無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

成長的路就在腳下篇一

曾有著名文人這樣描述：世上本沒有路，只是走的人多了便成了路。的確，金都支行早在四年前曾站在前方的十字路口為自身的何從發(fā)展徘徊著，只是金都支行人在新一任支行行長何瑛的帶領(lǐng)下艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過四年艱辛的足跡踏的多了，便真的有了一條清晰可見的路……

這位新任行長就是庫爾勒商行金都支行行長何瑛，十幾年如一日愛崗敬業(yè)，默默奉獻；一位普通共產(chǎn)黨員，牢記入黨誓詞，心系客戶，率先垂范，用真心謀求發(fā)展，拿愛心對待員工，把熱心獻給客戶，面對重重困難，她艱苦創(chuàng)業(yè)，以開拓創(chuàng)新的工作思路，轉(zhuǎn)變增長方式，贏得了支行的大發(fā)展。2007—2010年連續(xù)四年被商業(yè)銀行評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，先進工作者，2009-2010年連續(xù)兩年被州國資委評為先進工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、積極營銷提效益，用真心謀求發(fā)展。

一是以身作則改變工作環(huán)境。2007年何瑛同志被任命為金都支行行長，那時金都支行的日均存款只有3000萬元，員工的工資不高，工作情緒低落，對支行的前途信心不足。在這樣的狀態(tài)下，她以身作則，力擔(dān)重任，憑著她的事業(yè)心和責(zé)任感經(jīng)常獨自一人外出尋求新客戶。她堅持每天提前半小時到行里，帶領(lǐng)員工把營業(yè)場所內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，為廣大客戶提供一個舒心、美觀的服務(wù)環(huán)境，她大力提倡“愛崗敬業(yè)、誠實守信”的良好職業(yè)風(fēng)尚，要求員工主動、耐心、熱情，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，把客戶當(dāng)親人，使員工的精神面貌煥然一新。

二是帶頭營銷業(yè)務(wù)。為在激烈的市場競爭中贏得更多市場，她狠抓支行服務(wù)，親自帶領(lǐng)員工積極走進社區(qū)進行業(yè)務(wù)宣傳，走到哪里就把商行的業(yè)務(wù)宣傳到哪里。制訂了存貸款業(yè)務(wù)發(fā)展方略，建立起大客戶檔案，掌握大客戶存貸款需求，對大客戶實行優(yōu)惠、優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)的“三優(yōu)”服務(wù)。打破坐等客戶上門的傳統(tǒng)思路，走出柜臺“上門服務(wù)”，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。她將自己的手機號碼留在支行門前，手機24小時開機，只要客戶一有問題打過來，哪怕在深夜，她都立即幫助解決。她的行為深深地打動了客戶的心，贏得了他們的信任，也樹立了商行新形象。

三是積極營銷大客戶。何瑛同志還經(jīng)常深入企業(yè)，主動與他們的總經(jīng)理、財務(wù)負責(zé)人交朋友，向他們推薦商行的各種業(yè)務(wù)，積極營銷存貸款，在她的努力下，許多企業(yè)辦理了商行代發(fā)工資業(yè)務(wù)，每月代發(fā)工資額達到400余萬元。她堅持做大不放小，其它銀行不愿做的農(nóng)村低保困難戶補助金、城鎮(zhèn)低保和獨生子女補貼發(fā)放等業(yè)務(wù)，她都找相關(guān)部門聯(lián)系希望由商行代發(fā)。經(jīng)過她和員工們不懈的努力，支行的日均存款不斷做大，2007年當(dāng)年金都支行的存款業(yè)務(wù)由3000萬元上升億元，到了2011年3月，該支行日均存款已突破3億元。金都支行2007-2010年也連續(xù)四年被評為先進集體。2009年何瑛同志因突出的業(yè)績榮獲“特殊貢獻獎”。

二、以人為本求發(fā)展，用心帶好隊伍

歷史教訓(xùn)表明，擇優(yōu)用人、規(guī)范經(jīng)營、防范風(fēng)險是銀行健康發(fā)展的必由之路，何瑛同志深知要走好這條路必須搭建好的路基，才能走的更穩(wěn)，行的更遠，同時精于管理的她還更深地懂得好的路基要由穩(wěn)的基石和硬的框架共同搭建，而

這好的基石便是“人”，只有將人用好了、管好了，人心穩(wěn)了、干勁足了，才能齊心協(xié)力、眾志成城。所以她一貫堅持：“給一個公平的平臺，發(fā)揮每位員工的特長”。

2007年她剛到金都支行上任時，因為業(yè)績少，員工情緒不穩(wěn)、人心渙散，但這并未拉開她與員工的距離。她經(jīng)常利用工作及業(yè)余時間，與每個員工談心、深入細致地了解他們的工作能力、個性、家庭情況，并依據(jù)各自的特點，合理安排他們的工作，讓每位員工都能各展其能，各盡其才，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢。如支行有位員工徐曉珊非常擅長交際，語言溝通能力強，她就給她特殊政策，讓她有更多的時間出去拉業(yè)務(wù)，通過發(fā)揮其的優(yōu)勢，僅該員工個人儲蓄及對公業(yè)務(wù)存款就達到了2000萬元，另外一名員工叫車紅麗，她有良好的人脈關(guān)系，但不擅長溝通，何瑛同志就與她一起出去跑業(yè)務(wù)，避開其缺點，與客戶交談，該員工的業(yè)績?nèi)站_到5000萬元。在做好深入細致的思想工作同時，她從強化人員管理著手，為發(fā)揮每個員工的作用，突出個人的貢獻度，結(jié)合總行下達的經(jīng)營考核目標(biāo)，建立工作目標(biāo)考核機制，制定了《金都支行目標(biāo)考核辦法》，充分調(diào)動了每個員工的積極性。

為了提高員工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)定每周必須學(xué)習(xí)一次，她親自帶著員工一起學(xué)金融規(guī)章、練業(yè)務(wù)技能，以自己的一言一行影響著大家。她先后參加了專升本考試，經(jīng)濟職稱的自學(xué)考試，銀行業(yè)從業(yè)資格考試。2010年被我行派往大連青干班學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號。在她的影響下，支行員工學(xué)習(xí)熱情高了、業(yè)務(wù)水平長了。在2011年總行組織的小鍵盤、漢字錄入及點鈔技能考試中，金都支行每個員工都通過

了四級考試。逐漸支行員工人心齊了、工作熱情高了，金都支行發(fā)展的基石穩(wěn)固了。

三、關(guān)愛員工，用愛心凝聚人心

何瑛同志在工作中關(guān)愛職工，她專挑難點業(yè)務(wù)、重頭業(yè)務(wù)，而將好發(fā)展、易完成的任務(wù)讓給其他員工，以自己的實際行動凝聚員工思想，激發(fā)員工活力。為了讓員工們熱愛銀行這個大家庭，她把全部愛心傾注給了員工。員工辦理業(yè)務(wù)受到委屈，她耐心安慰鼓勵；員工發(fā)展業(yè)務(wù)有困難，她就主動幫忙；員工家里有大事小事，他都上門問候，當(dāng)她工作壓力大時，大家共同努力工作幫她解壓，她以純樸的愛心為員工營造了寬松的工作和生活環(huán)境。

四、熱情服務(wù)，以誠心贏得客戶

何瑛同志熱情對待每個客戶，對年齡大的客戶，上門服務(wù)，對不識字的客戶，親自為其填存款單，一些個體戶遇到資金周轉(zhuǎn)困難，她積極為他們貸款，解決客戶的實際困難。多年來，她以一腔熱忱對待每位客戶，與客戶結(jié)下了深厚的感情，也換來了客戶的理解、信任和支持。許多客戶都主動幫她拉業(yè)務(wù)。

成長的路就在腳下篇二

成長之路就在腳下

牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)中心小學(xué)孫軍

這學(xué)期，我讀了《教師成長 追溯生命軌跡》這本書，作者在書中借10位教師專業(yè)成長的典型事例，闡釋了教師如何進行專業(yè)化發(fā)展。書中既有深刻的教育理論，又有真實的教育案例，給我以深深的啟迪。

翻開《追溯生命軌跡》一書，沿著作者齊健老師對教師專業(yè)成長思考的脈絡(luò)，深入研讀。我讀懂了教育的本質(zhì)，讀懂了教育對教師專業(yè)化發(fā)展的需求，懂得了思想是教師的靈魂，教師要做生命的歌者。其中十位齊魯教育名師成長的事跡，給我留下了深刻的印象。徐治興老師研究作文教學(xué)，創(chuàng)立了“快速高效作文法”；韓興娥老師引導(dǎo)學(xué)生海量閱讀，提高了教學(xué)效率；史建筑老師一路與書相伴，提升了自己專業(yè)素養(yǎng)；楊屹老師癡迷于課堂教學(xué)改革而創(chuàng)立了“情趣教學(xué)法”。當(dāng)我捧讀這一位位“名師”成長的感人故事，他們化蛹成蝶的教育事跡深深打動了我，他們專業(yè)發(fā)展之路也漸漸在我眼前清晰起來。他們在教學(xué)實踐中都有過自己的困惑，但他們面對困惑沒有迷茫，沒有等待，更沒有怨天尤人，而是邊走邊歌，一路上用辛勤的汗水澆灌出絢爛的教改之花。正是因為他們求知若渴，才促使自己去讀書學(xué)習(xí)、實踐研究、反思求索，自己成長的同時，學(xué)生也得到了生命的成長。他們專業(yè)成長的事跡讓我懂得了要想使自己成為具有教育思想的“生命型教師”，就必須學(xué)習(xí)，必須實踐，必須反思，把教師專業(yè)成長之樹植根于自己教育實踐的沃土。

回想自己的成長歷程，有艱辛，有挫折，有歡笑，也有思索。記得2009年剛調(diào)到高陵中心小學(xué)的第一個學(xué)期期末考試，當(dāng)成績出來的時候，我驚呆了，自己與平行班的老師的成績相差了整整四分，看著眼前的成績，我有點不知所措。在試卷分析時，我認真查找原因。經(jīng)過比較，我發(fā)現(xiàn)我們

1班的閱讀與作文成績太差，導(dǎo)致我們班的成績整體下滑。因為與別的老師成績相差太大，分管學(xué)習(xí)的王主任找我了解情況，我把自己的分析向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，王主任聽后對我說：“既然你發(fā)現(xiàn)了問題的所在，那你就要在閱讀和作文教學(xué)方面多研究，平時要善于學(xué)習(xí)，要取彼之長，補己之短?！币幌捳f得我茅塞頓開，同時，我也深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。是啊，不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，自己就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)、實踐、反思。

帶著這樣的認識，我開始積極投入到讀書學(xué)習(xí)中去?！缎W(xué)語文課堂教學(xué)診斷》、《竇桂梅教你閱讀》等教育理論書籍?dāng)[在了自己的案頭。開始的時候，我耐著性子去讀，自己逼著自己去讀。一遍讀不懂，再讀一遍。白天上課，時間不足，我就利用晚上休息的時間去讀。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的書讀過后，沒有太多的印象，于是我就邊讀邊寫摘抄筆記，在閱讀的同時我還常常把自己讀書的感受與自己的教學(xué)實踐聯(lián)系起來進行反思和總結(jié)。除了閱讀教育專業(yè)理論書籍，我還觀摩名師的教學(xué)課例，對他們的課堂教學(xué)藝術(shù)我認真地看，用心地揣摩。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，讓我真實地領(lǐng)略到了語文教學(xué)之美，備課變得容易了，課也講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了，每次學(xué)校聽課，都會得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評，教學(xué)成績也逐步上升，2010年在區(qū)教研室質(zhì)量抽測中，我們班的語文獲得了全區(qū)第二名的好成績。看到這個成績，看到自己顯著的變化，我的內(nèi)心充滿了喜悅，在讀書學(xué)習(xí)的過程中，我和學(xué)生們一起得到了成長。我真切的感受到讀書學(xué)習(xí)對于教師來說是多么的重要。雖然我在自己的教育崗位上，只是向前邁出了一小步，但我欣喜地感受到了自己成長的力量?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，是讀書學(xué)習(xí)，讓我的課堂呈現(xiàn)出生機和活力，讓我與學(xué)生共成長，也讓我的教育生命更豐盈。

如今，語文課堂教學(xué)改革正如火如荼地開展著，新的教育思想，新的教育理論正不斷挑戰(zhàn)著我。“時不待我，只爭朝夕?！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，俗語說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥谐料滦膩恚c書為伴，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂充滿生機和活力。

讀完此書，我清晰地記得美國著名作家弗格森曾說過的一句頗為精辟的話“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！蔽颐靼捉處煹膶I(yè)成長之門也只能由教師個人開啟，專業(yè)發(fā)展之路也只能以自己的追求去開拓、延展。謝謝齊健老師，他讓我懂得了如何開啟教師專業(yè)成長之門，更讓我懂得了教師專業(yè)成長之路就在自己的腳下。

成長的路就在腳下篇三

前一段時間，我們連結(jié)合貫徹落實上級《關(guān)于加強和改進科學(xué)文化學(xué)習(xí)教育的意見》，就戰(zhàn)士成才問題進行了“當(dāng)兵想干啥”的思想調(diào)查。通過調(diào)查，我們了解到，大家希望成才，渴望成才，有成才的強烈愿望。但是，大家對成才的看法和認識卻不盡相同。有一部分同志認為到無人機隊、通信站或者汽車隊等專業(yè)技術(shù)比較強的單位去工作，學(xué)習(xí)和掌握一些實用技術(shù)，才算是有了成才的條件和基礎(chǔ)，對在我們連工作不太安心。更有人感到“當(dāng)兵，是走對了路，可到咱們警勤連卻是入錯了門”，甚至有人直截了當(dāng)?shù)貑栁遥骸爸笇?dǎo)員，我也知道，在部隊能夠鍛煉成才，可在咱們連，天天站崗執(zhí)勤，到底能成啥才？”

這些想法，歸結(jié)起來，無外乎是在我們連工作學(xué)不到專業(yè)技術(shù)，成不了才。應(yīng)該承認，我們連的專業(yè)技術(shù)特點確實不是很強，但這并不等于說在我們連工作就學(xué)不到東西，成不了才。相反，我認為，在我們連工作不僅有望成才，而且大有可為。這就是今天我想和大家一起討論的話題:成才之路就在腳下。

看到這個題目，有的同志可能要說，我們小戰(zhàn)士一個，再怎么努力也當(dāng)不了科學(xué)家，成不了軍事家；在連隊，人手少，任務(wù)重，甚至連鉆一鉆電腦、學(xué)一學(xué)駕駛這樣的機會都很少，怎么能成才？ 的確，科學(xué)家、軍事家是人才，一般的同志是當(dāng)不了；懂電腦、會開車也算是有才，在咱們連，你也不容易有機會都學(xué)會。但是，這并不能說明在咱們連就不能成才。這里面，首先有一個怎樣看待人才的問題。

一、怎樣看待人才

《辭?！飞现v：“人才，是指在一定社會條件下，能以其創(chuàng)造性勞動，對社會發(fā)展、人類進步做出一定貢獻的人?！?/p>

從人才的定義上看，它并沒有把人才局限在科學(xué)家、軍事家上,也不僅僅只是懂電腦、會開車。你只要有一技之長，能對社會做出一定的貢獻，那你就是人才。

那么，怎樣看待人才呢？我們應(yīng)該把握好以下三點：

（一）人才具有多樣性、層次性和相對性

我國著名的華羅庚、陳景潤等科學(xué)家是人才，我們學(xué)院的專家教授是人才。但是，連隊的戰(zhàn)士中也有人才，你能說連隊里做出香甜可口飯菜的炊事員不是人才？通信站確保通信暢通的接線員不是人才？炮連里連發(fā)連中的炮手不是人才？

在我所列舉的這些人中，有科學(xué)家，有專家教授，也有我們普通一兵，這就是人才的多樣性和層次性。

關(guān)于人才的相對性。我先給大家講個小故事： 有一個人對他的朋友說：“我贏了象棋大師和圍棋大師?！?/p>

朋友驚訝，“你太厲害了！你是怎么贏的？”

那人說：“這還不簡單，我與象棋大師下圍棋，與圍棋大師下象棋，就是這么贏的。”

當(dāng)然，這只是個笑話。但這個笑話告訴我們，象棋大師之所以稱之為“大師”，是因為他在象棋方面有所建樹，如果讓他改下圍棋，就稱不上“大師”了。同樣一個道理，如果你讓華羅庚、陳景潤去操作火炮，他們肯定玩不轉(zhuǎn)；反而言之，如果讓我們?nèi)パ芯繑?shù)學(xué)，那我們肯定比不上華羅庚、陳景潤。所以說，我們立志成才，眼光不能老是盯在科學(xué)家、軍事家，還有電腦、汽車上。要知道，“三百六十行，行行出狀元”。

（二）人才都是有出息的人

這里所說的“出息”，指的是在所從事的工作上取得了一定的成績，為集體和社會做出了一定的貢獻。我們平常說 “某某同志有出息”，或者說“某某同志出息了”，指的就是他在自己的工作上干出了一定的成績。

比如說，我們學(xué)院無人機隊的四級士官巨孝成，他入伍的時候只有初中文化，但他不氣餒，先后參加了中專、大專函授和本科自考。他利用所學(xué)知識完成了13項裝備技術(shù)革新，成了無人機專業(yè)的技術(shù)尖子和學(xué)院唯一的給本科生上課的“士官教員”。去年，他被評為“全軍優(yōu)秀士官”，名字上了《解放軍報》、《科技日報》，戰(zhàn)友們夸“巨孝成真有出息”。你能說他不是人才嗎？

這樣的例子很多，我們連每年入黨、立功、受獎和被評為“優(yōu)秀士兵”的同志，他們都在本職崗位上做出了一定的成績，為連隊做出了貢獻，都是有出息的人，是連隊建設(shè)的人才。所以說，作為連隊的一名戰(zhàn)士，就應(yīng)該把成才的追求與為連隊建設(shè)作貢獻緊密地結(jié)合起來，只有這樣，你才能走上正確的成才之路，才能做一個真正有出息的人。

（三）人才都是后天之才

人們常把那些才智超群的人稱為“天才”，認為這些人后來所取得的成就主要是由先天帶來的。其實并非如此，世界上沒有任何一個人天生就是人才。“才干”并不是與生俱來、一蹴而就的，而是靠后天的不斷努力而形成的。也就是說，成才是有過程性的，人才成長的過程就是他們不斷付出辛苦勞動，進而收獲成功的過程。大發(fā)明家愛迪生說：“天才，百分之一來自于靈感，而百分之九十九是血汗?！睌?shù)學(xué)家華羅庚說：“發(fā)白才知智叟呆……一分辛苦一分才?！敝v的就是這個道理。

由此可見，人才都是后天之才，經(jīng)過后天努力才能成才。應(yīng)該說，在成才的道路上，大家都站在同一條起跑線上，機會對于每個人來說都是一樣的，只要大家朝著正確的方向和合理的目標(biāo)去努力，人人都可以成才。

以上，我們一起探討了什么是人才和怎樣看待人才的問題。那么，在咱們連能不能成才呢？答案是肯定的：警勤連的戰(zhàn)士也是能夠成才的。這就是我要和大家探討的第二個內(nèi)容。

二、怎樣認識警勤連戰(zhàn)士能夠成才 前面我已經(jīng)講了，咱們連不同于其他專業(yè)分隊。我們的主要任務(wù)就是站崗執(zhí)勤，你可能學(xué)不精電腦，也可能沒機會學(xué)開車。但這并不等于你就學(xué)不到知識、長不了能力。事實上，軍營里的每一個崗位都與成才的道路相連，成才的最近通道，就在自己的本職崗位上。在大家看似平常、單調(diào)、枯燥乏味的站崗執(zhí)勤中，你將磨練出軍人特有的思想、意志、品質(zhì)和作風(fēng)，你也就由此邁上了成才的階梯。

為什么這樣講呢？至少有以下三點可以說明：

（一）連隊重要特殊的工作任務(wù)，可以培養(yǎng)我們成才所需的責(zé)任意識

強烈的責(zé)任意識，既是成才的基礎(chǔ)，也是成才的動力。無論你在什么樣的工作崗位上，責(zé)任意識都是必備的基本素質(zhì)。在日常工作中，我們擔(dān)負著大量的警衛(wèi)、糾察、巡邏以及升旗等任務(wù)。能否完成好這些任務(wù)，事關(guān)學(xué)院的安全穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)院正常的工作生活秩序，事關(guān)學(xué)院的對外形象，事關(guān)學(xué)院的人才培養(yǎng)?？梢哉f，我們的工作，崗位特殊，責(zé)任重大。在大家的努力下，我們學(xué)院的大門哨位已成為省城合肥的一道靚麗風(fēng)景，素有“安徽第一哨”之稱；國旗班每天升國旗已成為連隊、學(xué)院乃至駐地愛國主義教育的活教材。下面，我們一起來回顧一下咱們自己平時工作、生活和學(xué)習(xí)的幾組片斷（插播錄像）。從中，不難看出，連隊的工作是多么的神圣和莊嚴(yán)，我們的生活是多么的緊張和充實。長期在這種環(huán)境的熏陶下，對于培養(yǎng)我們的責(zé)任意識，激勵我們愛崗敬業(yè)、礪志成才都是十分有益的。可以說，我們的小連隊是個大熔爐，我們連隊的小環(huán)境是個大課堂。

老一點的同志可能還記得朱本澤，他是我們連2002年退伍的戰(zhàn)士。這位同志在剛來到我們連隊時，面對整天的站崗執(zhí)勤，也一度產(chǎn)生過這樣那樣的想法，后來在連隊環(huán)境的影響下，靠著對任務(wù)職責(zé)的深刻理解，熱愛上了站崗執(zhí)勤這份工作，刻意磨練自己，成為了全院上下公認的“警衛(wèi)標(biāo)兵”，先后當(dāng)了班長、入了黨、被評為“優(yōu)秀士兵”、還榮立了三等功。退伍時，正遇上地方銀行招聘保衛(wèi)干事，他第一個被錄用。

我這里有他當(dāng)年的兩篇日記。第一篇是他剛到咱們連隊時，面對枯燥的哨位，滿腹疑慮。他在日記中寫到：“新兵連結(jié)束后，我被分到了警勤連，主要任務(wù)是站崗，現(xiàn)實一下子把我的夢想擊碎了，我本來想去戰(zhàn)場，誰知卻跑來站崗……”經(jīng)過兩年的連隊生活，他接受磨礪，感受收獲。在接下來的日記中，他道出了另一番心里話：“?工作有分工，干啥都光榮?，軍營有權(quán)選擇我，而我卻不能像逛商店、挑商品那樣由著自己的性子來……只有負責(zé)地干好自己的工作，才能算是優(yōu)秀的士兵?！?/p>

講到這兩篇日記,或許有人會問,他的日記怎么會在我手上？那是老兵退伍離隊的最后一天，朱本澤穿著已經(jīng)摘下肩章和領(lǐng)花的軍裝，帶著大紅花，握著老指導(dǎo)員的手，熱淚盈眶。他說：指導(dǎo)員，我朱本澤能有今天，都是在連隊鍛煉的結(jié)果。馬上就要離開連隊了，真舍不得。我這有本日記。我把當(dāng)兵這幾年的困惑、感悟和經(jīng)歷都記在了里面。我想把它留在連隊，希望對后來的戰(zhàn)友有所幫助。老指導(dǎo)員含淚替大家收下了這本珍貴的日記，并傳到了我這一任指導(dǎo)員手里。

從朱本澤的日記中，我們可以看出，他在連隊的成長過程，就是努力培養(yǎng)工作責(zé)任感，并把這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)實際行動的過程。他在退伍時能給連隊留下日記，說明他的這種責(zé)任感，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為他自身的一種內(nèi)在素質(zhì)。正是因為這一點，他才被銀行第一個招聘錄用。

（二）連隊嚴(yán)格艱苦的生活環(huán)境，可以磨練我們成才所需的意志品質(zhì)

俗話說的好，“庭院里跑不出千里馬，溫室中栽不出萬年松?！逼D苦的環(huán)境，緊張的生活，每時每刻對軍人都是一種考驗。正是這種考驗，磨練著軍人吃苦耐勞、堅忍不拔的意志和品質(zhì)。有了這樣的意志和品質(zhì)，在工作和生活中才不會被困難所嚇倒，不為挫折所屈服，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。

我們連2003年退伍的溧陽籍戰(zhàn)士黎永剛，入伍時連初中都沒有畢業(yè)，報名參加自學(xué)考試，因為文化水平低，對那些深奧的專業(yè)知識一時搞不懂，就不想學(xué)了，一度放棄了3個多月。但后來我發(fā)現(xiàn)他又拿起了書本。有一天，我就問他原因，他告訴我：之所以重新拿起書本，是因為在一次值勤時悟出了一個道理。他說：“那是在一個冬天的晚上，2點鐘要起來站崗，雖然極不情愿，但還是起來了。當(dāng)時天下著大雪，我站在冰冷枯燥的崗臺上想：有什么事能難得過大冬天深夜2點起床站崗？還有什么事能比在這冰天雪地里一站兩個小時更單調(diào)乏味？這些我都能做到，我在學(xué)習(xí)上為什么就沒有這個勁呢？我想，只要我堅持，我就一定能學(xué)下來。”果然，功夫不負有心人，小黎用“螞蟻啃骨頭”的精神，讀完了規(guī)定的所有課程，獲得了大專文憑。就是因為他有著這股韌勁和執(zhí)著，退伍時，被深圳的一家公司老總看中。參加工作后，他在思想品德、管理能力和工作作風(fēng)上的優(yōu)勢很快就顯現(xiàn)出來，業(yè)績非常突出，被破格提升為公司副總經(jīng)理。

他去年給我來過一封信。在信中他說：“雖然日復(fù)一日、年復(fù)一年地在乏味枯燥的崗臺上站了兩年，但我決不后悔，是連隊艱苦的環(huán)境和緊張的生活磨練了我的意志，錘煉了我的性格，是連隊嚴(yán)格的管理、系統(tǒng)的教育，開闊了我的視野，增長了我的才干。假如還有機會讓我選擇的話，我還會選擇軍營，選擇我們的連隊?！?/p>

通過黎永剛的事，我們應(yīng)該感到，一個人要想成才，沒有毅力是不行的。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。你要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)是不能缺少的。而這些基本素質(zhì)，在連隊尤其是在我們警勤連，你將得到全面的磨練和提高。

（三）連隊緊張有序的工作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)我們成才所需的實際能力

在我們連隊，無論是隊列訓(xùn)練、升旗訓(xùn)練、心理訓(xùn)練，還是日常生活管理，我們都有著嚴(yán)格的要求，進行的是正規(guī)化訓(xùn)練和管理，著重培養(yǎng)、練就軍人緊張快速、雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)和組織、管理、協(xié)調(diào)等多種綜合能力。我們每周組織警衛(wèi)人員模擬營門衛(wèi)兵處理各種糾紛，并召開勤務(wù)分析會，讓大家集體會診，提出最佳處理辦法，就是為了鍛煉提高大家分析問題、解決問題的能力；組織公勤人員模擬辦文、辦事，目的是為了培養(yǎng)大家認真、細致、周到的工作作風(fēng)；我們模擬組織大型活動，讓大家自己排兵布陣、模擬連隊干部組織訓(xùn)練，目的是為了培養(yǎng)鍛煉大家組織管理能力；我們組織有一定技術(shù)的放映員、駕駛員、打字員、炊事員分類比武、技能競賽，目的是為了給大家創(chuàng)造一個競技環(huán)境，做到精益求精。我們這樣做，就是要大家在緊張的工作和訓(xùn)練中不知不覺地鍛煉能力，提高素質(zhì)，打好成才的基礎(chǔ)。

最近，我作了一次統(tǒng)計，我們連自95年組建以來，先后有400多名同志在這里工作和生活過，他們當(dāng)中有42%的同志受到各種獎勵，60%以上的同志通過“兩用人才”培養(yǎng)取得中專以上學(xué)歷或掌握一門實用技能，有12人考取軍校。去年退伍的39名戰(zhàn)士中，有3人被地方事業(yè)單位錄用，17人成為地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)和管理的負責(zé)人，有12人利用學(xué)到的本領(lǐng)在家鄉(xiāng)成為致富帶頭人。從我們身邊看，現(xiàn)在正在研究生隊攻讀作戰(zhàn)指揮學(xué)碩士學(xué)位的我們的老連長孔祥峰，原來就是我們連的公勤班戰(zhàn)士。還有我們院計算機教研室的曲文虎教員，原來也是我們連的警衛(wèi)排戰(zhàn)士。他們的成長進步離不開自身的主觀努力，更離不開在連隊的鍛煉和積累。

以上我和大家一起探討了怎樣看待人才，回答了警勤連戰(zhàn)士可以成才的理由。也許有同志會說：“這些問題我已經(jīng)明白了，但我不知道究竟怎樣做才能成才？”下面，我就來回答這個問題。

三、怎樣做才能成才

俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。要想成才，關(guān)鍵要靠自己努力。聯(lián)系咱們自己工作和生活實際，我感到大家應(yīng)該自覺做好以下三個方面：

（一）要立足本職努力干

愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，是對軍人的基本要求。我們不能說為了成才，就把自己的工作丟在一邊，這是不對的。要知道，干工作的過程，就是自己成才的過程。

有的同志可能會在心里說：“連隊的工作、生活那么緊張，條件有限，甚至可以說是艱苦，壓力太大，有時勁頭不足?！睂Υ?，大家應(yīng)該非?，F(xiàn)實地想一想，我們那些常年在雪域高原、沙漠邊陲的戰(zhàn)友，與我們所處的環(huán)境相比，他們在惡劣的條件下，癡心不改，堅守崗位，創(chuàng)造業(yè)績，可謂是“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”。這是一種什么樣的境界！與他們相比，我們又有什么理由不干好自己的本職工作？事實上，成才與自然環(huán)境沒有多大的關(guān)系，無論條件怎樣，都要干好工作，只要做好了自己的本職工作，你就已經(jīng)走在成才的道路上了。

無數(shù)的事實說明，只要有無私奉獻的敬業(yè)精神和嚴(yán)格要求的工作標(biāo)準(zhǔn)，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。大家都說在通信站能學(xué)到技術(shù)，可是通信站尤其是話務(wù)班的工作也是很枯燥的，成千上萬個電話號碼要背，成百上千個問候語每天都要重復(fù)，上千條技術(shù)數(shù)據(jù)要熟記，但是她們就是憑著對本職崗位執(zhí)著的追求，贏得了全國“巾幗文明示范崗”的光榮稱號。

因此，一個真正的有理想、有抱負的人，他們都是把成才的著眼點和出發(fā)點放在自己的本職崗位上的。如果連自己的本職工作都干不好，不想干，那你還談什么成才呢？正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。

（二）要擠出時間刻苦學(xué)

勤奮學(xué)習(xí)是成才的前提。我們連隊一直堅持有計劃地組織大家進行學(xué)習(xí)，盡可能地為大家創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。但僅靠連隊組織是不夠的，必須靠自己擠時間，多學(xué)一點，學(xué)深一點。

有的同志說：“工作那么緊張，每天兩眼一睜，忙到熄燈，哪來那么多的時間和精力?！辈诲e，大家每天站崗執(zhí)勤，苦不苦？確實苦，累不累？肯定累。站崗值勤一天下來6、7個小時，確實想歇一歇，休息一下。而正是在這“歇一歇，休息一下”的過程中，就可能白白地浪費掉許多寶貴的時間。關(guān)于業(yè)余時間，我粗略地計算過，每天有24個小時，除掉站崗執(zhí)勤大約7個小時，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練大約3個小時，睡覺8個小時，就餐大約1個多小時，文體娛樂和處理雜務(wù)用掉大約1個小時，那么還有近4個小時的業(yè)余時間。在大家服役的兩年里，業(yè)余時間總共有近3000個小時，相當(dāng)于120天還多。真是不算不知道，一算嚇一跳。魯訊先生說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。我們連隊已考取軍校的12名同志，他們都是充分利用業(yè)余時間學(xué)有所成的。我想，只要大家善于“擠”，就能巧妙地抓住稍縱即逝的寶貴光陰，比別人獲得更多的時間財富，用來學(xué)習(xí)求知。如果做到了這一點，我相信，你將會與眾不同。

（三）要自我加壓勤鍛煉

大家都知道“臥薪嘗膽”這個典故，它告訴我們舒舒服服是成不了大事的。我們要想在崗位上有所建樹，就要發(fā)揚“臥薪嘗膽”的精神，自我加壓，發(fā)奮圖強，勤于鍛煉。

在我們連隊的實際工作和生活中，是有很多鍛煉機會的。比如說，當(dāng)好一名骨干可以鍛煉你的指揮和管理能力；當(dāng)好一名普通的警衛(wèi)戰(zhàn)士，善于妥善處理各種糾紛，可以鍛煉你分析和處理問題的能力；連隊舉辦活動，你主動承擔(dān)，可以提高你的組織能力；生活中遇到困難，你想方設(shè)法去克服，可以鍛煉你解決問題的能力。只要你善于自我加壓，鍛煉的機會可以說無處不在。多一次鍛煉，就多了一份成才的積累，也就多了一份成才的希望。

人生從這里啟航，成才從這里起步。同志們，不要停留觀望，不要怨天尤人，要相信自己，從現(xiàn)在做起，通過自身不懈的努力，勤勞的雙手一定會撐起一片蔚藍的天空，成才之路就在你的腳下。

今天就講到這里，下課。

成長的路就在腳下篇四

教案

題目：成材之路就在腳下

授課人：嚴(yán)洛君

授課對象：十五隊全體學(xué)員

授課目的：

教育官兵明白立足軍營成才的優(yōu)勢，堅定立足本職崗位成才的信念，并從實際出發(fā)，樹立正確的成才觀，在有限的服役期內(nèi)干出一番成績來。

授課要點：

（1）為什么要力足軍營成才？立足本職成才有什么優(yōu)越性？

（2）怎樣做才能立足軍營、立足本職工作成才？

內(nèi)容提要:

（1）認清軍營在培養(yǎng)人才方面所具有的優(yōu)勢

（2）堅定地把成才的立足點放在本職崗位上

（3）立足本職崗位成才需要把握的幾個問題

時間：45分鐘

主要方法：以教員口述為主，板書、幻燈為輔的方法

教具：粉筆、幻燈機

成材之路就在腳下

授課目的教育官兵明白立足軍營成才的優(yōu)勢，堅定立足本職崗位成才的信念，并從實際出發(fā)，樹立正確的成才觀，在有限的服役期內(nèi)干出一番成績來。（幻燈2）

授課要點

（1）為什么要力足軍營成才？立足本職成才有什么優(yōu)越性？

（2）怎樣做才能立足軍營、立足本職工作成才？（幻燈3）

在我國南北朝時代的宋朝，有一位叫宗殼的少年，當(dāng)叔父問他的志向時，他脫口而出：“愿乘長風(fēng)破萬里浪”。后來人們常用此來比喻一個人有大志向、大抱負。我想，這樣大志向、大抱負，在座的各位可能都有過。但一個人僅有宏偉得志向是不夠的。在確立了自己的理想和志向后，就必須從現(xiàn)實出發(fā)，認認真真地走好腳下的每一步路。在成才問題上也不列外。今天，我們就一起來探討一下軍營成才的問題。那么，什么是成才呢？又要成為什么樣的才呢？簡言之，成才就是成為對國家、對軍隊和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才?！叭瞬拧币辉~，在現(xiàn)代漢語詞典里有兩個主要的一項：一是指有才識有學(xué)問的人或者是德才兼?zhèn)涞娜?；一是指才識，才能，或是有一技之長的人?？梢?，“人才”的含義有多種，在我們部隊上，人才是指那些具有良好的政治思想素質(zhì)，掌握一定的科學(xué)文化知識，特別是現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，精通本職業(yè)務(wù)和技術(shù)，練就保衛(wèi)祖國的過硬本領(lǐng)，在本職工作崗位上能夠做出成績的軍人。（幻燈4）在部隊，每個人的工作位置都是根據(jù)部隊的實際需要確定的，任何個人都應(yīng)無條件地服從，決不能以不適合自己的個性發(fā)展為由，不顧軍隊紀(jì)律去挑挑揀揀，我行我素。這就決定了每個軍人的成長進步都必須以自己的本職工作崗位為前提，在干好本職工作的基礎(chǔ)上成才、進步。這就規(guī)定了軍人成才，必須以立足軍營，立足本職為前提。那么軍隊在培養(yǎng)人才方面有什么優(yōu)勢可言呢？這就是我今天重點要講的第一個問題。

一、認清軍營在培養(yǎng)人才方面所具有的優(yōu)勢（幻燈5）（幻燈5）眾所周知，軍營是造就人才的大學(xué)校，是培養(yǎng)人才的大舞臺。據(jù)統(tǒng)計，近10年來，全軍先后為地方輸送取得技術(shù)等級證書的兩用人才就達三百萬人之多?？梢姴筷牬_實是一所培養(yǎng)人才的大學(xué)校。軍隊出人才決不是偶然的，而是由于（幻燈6）軍隊的地位、作用和軍事生活的特點決定的?？纯丛S多著名軍事人才和一些專業(yè)到地方工作后有所成就的復(fù)轉(zhuǎn)軍人的成長過程，就可以知道，正是由于經(jīng)過了軍旅生活的艱難困苦的磨練，才使得他們積累了豐富的管理經(jīng)驗和才能，從而一步一步地走向成功，（幻燈

6所建樹，僅靠一技之長是不夠的，還必須具有經(jīng)過長時間磨練所形成的全面素質(zhì)，恰恰是參與社會競爭所不可或缺的本錢。這樣的素質(zhì)本身就是一種特殊的能力。在此基礎(chǔ)上，在經(jīng)過一定的專業(yè)培訓(xùn)，原有的局限性就能迅速克服，過去不會的可以很快學(xué)會，不論走到哪里，不論在何種崗位，都是可以干好工作、干出成績來的。現(xiàn)在有的同志認為，現(xiàn)在國家搞市場經(jīng)濟，在部隊學(xué)的東西，回地方派不上用場，那就完全錯了。實際上，部隊培養(yǎng)的人才，不僅可以在軍隊現(xiàn)代化建設(shè)中有所作為，回到地方在經(jīng)濟建設(shè)的舞臺上同樣可以大顯身手。

近十多年來，全國僅農(nóng)村退伍軍人中的 兩用人才，就有25萬多人擔(dān)任了農(nóng)村基層干部，26萬多人進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，10萬多人成為經(jīng)營專業(yè)戶。可見，軍隊培養(yǎng)的人才并不遜色，在社會競爭中完全能夠依靠自身的優(yōu)勢施展才華、有所作為。既然軍隊在培養(yǎng)人才方面具有如此巨大的優(yōu)勢，我們就因該鑒定立足軍營成才的信念，在我們有限的服役期內(nèi)干出力所能及的成績來。這就是我今天要講的第二個問題。

二、堅定地把成才的立足點放在本職崗位上（幻燈7）

（幻燈7）首先，要立足現(xiàn)實確定成材目標(biāo)。（幻燈8）一個真正有理想、有抱負的軍人，首先應(yīng)該立足本質(zhì)，腳踏實地，在權(quán)衡自己的主觀條件與客觀環(huán)境中正確確定自己的成才目標(biāo)。從實際情況出發(fā)，事實求實的選擇、確定進取追求的目標(biāo)，是成材的重要前提。那么，怎樣才能選擇正確的成材目標(biāo)呢？

（幻燈9）一要從自己的現(xiàn)實情況出發(fā)，確定成才目標(biāo)。要實是求是的分析自身的各項條件，力求把目標(biāo)定得切合實際。

（幻燈9）二要從部隊的實際出發(fā)，確定成材目標(biāo)。如果你在連隊負責(zé)種菜，就應(yīng)多學(xué)一些園藝方面的知識；搞無線電通信的，就應(yīng)多學(xué)一些電子學(xué)方面的知識；身在炊事班，不妨多研究些烹飪學(xué)。這樣做，既有助于完成好本職工作，各方面條件又允許，就可使自己在成才之路上進步得更快些。要做到這一點，就必須處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持做到利用點滴時間多讀書、讀好書，學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識。

現(xiàn)在，再我們中間也有一些人常常抱怨：“連隊生活太緊張，想自己學(xué)習(xí)、專研一點東西太難了”。確實我們連隊訓(xùn)練任務(wù)多，是有些緊張，但如果就此放松對自己的要求，不去“擠”時間，不去“鉆”學(xué)問，有點時間就侃侃大山、甩甩撲克，那就是白白浪費大好時光了。同志們，人生有限，知識無窮，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有心人，學(xué)會擠時間、鉆學(xué)問，從最好的書中吸取最寶貴的營養(yǎng)，豐富、充實自己吧。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能全面的提高我們的綜合素質(zhì)，為我們的成才進步打下知識基礎(chǔ)。（幻燈7）其次，要把成才與“精武”聯(lián)系起來。對于軍人來說，“成才”和“立業(yè)”、成才與“精武”都是密不可分的?！败娙吮拘哲姡?xí)武是本分”，“武藝練不精，不算合格兵”。只有干好了本職工作，努力做到軍事過硬，“既來之，則安之”，（幻燈10）

我們既然選擇了從戎報國，既然穿上了這身國防綠，我們就應(yīng)對得起自己“軍人”的稱號。對待我們的國防事業(yè)，就應(yīng)像母親對待嬰孩一樣傾注滿腔的熱忱和愛心，把我們的部隊當(dāng)作我們的第二家園，把我們的青春和我們擁有的一切毫無保留地獻給軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，干好每一項工作，當(dāng)一名好兵，作一名好軍人。

（幻燈7）第三，要立足本職崗位成才，還必須注意培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。（幻燈11）要陪養(yǎng)堅韌不拔的頑強意志，持之以恒、不懈追求的毅力和勇于克服一切困難，勇于正視一切挫折和失敗的心理準(zhǔn)備。實踐不斷地證明，任何事情的發(fā)生發(fā)展都不可能是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過失敗─成功─再失敗—再成功的循環(huán)往復(fù)的過程，在這循環(huán)往復(fù)中，日 完善，并取得最后的成功。馬克思主義哲學(xué)也早就告訴我們：任何事物的發(fā)展，前途都是光明的，道路是曲折的。只要我們在曲折的道路上作出不懈的努力，我們就一定會攀登到光明的頂峰。

三、立足本職崗位成才需要把握的幾個問題（幻燈12）

在軍營中，我們每個人都有一個屬于自己的崗位，這個崗位就是我們成才的最佳陣地，是我們通向成功的起跑線。軍人成才的基點必須建立在做好本職工作上。（幻燈12）立足本職崗位成才，具有現(xiàn)實的可行性。因為每個人都對本職工作最熟悉，對本職崗位的特點、現(xiàn)狀、弊端等看得最清楚，對應(yīng)當(dāng)鉆研什么、改進什么心中也最有數(shù)。

崗位成才便于理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，快出成果；容易喚起工作熱情，使之持之以恒，全力以赴地為實現(xiàn)既定目標(biāo)而努力；還容易得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，從人力、物力、財力和時間上得以保證。那么，怎樣做才能做到立足本職崗位成才呢?我認為應(yīng)把握以下幾個問題：

（幻燈13）一是立足本職崗位成才，必須處理好組織需要與個人意愿的關(guān)系。職業(yè)的選擇、崗位的分工對人才的成長有著重要影響，但并不是絕對的影響。（幻燈14）軍人以服從命令為天職。當(dāng)個人意愿與組織需要相沖突時，就應(yīng)愉快地服從組織安排，坦然面對現(xiàn)實，全心全意干好本職工作。常言說：“革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬”。作為一名軍人，就要發(fā)揚革命的“螺絲釘”精神，擰在哪里就在哪里忠于職守，發(fā)揮作用，永不生銹?！叭倭?，行行出狀元”。在實現(xiàn)國防現(xiàn)代化的偉業(yè)中，無論干哪一行都是有用武之地的，任何一個安心本職、努力工作的青年，都是光榮的、有前途的，都能成為精通本行業(yè)的“狀元”。在這里，有個相關(guān)問題也必須搞明白，那就是處理好院校深造與自學(xué)成才之間的關(guān)系。我們不否認考學(xué)提干入院校深造，確實是一條重要的成才途徑，但它并不是唯一的途徑。對有些同志來講，也許還不是最好的途徑。俗話說：“榜上無名，腳下有路”，義說“旱路不通通水路”，自學(xué)成才也是一條光明大道。我們中間的每一個人都要有“落榜不落志”的坦蕩胸懷，考上軍校固然可喜，但考不上也不要灰心，應(yīng)早日從“落榜”的陰影中走出來，積極投身于軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中，腳踏實地、勤奮努力每個人都會干出成績來的?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成才之路萬千條，只要你有心，只要你有志，每個人都會品嘗到收獲的喜悅。

（幻燈13）二是立足本職崗位成才，就要干一行、愛一行、專一行。（幻燈15）一個革命軍人只要充分認識到本職工作的意義，并將其和軍隊建設(shè)的宏偉目標(biāo)聯(lián)系起來，即使開始對所在崗位沒有興趣，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我調(diào)適，也可以培養(yǎng)起興趣，愛上本職工作，發(fā)掘可望成功的因素，不斷增長才干，并做出成績來。嫻熟而精湛的業(yè)務(wù)技能是做好本職工作的基礎(chǔ)。被譽為“愛軍習(xí)武標(biāo)兵”的火箭兵戰(zhàn)士曾蛟，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。曾蛟是從大巴山里走出來的農(nóng)家子弟，1982年10月入伍，在二炮某工程建筑團當(dāng)了一名工程兵。在工程兵的崗位上他先后當(dāng)過風(fēng)鉆手、爆破手，干過滑模工、機械修理工，但無論干什么，都能做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。憑著自己良好的工作表現(xiàn)，入伍第二年就當(dāng)了班長，入了黨，第三年作為干部預(yù)提對象參加了培訓(xùn)。1986年2月，部隊整編，他又愉快地服從組織分配轉(zhuǎn)到導(dǎo)彈部隊，成了一名光榮的火箭兵。在火箭兵的崗位上，他又連創(chuàng)佳績，他的事跡被寫入八屆人大李鵬總理的政府工作報告中，他被授予全軍“愛軍習(xí)武標(biāo)兵”光榮稱號，受到軍委江主席親切接見。可見對一個有志氣、肯鉆研的革命軍人來說，每一個崗位都是成才的機遇，都是干事業(yè)的舞臺。

（幻燈13）三是立足本職崗位成才，就要勇于從平凡小事做起。列寧說過：“要成就一件大事，必須從小事做起”。一切成功都是從小事開始的?！鞍俪吒吲_，起于壘土”，“千里之行，始于足下”。（幻燈16）任何美好理想的現(xiàn)實，都是由無數(shù)平凡、瑣碎的具體努力積累和發(fā)展起來的。在我們二炮部隊有一名碩士

研究生，從第二炮兵工程學(xué)院畢業(yè)后，主動放棄了留居大城市和到研究機構(gòu)工作的機會，毅然做出了“到基層去，到最需要我的連隊去”的人生選擇。他就是沈方泉。在大山深處，在導(dǎo)彈測試連連長的平凡崗位上，沈方泉以自己的執(zhí)著和智慧干出了不平凡的成績，被軍委張震副主席贊為“受基層官兵歡迎的碩士生”，被二炮授予“矢志基層建功立業(yè)的優(yōu)秀連長”榮譽稱號，并被評為“全國十大杰出青年”。剛剛上任時，連里的戰(zhàn)士對他的選擇不理解。有的人認為碩士生到連隊，是大材小用，不值得；有的人認為碩士生到基層，是為鍍金來的，過不了多久，就會遠走高飛。面對戰(zhàn)士的種種想法和猜測，沈方泉以自己的實際行動，交了一份漂亮的答卷。他克服所用非所學(xué)的困難，虛心請教、刻苦學(xué)習(xí)，僅用半年時間就成為導(dǎo)彈測試的行家。作為碩士研究生，他堅持以知識揭示成才的真諦，積極引導(dǎo)官兵樹立科學(xué)成才觀念，啟發(fā)大家要“多學(xué)”、“會學(xué)”、“敢學(xué)”，并利用各種形式幫助戰(zhàn)士提高科學(xué)文化水平，使不少戰(zhàn)士既學(xué)到了先進的科學(xué)知識，又掌握了實際操作能力，成為連隊的訓(xùn)練標(biāo)兵。沈方泉的成功再一次讓我們看到，（幻燈16）只要我們立足本職工作，熱愛平凡崗位，一點一滴地從細小工作做起，就能夠充分施展自己的才華，一步一步達到理想的境界。

（幻燈13）為?！霸谄湮痪鸵\其政”，要克服“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、甘于平庸不求上進的思想，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，努力開創(chuàng)工作的新局面，爭創(chuàng)第一流的成績。在這方面，二炮某部測試班長徐海波堪稱“表率”。徐海波于1995年12月入伍，始終牢記軍人神圣職責(zé)，積極響應(yīng)江主席“科技強軍”偉大號召，在普通土兵的崗位上做出了突出貢獻。他以驚人的毅力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在不到兩年的時間里學(xué)習(xí)了26本專業(yè)書籍，熟練掌握了導(dǎo)彈技術(shù)控制專業(yè)中6個號位和技術(shù)陣地16個號手的操作技能，成為一名多能號手。他還利用點滴時間參與革新、設(shè)計，他參與開發(fā)研制的旅指揮自動化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使旅自動化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)走在了基地的前列。他還積極為提高部隊?wèi)?zhàn)斗力獻計獻策，先后提出的30多條合理化建議被采納。徐海波多次立功受獎，并于一九九九年被二炮黨委授予“科技練兵模范戰(zhàn)士”榮譽稱號。徐海波是在軍隊建設(shè)和改革跨世紀(jì)發(fā)展的重要時期，在依靠科技進步加強質(zhì)量建設(shè)實踐中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀士兵的突出代表，也是立足本職崗位、努力開拓進取的模范。（幻燈17）作為火箭兵的一員就要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、勤學(xué)苦練、努力實現(xiàn)軍事過硬的頑強意志和拼搏精神以及他銳意進取、勇于實踐、爭創(chuàng)一流業(yè)績的改革創(chuàng)新精神和品格，以高度的政治責(zé)任感和只爭朝夕、時不我待的緊迫感，扎扎實實做好每項工作，為實現(xiàn)二炮部隊跨世紀(jì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)多做貢獻。

（幻燈18）昨天我們心懷衛(wèi)國戍邊的壯志，從五湖四海聚攏到一起?，F(xiàn)在，我們集合在“八一”軍旗下，在履行一個公民的神圣義務(wù)，學(xué)軍事，學(xué)政治，學(xué)科學(xué)文化，我們每一個人都知道：人民解放軍是一所大學(xué)校。這所學(xué)校里的每一個成員，只要有矢志不渝的追求，扎扎實實的努力，流血流汗的奮斗，都能邁上成才之路的一個又一個臺階。

（幻燈19）你招手。只要奮斗、努力，人人都可以最大限度地實現(xiàn)自己的價值充實自己的人生，掌握有用的知識，成為部隊建設(shè)和祖國四化大業(yè)的有用之才。（幻燈20）勝利屬于拼搏向前、不懈努力的人。