人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

語文22課寓言四則翻譯篇一

江蘇秀強玻璃工藝有限公司董事長盧秀強

各位領導、同志們、朋友們：

大家好！我叫盧秀強，15年前，我原是江蘇玻璃廠的一名合同工，后辭職下海搞玻璃深加工。今天，我以江蘇秀強玻璃工藝有限公司董事長的身份，站在這里和大家一起探討創(chuàng)業(yè)問題，感慨萬千。從初期創(chuàng)業(yè)的2000元發(fā)展到今天的固定資產(chǎn)超億元，從剛開始的一個“手工作坊”發(fā)展到現(xiàn)在的國內(nèi)最大的加點玻璃深加工企業(yè)，從一個白手起家的創(chuàng)業(yè)者成長為令人尊敬的民營企業(yè)家，十幾年的風雨里程，十幾年的奮斗拼搏，使我深深感到：創(chuàng)業(yè)路上，愛拼才會贏。

我匯報的第一部分是：愛拼才會贏

我高考落榜在家閑了一段時間后，1990年，一個偶然的機會，我到江蘇玻璃廠做合同工，初到玻璃廠，看到生產(chǎn)玻璃的過程和晶瑩透亮的成品玻璃，我一下子和他結(jié)上了不解之緣。我當時想，一定要好好干，學好技術(shù)和本領，將來自己做一個玻璃行業(yè)的專家，擁有自己的玻璃廠，讓鄉(xiāng)鄰看一看，考不上大學同樣會有出息的?？墒?，由于我是亦工亦農(nóng)的合同工，重要崗位根本輪不到我，關鍵技術(shù)我也就沒機會去學，因此，白熬了2年多的時間。學不到玻璃工藝方面的技術(shù)，想成為一名玻璃行業(yè)的專家，想擁有自己的玻璃廠不就等于落空了嗎？想學想干、想實現(xiàn)自己玻璃夢的我，實在是不安于無意義的混日子生活，1992年底，我毅然辭職，利用自已偷學到的一點技術(shù)去馬陵公園一家玻璃工藝有限公司為人家加工磨花玻璃。說實在的，那時我吃的苦現(xiàn)在許多年輕人恐怕是想都想不到。寒冬臘月，早上五點鐘許多人還在戀熱被窩的時候我就起床了，稍微洗漱了一下，就要踏著冰雪，冒著寒風，頂著星星，奔波十幾里路去上班，那時候就一個念頭，吃點苦不算什么，要緊的是趕快學好技術(shù)，為自己將來的創(chuàng)業(yè)做好準備。為了多干點活，多掙點錢，多學點技術(shù)，往往要干到夜里十二點才拖著疲憊的身子回家。由于是站著操作，一天十幾個小時下來，常常是兩條腿又酸又痛，幾乎直不起腰來。-1-

再加上吃飯不及時，幾個月下來，兩次胃出血，不得不住院治療?？墒且怀鲈?，我又繼續(xù)這樣子干，現(xiàn)在想來，那時真是能吃苦，特別是在累得非常難受的時候，我就在心里默默地給自已打氣：不能退縮，一定要堅持，再堅持，向前看，我是一個年輕人，更是一個男子漢，吃這點苦算什么，要出人頭地，干一番事業(yè)，必須吃苦。就這樣，一年后，我不僅精通了磨花玻璃手藝，而且攢下了近2000元錢。在當時，對于我這個層次的人來說，近2000元已經(jīng)算是一筆可觀的本錢了。有了這2000元錢，加上自己學到的過硬玻璃工藝技術(shù)，于是我就萌生了自己創(chuàng)業(yè)的念頭。

第一次創(chuàng)業(yè)的曲折經(jīng)歷

1994年初，我就利用自己積攢的近2000元錢，租了城南燈具廠幾間屋，購買了一臺壓縮機，自己開門市，加工冰箱玻璃。我的創(chuàng)業(yè)之路就這樣開始了。

俗話說：“人不走運，喝涼水都塞牙?！碑斘野鸭庸こ鰜硪粔K塊冰箱玻璃打成包，背著，乘汽車，坐火車，千里迢迢地奔到廣州科龍冰箱廠時，門衛(wèi)不讓進。經(jīng)過我軟磨硬纏，苦苦相求，才得以見到老總，可是人家老總只掃了一眼，就甩下六個字：“不合格，不能要。”并打電話叫門衛(wèi)把我趕出去。當時我的頭“嗡”的一下，像是被人冷不防的猛擊了一悶棍，這可不是小事呀，花了上千元路費，結(jié)果在廠里不到兩分鐘；我的全部家當和幾個月的心血啊，又一下子成了一堆廢物了，還被人家不客氣的趕了出來，這可怎么辦呀。我當時的心情簡直是難以形容，真是苦惱極了，傷心透了，眼淚止不住就流了下來。第一次經(jīng)營就給我一個深刻的教訓，產(chǎn)品必須合格，質(zhì)量必須過關，企業(yè)才能生存。我咬咬牙心里想：產(chǎn)品不合格，人家不要，回家從頭再來，重新設計，不相信我盧秀強就生產(chǎn)不出合格的產(chǎn)品。

由于產(chǎn)品沒有賣出去，在回家路上餓了只好吃方便面，喝白開水，加上憂愁，人已經(jīng)瘦得不成人樣了?？烧l知道我剛剛跨進家門，卻又聽到門市的壓縮機不知什么原因爆炸了，并且還炸壞了人家的房屋。這對我來說，恰似五雷轟頂，又如一把鋼刀直插胸膛，天啊，我盧秀強怎么這樣倒霉，我感到天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片漆黑，不顧家人勸說，沖出家門直奔運河大橋，望著滔滔的大運河水，我的淚水嘩嘩地流淌，人不說天無絕人之路的嗎？不是說大

運河的水養(yǎng)育著宿遷的兒女嗎？可我要問大運河，為什么我盧秀強創(chuàng)業(yè)就坎坷不平呢？辛辛苦苦干一年，掙點錢花光了，房租錢還沒付給人家，壓縮機又爆炸了，并且還炸壞了人家的房屋。我怎么去賠人家的房屋，付人家的房租，我到哪里去弄錢再創(chuàng)業(yè)呢？想到這里，我覺得無路可走了，想到了死。正想從大橋跳下去，結(jié)束自己一生，可是一位老鄰居不知什么時候趕到我的身旁，猛地一把拽住我，勸我說：“秀強，別做傻事，你一走了之了，清凈了，可是你的家交給誰啊，你是一個男人啊，男子漢要有責任的。留得青山在，不怕沒柴燒，跌了跟斗，爬起來說是了，遇到一點點挫折就想死，還能干成大事嗎？總結(jié)教訓再干，這才是男子漢?！崩先思业囊环捳f得我止住了眼淚，是啊，我死了，我的老婆和孩子交給誰啊，創(chuàng)業(yè)艱難嘛，只要有人在，還有邁不過去的坎嗎？不是說失敗是成功之母嗎？我就從頭再來也算不了什么。想到這，我擦干眼淚回家了。

靠賣血做本錢東山在起

接下來，我一連幾天不想吃不想喝，腦子里不斷的重現(xiàn)失敗的情景，而莫名的后悔和巨大的痛苦一遍又一遍地折磨著我。我在心里反復問著自已同一個問題，怎么辦呢，我還能再繼續(xù)干嗎，我是這塊料嗎？好在那個時候，不少人都上門安慰我、鼓勵我。就這樣，我慢慢的又理智了起來。我想，就憑這些親戚朋友們的情份我也不能就此消沉下去啊，我一定要成功。就這樣，帶著一份對親朋好友的愧疚和抱答之心，我又重新?lián)P起了創(chuàng)業(yè)的風帆，我不斷地鼓勵自已：不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花放清香。

手中沒有本錢怎創(chuàng)業(yè)？一個偶然的機會，我聽說到人民醫(yī)院可以賣血換錢。我想，畢竟還年輕，賣點血對身體沒有多大損害。于是瞞著家人，偷偷賣了400毫升鮮血，換了600元錢。隨后，到市場上買了八根泡桐樹段，利用我的玻璃雕花技術(shù)做骨灰盒賣。幾個月下來，居然賺了3000元。有了這3000元錢，我又做起我的玻璃夢了。于是，我再次買來了壓縮機，租了幾間門市又搞起了加工冰箱玻璃。這一次，我吸取上次失敗教訓，不再盲目生產(chǎn)。在仔細觀察研究了科龍、海爾、新飛等十幾家冰箱廠的冰箱玻璃尺寸、款式、內(nèi)在質(zhì)量后，從冰箱廠對冰箱玻璃的需求出發(fā)，大膽進行一些改進，然后，請人科學設計圖紙，按圖紙組織生產(chǎn)。當我把產(chǎn)品拿到幾家冰箱廠征

求意見時，他們異口同聲稱贊我生產(chǎn)的冰箱玻璃款式新、內(nèi)在質(zhì)量好。科龍冰箱廠老總見我生產(chǎn)的玻璃產(chǎn)品價格比同類產(chǎn)品低10%，為了拉住我這個合作者，一下子便同我簽訂了20萬元的訂貨合同。

終于獲得成功了，淘到了第一桶金，我真是欣喜若狂。當我拿著20萬元訂單風塵仆仆地趕到家時，一進門便像孩子似地大喊大叫：我成功了，我成功了。我愛人高興得連忙從飯店端來幾個菜，把附近的幾個親朋好友找來痛痛快快地喝了一頓，算是慶功。

靠技術(shù)創(chuàng)新不斷做大做強

不斷地總結(jié)經(jīng)驗吸，取教訓，不斷地對自已的產(chǎn)品加以改進，嘗試著不斷地擴大產(chǎn)品的生產(chǎn)范圍，一步一個腳印，業(yè)務量就像滾雪球一樣不斷擴大，我的企業(yè)也隨之變大了。1998年，我租用運河大橋旁邊一家倒閉企業(yè)廠房，上規(guī)模生產(chǎn)冰箱玻璃和魚缸，2001年我又在宿豫經(jīng)濟開發(fā)區(qū)購買100多畝土地建起現(xiàn)代化廠房，新上一組鋼化玻璃加工生產(chǎn)線，工人增加到1000多人，產(chǎn)品增加到20多個系列，成為首個進駐開發(fā)區(qū)企業(yè)。2005年公司共完成銷售額1.55億元，上繳稅收868萬元，完成利稅指標躍居全市第三位，成為僅次于洋河、雙溝的納稅大戶。

近幾年，我每年都花100萬元請武漢理工大學玻璃試驗室專家?guī)椭_發(fā)、研制高科技新產(chǎn)品，目前，我公司的冰箱玻璃和金魚缸銷售范圍已布滿全國，并且走出了國門，走向了世界，已有日本、美國等20多個國家和地區(qū)使用秀強公司產(chǎn)品，去年創(chuàng)匯300多萬美元。有一個數(shù)字會讓大家驚訝，我公司的冰箱玻璃銷售份額占全國60%，占世界35%，就是說中國每生產(chǎn)10臺冰箱，就有6臺冰箱中的玻璃是我公司的產(chǎn)品，在國內(nèi)同行中排名第一。

現(xiàn)在，我的公司應力強化固邊注塑冰箱玻璃星火計劃項目，已通過順利驗收，產(chǎn)品獲國家發(fā)明和實用新型專利，內(nèi)弧印刷彩晶玻璃、多層膜結(jié)構(gòu)玻璃已通過省級新產(chǎn)品鑒定，企業(yè)通過iso9001國際質(zhì)量體系認證，中國安全玻璃3c認證，獲國家專利項目15個，公司先后被評為“江蘇省高新技術(shù)企業(yè)”和“江蘇省知識產(chǎn)權(quán)先進企業(yè)”。

我個人也先后被推選為省第十屆人大代表，宿豫區(qū)政協(xié)副主席，評為江蘇省勞動模范。

眼下，我公司在宿豫經(jīng)濟開發(fā)區(qū)南區(qū)購買了300畝土地，并與德國客商合作，正在建設秀強玻璃工業(yè)園。工業(yè)園由三大板塊構(gòu)成：一是在充分挖掘宿遷悠久的玻璃文化底蘊基礎上，開發(fā)建設宿遷玻璃博物館，全面展示宿遷玻璃文化的內(nèi)涵、延革與發(fā)展，形成玻璃文化中心；二是與全國玻璃協(xié)會以及各個知名玻璃院校、研究所開展院企聯(lián)合，開發(fā)研究世界最先進的玻璃加工技術(shù)，把集團建成中國玻璃研究中心，引領世界玻璃潮流與時尚；三是不斷優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，做大做強玻璃產(chǎn)業(yè)，形成玻璃加工、生產(chǎn)、研發(fā)、家電一條龍，爭做江蘇乃至全國玻璃龍頭“老大”。

我計劃2008年組建江蘇秀強玻璃集團，并建成普通玻璃發(fā)電項目；2009年形成玻璃產(chǎn)業(yè)化，在宿遷乃至蘇北率先建成玻璃“碼頭”，形成“磁場效應”，把“秀強玻璃集團”打造成一個學習型企業(yè)、花園式工廠、人才培訓基地以及玻璃產(chǎn)業(yè)集聚城。

一個創(chuàng)業(yè)者的感悟

有許多朋友看到我現(xiàn)在還是整天辛勤地忙忙碌碌，心疼我的身體，跟我聊天時半開玩笑地勸我說：“盧總啊，還這樣拼命干啥呀，你已創(chuàng)出了這樣大的家產(chǎn)了，幾輩子都吃不完了呀！”我說是的，就我個人及家庭來說，我是沒有什么需要的了。但是，沒有黨委和政府的關懷，沒有家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的幫助和支持，就沒有我盧秀強的今天。家鄉(xiāng)的人民給了我很多的榮譽，對我的企業(yè)的發(fā)展寄予了很高的期望，我怎能只想到個人及家庭呢。創(chuàng)業(yè)只有起點，沒有終點，我將不斷做大做強我的企業(yè)，報答黨和政府對我的關懷，社會對我的殷切期盼！

說句心里話，苦難真是一所好學校。我小的時候家里條件非常差，說出來不怕大家笑話，能隔三差五吃一頓飽飯就不錯了。進玻璃廠當工人因買不起席子就睡在稻草上，搞玻璃磨花要扛幾十斤重的玻璃在砂輪上連續(xù)磨幾個小時，那個累呀，現(xiàn)在回想起來真不知道是怎么過來的。正是經(jīng)歷了這些苦難和第一次創(chuàng)業(yè)的失敗，現(xiàn)在我才能面對創(chuàng)業(yè)過程中的任何挫折。

我這里再向大家講一段我的經(jīng)歷。

那是2005年的夏天，震驚全國的“科龍事件”爆發(fā)，“科龍事件”的爆發(fā)對我來說就是晴天霹靂，因為科龍公司還欠我1500萬元貨款??！如果這

筆貨款打了水漂，要不回來，那我的企業(yè)不是也要面臨一次嚴重的破產(chǎn)考驗嗎？我立馬趕到科龍冰箱廠，然而，大門已緊閉，工人早已解散，幾位老總都早已躲起來找不著。于是我找著一家賓館住了下來，白天在廠大門口轉(zhuǎn)悠，打聽老總下落；晚上急得睡不著覺，烏黑的頭發(fā)一下子變白了許多，血壓也隨之增高了。一個星期過去了，仍然沒有任何消息。正在我走投無路的時候，一位非常同情我的老工人，偷偷地告訴我，科龍冰箱廠老總劉從夢躲在廣州。我快速趕到廣州找到劉從夢，可是在這個時候要想要回1500萬元貨款談何容易啊，科龍公司并不是只欠我們一家的貨款呀。我通過采取各種非常策略，甚至是過激的行為，從劉從夢手中得到了沖抵貨款的6000臺冰箱提貨單。這6000臺冰箱要從沈陽、營口提貨。我立即回家找十輛大卡車奔到營口。在營口我把卡車開到冰箱廠倉庫門口，將提貨單交給那里負責裝缷的運輸隊長，誰知這位隊長接到手就把提貨單撕了，對我說：“這個單子對于我們是一張草紙，廠里少我們幾十萬元裝缷費還沒給?！边@真是一波未平一波又起，任憑我說了許多好話，仍然無濟于事。在萬般無奈下，只好求助于當?shù)毓膊块T，在他們協(xié)助下才將冰箱提出，我的公司終于化險為夷?；丶彝局?，聽說科龍冰箱廠6個老總逮了五個，心中慶辛，自己抓住了時機要回貨款，否則，后果不堪設想。

回顧十幾年的創(chuàng)業(yè)歷程，我再次體會到，“創(chuàng)業(yè)路上，愛拼才會贏”?！叭挚繖C遇，七分靠打拼”，“機遇不會降臨到毫無準備的人身上”，每一個有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人都會有這樣的感悟。在今天市場經(jīng)濟大潮中，創(chuàng)新業(yè)，創(chuàng)大業(yè)，成功創(chuàng)業(yè)，一要有熱情、真情，想創(chuàng)業(yè)；二要有能力、技能，會創(chuàng)業(yè)；三要用心去做，注重細節(jié)，善創(chuàng)業(yè)。

同志們，朋友們，只要你有志加入創(chuàng)業(yè)者行列，就去努力、去拼搏、去奮斗，你一定會成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者。當這樣的創(chuàng)業(yè)者遍布宿遷大地的時候，宿遷告別 “經(jīng)濟洼地”和貧窮，并且煥發(fā)出應有的青春和美麗，就不在是夢想了！

語文22課寓言四則翻譯篇二

昌樂特師附小第二學期語文四年級導學案第 八單元第 29課

編制人 盧秀艷審核人唐美麗審批人 郝秀麗班級小組姓名評價_____寓言兩則

【學習目標】

1.正確讀寫“妻子、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、紀昌學射、百發(fā)百中、扁鵲治病、無能為力”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關詞句，體會人物的想法，體會到學習要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理

【學法指導】

1.養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫。

2.要充分預習，品味優(yōu)美語言，分析人物形象并認真做好批注，寫出自己的理解。

3.認真研究學案，獨立思考，規(guī)范書寫。

【知識鏈接】寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。寓言以比喻性的故事寄寓意蘊味深長的道理，給人以啟示?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑?，最早見于《莊子·寓言》篇。

預習案

1.讀拼音，寫詞語。

lǐcǎibiǎnquatānɡyàoqīzichánɡwai

（）（）（）（）（）

2.飛衛(wèi)告訴紀昌，要學會射箭，首先要______________________。文中描寫了_______________________________和____________________________________________這兩件事，說明了紀昌學習態(tài)度的虛心和認真，也說明了紀昌做事情有毅力和恒心。紀昌的基本功扎實以后，飛衛(wèi)才讓他學_________________ 和______________________________________。

扁鵲第一次見到蔡桓公，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在________________，勸他治療，而蔡桓公的態(tài)度是________________；過了十來天告訴他，他的病在________________________，蔡桓公聽了________________，扁鵲____________________；十來天后，扁鵲告訴他，他的病發(fā)展到________________，蔡桓公聽了____________________，扁鵲___________________；又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公就___________________；最后，扁鵲____________________，蔡桓公病死了。從上面我們可以看出，蔡桓公的病是由___________________到_________________，最后發(fā)展到無藥可救的地步，暗含了防微杜漸的道理，從中也可以看出扁鵲具有___________________。

昌樂特師附小第二學期語文四年級導學案第 八單元第 29課

編制人 盧秀艷審核人唐美麗審批人 郝秀麗班級小組姓名評價_____

3.我的疑問。

探究案

【合作探究】

飛衛(wèi)為什么先要紀昌練習眼力呢？這則寓言給了我們什么啟發(fā)？扁鵲幾次對蔡桓公提出他的病情？蔡桓公為什么不相信他？

【拓展延伸】

讀故事《達芬奇畫雞蛋》，想想老師為什么一直要讓達芬奇畫雞蛋。

訓練案

1.寫出下列詞語的近義詞。

注視——拜見——理睬——

2.選擇合適的關聯(lián)詞填空。

a因為??所以?? b雖然??但是?? c即使??也??

d如果??就?? e不但??而且?? f只有??才??

1、蔡桓公（）不聽扁鵲的勸告，（）還在背后說扁鵲的壞話。

2、（）紀昌已經(jīng)取得了不小的成績，（）飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。

3、（）扁鵲告訴蔡桓公，蔡桓公的病不治，（）會愈來愈重。

4、（）紀昌勤學苦練，（）他成了百發(fā)百中的射箭能手。

5、病已入蔡桓公骨髓，扁鵲()不逃往秦國，()治不了他的病。

【學習評價】

同學們，這一課學完了，根據(jù)學習情況，看看自己能得幾顆星。

自我評價：

小組評價：

教師評價：

語文22課寓言四則翻譯篇三

四年級下冊課外閱讀知識點整理

《海底兩萬里》知識點整理

1.《海底兩萬里》的作者是（法）國（科幻小說）家（凡爾納），他被公認為是（“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。）他的代表作有三部曲，第一部是《格蘭特船長的女兒》，第二部是《海底兩萬里》，第三部是《神秘島》。

2.凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀（“機器時代”）的們征服自然、（改造世界）的意志和幻想，并成為西方和日本現(xiàn)代科幻小的先河，我國的科幻小學大多也受到他的作品的啟發(fā)和影響。3.凡爾納的小說之所以動人，原因在于（構(gòu)思巧妙）、（情節(jié)驚險），是（科學）與（幻想）巧妙結(jié)合的成果。

4.《海底兩萬里》中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長（尼摩）、生物學家（阿龍納斯）、他的仆人（康塞爾）和捕鯨手（尼德·蘭）?！皝啿薄ち挚稀碧栻?qū)逐艦艦長（法拉格特），只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)姑且算半個。

5.《海底兩萬里》中的（諾第留斯號）潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用（海洋）發(fā)電。

6.《海底兩萬里》中的人物在印度洋的采珠場和（鯊魚）展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的（儒艮），它的肉當晚餐被端上了餐桌。

7.凡爾納18歲時在一次晚會上遇到一位胖紳士，這位胖紳士是（大仲馬），后來凡爾納與他合作創(chuàng)作了劇本（《折斷的麥稈》）。再后來，凡爾納又相繼創(chuàng)作了（《氣球上的五星期》、《地心游記》、《八十天環(huán)游地球》）等，他的作品都收錄在一本總標題為（《奇異的旅行》）一書中。

8.大仲馬把歷史學融進文學，巴爾扎克把社會倫理學融進文學，凡爾納把（生物學）、（地理學）、（地質(zhì)學）等融進文學。他的自傳性作品是（《喀爾巴阡古堡》）。

9.《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話：（人類進步得實在太慢了）來形容人類的進步。10.《海底兩萬里》題目中的“里”指（法里）。

11.尼德·蘭說世界上的動物有兩種，（好吃的）和（不好吃的）。后來他又說，世界上的人有兩種，（倒霉的）和（不倒霉的）。12.船長尼摩是（印度）人。

13.潛艇上的床是用（大葉藻）做的，穿的衣服是用（貝殼的足絲）做的，用來寫字的筆是用（鯨的觸須）做的，墨水是用（墨魚或烏賊的分泌物）做的，布是用（海洋纖維）做的。

14.鸚鵡螺號上的藏書量是（12000）冊，鸚鵡螺號的造價是（200）萬法郎，鸚鵡螺號的最快速度是（每小時50海里）。

15、請列舉幾種海底植物：（裙帶菜）、（海帶）、（紫菜）、（石花菜）、（鵝掌菜）。

16、故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過一部書叫（《海底的秘密》）。

17、《海底兩萬里》告訴我們，鯨魚用（肺）進行呼吸。

18、尼摩船長會說

（四）種語言，分別是（法語、德語、英語、拉丁語）。

21、尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C，打到了（鯊魚）。

22、在紅海，尼德?蘭用魚叉殺死了一頭（海馬）。

23、尼摩船長允許尼德?蘭殺死海馬，是因為（能為船上提供鮮肉）。

24、北半球海洋中的水以（順時針）的方向流動。

25、尼摩船長用（熱水）解除了被困在冰層中的危機。

26、海洋中最多的生物是（浮游）生物。

27、匯入大西洋的最長河流是（亞馬遜河）。

《西游記》知識點

1．《西游記》是中國古典四大名著之一，是由（明）代小說家（吳承恩）創(chuàng)作的中國古代（第一部浪漫主義的長篇章回體神話小說）

2.小說主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，途沿途遇八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。

3．《西游記》全書（100）回，孫悟空自號齊天大圣。經(jīng)典故事有：孫悟空大鬧天宮，三打白骨精、真假美猴王、女兒國遇難、智取給孩兒、火燒盤絲洞等。

4．《西游記》的作者運用了（浪漫主義）手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是（花果山福地，水簾洞洞天），橫批是（齊天大圣）。

5．孫悟空的第一個師傅是（菩提老祖），他的兵器原是大禹治水的（定海神針），又喚（如意金箍棒），大鬧天宮后被如來佛祖壓在（五指山）下。后皈依佛門，唐僧為他取名（行者）。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為（斗戰(zhàn)勝佛）。

6．豬八戒又叫（悟能），原為管理天河水兵的（天蓬元帥），獲罪下凡，誤投豬胎，曾占（云棧洞）為妖，后經(jīng)菩薩點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（凈壇使者）。

7．沙僧也叫（悟凈），原為天宮中的（卷簾大將），被貶下界，在（;流沙河）為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（金身羅漢）。

8．白龍馬原是（西海龍王）之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經(jīng)，被封為（八部天龍）。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的（擎天華表柱）上。

9．《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到（七十二般變化）、（筋斗云）等神通，又從龍宮索?。ń鸸堪簦┳鳛楸?因大鬧天宮被（如來佛）壓在五行山下，受苦五百年，后受（觀音菩薩）規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。

10．在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是（孫悟空）;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是（豬八戒），法名是（悟能）;忠誠老實、勤勤懇懇的是（沙和尚）

11．唐僧是如來佛祖的弟子（金蟬子）轉(zhuǎn)世投胎作狀元（陳光蕊）之子，出家后法名（玄奘），修成正果后被封為（旃檀功德佛）。

12．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。13．古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事章節(jié)是：亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪。14．通過“大鬧天宮”這一段精彩描寫，我們不難發(fā)現(xiàn)，作品的象征意味是很深濃的。天宮是（人間朝廷）的代稱;玉帝是（封建皇帝）的化身;孫悟空是（人民意愿）的化身和（民主主義思想）的代表。

15.第八十一難是在通天河被老龜翻落河中，弄濕經(jīng)卷。16.填人名，補足歇后語。

(豬八戒)照鏡子——里外不是人

(孫悟空)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

16.有人對《西游記》道：“陽光燦爛（豬八戒），百變猴頭（孫悟空），憨厚老成（沙和尚），阿彌陀佛是（唐僧）。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子（吳承恩）?！?/p>

《寶葫蘆的秘密》知識點

1.《寶葫蘆的秘密》作者是中國著名兒童文學家（張?zhí)煲恚?.《寶葫蘆的秘密》的主人公是王葆，他是一個少先隊員。

3.寶葫蘆是在哪兒出現(xiàn)的?（河里）王葆得到寶葫蘆后第一個愿望是（變出魚）

4.寶葫蘆的故事是怎么回事？（王葆的一場夢）他從夢中醒來的時候發(fā)現(xiàn)自己躺在（自己家的床上）

5..讀了這個故事以后，讓我知道了（做什么事不能全靠別人，要經(jīng)過自己的努力。）

《窗邊小豆豆》知識點

《窗邊的小豆豆》作者是（日本）作家（黑柳徹子）。（1981）年第一次出版的。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

《時代廣場的蟋蟀》知識點

《時代廣場的蟋蟀》是美國作家（喬治·塞爾登）創(chuàng)作的（童話）小說。這本描寫一只（蟋蟀）、一只（老鼠）和一只（貓咪）不尋常友誼的故事書：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家！

語文22課寓言四則翻譯篇四

教學要彰顯教師的個性魅力

河西堡第二小學賈艷秀

課堂教學是一門科學，也是一門藝術(shù)，藝術(shù)總帶有鮮明的個性，有個性才富有魅力。常聽學生講最喜歡上某某老師的課，學生會因為不由自主的迷戀教師的上課而最終喜歡這一門課。富有教學個性魅力的教師，如同一種粘合劑，能將每個學生緊緊凝聚在自己周圍，作為教師，必須努力使自己的教學富有個性。但是，現(xiàn)今的課堂普遍存在著一些缺憾，其中表現(xiàn)較為突出的問題是：

（一）擔心課堂超時，害怕在規(guī)定的時間不能完成教案已設計的教學內(nèi)容，導致教學過程簡單，缺乏生動性；

（二）擔心學生對提出的問題不會解答，不敢讓過多的學生參與到問題的探討中，不敢、甚至也不會去突破現(xiàn)有的教案模式，在實際教學過程中設計一些精彩的問題，讓學生在自主探究的過程中展示風采，按同一個模式施教。

（三）按教案環(huán)節(jié)講課的多，對教案內(nèi)容拓展的少；

（四）學生大部分在忙于完成手中的操作練習，沒有認真傾聽教師的講解?？傊處熞腊付?，學生有序而學，教師講的少了，課堂教學的活力和激情已不再現(xiàn)，教師教學的個性化風格越來越難以領略和展示。

什么是教師課堂教學的個性魅力所在？我們學習過當代教育名家魏書生的教學實例，令人難忘，讓人意猶未盡，為什么？

我認為是他的個性魅力：魏書生健康、樂觀的人格魅力，幽默、機智的語言魅力，博覽群書的淵博知識打動學生，感染著聽眾； 自己是否也有魅力？自己的個性魅力是什么？充分的想一想，挖一挖，就會發(fā)現(xiàn)：自己也有微笑的面容、和藹的態(tài)度、耐心的輔導或是亮麗的歌喉、高超的畫技、漂亮的粉筆字，千萬不要將其遺忘和丟失，這些無一不是學生們所渴望的、所需要的，若能將其融入到自己的課堂教學之中，來吸引學生的眼睛，來提升學生的品味，這就是自己的個性魅力，這才是開啟學生心靈的萬能鑰匙。

面對新一輪課改，教師如何做才能將自己的個性魅力在教學中展現(xiàn)出來？

一、要對教材進行再學習與深加工，創(chuàng)造性的活化教材，顯出個性。

教材是教學之根本，不少語文教師只是緊緊圍繞教材，過分地依賴教參的答疑和分析，缺乏自己獨立的思考，使語文課平淡無味，越來越走向了一個誤區(qū)——“程式化教學”。其實，對教材的處理，最能夠體現(xiàn)教師的個性，不同個性的教師對同樣的教材內(nèi)容會有不同的處理方式。教師既要學好教材，又要超越教材，不拘泥于教參、不受名人名言的束縛，用自己的個性去演譯作品的個性，將教材加以內(nèi)化，教師與教材融為一體，從而設計獨樹一臶的個性化教學思路。例如《第一場雪》，采用虛擬“雪后小記者采訪”生活情境的教學設計，以小記者采訪廣大學生扮演各

類人物角色回答，雙線互動，完成本課教學。首先引導學生討論、交流，假如你是來自南方的小記者，你將選擇哪些采訪對象？設計哪些采訪話題？而后進行現(xiàn)場采訪，品味課文情境，這場雪下得大嗎？這場雪下得好嗎？你喜愛這場雪嗎？為什么？看到這么大、這么美的雪，你還聯(lián)想到什么？學生通過模仿各種角色對這些問題的回答，輕松地、興味盎然地達到了學習目標。同時，教案要具有較大的彈性發(fā)展空間，在課堂上創(chuàng)造人人參與的機會，激勵人人參與的熱情，提高人人參與的能力，讓學生在參與中學習，在學習中實現(xiàn)個性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一。

二、要創(chuàng)造性地使用教案，在巧設問題時顯出個性

古人云：“學起于思，思源于疑”。疑問是思維的第一步，有效的學習往往是從質(zhì)疑開始的。提問得當，能引起學生認識上的矛盾，從而促進學生進行探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在新課標的理念下，問題設臵更要體現(xiàn)對學生的發(fā)展要求，通過有激發(fā)性的問題情景,鼓勵學生多方面探求各種事物的新意義,分析探索知識的功能,去發(fā)現(xiàn)新知識和新事物。所以，教師要把握準知識的重、難點，找出最佳切入點，巧設問題。設問時教師要充分展現(xiàn)自己的語言功底，給學生一定方法引導和思維啟示，問題或生動有趣、或貼近生活，要體現(xiàn)科學性、啟發(fā)性、趣味性和實用性，要重視問題的及時反饋，加強師生間的交流。及時從學生的反饋中發(fā)現(xiàn)這些問題進行及時的正確引導，既可以有的放矢，又可以使師生交流達到一種和諧、融洽的課堂氣氛。

三、要對教案精加工，在練習設計上顯出個性

練習的設計要立足學生的社會生活實踐，取材于學生的日常生活。練習要起到拓寬學生表現(xiàn)自我的空間的作用，如書面作業(yè)、墻壁作品以及課上、課下自我才華的展示、交流。挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，鼓勵學生敢于奇思妙想。教案是教師和學生的共用素材，而不是全部素材，教師要大量尋找教材之外的、學生周圍的、與教學有關的材料，把它們展現(xiàn)在學生面前，并引導學生去“閱讀”，讓學生有所見，有所思，有所得。

四、要設計教案操作過程，在組織環(huán)節(jié)中設計個性

教學要關注全體學生。實施教學的目的就是要全面提高教學質(zhì)量，大面積地照顧到班級的中差生。所以，教師要學會欣賞學生，并及時提供支援。要認真聽取學生的意見，耐心地回應。與學生溝通時，表示尊重和關懷，不要忽視有特別需要和需要多些指導的學生。要大膽創(chuàng)設有利于學生自主學習的環(huán)境，要以平等的心態(tài)創(chuàng)設輕松的愉悅的課堂氛圍,讓學生在無拘無束的環(huán)境中自主學習。要解開束縛,建立民主教學,消除學生的心理重壓, 讓學生敢說、敢問、敢辯、敢寫,使他們無拘無束、自由地學習。積極嘗試自主學習新途徑。要引導學生學會從不同角度進行思維, 去追求與眾不同但又合情合理的答案,要讓學生充分發(fā)表自己的獨立見解，要珍視學生獨特的理解,要珍視學生對教材、對問題的獨特感受、體驗和理解,要敢于否認教材 ,敢于否認古人、名人,敢于否認自我,敢于否認教師,培養(yǎng)求異思維。

五、注入情感顯魅力，彰顯教學個性。

如果我們的老師每天都戴著同樣的一幅面具走進課堂，在教學過程中將自己完全從教學中隔離開來，封閉自己的情感，甚至板起面孔上課。毫無疑問，這樣的課肯定上得枯燥、無味、不受學生歡迎。將自己的情感注入教學中，完全沉浸到了作品之中，找到情感的契合點，注入自己所有的情感，教師整個身心的投入，是教師“自我”的凸現(xiàn)，是教師知識、修養(yǎng)和智慧的結(jié)晶。曾看過特級教師執(zhí)教的《我的戰(zhàn)友邱少云》。課堂上，始終充滿了教者飽深情充滿磁性的話語，猶如真正的邱少云的戰(zhàn)友在娓娓訴說那驚天動地的過去。老師用自己的情感引發(fā)學生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學生的意志，師生心心相印，步入一個內(nèi)心相融的精神世界。最終使學生的認識服從于自己對教材的徹悟和再創(chuàng)造。

總之，充滿個性化的語文課堂教學，必須要有生動、精彩描寫的一面，入勝的細節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔，將學生引入教材的美的境界中，引導學生在作品的鑒賞、聯(lián)想、體驗之中融入學生個性的理解，從而將教學的情趣、學生的情感推向高潮。教學個性是一種特色，一種風格，它更是一種獨創(chuàng)，是教師“自我”在教學中的一種顯示。它的真諦是教學的個性，是學習、汲取古今中外教學模式的精粹，熔于一爐，創(chuàng)造教學上獨有的“自我”。

2010年10月

語文22課寓言四則翻譯篇五

淺談商業(yè)銀行精細化管理--盧艷婷

2012-06-04 10:20:53 | 瀏覽125次 | 《魅力中國》優(yōu)秀論文 | 全部雜志

摘要：商業(yè)銀行在日常經(jīng)營活動中，必須遵守一定的經(jīng)營管理制度和法則。規(guī)定哪些事項必須做、怎樣做、哪些事情不能做，哪些法則必須遵守。日常性的重要工作如何布置下去才能保證工作的落實。如何將這些工作法則變成員工的自覺行動，這一直是困擾銀行管理者的問題。商業(yè)銀行為全面落實上級行的各項經(jīng)營管理制度，完成上級行下達的各項目標任務，在廣泛征求廣大員工意見的基礎上，應倡導推行精細化管理。

關鍵詞：內(nèi)部控制；精細管理；操作規(guī)則；激勵制度

商業(yè)銀行精細化管理是在企業(yè)精細化管理的基礎上加以引申和運用，該管理模式能很好地克服商業(yè)銀行粗放經(jīng)營現(xiàn)象、運用數(shù)據(jù)技術(shù)進行成本和風險控制，進而實現(xiàn)效益最大化。我國商業(yè)銀行的精細化管理涉及自上而下的決策組織、職能部門和執(zhí)行機構(gòu)，包括銀行戰(zhàn)略管理、資源管理、營銷策略管理等等。實施精細化管理需要有效的組織保障、技術(shù)支持、目標明確和制度監(jiān)控，并通過信息化、智能化的程序控制，確保規(guī)范管理的經(jīng)營運作，以取得經(jīng)營效益最大化。

一、銀行精細化管理的發(fā)展與現(xiàn)狀

“精細化”管理是現(xiàn)代商業(yè)銀行行為管理科學發(fā)展形成的一種管理理念，是系統(tǒng)管理理論進化的必然結(jié)果。由于我國全面提速的商業(yè)銀行改革進程以及全面開放的國內(nèi)金融市場，使我國金融體系將發(fā)生重大變化，商業(yè)銀行經(jīng)營管理方式也將隨之發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。由于金融企業(yè)存在明顯的同質(zhì)性，商業(yè)銀行經(jīng)營管理的質(zhì)量和效益取決于管理行為的精細程度，因此，商業(yè)銀行的精細化管理是未來改革發(fā)展的重要目標。

（一）精細化管理起源

精細化管理最早是由日本工業(yè)企業(yè)在上世紀50年代提出的，企業(yè)工程技術(shù)人員在總結(jié)和吸取美國企業(yè)生產(chǎn)管理方法的基礎上，從避免浪費出發(fā)，設法消除生產(chǎn)過程中無用動作、減除無用努力，去除無用材料，提出精益管理理念。中國許多企業(yè)已嘗試精細化管理，并與國內(nèi)一些科學管理理論相接，如企業(yè)資源管理（erp）、客戶關系管理（crm）、全面質(zhì)量管理（tqm）等。精細化管理引進標準化和數(shù)據(jù)化技術(shù)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)精準管理特征，使科學管理理念變得更加具體化。國內(nèi)大量企業(yè)在精細化管理過程中受益非淺，并成為這些在日益激烈的國際競爭的殺手锏。

（二）精細化管理發(fā)展

目前世界上較先進的銀行精細化管理已有一定發(fā)展，并根據(jù)銀行性質(zhì)的不同有著不同的分類：第一類是定量管理。以美國為代表，用數(shù)據(jù)說話，通過計算機實施管理。特點是：利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大量歷史數(shù)據(jù)進行分析；分析客戶需求特點；制定并實施精細化管理策略；實現(xiàn)信息化和智能化運作。第二類是半定量管理。歐洲許多銀行屬于此類模式。第三類是定型化精細管理。以亞洲銀行為典型代表，他們用傳統(tǒng)的方法，在實踐中不斷摸索，從定性的角度分析，與美國還存在較大差距。

（三）我國精細化管理現(xiàn)狀

我國銀行在近年來的發(fā)展中，一方面引進國外資本，另一方面也引進了發(fā)達國家精細化管理方法理念，這便使國內(nèi)商業(yè)銀行一切業(yè)務活動和管理過程滲透了國際先進的定量及定性管理的技術(shù)和方法，并延伸到銀行ci設計、產(chǎn)品品牌推廣、產(chǎn)品開發(fā)、業(yè)務營銷、客戶服務、風險管理、機構(gòu)設置、員工管理及培訓、績效激勵等一切經(jīng)營管理工作中，并根據(jù)不同項目的管理要求，制作相應的系統(tǒng)化的管理模型，打造科學的業(yè)務管理流程，進行標準化管理與控制，最終形成統(tǒng)一、標準、規(guī)范、高效、節(jié)能的管理體系。

二、銀行精細化管理的意義

一個銀行能否最終強大最根本的因素就在于其管理上的優(yōu)劣。只有對發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃進行科學系統(tǒng)的分解落實，并通過精細管理和提升執(zhí)行能力來支撐，才能保持業(yè)務領先和競爭優(yōu)勢。如今市場的激烈競爭形式及市場內(nèi)涵已證明，經(jīng)驗管理已不能適應市場要求，銀行必須創(chuàng)新管理方式。否則問題會越聚越多，最后陷入困境，失去市場競爭優(yōu)勢。

國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)營管理現(xiàn)狀和發(fā)展目標，決定了商業(yè)銀行精細化管理是商業(yè)銀行內(nèi)部經(jīng)營與控制的必然趨勢。近年來，越來越多的商業(yè)銀行已發(fā)現(xiàn)粗放型經(jīng)營方式以不再適應他們的需求，并紛紛爭相走出粗放經(jīng)營的陰影。然而，各級經(jīng)營管理者的管理意識和管理水平尚未達到應有層次，仍然是以制度約束和定性分析的管理方式為主，還沒有有效地運用到數(shù)據(jù)模型和挖掘技術(shù)。精細化管理只是一個表面形式和口號而已，同國際先進商業(yè)銀行的管理相比還存在較大差距。

為將精細化管理方式徹底地運用在銀行內(nèi)部，將管理方式創(chuàng)新，管理層次和科技含量得到有效地提高，與國際商業(yè)銀行接軌，必須改進管理手段，改善內(nèi)環(huán)境，細致規(guī)劃和設計每一個管理內(nèi)容和細節(jié)，做到管理科學和嚴格，否則將急劇消耗和嚴重侵蝕資本，重陷資本不足和經(jīng)營虧損的困境。

同時，實施精細化管理也是商業(yè)銀行降低經(jīng)營成本，提高經(jīng)營效益的需要。在現(xiàn)行會計核算體制下，許多銀行對業(yè)務經(jīng)營成本等財務費用只有一般意義上的控制，缺乏嚴密管理，哪些費用需要嚴格控制，哪些費用應由個人支付，哪些費用必須和不必要的開支，并不非常明朗，導致經(jīng)營浪費。而精細化管理使成本核算嚴格，分項目核定標準，以收益匡算支出，按人員包干費用，將各類指標量化，這樣便有效地加強了成本控制，明顯提高收益。

商業(yè)銀行特殊的產(chǎn)品性能和企業(yè)性質(zhì)，也決定了實施精細化管理的必要性。商業(yè)銀行是經(jīng)營貨幣商品的特殊企業(yè)，是具有高風險的經(jīng)營管理。貨幣商品是特殊商品，其增值的過程就是執(zhí)行貨幣流通、支付和價值轉(zhuǎn)移功能的過程，貨幣商品只有投放到流通領域，參與產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)，才能完成經(jīng)營過程，實現(xiàn)價值增值。而貨幣資本一旦投放市場今日流通環(huán)節(jié)之后，需要經(jīng)受市場、信用、操作等各種風險，才能取得回報。只有精心設計、周密考慮、精細管理商業(yè)銀行的一切業(yè)務活動和經(jīng)營環(huán)節(jié)，減少管理環(huán)節(jié)中的失誤紕漏，才能避免不必要的消耗，有效地將風險控制，確保安全的資產(chǎn)經(jīng)營和良好的經(jīng)營效益。此外，近年來頻繁發(fā)生的銀行經(jīng)濟案件表明，管理粗放和制度缺陷滋生了部分不法分子實施犯罪。一些犯罪分子甚至專門尋找銀行管理漏洞，伺機作案，導致經(jīng)營風險。精細化管理要求銀行利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和嚴密的流程控制程序，細密管理銀行經(jīng)營管理行為業(yè)務經(jīng)營活動，對每一個銀行業(yè)務流程和經(jīng)營細節(jié)都要嚴密控制，讓犯罪分子無機可乘，從而控制風險，減少甚至消滅案件。

該系統(tǒng)的開發(fā)，有利于商業(yè)銀行理順并解決傳統(tǒng)經(jīng)營管理中存在的工作效率低、風險隱患多、信息傳導慢、機構(gòu)鏈條長，業(yè)務流程繁冗等粗放性管理問題；有助于提升管理層次，改造和完善管理體制和運行機制，提升資本回報水平和投資價值；有助于提高內(nèi)控水平，有效防范各類風險，遏制差錯和事故的發(fā)生；有助于避免盲目追求規(guī)模和即期效益及缺乏長期積累的多種結(jié)構(gòu)性矛盾和低效率的增長方式，確保發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)營效益的同步提高，強化銀行經(jīng)營管理并實現(xiàn)全行的可持續(xù)發(fā)展。