總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

音樂高考總結 高一下學期音樂教學總結篇一

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學習氛圍。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結高三工作。

一、全校師生鼎立相助，大力支持 學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學校領導高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別生的思想教育工作；高三領導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向，定目標、做計劃，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、學生會，重點突出、部署明確；及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。全校師生的相互配合、團結協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學質(zhì)量提高

1、思想指導行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學生心理；結合高三舉行了“花開不敗 相信未來”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮；鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。

2、面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找

出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、一切為了學生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學生學習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。

4、回顧高中三年我們高三的教學，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等

形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。每天早晨6點左右到校，晚上10點后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷?，他們?yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难?。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。

三、團結協(xié)作，無私奉獻

高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。

針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。

面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。

四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍

團結合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關系和團結協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復習效率大大提高。

五、注重過程、抓好落實

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調(diào)動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質(zhì)量，篇二：2013-2014學年上學期高三級部工作總結

2013-2014學上學期

高三級部工作總結 胡海紅 孫賢春

在校領導的正確指導下，在學校各職能部門的密切配合下，高三全體教師發(fā)揚刻苦耐勞的精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本級部教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成2014屆高考責任目標打下了一定的基礎?；仡櫛緦W期五個月的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識、團隊意識是高三質(zhì)量的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞“人、課、題”，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：

一、明確了工作思路

級部工作指導思想：堅持“重視基礎，力求發(fā)展”的工作原則。加強尖子生和藝體特長生（術科生）的培養(yǎng)和管理。做到：

心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。目中有人：以尖子生、術科生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優(yōu)生：狠抓尖子生的輔導。

重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。

二、嚴格了工作要求

1、時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導；

2、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；

3、教學教得活，調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；

4、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；

5、課堂紀律管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；

6、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。

三、落實了工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、大力弘揚敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。

3、全體教師以學科為單位組成了備課組，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。

4、苦練業(yè)務內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。

5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補弱，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導，談心交流。提優(yōu)補弱形式為：定時、定點、定人。

6、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發(fā)展。

7、培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。

8、注重了藝術生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術生。

9、建立班主任例會制度（利用周一下午時間），確保級部工作正常有序地開展。

10、順利而圓滿地完成了天河區(qū)“一模”、招飛初檢、高考報名及廣州市調(diào)研統(tǒng)測工作。

（二）班級管理

1、落實年級的一日常規(guī)管理制度，讓學生迅速入軌上道。

2、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動全體任課教師參與班級管理，強化課堂紀律。

3、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。

4、繼續(xù)堅持級部行政值日制，加強了對高三學生的學習和管理。值日行政每天晨讀和晚自習對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，并及時解決存在的問題。

5、要反思的是：班級工作不平衡，部分班主任工作積極性不高；部分班主任工作方法還有待完善。

（三）教學管理

備課

1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。

2、各備課組結合新課程方案，根據(jù)教學實際，制定出了切實可行的教學計劃，體現(xiàn)了“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。

3、統(tǒng)一了高考復習進度。第一輪復習：8月1日至2月下旬，并明確了復習的常規(guī)要求：第一輪復習中，各科堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。教師通過自選資料練習，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。

4、備課做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5、重視高三復習信息收集工作，加強了復習時效性。

6、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。

上課

1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則，實施高三復習課教學。

2、優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

3、努力提高課堂效益。在復習講授的過程中重視學生的積極參與，加強訓練、運用，讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考、領悟、消化、反思、訂正。

4、加強練習與測試，使練習數(shù)達到了一定的量。但是科目之間還存在不平衡的情況。

5、練習測試做到了及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生面批到位。

6、試卷講評注重數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；關注了學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因。輔導

1、實行科任教師目標學生負責制，并制定了相應的教學輔導計劃。

2、認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習，制定“尖子生”輔導計劃，根據(jù)考試成績嚴格控制“尖子生”輔導人數(shù)。

考試

1、順利地組織了1次區(qū)統(tǒng)考（9月份），2次月考（10月份、11月份），1次是統(tǒng)測（元月份）。要求各科做到每周一次檢測，目標學生的成績穩(wěn)步上升。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，讓學生提前熟悉高考有關要求。

3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

4、每次重大考試及時做好了考前例會，考后質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，努力消除非智力因素失分，及時整改。

5、實行了集體流水閱卷。

6、每次考試后召開級部及班級質(zhì)量分析會：分析到班、分析到人；對照先進找差距；確定目標，重點看護。

四、存在的問題

1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

2、對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。

五、后期要加強的工作

1、狠抓創(chuàng)新班的教學和管理：在全面提高的基礎上，緊盯尖子生的工作目標。打好班級、備課組兩個整體戰(zhàn)，科學合力備考。通過對重點生進行跟蹤、治跛，精選習題、針對訓練，努力實現(xiàn)工作目標的達成。

2、重視重點班、平行班重本目標的達成。實施三抓：抓基礎、抓針對訓練、抓基本能力的提高訓練。爭取使我校98%以上的學生能夠升入高一級的學校就讀，努力使我校本科升學率再上一個新臺階。

3、強有力的加強備課組內(nèi)的合作交流，廣東高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習題的精心選編。準確全面地把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。

另外，我們還將通過高密度的思想工作來增強自信，沉穩(wěn)應考；高強度的綜合訓練來夯實基礎，提高成績。篇三：高三級部第一學期工作總結 2010—2011學

高三級部第一學期工作總結 滕州市第五中學

高三級部 嚴成艷 2011年1月16日 2010—2011學年高三級部第一學期工作總結

高三第一學期即將結束，在學校領導的關心支持下，高三各項工作順利開展，教師工作積極性高，學生備考狀態(tài)良好，現(xiàn)將本學期級部和本人在教學管理和常規(guī)管理方面所采取的措施及存在的不足總結如下：

一、教學管理：

1、學期初制定了高三級部工作計劃，每周定期向老師傳達近期工作計劃及措施。

2、學期初制定并向全體老師傳達了“2011屆高三一輪復習指導意見”，傳達一輪復習的基本要求、思路及方法提高了復習的針對性與時效性。

3、舉行了“高三一輪高效復習模式課”觀摩活動。

4、把九月定為高考研究月，研究高考，加強了周二、周三第七節(jié)備課組集體備課，同時編制了五中高三級部內(nèi)部資料——2010年山東省高考各科試卷評析。

5、每周初出版一期“高三教學工作導報”，針對學校導向、上周工作、本周工作要點、教師的教學與管理、學生的學習等方面，向全體師生傳達，并根據(jù)不同時期，選取優(yōu)秀的教學、學習、管理、方法等文章，對老師和學生具有重要的指導作用。

6、編印了“高三級部每日自主學習計劃本”，每生一冊，里面包含：計劃內(nèi)容、時間、完成情況總結、激勵語、自我提醒等內(nèi)容，強化學生的計劃與落實。

7、召開了新任高三教師會議，并制定了新任高三教師“一幫一結對子”活動方案，要求第一次帶高三教師制定“一幫一結對子”活動計劃、定期進行活動階段性總結，9月份的活動總結已完成。

8、召開了以“志當存高遠、愛拼才會贏”為主題的特優(yōu)生會議，為高三學生樹立自信、注重細節(jié)與方法等方面進行了細致的指導。

9、進行了“高三第一次模塊質(zhì)量檢測”和“模塊復習考試”，進行了細致的成績分析，并對高三分班和兩次的成績進行了跟蹤分析，使老師明確了教學工作的重點，同時強化了老師進行幫扶、談話。

10、落實了導生制，調(diào)動學生“生教生”的積極性。

11、強化了“小組競學”的班級管理模式與課堂教學模式。學期開始立即更換了適合高三教學的墻壁文化，噴繪了各班“小組競學風采”。各班小組競學照片上墻，并且配合墻壁文化，做到人人有目標，組組有計劃，有措施。

12、每周召開系列型主題班會，例如：邁進高

三、走向成功；“展開理想的翅膀”；“用功、用心”-----高效學習；全力以赴迎接模塊復習考試；高三一個月以來“回頭看”，掀起冬學高潮、全力應戰(zhàn)高考；高三冬學精神等，通過系列型主題班會，強化學生的自信心、學習習慣的養(yǎng)成及學習方法的引導。

13、強化全員育人和優(yōu)生的培養(yǎng)與幫扶力度，班主任做好優(yōu)生的成績跟蹤分析，代課教師和班主任共同加強對優(yōu)生談話指導工作。

二、常規(guī)管理：

1、實施精致化管理，分別召開了各班班長、學習委員、衛(wèi)生委員、體育委員會議，強化常規(guī)，使高三教學走向正規(guī)化軌道。注重級部與班級的管理細節(jié)，包括紀律、衛(wèi)生、三操以及每天的關鍵時間段的管理。

2、強化了紀律管理。具體措施：

①完善了高三級部“八大紀律”承諾書，要求學生進行學習，并簽名。

②設計了重大違紀學生保證書，包括：保證內(nèi)容、違紀時間、現(xiàn)象、人格誠信度、保證人簽名和監(jiān)督人（班主任）簽名，并配上一些改正錯誤的激勵語等，起到了較好的效果。

③強化級部和學生會的協(xié)調(diào)管理。特別是職員能夠做到人性化管理、以情管理，說服教育、深入班內(nèi)，與學生談心、交流，主動參與管理，做學生的思想工作等，起到了較好的效果。

3、加強了三操管理，使三操成為高三的一個亮點，同時注重了三操前的點滴學習、特別是英語單詞的積累。

4、定期通過教學工作導報、宣傳材料等方式進行級部宣傳教育，例如，組織學生觀看了河北衡水二中的“天下第一操”，對學生教育起了重要作用。

5、每周召開適合每個階段的系列型主題班會，成為學生學習的加油站。

6、結合第一次模塊檢測，通過主題班會的方式進行了高三一個月以來“回頭看” 活動。

7、各班級各顯其能，突出自己的班級工作亮點。

例如：高三一班、高三二班、高三四班、高三六班使用了照片座次表；高三一班利用飯余時間開展班內(nèi)小組互助學習、定期開展學生每周自我評價活動、建立班內(nèi)學習角；高三三班的班級周報；高三十班的《致全班學生的第一封信》在“第一次模塊考試”后發(fā)出，學生寫出了真情實感，及時調(diào)整了學生的學習和心理狀態(tài)，效果很好。

當然，不論是教學管理和常規(guī)管理，還是本人的管理，一定還存在多方面的不足，例如制定的措施落實還沒能很好的到位，還缺乏許多精細化的計劃與過程方面的管理，在培養(yǎng)尖子生方面還缺乏必要的有力的措施，下學期還需要繼續(xù)努力，爭取在2011年的高考中取得輝煌的成績。

高三級部

2011．1．16篇四：高三上年級部工作總結 同心協(xié)力 爭創(chuàng)輝煌 本學期來，在學校行政的正確領導下，高三年級全體教師以學校創(chuàng)建四星級普通高中為契機，以培養(yǎng)“做一個有社會責任感的現(xiàn)代新人”為己任，認真落實各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，圓滿完成了本學期的工作。

一、強化憂患意識，加強年級管理 2011年我校高考取得了輝煌成績，創(chuàng)歷史新高，我們2012屆全體老師壓力很大。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續(xù)看好和本屆學生基礎稍弱的客觀情況，期初學校對本屆師資隊伍作了較大調(diào)整與充實，但是班主任方面新手較多，從高三軍訓開始，馮校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)責任意識和憂患意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：本屆學生基礎差，目標要求高，不確定因素多，師生壓力都很大。正是基于這種認識，從開學開始，我們一直有很強的責任意識和憂患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。從開學的第二周全體高三老師就開始晚自習看班，以及雙休日看班。語、數(shù)、外老師還放棄休息時間進行提優(yōu)補差。

二、強化學生管理、把握教育契機

1、強化三種意識-----責任意識、目標意識和競爭意識。沒有目標就沒有動力，沒有目標就失去了努力的方向。自學校出臺高考目標后，班主任隨即指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。做到了班班人人目標上墻。班主任和任教教師引導學生對照目標在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心學困生、問題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班級常規(guī)管理。

年級組對年級學風、班風提出了明確的要求，同時，班主任注重抓常規(guī)，包括課間跑操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關系。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任能正確處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師個個克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班一盤棋意識、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任加強與家長的聯(lián)系與溝通，向家長介紹科學的家教理念，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，形成教育合力。特別是學困生、問題生、貧困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時間，及時與學生溝通，引導學生能及時走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復習之中。加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優(yōu)秀生、學困生、問題生的管理。

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們年級組進行了表揚和肯定，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。但我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，并樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生、問題生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個別藝術生既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級十一個班團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。

三、建設一支樂于奉獻的班主任隊伍

開學以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。不少班主任針對本班實際，制訂了相應的班級管理制度或管理規(guī)定，對學生的日常行為規(guī)范作出了明確細致的要求。有的班主任把對學生的集體教育與個別教育相結合，不斷對學生進行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學風學紀上有較大進步。全體班主任不僅利用班會、自習時間，對全班進行整體教育，還利用空隙時間，找個別學生交心談心，鼓勵學生進步成長。

不少班主任有著扎實而嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，勤奮工作，不計個人得失，日常工作中，勤于跟班。如：黃飛雙休日不論看班與否，一直都在學校。不少班主任，自覺查早讀；不少班主任在上午練，總是自覺到班，如：張桂菊、于留成、錢佶忠、肖寅杰等，我們所有的班主任在福利待遇沒有提高的情況下，任勞任怨，扎

扎實實地忘我工作。他們經(jīng)常和學生在一起，守侯著學生，為今年高考質(zhì)量的提升，做了不少的工作。

四、參與配合學校工作

1、本學期配合教導處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。年級統(tǒng)一安排各科考試時間，每次考試我們都及時的進行成績的統(tǒng)計和分析，便于班主任和科任老師對學生進行了解和跟蹤。在全體高三老師的努力下，進線人數(shù)從期初的208人到現(xiàn)在的250人左右。

2、高考報名工作、高考體檢，四星評審學生學籍檔案、主題班會、研究性學習開題報告、結題報告、校園吉尼斯等。

3、協(xié)助德育處、教導處、衛(wèi)生室完成了常規(guī)工作，如嚴抓遲到、課間操不規(guī)范；黑板報評定；捐款獻愛心；學生常規(guī)體檢、疫苗注射等工作?？傊?，在過去的一學期里，我們高三全體教師克難奮進，同心同德，已初步營造了一個良好的備考環(huán)境，我們將在高三的最后一個學期，努力進取，以更加積極的心態(tài)、更科學合理的方式去備戰(zhàn)2012年的高考。

高三年級部2012、1、7篇五：2014屆高三年級組工作總結 2014屆高三年級組工作總結

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學習氛圍。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結高三工作。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學校領導高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別生的思想教育工作；學校領導不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向，定目標、做計劃，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、學生會，重點突出、部署明確；通過高三上期、下期的高三年級的教學視導，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。全校師生的相互配合、團結協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學質(zhì)量提高

1、思想指導行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學生心理；結合高三舉行了“走進高考，相信我最棒”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮；鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育、安全教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。特別是高三后期，每個班主任經(jīng)常給家長打電話，一打就是兩三個小時，了解學生在家的情況，以及匯報學生在學校表現(xiàn)情況。

2、面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師 花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、一切為了學生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學生學習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。

4、回顧高中三年我們高三的教學，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過讀報課、學生座談會等形式，強化學 生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷?，他們?yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难?。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。

三、團結協(xié)作，無私奉獻

高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。

全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。

面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。

四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍

團結合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關系和團結協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復習效率大大提高。

五、注重過程、抓好落實

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調(diào)動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。

音樂高考總結 高一下學期音樂教學總結篇二

高三音樂備課組經(jīng)驗總結

高三音樂生專業(yè)測試現(xiàn)已接近尾聲，結合學生的反饋，總結平時的工作，備課組反思如下。

1、對學生常規(guī)教學外，加強學生個性化教學。

現(xiàn)在專業(yè)考試越來越難，考生多，招生名額少，教師除加強常規(guī)化教學外，針對學生個人情況，量身打造，教師討論學生個人成長檔案，以不變應萬變，以適應現(xiàn)在的高考。

2、教師加強與外界聯(lián)系，明確高考中各個科目的要求，讓學生充分熟悉考法、考綱，明確教學目標。主項教學采取大課小課相結合的模式，對學生的訓練每天進行檢查，每月進行專業(yè)測試，給學生更多鍛煉的機會，檢查學生進步情況，專業(yè)測試結束后及時對學生進行學法指導。

3、嚴格做到幾個堅決不放過：

不完成當天訓練任務堅決不放過；耽誤課程不補課的堅決不放過；文化課太低，不求上進的堅決不放過；不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅決不放過。

4、堅決不放棄任何一個學生，對學生必須逐個研究，逐項研究，搞好分類推進工作，必須兼顧每一位學生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，時刻引導提醒學生考好大學，考名牌大學，為我校的工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

5、認真有目的的給學生做示范，多給學生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進行熏陶，有目的的進行引導學習。利用校內(nèi)外各種演出給學生實踐鍛煉的機會。演出后作必要的總結，有助于學生演唱經(jīng)驗的總結總結、對藝術的再認識和技術水平的再提高。

作為組長我要時時事事起到先鋒模范作用，時刻準備著為我校的音樂特長訓練工作貢獻自己最大的力量。不足之處敬請領導批評指正。

音樂高考總結 高一下學期音樂教學總結篇三

聶基玲學段工作總結

在領導的信任與栽培下，在老師們的親切鼓勵下，本學期我擔任了高三級部專業(yè)部主任政教助理職務。并且擔任高三2班的班主任及3個班的地理教學。在學校領導的正確領導下 , 正在有序不紊的逐步完成教育教學任務?，F(xiàn)將我這段時間工作情況向領導匯報一下：

一、級部主任助理工作，重點從以下幾個方面入手。

（1）高度的責任感是做好工作的先決條件，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，不挑肥揀瘦，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

（2）建立一個團結協(xié)作的團體，協(xié)助張主任、唐主任努力打造和諧高三專業(yè)部。團結就是力量，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，使專業(yè)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同奮斗目標。除了各班主任，其他任課老師都以學生為先，兢兢業(yè)業(yè)。

二、學生管理方面主要做了以下工作：

（1）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

俗話說得好!態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；并配合政教處多次開展了對男女生發(fā)型、佩戴手飾、奇裝異服等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴加處理。

加強級部值班檢查力度，配合級部管理委員會做好養(yǎng)成教育。每周日召開級部學生會值勤勤例會，加強級部學生會成員的思想教育以及工作方式方法指導。從集會紀律、上操質(zhì)量、課間活動、教室及公區(qū)衛(wèi)生、值勤檢查、放入學隊這些方面規(guī)范學生的行為。值班期間，積極發(fā)現(xiàn)學生管理中存在的問題，并加以糾正。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。

（2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

每次考試結束后，協(xié)助唐主任根據(jù)學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開專業(yè)部學情分析會，總結各班各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。

（3）家?；ヂ?lián)。

家?；ヂ?lián)，共同教育學生，發(fā)揮最高效的教育資源。協(xié)助級部多次召開家長會，與家長溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，強強聯(lián)合，最大限度促進學生學習，提高學生成績。

三、班主任工作

今年我擔任高三2班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。

（1）正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風 我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“吃得苦中苦，方為人上人’。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

（2）培養(yǎng)班干部組織，讓學生自我管理

要管好一個班級，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責衛(wèi)生任務、紀律委員負責一切紀律常規(guī)、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。班級管理實施“人人有事做，事事有人做。” 培養(yǎng)學生的主人翁責任感。把班級大小事務全部向全班學生承包，小到一門一窗等。面向全班學生，主張“人人有項目，人人有權力，人人盡義務”，做到班級的每一個學生都要成為班級的領導者、管理者、服務者。

（3）利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通 除了公開的正面宣傳教育之外，常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、校訊通及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

（4）不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，還要注重方式方法。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

雖然連續(xù)三個月都獲得流動紅旗，但我希望自己能夠不斷努力，做好一名優(yōu)秀班主任。

四、教育教學工作(1)備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。（2）教學方面

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動 化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積 極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。

（3）提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上，有疑必問。在 各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生未來，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望能夠不斷努力，做得更好。

音樂高考總結 高一下學期音樂教學總結篇四

高一（1）級部學期工作總結

2011-2012學年上學期，在學校的大力關懷和支持下，我們高一年級（1）級部大力整頓紀律，樹立良好教風學風，取得了顯著進步。

我們做好了以下工作：

（一）進一步加大思想教育工作力度，徹底糾正錯誤思想認識使學生形成正確的人生觀、價值觀。

（二）安全問題常抓不懈。天天講，周周講。堅決遏制突發(fā)事件。關鍵時候、關鍵地點有人監(jiān)督值班。

（三）召開級部主任班主任會議，通報情況，研究方法，采取措施。進一步提高對管理艱巨性的認識，決心打一場攻堅戰(zhàn)，使違紀現(xiàn)象基本消除，學生學習走上良性健康發(fā)展軌道。

（四）完善值日制度，增設周日值日組，全天有人值日，做到“學生在，老師在”。年級組成聯(lián)合值日組，齊抓共管，形成高壓態(tài)勢。

（五）加強跟班制度和巡查力度，把違紀和安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，堅決遏制打架事件。

（六）加強與寢室管理員的溝通，與寢管員密切配合，把握學生思想動態(tài)，排除安全紀律隱患。

（七）加強女生管理工作

（1）各班召開女生座談會，分場合分對象召開會議，加強女生思想道德教育。

（2）要求女生全部住校。未住校者督促其家長及時做好學生思想工作。在下學期開學時實現(xiàn)全部入寢。

（3）與女生寢室管理員協(xié)商做好情況通報工作。每天就寢情況由寢管員書面報政教處。班主任每天上午課間時間去政教處了解情況。（4）不定時抽查女寢。鑒于客觀原因，班主任每日查寢多查男寢，查女寢可選特定時間進行抽查。

（八）培養(yǎng)良好習慣，扭轉(zhuǎn)不良行為。從以下細節(jié)入手：（1）統(tǒng)一檢查整頓男生留長發(fā)、女生佩戴首飾問題。（2）堅決查處帶手機現(xiàn)象。（3）杜絕在教室吃零食、吃飯行為。（4）抽查清潔區(qū)衛(wèi)生，培養(yǎng)學生愛校觀念。

（九）建立協(xié)管協(xié)查制度

動員全體任課教師和班干部，及時發(fā)現(xiàn)學生違紀隱患和違紀苗頭，及時遏制和消除。

（十）堅持班會制度。每周一下午檢查落實。

（十一）強化班呼制度。上下午時間檢查各班班呼情況。

（十二）細化日志制度。以前每周一反饋上交改為每日一上交。

（十三）建立談心制度。關心每個學生，了解每個學生。班主任在期末前和全班學生談心一遍，為學生排憂解難，并鼓勵學生樹立自信心，教給學習方法。

（十四）抓好教學管理工作

（1）堅持查崗制度。嚴格上班紀律。教師工作積極性高。

（2）抓好作業(yè)檢查和聽課檢查，督促年輕教師業(yè)務水平快速提高。作業(yè)規(guī)范，聽課積極性高。

（3）抓好備課組管理工作。定期召開備課組長會議，通報情況，總結經(jīng)驗，查擺問題，提高學科教學水平。各備課組工作有條不紊。（4）要求全體學生自備書法練習本，號召全年級學生參加練字活動。學生書寫有顯著提高。

我們雖然取得了一定的成績，但是我們深覺任重道遠，還要更加勤奮更加努力，為工作更上新臺階，為學校的發(fā)展和進步做出更大的貢獻！

高一年級（1）級部

2012-01-06

音樂高考總結 高一下學期音樂教學總結篇五

時光飛逝，本學期對于一年級組的每一個人來說，都是緊張和繁忙的。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰：半年來，我們的老師在育才這個大家庭中默默耕耘著，我們著重抓好學生的行為習慣的養(yǎng)成教育?；仡櫼粚W期我們所走過的路，對今后的學習和工作無疑有很大的幫助。一學期來，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利。下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：

一、嚴謹、扎實的工作作風

1、對學生看得緊，管得嚴，愛得真。低年級學生好動，好奇心強，他們會滿校園跑，會損壞學校的花草樹木、教學設施，會大喊大叫，影響別人學習、休息，我們老師就要看得緊。一雙眼睛要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機會，為防患于未燃，一切都要想在學生前面，走在學生前面。管得嚴，是指對學生一切嚴格要求。學生每一個好習慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開啟、放置，都必須嚴格要求。要求學生做到的，就必須叫他做到位；要求他做好的，就必須完全做好，事無大小，決不能放松、馬虎一點。但是，低年級學生年齡尚小，對學校的一切還不能完全適應，生活中還不懂得照顧自己，我們老師就必須時時關心學生的生活、學習，處處為他們著想，讓他們體會到家的溫暖。只有在學校里快樂，才能安心地讀書學習。這就是愛得真。一份耕耘，一份收獲，一學期來，孩子們進步非常大，同時，良好習慣的養(yǎng)成也為知識的學習提供了保證。

2、形成了良好的學習工作氛圍。老師們對課程改革態(tài)度積極，表現(xiàn)出了極大的熱情。工作實踐中，大家主動參與。學：即學新課程標準，教學新理念，新經(jīng)驗和新成果，結合所教學科的特點和實際，學習具有前瞻性的教育教學理論。辦公室內(nèi)，為了參加校第四屆“公樸杯”課堂教學效益月活動，同伴間相互交流、討教，取長補短，集體攻關，資源共享，蔚然成風。做：精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，精心設計作業(yè)，抓差補缺不放松。寫：寫教后反思，教后記、分析教學過程的得失，記載和分析學生的學習情況，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。

3、善始善終的完成各項工作。一學期來，年級組全體老師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地感動著我。老師們始終一絲不茍，扎扎實

實，學生喜愛，家長放心。莊翌老師一個班的語文加班主任再加備課組長，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。蔣雪娟、鮑艷君老師業(yè)務拿手，課堂教學有特色，教室里常常發(fā)出學生們愉快的笑聲。馬文琴老師勤勤懇懇，工作細致到位。我們年級組的王奕、姚佳、耿麗清三位數(shù)學青年老師，他們始終保持著學生時期的好學，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實有目共睹。

二、教育教學工作不松懈

1、日常教學工作。我們年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。每個班以班主任為核心，研究學生、分析學生。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，由于各個教師的充分理解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務調(diào)配工作、早讀、午間看護。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，期中、期末考試工作的組織、考后及時分析工作，找不足，研究對策，努力提高學生成績。正確對待學校對教師教學工作、班主任工作進行的檢查，及時改進工作中不足之處。我們發(fā)揮集體的力量，在教學上不懈怠，爭取上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)。

2、學生教育工作。由于一年級的特殊性，所以必須加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。因此老師們非常關注孩子們的“精神品質(zhì)”，走進學生的心靈，力求成為學生的良師益友，各個班級在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，努力倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。通過班會，夕會，充分利用黑板報，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從自己做起，以逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。

三、架起與家長溝通橋梁

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，在期初召開家長會議，把新學期學校、班級的措施告知家長。在各位班主任以及任課老師的愛心、耐心、細心、用心的努力下，換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語數(shù)老師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中也是一發(fā)現(xiàn)問題，就及時通過電話、校訊通與家長進行聯(lián)系、交流，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，也及時改進我們的工作，真正

架起學校與家長溝通橋梁。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前一年級學生思想穩(wěn)定、學習風氣比期初有改進，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

四、取得的成績： 周丹

“送培上門”優(yōu)秀學員

校第四屆“公樸杯”課堂教學效益月暨青年教師基本功競賽一等獎 校粉筆字比賽一等獎 校鋼筆字比賽三等獎 2012年考核優(yōu)秀 寫字比賽年級第1名 莊翌

班級在體育節(jié)的中長跑比賽中獲第2名 班級在體育節(jié)跳繩踢毽比賽中獲第名5名 校鋼筆字比賽二等獎 校粉筆字比賽二等獎 2013年考核合格嘉獎 蔣雪娟

校鋼筆字比賽三等獎 校粉筆字比賽二等獎

班級在體育節(jié)眼保健操比賽中獲第2名 班級在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第3名 班級在體育節(jié)長跑比賽中獲第4名 馬文琴

班級在體育節(jié)眼保健操比賽中獲第3名 班級在體育節(jié)中長跑比賽中獲第3名 鮑艷君

校第四屆“公樸杯”課堂教學效益月暨青年教師基本功競賽一等獎 校鋼筆字比賽中獲三等獎

班級在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第5名 李公樸小學“五好教師” 陳潔

校鋼筆字比賽三等獎

校粉筆字比賽三等獎

班級在體育節(jié)羽毛球比賽中獲第4名

耿麗清

校鋼筆字比賽三等獎 校粉筆字比賽一等獎

口算比賽中獲“優(yōu)秀輔導員” 青年教師評課比賽二等獎 王奕

校鋼筆字比賽三等獎

李公樸小學“三好教師” 姚佳

青年教師評課比賽二等獎

在“數(shù)學優(yōu)秀生探索與應用能力”比賽中獲優(yōu)秀輔導員

五、今后努力方向

1、加強對語文、數(shù)學集體備課教研活動的力度（特別是集體備課上的經(jīng)驗交流），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花并注重總結經(jīng)驗，認真寫好教學反思，多寫論文、多指導學生發(fā)表小作品。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和諧級部。

3、真正做到與時俱進，用“創(chuàng)新”這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

2013年1月