總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一次主題班會(huì)的總結(jié)篇一

面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)沒(méi)能很好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，抱著對(duì)未來(lái)你的憧憬和對(duì)未來(lái)你的迷惘走進(jìn)大學(xué)，走進(jìn)這個(gè)班集體。因此班委開(kāi)展此次班會(huì)，借這次主題班會(huì)，向全班同學(xué)介紹大學(xué)生活。討論我們同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題。給同學(xué)一個(gè)良好的交流平臺(tái)，解決同學(xué)現(xiàn)有的疑惑。于此同時(shí)讓同學(xué)確定自己的目標(biāo)，讓自己擁有更強(qiáng)的動(dòng)力。向著更高的象牙塔進(jìn)發(fā)！作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們，要提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園，要以積極向上、欣欣向榮的風(fēng)貌來(lái)向世界述說(shuō)，一個(gè)蓬勃發(fā)展的中國(guó)已經(jīng)做好準(zhǔn)備......二、活動(dòng)目的及意義

1、向全體同學(xué)介紹即將到來(lái)的大學(xué)生英語(yǔ)三級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。

2、由同學(xué)發(fā)表自己的想法，樹(shù)立自己的目標(biāo)，表明自己的志向。

3、討論活動(dòng)由學(xué)生組織，培養(yǎng)麗中學(xué)生的組織能力和交際能力。

4、此次活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)和諧學(xué)習(xí)的局面，并為學(xué)生活動(dòng)提供典范。

這次的班會(huì)以“我的大學(xué) 我做主”為主題，以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，搞好同學(xué)相互之間關(guān)系。造良好學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造人人關(guān)心班級(jí)、奉獻(xiàn)班級(jí)的濃厚氛圍，用實(shí)際行動(dòng)迎接新的生活。著力推進(jìn)我班的班風(fēng)建設(shè)，解決同學(xué)在面對(duì)新的環(huán)境的困惑，明確同學(xué)的生活學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前進(jìn)方向。

活動(dòng)主題：我的的大學(xué)我做主 活動(dòng)時(shí)間：2010年9月29日 下午1;30 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓d10機(jī)電教室

活動(dòng)對(duì)象：10機(jī)電班全體同學(xué)

三、班會(huì)形式

ppt,同學(xué)演講，討論，交流。

四、難點(diǎn)：解決同學(xué)面對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集圖片及大學(xué)生活的圖片、準(zhǔn)備故事、小品等。

六、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)前期：策劃活動(dòng)的內(nèi)容、步驟、細(xì)則，班委討論具體方案。

2、活動(dòng)中期：準(zhǔn)備教室、材料，人員安排。

3、活動(dòng)后期：全體同學(xué)進(jìn)行感悟和活動(dòng)后期的思想總結(jié)。

六、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程引子：

在寒窗苦讀十年之后，同學(xué)們得到了自己回報(bào)。大家懷著期待來(lái)到了浙江海洋學(xué)院蕭山科技學(xué)院。今天我們圍繞“我的大學(xué) 我做主”這個(gè)主題。討論現(xiàn)在同學(xué)所面對(duì)的問(wèn)題，并尋找好的方法予以解決。是同學(xué)擁有良好的生活學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)完成自己學(xué)業(yè)。

①主持人宣讀開(kāi)場(chǎng)白并介紹現(xiàn)場(chǎng)出席嘉賓。

②第一環(huán)節(jié)：在十一、二月份同學(xué)們即將參加大學(xué)生英語(yǔ)三級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，所以首先由我們的計(jì)算機(jī)組組長(zhǎng)陳恒及英語(yǔ)組組長(zhǎng)俞鵬峰對(duì)此發(fā)言

③第二環(huán)節(jié)：“有志向的人，就好比沒(méi)有動(dòng)力的船，只能隨波逐流?！痹谖覀冃碌恼鞒讨?，我們必須樹(shù)立我們的目標(biāo)。由李峰闡述帶頭他的理想。

④第三環(huán)節(jié)：離開(kāi)了陪了我們十多年的父母，同時(shí)也離開(kāi)了一起生活了三年的同桌。我們將在這里展開(kāi)我們新的生活，在這里我們認(rèn)識(shí)了更多的人，在這里我將學(xué)會(huì)如何去更好和同學(xué)相處。沈懿同學(xué)將講述他的為人處世的方法。

⑤第四環(huán)節(jié)：愛(ài)情永遠(yuǎn)是人類文學(xué)的三大主題之一，同時(shí)也是我們今天的議題之一。由大家各自發(fā)言，講述自己的愛(ài)情觀。

⑥第五環(huán)節(jié)：在六月的高考，有成功有失敗。有同學(xué)帶著失望的心情來(lái)到這里，但是這里不是他們的終點(diǎn)。所以他們致力于專升本，希望能爬的更高。

⑦第六環(huán)節(jié)：許多同都對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金感興趣，所以由陳浩強(qiáng)和大家分享他所了解的》 ⑧班主任發(fā)言。9主持人宣布謝幕。

七、活動(dòng)主要內(nèi)容：

1、開(kāi)場(chǎng)：待老師、同學(xué)入座后，主持人宣布“我的大學(xué) 我做主”主題班會(huì)開(kāi)始。

2、①開(kāi)展班會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)：

②看相關(guān)的視屏； ③由同學(xué)自由討論

④班主任老師作總結(jié)講話。

八、人員分配：

黑板設(shè)計(jì)1人，主持人1人，拍照、攝像2人，班級(jí)布置4人，材料整理2 人。

九、注意事項(xiàng)：

1、保證人員全部到達(dá)；

2、要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

3、不得有人員早退。

4、保持教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；

5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。

十一、班會(huì)效果

(這里再寫同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后的認(rèn)識(shí)，以及開(kāi)展這次班會(huì)的意義)

一次主題班會(huì)的總結(jié)篇二

一次成功的主題班會(huì)

9月20日

今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽(yáng)初升，春花盛開(kāi)，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗(yàn)不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認(rèn)識(shí)不到人生“黃金時(shí)代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過(guò)人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì)的目的就是使同學(xué)們對(duì)自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪感，更重要的是應(yīng)有一種時(shí)代緊迫感，因?yàn)樘热艚裉焓チ?，也就失去了未?lái)。

我在形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，小故事，同學(xué)發(fā)言討論，配樂(lè)詩(shī)朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì)始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們?cè)诮邮軉l(fā)教育的同時(shí)，感覺(jué)到了集體的溫暖，極大地增強(qiáng)了集體觀念。

在材料的組織上，我認(rèn)為只有挖掘那些能夠振動(dòng)同學(xué)心靈深處的材料才是有用的，因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量好壞將決定班會(huì)是否成功，是否能起到教育同學(xué)的目的。所以我力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以淺顯的現(xiàn)象說(shuō)明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時(shí)代這個(gè)問(wèn)題時(shí)，舉了我們敬愛(ài)的周總理在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”之志的例子，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，又通過(guò)一首配樂(lè)詩(shī)朗誦《在周總理的時(shí)間表上》來(lái)說(shuō)明周總理是如何珍惜時(shí)間的。通過(guò)音樂(lè)的作用，加以朗誦者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。班會(huì)之后許多同學(xué)都反映這守配樂(lè)詩(shī)朗誦產(chǎn)生了極強(qiáng)烈的效果。再如，說(shuō)明時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富時(shí)，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國(guó)家和人民帶來(lái)多少物質(zhì)財(cái)富，用數(shù)字的形式給大家闡述，使大家有一個(gè)直觀的概念，從而得出時(shí)間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財(cái)富......的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，我們必須抓緊時(shí)間，講求效率。當(dāng)今世界高效率已成為現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志。那么對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)該如何講求高效率呢?

為了把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，我認(rèn)為應(yīng)尋找?guī)讉€(gè)在惜時(shí)、守時(shí)、有效利用時(shí)間方面為我們做出了榜樣的例子，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，教育同學(xué)們建立良好的時(shí)間觀念，提高單位時(shí)間內(nèi)的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時(shí)間，把喝咖啡的時(shí)間都用到寫作上去的例子和愛(ài)因斯坦總是最大限度地利用時(shí)間，惜時(shí)如金的感人事跡，使同學(xué)們?cè)跓o(wú)比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，針對(duì)這種動(dòng)機(jī)，就由另一名同學(xué)及時(shí)地介紹中學(xué)時(shí)代應(yīng)怎樣有效利用時(shí)間，怎樣提高聽(tīng)課效率，并著重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時(shí)間的方法，如制定生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間表，在學(xué)習(xí)時(shí)間里要專注，充分利用時(shí)

間的“邊角料”等等。總之，在內(nèi)容材料的組織上，我認(rèn)為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵(lì)他們，通過(guò)各種事例和材料來(lái)振動(dòng)他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對(duì)癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實(shí)，落到行動(dòng)上。事實(shí)證明，有許多同學(xué)確實(shí)通過(guò)這次班會(huì)，懂得了應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，并且學(xué)會(huì)了有效利用時(shí)間，使成績(jī)有了明顯的提高。所以我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)剡x擇組織材料是班會(huì)成功的關(guān)鍵。

在哪幾個(gè)方面組織材料也是值得研究的問(wèn)題。我們這次班會(huì)主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個(gè)方面來(lái)組織材料的。

首先在說(shuō)明“為什么要把握住今天”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)先說(shuō)明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時(shí)代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時(shí)期精力充沛，思想敏捷，記憶力強(qiáng)，是學(xué)習(xí)和工作的大好時(shí)機(jī)是一個(gè)人大有作為的時(shí)代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時(shí)期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的例子，如王維、周恩來(lái)、培根、麥克斯韋就是在青少年時(shí)期就抓住時(shí)間努力攻讀才做出令人矚目的成績(jī)的。另一名同學(xué)從另一個(gè)角度又給大家講了一個(gè)童話小故事，最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向故事中的小猴子學(xué)習(xí)，不能等待明天。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！彼詰?yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會(huì)失去。通過(guò)以上兩名同學(xué)的說(shuō)明，大家對(duì)時(shí)間的概念有了一定認(rèn)識(shí)，懂得了為什么要把握住每一個(gè)今天，然后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續(xù)，沒(méi)有今天的努力，就不會(huì)有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒(méi)有明天可言。今天抓住了，未來(lái)也就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時(shí)如金，在闡述這部分內(nèi)容時(shí)，由一系列同學(xué)舉出大量的例子，來(lái)說(shuō)明惜時(shí)的意義。其中有一個(gè)關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊(duì)侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時(shí)，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間鉆研數(shù)學(xué)，為人類貢獻(xiàn)力量。這個(gè)故事在同學(xué)中反響很大，他們?yōu)榘⒒椎逻@種抓住臨死前的每一分鐘，為人類貢獻(xiàn)最后一份力量的精神所折服。還有本世紀(jì)科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦在等人時(shí)很好利用枯燥無(wú)聊的時(shí)間進(jìn)行研究，我國(guó)古代大教育家孔子珍惜時(shí)間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵(lì)自己和學(xué)生，不斷進(jìn)取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)等也是珍惜時(shí)間的楷模。榜樣的力量是無(wú)窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會(huì)到了只有在中學(xué)時(shí)代把握住時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說(shuō)明珍惜時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說(shuō)明珍惜時(shí)間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富，是精神財(cái)富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶?，不少同學(xué)得出這樣的結(jié)論：時(shí)間不僅是物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，還是勝利，是生命，是效率......。

既然時(shí)間有如此重要的意義，我們中學(xué)生就必須要珍惜時(shí)間，作時(shí)間的主人，并學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，我認(rèn)為以上的所有闡述都是為最終能得出這樣的結(jié)論而打基礎(chǔ)，讓學(xué)生感到珍惜時(shí)間的必要性

和緊迫感，決不能再讓時(shí)間白白流過(guò)，虛度時(shí)光，而應(yīng)該最大限度地利用時(shí)間來(lái)充實(shí)自己有限的生命，用只爭(zhēng)朝夕的精神度過(guò)自己的一生，讓有限的生命放出更加燦爛的光彩，這是一種崇高的美德。如何矣能使每一名同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索有效利用時(shí)間的方法，是本次班會(huì)的成效所在，班會(huì)開(kāi)到這時(shí)，已經(jīng)將每一名同學(xué)的心敲醒，他們急切盼望知道怎樣才能做到科學(xué)安排利用時(shí)間，于是就由一名同學(xué)不失時(shí)機(jī)地就這個(gè)問(wèn)題向同學(xué)做專門的介紹，使他們從中收到益處，然后根據(jù)每個(gè)人不同的情況，合理安排自己的時(shí)間。要求每個(gè)人精心安排自己的24小時(shí)，根據(jù)課程表制定時(shí)間表，內(nèi)容應(yīng)包括起身鍛煉、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、自習(xí)、娛樂(lè)、勞動(dòng)、睡覺(jué)等等。既然定出時(shí)間表來(lái)，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。光有時(shí)間表還不夠，還應(yīng)注意單位時(shí)間的有效利用率，在學(xué)習(xí)時(shí)間里最重要的一點(diǎn)是專注，心猿意馬，為了應(yīng)付學(xué)習(xí)時(shí)間而坐在桌前裝樣子，不但降低效率，還浪費(fèi)時(shí)間。充分利用時(shí)間還體現(xiàn)在充分利用時(shí)間的“邊角料”，抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺(jué)前的十分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石雙鳥(niǎo)”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡前搞一個(gè)“五分鐘管理等等。這些利用時(shí)間的方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，為提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)們得到全面發(fā)展起了推波助瀾的作用。在班會(huì)結(jié)束之前，又采用全班同學(xué)共同唱一首勉勵(lì)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)珍惜時(shí)光的歌曲“金梭和銀梭”，把班會(huì)推向高潮，伴隨著優(yōu)美的旋律，仿佛是發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的呼喚蕩漾在教室上空:“太陽(yáng)象一把金梭，月亮象一把銀梭，交給你，交給我，看誰(shuí)能織出最美的生活。年輕人，別消磨，珍惜今天好歲月。年輕人，快發(fā)奮，黃金時(shí)代莫錯(cuò)過(guò)......?！?這首歌不僅為班會(huì)渲染了輕松活潑的氣氛，更重要的是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，為本次活動(dòng)起了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。教師在總結(jié)過(guò)程以精練的語(yǔ)言向同學(xué)提出希望: “為了美好和光明的前途，請(qǐng)把握住每一個(gè)今天”作為班會(huì)的告終。

這次班會(huì)所產(chǎn)生的效果我認(rèn)為是很大的。首先，確實(shí)有一部分同學(xué)在珍惜時(shí)間方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，拖拉的毛病被克服了。有一名叫李海龍的同學(xué)，他的基礎(chǔ)比較差，每天的作業(yè)很難完成，如數(shù)學(xué)不能按時(shí)交上來(lái)，他總是前一天的作業(yè)有困難的地方就放下了，等明天看是否抄上來(lái)或者問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，通過(guò)這次班會(huì)，他認(rèn)識(shí)到每一個(gè)今天等于兩個(gè)明天，今天的作業(yè)一定今天寫完，如遇到不會(huì)的題目就放學(xué)留下來(lái)請(qǐng)教教師或同學(xué)，使行動(dòng)上確實(shí)有了表現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了提高，在期中考試中比以前有了明顯的提高，其他同學(xué)多或少也有了不同程度的改變。其次，這次班會(huì)幫助同學(xué)們更新了時(shí)間觀念，提高了單位時(shí)間的有效利用率。我認(rèn)為只有提高效率，才能幫助同學(xué)們從各方面得到全面發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)代中學(xué)生正值青春年華，這時(shí)一個(gè)天真爛漫的年齡，他們的生活應(yīng)該豐富多彩，充滿七色陽(yáng)光的，而不應(yīng)該把他們?cè)炀统芍粫?huì)讀死書(shū)，啃書(shū)本的一代。只有提高單位時(shí)間內(nèi)的效率，在有限的時(shí)間里做更多的事，使學(xué)生們?cè)谂灿煤芨咝氏陼?shū)本知識(shí)以后，有時(shí)間去欣賞音樂(lè)，去參加有益的體育鍛煉，去閱讀書(shū)本以外的知識(shí)，去增長(zhǎng)自己其他方面的能力，使自己的生活非常充實(shí)、活潑、有規(guī)

律，從而也增強(qiáng)了生活的自信心，使各方面得到全面發(fā)展。有一名同學(xué)叫李月英，性格活潑開(kāi)朗，小學(xué)階段每天蹦蹦跳跳，喜歡唱歌、跳舞，可是家長(zhǎng)向我反映，說(shuō)這個(gè)女同學(xué)自從上中學(xué)以來(lái)好象變了個(gè)人，沒(méi)有歌聲和笑聲了，一回到家就偉人坐在桌前不停地寫作業(yè)，也寫不完。家長(zhǎng)承包了一切衣物，不用她洗，不用她收拾房間。我又經(jīng)過(guò)觀察，以現(xiàn)她的成績(jī)不是很理想，進(jìn)步不快。經(jīng)過(guò)分析，原來(lái)李月英的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)時(shí)思想不專注，不僅降低了效率，還浪費(fèi)了時(shí)間，把自己和家人搞得很疲勞。通過(guò)這次班會(huì)，李月英找到了自己的“病因”，不僅要用功，還要提高學(xué)習(xí)效率。她的生活重新恢復(fù)了歌聲和笑聲，不僅自己的事自己做，還能幫父母做一些家務(wù)活，鍛煉了自己的生活自理和獨(dú)立能力，并且生活有了規(guī)律，而不是以前那種拖拖拉拉，本來(lái)在一小時(shí)內(nèi)就做完的事要拖兩三個(gè)小時(shí)的現(xiàn)象，晚上開(kāi)夜車的現(xiàn)象減少了，而學(xué)習(xí)起來(lái)她卻感到輕松了。她對(duì)我說(shuō):“老師，如果早一些開(kāi)這個(gè)班會(huì)，我的成績(jī)會(huì)提高的更快，而且不會(huì)感到很累了.” 對(duì)同學(xué)進(jìn)行時(shí)間觀念的教育，還可以幫助他們 從事更多的積極向上的活動(dòng)。崔素平同學(xué)是一個(gè)平時(shí)比較自由散漫的學(xué)生，喜歡進(jìn)電子游戲廳，家長(zhǎng)和老師幾次找談話，效果不明顯，一管不住就溜進(jìn)去了，在這次班會(huì)上我讓崔素平親自講講為什么要珍惜時(shí)間，如何珍惜時(shí)間，不僅幫助他提高了認(rèn)識(shí)，還恢復(fù)了自信心。事后我問(wèn)他：“你還去電子游戲室嗎?”他說(shuō):“自從制定了時(shí)間表以后，每天忙得沒(méi)工夫去想它了。”經(jīng)過(guò)調(diào)查，他確實(shí)再?zèng)]進(jìn)過(guò)電子游戲室。在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)也反映這段時(shí)間孩子轉(zhuǎn)變了，不再游逛，反而忙起來(lái)了，總有事可做，學(xué)習(xí)成績(jī)也好轉(zhuǎn)些了。

這次班會(huì)的一些發(fā)言者我是故意安排幾名在同學(xué)、老師眼里被看作是差生的學(xué)生，可是他們的演講是很成功的，同學(xué)們都以熱烈的掌聲給予了肯定，在這些同學(xué)的眼中第一次出現(xiàn)了喜悅的光芒，成績(jī)上的稍差并不能代表所有方面都不如人，通過(guò)實(shí)踐使幾名“差生”重新抬起了頭，恢復(fù)了自信心，并且表示自己只要將本次活動(dòng)所倡導(dǎo)的內(nèi)容付諸行動(dòng)，就一定在學(xué)習(xí)上能趕上別人。其他同學(xué)不僅排除了看不起他們的想法，還積極主動(dòng)地想方設(shè)法去幫助他們。

我們班的大部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，普通話的推廣在這里受到限制，那么這次班會(huì)要求發(fā)言者必須講普通話，不僅使發(fā)言者提高了講普通話的水平，也促進(jìn)了其他同學(xué)講普通話的能力，使同學(xué)們感受到了普通話的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)方言。

我們這次班會(huì)從始至終都是由兩名同學(xué)獨(dú)立主持的，在這種情況下，要求主持人不僅有一定的膽量、語(yǔ)言能力，還要有適應(yīng)變化的機(jī)敏，控制全局的機(jī)智，在一定程度上為她們組織能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。事實(shí)證明，這兩名主持人在各方面具備了主持人的素質(zhì)，主持是比較成功的。

通過(guò)這次班會(huì)和事后的調(diào)查分析，從我教師這個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是受益非淺的。首先我又發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)各自不同的特點(diǎn)，為我因材施教開(kāi)展工作提供了可靠的依據(jù)。每名同學(xué)身上都有基不同的閃光點(diǎn)，如何抓住優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)是教育同學(xué)不斷進(jìn)取的基本方法，同時(shí)我也尋求到了一種能夠較快提高同學(xué)們各方面能力的方法，那就是想盡辦法發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們獨(dú)立地完成某一件事，并引入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在這次材料的組織中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們齊動(dòng)手，不僅找材料，還要選材料，去粗取精，這個(gè)過(guò)程的本身就是對(duì)同學(xué)分析判斷力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高，也為我以后工作的方向起了指導(dǎo)作用。

正因?yàn)楸敬伟鄷?huì)在我班起到了很明顯的效果，在各方面使不少同學(xué)有了不同的收獲，在所有同學(xué)的心靈中掀起了或大或小的振動(dòng)，所以我將自己的體會(huì)寫出來(lái)，供大家參考，并衷心希望老師和同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)，以便于我們得到更大的提高。

一次主題班會(huì)的總結(jié)篇三

是一項(xiàng)基本而重要的內(nèi)容.

此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使.這在起始年級(jí),起始班級(jí)的建設(shè)中顯得尤為關(guān)鍵.2003年9月,我擔(dān)任了我校高一年級(jí)的一名普通班的班主任.結(jié)合新生入學(xué),新的班集體初建的情況,我著重在幾個(gè)“第一”上動(dòng)了一些腦筋.開(kāi)好第一次

高一(3)班

班會(huì)名稱:我拿什麼奉獻(xiàn)給你————我的高一(3)

班會(huì)時(shí)間:2002年9月19日(星期四)第7節(jié)課

班會(huì)地點(diǎn):高一(3)班教室,教1樓前空地

班會(huì)構(gòu)想起因:

新班集體初建,有必要盡快啟發(fā)學(xué)生的集體主義觀念,激發(fā)學(xué)生關(guān)心集體的熱情,從而初步促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成.運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況不盡如人意,這也為我班第一次班會(huì)提供了現(xiàn)實(shí)材料,值得班主任老師和每位同學(xué)思考并討論.班會(huì)基本構(gòu)想及目的:

以活動(dòng)和游戲的形式,讓學(xué)生從實(shí)踐和體驗(yàn)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)力量大”的樸素含義,以使集體觀念漸入人心.2.通過(guò)類似“現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)拍”的形式,號(hào)召,鼓勵(lì)學(xué)生將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表上所有項(xiàng)目報(bào)滿.班會(huì)過(guò)程:

請(qǐng)歷史老師張春深將班會(huì)標(biāo)題用彩色粉筆寫在黑板上,并先用布簾遮擋.讓全班同學(xué)將課桌椅搬出教室,只留出各三把椅子供每組同學(xué)使用.全體學(xué)生在教1樓外空地等候.活動(dòng)與游戲:

“突出重圍”(教1樓外空地上進(jìn)行)

“團(tuán)團(tuán)坐”(以組為單位,教室內(nèi)進(jìn)行)

“撕紙”(以組為單位競(jìng)賽,教室內(nèi)進(jìn)行)

請(qǐng)同學(xué)自己說(shuō)出上述活動(dòng)與游戲中所蘊(yùn)涵的道理或意義.(背景音樂(lè)《蘇芮奉獻(xiàn)》響起,黑板上布簾拉下)

班主任老師點(diǎn)指黑板上班會(huì)題目,突出本次班會(huì)主題.男女體育委員向全體同學(xué)公布運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況,懇切陳述自己的觀點(diǎn).班主任老師簡(jiǎn)單介紹已掌握的全體同學(xué)中考時(shí)的體育成績(jī)情況,指明空缺項(xiàng)目其實(shí)完全具備報(bào)滿的可能性.同時(shí)挑出報(bào)艱苦項(xiàng)目的同學(xué),帶頭鼓掌向他們表示感謝.部分未報(bào)項(xiàng)目而有能力的同學(xué)在老師,同學(xué)的鼓勵(lì)下,舉手報(bào)名.全體同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲.班主任老師充分地肯定全體同學(xué)的行為,安排好運(yùn)動(dòng)會(huì)的分工并做熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言.最后,伴著背景音樂(lè),宣布本次班會(huì)取得圓滿成功.