制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

骨科臨床教學計劃篇一

一、實習目的

通過骨科臨床實習，把所學到的基礎理論知識綜合應用于臨床實踐，加深對骨科常見病的認識。掌握骨科常見病的診治和基本操作技能，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工作能力。樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風，為今后從事臨床工作打下良好的基礎。

二、實習時間安排

4周（或8周）

三、實習內容與要求

㈠、基礎理論：骨科常見病的病因、機制、分類、診斷、鑒別診斷和治療

具體知識點：

1、骨折的定義、成因、分類

2、骨折的并發(fā)癥

3、骨折的愈合過程、影響骨折愈合得因素

4、骨折的治療原則

5、骨折的急救、開放性骨與關節(jié)損傷的治療

6、骨折延遲愈合、不愈合和畸形愈合得處理

7、上下肢骨與關節(jié)損傷的基礎解剖、病因分類、病機、臨床表現、診斷和治療

8、脊柱和骨盆骨折病因分類、病機、臨床表現、診斷和治療

9、頸肩腰腿痛的病因分類、病機、臨床表現、診斷和治療10、11、骨與關節(jié)化膿性感染、結核的病因、病機、臨床表現、診斷和治療 常見骨腫瘤的鑒別診斷和治療

㈡、骨科的常見輔助檢查：在上級醫(yī)師指導下，能根據不同病人的病情開具相應的輔助檢查，并對其結果作出基本的結論

x線、ct、mri ㈢、基本技能

1、?？撇∈凡杉?、體格檢查、完整病歷書寫及各種記錄的書寫；

2、手術基本操作：洗手、穿脫手術衣、戴無菌手套、皮膚消毒、鋪手術巾、切開、止血、結扎、縫合；

3、骨科常用手術器械識別和使用；

4、拆線、換藥、拔引流條、急救止血、清創(chuàng)等。

四、實習方法

㈠參加病房工作

1、在上級醫(yī)師指導下，分管一定數目病床的初級診治工作，每天上午提前半小時上班，到病房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者；

2、實習生主動接診新入院患者，進行病史詢問、體格檢查、書寫病歷等工作，單病區(qū)實習期間至少完成2份完整病歷，經帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷；

3、在做好所分管病床工作的前提下，經上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種；

4、嚴格履行實習醫(yī)生職責，在上級醫(yī)師指導下進行值班、診療操作、參加部分手術。㈡參加門診和急診工作

1、在上級醫(yī)師指導下學習接診門診患者，學會簡要詢問病史、體檢、提出初步診斷和處理意見；

2、學會正確開處方、填寫各項臨床檢查申請單，掌握門診病歷記錄要求；

3、與上級醫(yī)師一起接診急診患者，初步掌握骨科病人急癥患者的急救方法。㈢實習與帶教方法

1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診、急診從事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行；

2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對該項操作技術掌握的程度，在基本掌握的情況下，可在上級醫(yī)師指導下獨立進行簡單的操作；

3、實習生書寫的一切醫(yī)療文書，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責；

4、結合病房病例在臨床實踐中遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以加深實習生對骨科常見病的認識，提高臨床工作能力；

4、對學有余力的實習生，上級醫(yī)師可指導其參加臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論文。

五、實習考核

帶教老師按照《畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表》的評分項目及評分方法進行評分。實習生結束本科實習前2天，由科室主任（或教學秘書）組織本科帶教老師及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。

六、教學要求

帶教老師必須在實習生入科一周內，指導學生進行洗手、穿脫手術衣、戴無菌手套、皮膚消毒、鋪手術巾、切開、止血、結扎、縫合等基本操作，教導骨科的基本理論知識（骨折的定義、成因、分類、并發(fā)癥、治療原則等）；2-4周進行骨科基本解剖教導，并指導學生閱讀x光片、ct片、mri片；按計劃進行科內小講課或病例討論。

骨科臨床教學計劃篇二

臨床骨科教學計劃

為搞好醫(yī)學實習生骨科帶教工作，根據臨床醫(yī)學教學大綱及本院醫(yī)教科的教學計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。

一、培訓目標

（一）知識目標：

1.了解骨科常見四肢創(chuàng)傷骨折的病因、臨床表現及治療。2.了解腰腿疼痛、頸肩疼痛病因、臨床表現及治療，了解踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.能說出骨科常見疾病病人主要診斷、治療措施，并進行健康教育。5.掌握創(chuàng)傷骨折病人急救、固定、搬運。6.掌握四肢血管神經肌腱損傷初步診斷治療。

（二）技能目標

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋、石膏、夾板等常見外固定器械的使用方法。2.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。3.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運動。4.掌握頜枕套、皮牽引的使用。5.掌握骨科基本操作：病人軸線翻身、常用的固定搬運技術、牽引術、石膏術及夾板技術的使用、簡單清創(chuàng)縫合術、四肢創(chuàng)傷出血止血等。

（三）態(tài)度目標 1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。3.遵守各項規(guī)章制度，按住院醫(yī)師要求經常巡視病房，每天至少上下午兩次在住院醫(yī)師帶領下查房及時觀察病情。

4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現問題及時報告。5.認真學習，虛心向帶教老師請教，做好筆記，積極發(fā)言。

二．帶教內容

（一）第一周帶教內容

1.熟悉病區(qū)環(huán)境，了解醫(yī)療垃圾的分類及放置。2.熟悉本科規(guī)章制度、各班次的工作內容。3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。4.了解各種骨科疾病術前的準備工作及術后處理。5．掌握基礎操作項目：（1）骨科病人的固定、搬運技術（2）骨科牽引技術（3）骨科換藥

由帶教老師完成指導工作

（二）第二周帶教內容

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉掌握石膏術、夾板技術。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.四肢血管損傷出血初步診斷急救。5.周圍神經肌腱損傷診斷。

（三）第三周帶教內容

1.了解骨科常見病的病因，臨床表現、治療原則。2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.熟悉骨科常見病的飲食護理。5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。6.理論課授課：以多媒體形式。

（四）第四周帶教內容

（1）操作考核。

（2）獨立完成大病歷8份。

（5）完成出科理論考核，由教學組長出題，形式不限。（6）出科前由教學組長組織師生座談會，進行自我評價。三．帶教方法

（一）一對一帶教法

采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取主治醫(yī)師醫(yī)師

以上骨科醫(yī)師擔任老師。

（二）病例討論法：

根據骨科特點，用上午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。

（三）示范演示法： 1.基礎操作：項目待定。2.骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，石膏術小夾板術、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。

（四）業(yè)務講座

選擇本?？频闹饕》N，結合典型病例講解，每周一次教學講座，內容主要有：

（1）骨科概述

（2）骨科牽引術

（3）石膏、夾板固定術

（4）頸肩、腰腿疼痛

（5）四肢骨干骨折

（6）骨科閱片

（7）四肢血管神經肌腱損傷

（8）創(chuàng)傷骨折急救

（五）教學查房

每周教學查房一次，選擇病情較重典型病例，如脊髓損傷、關節(jié)置換、骨盆骨折、骨腫瘤等，提前通知學生，使其查閱有關文獻，查房時體現以病人為中心，以學生討論為主體，以骨科治療為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。

四．實習評價

（一）學生評價 1.自我評價 要求學生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。

2.對教學的評價 采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。

（二）帶教評價

１.隨時評價 觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。

２.出科理論考試 抽取講座內容進行閉卷考試。

３.出科操作考試：在骨科基本操作中抽取一項。

（１）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋、拐杖、助行器，頜枕套、皮牽引、石膏、小夾板的使用方法、骨科病人搬運、換藥。

４.在培訓即將結束前上交大病歷8份。篇二：2013骨科教學計劃 2013--2014骨外科實習護士教學計劃

（一）第一周帶教內容

1.熟悉病區(qū)環(huán)境，熟悉本科規(guī)章制度.熟悉醫(yī)療垃圾的分類及放置。2.熟悉護理常規(guī)及各班次的工作內容。3.熟悉新入院病人的接診、出院病人的工作流程。4.熟悉骨科常見病的病因，臨床表現、治療原則。5．技能操作項目：（1）臥床病人更換床單（2）麻醉床 ﹙3﹚t p r bp 6.授課：下肢骨折病人的護理 主講老師 袁善華

骨筋膜室綜合征患者的護理 主講老師 陳希蘭

（二）第二周帶教內容

1.掌握骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。2.熟悉骨科常見病的飲食護理。3.掌握踝套、冰袋、皮牽引、骨牽引的護理。引流的使用。

5.技能操作項目：﹙1﹚靜脈輸液 ﹙2﹚肌肉注射 5.授課：石膏、牽引病人的護理 主講老師 趙秀麗 vsd負壓引流病人的護理 主講老師 袁善華

（三）第三周帶教內容

1.掌握踝關節(jié)、股四頭肌常見基本功能鍛煉的方法及要點。2.掌握本科常見疾病和手術術后體位的擺放方法及注意事項。3.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。4.技能的操作項目：﹙1﹚各種引流管 ﹙2﹚吸氧 ﹙3﹚心電監(jiān)護 5.授課： 股骨粗隆間患者圍手術期護理 主講老師 賈麗 脛腓骨骨折患者的護理 主講老師 劉麗萍，（四）第四周帶教內容

1、能熟練、獨立完成基礎護理操作和?？谱o理技術操作；

2、能獨立進行護理病史的采集和護理體檢，完成護理病歷 3.技能操作項目：﹙1﹚健康教育 ﹙2﹚晨會交班 4.授課：骨科病人dvt的預防 主講老師 楊淑玲 骨盆骨折病人的急救護理 主講老師 楊俊 5.組織理論和操作考試。

6.護理查房篇三：骨科實習教學計劃

骨科實習教學計劃

【實習目的】

通過骨科臨床實習，把所學到的基礎理論知識綜合運用于臨床實踐，加深對骨科常見病的認識。掌握骨科常見病的診治和基本操作技能，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工作能力。樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風，為今后從事臨床工作打下良好的基礎。

【實習時間安排】

骨科實習4周 【實習內容與要求】

（一）基礎理論和基本知識

了解骨科常見病的成因、機制、分類、診斷、鑒別診治和治療。

具體情況：

1、骨折的定義、成因、分類及移位

2、骨折的并發(fā)癥

3、骨折愈合過程、影響骨折愈合的因素

4、骨折的治療原則

5、骨折的急救、開放性骨與關節(jié)損傷的治療

6、骨折延遲愈合、不愈合和畸形愈合的處理

7、上下肢骨與關節(jié)損傷的基礎解剖、病因分類、機制、臨床表現、診斷和治療

8、脊柱和骨盆骨折病因分類、機制、臨床表現、診斷和治療

9、頸肩腰腿痛

10、骨與關節(jié)化膿性感染、結核的病因、發(fā)病機制、病理、臨床表現、診斷和治療

11、常見骨腫瘤

（二）骨科常見的輔助檢查

1、x線

2、ct

3、mri

4、關節(jié)鏡

要求實習生在上級醫(yī)師指導下，能根據不同病人的病情開具相應的輔助檢查，并對其結果能做出基本的結論。

（三）基本技能

1、外科病史采集、體格檢查、完整病歷書及各種記錄的書寫；

2、手術基本操作：洗手、穿手術衣、戴手套、皮膚消毒、鋪手術巾、切開、止血、結扎、縫合；

3、外科常用手術器械識別和使用；

4、拆線、換藥、拔引流條、急救止血、清創(chuàng)術等。

【實習方法】

（一）參加病房工作

1、在上級醫(yī)師指導下，分管一定數目病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。

2、實習生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病區(qū)，至少完成2～3份完整病歷。經帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷。熟悉電子病歷的使用方法。

3、在做好所分管病房工作的情況下，經上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種，但應與其他實習生搞好關系。

4、嚴格履行實習醫(yī)生職責。在醫(yī)師指導下進行值班、診療操作和參加部分手術。

（二）參加門診和急診工作

1、在上級醫(yī)師指導下學習接診門診患者，學會簡要詢問病史、體檢、提出初步診斷和處理意見。

2、學會正確開處方、填寫各項臨床檢查申請單，掌握門診病歷記錄要求。

3、與上級醫(yī)師一起接診急診患者，初步掌握骨科病人急癥患者的急救方法。

（三）實習與帶教方法

1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診或急診從事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行。

2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對該項操作技術掌握的程度。此后，可在老師指導下獨立進行操作。

3、實習生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。

4、結合病房病例在臨床實踐中遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以加深醫(yī)學生對內科常見病的認識，提高臨床工作能力。

5、對學有余力的實習生，上級醫(yī)師可指導其參加臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論文。

【實習考核】

每個病區(qū)帶教老師按照“畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。實習生結束本科實習前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。

（考核分為理論考核和技能操作考核，理論以試卷形式，技能操作由帶教老師統一考核）篇四：2013骨科教學計劃 2013年骨一科護理臨床實習教學計劃（本科生）

為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。

一、實習目標

（一）知識目標：

1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現及治療及護理。2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.能正確進行骨科病人術前準備、術后護理。4.能說出常見疾病病人主要護理診斷、護理措施，并進行心理護理和健康教育。5.能運用溝整體護理程序對骨科病人進行整體護理。

（二）技能目標

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技術。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運動。5.掌握頜枕套、皮牽引的使用。7.掌握骨科常見護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、軸線翻身、常用的搬運技術、牽引的護理、氣墊床的使用、擦浴及防壓瘡護理。

（三）態(tài)度目標 1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經常巡視病房，及時觀察病情。4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現問題及時報告。5.認真學習，虛心向帶教老師請教，做好筆記，積極發(fā)言。

二．帶教內容

（一）第一周帶教內容 1.熟悉病區(qū)環(huán)境，了解醫(yī)療垃圾的分類及放置。2.熟悉本科規(guī)章制度、護理常規(guī)及各班次的工作內容。3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。4.了解各種骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。5．掌握基礎護理操作項目：（1）臥床病人更單（2）床上洗頭（3）床上擦?。?）骨科病人的搬運技術（5）軸線翻身

由帶教老師完成指導工作

（二）第二周帶教內容

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技術。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。5.掌握骨牽引、石膏固定的護理。7.基礎操作示范根據今年教學計劃由帶教老師完成。

（三）第三周帶教內容

1.了解骨科常見病的病因，臨床表現、治療原則。2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.熟悉骨科常見病的飲食護理。5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。6.理論課授課：以多媒體形式。

（四）第四周帶教內容

（1）操作考核。

（2）獨立完成整體護理病歷一份。

（5）完成出科理論考核，由教學組長出題，形式不限。

（6）出科前由教學組長組織師生座談會，進行自我評價。三．帶教方法

（一）一對一帶教法

采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定

帶教資格的護士擔任老師。

（二）病例討論法：

根據骨科特點，用中午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。

（三）示范演示法： 1.基礎操作：項目待定。2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。

（四）業(yè)務講座

選擇本?？频闹饕》N，結合典型病例講解，內容主要有：

（1）骨科概述

（2）骨科牽引患者的護理

（3）石膏固定患者的護理

（4）椎間盤突出患者圍手術期的護理

（5）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。（6）骨盆骨折的護理

（7）頸椎病的護理

（五）護理查房

出科前本科生大查房一次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。

四．實習評價

（一）學生評價 1.自我評價 要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。

2.對教學的評價 采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。

（二）帶教評價

１.隨時評價 觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。

２.出科理論考試 抽取講座內容進行閉卷考試。

３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科?？撇僮髦谐槿∫豁?。

（１）基礎護理操作：項目待定。

（２）骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法、軸線翻身。

４.本科生在實習即將結束前上交整體護理病歷一份，完成一份健康教育計劃，通過護理評估、查體、護理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測試學生的綜合護理能力。篇五：2010骨科教學計劃

2010年骨科護理學臨床實習教學計劃

為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。

一、實習目標

（一）知識目標：

1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現及治療原則。2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.說出本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.能正確地講述骨科常見病的飲食護理。5.能運用溝通技巧，對骨科疾患病人及家屬進行健康教育。

（二）技能目標

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。

5.掌握抗血栓治療儀的使用。6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。7.掌握骨科常見基礎護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、擦浴及防褥瘡護理。

（三）態(tài)度目標 1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經常巡視病房，及時觀察病情。4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現問題及時報告。5.認真學習，虛心向帶教老師請教，在教學查房和業(yè)務講座中做好筆記，積極發(fā)言。

二．帶教內容

（一）第一周帶教內容

1.熟悉病區(qū)環(huán)境，了解醫(yī)療垃圾的分類及放置。2.熟悉本科規(guī)章制度、護理常規(guī)及各班次的工作內容。3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。4.了解各種骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。5．掌握基礎護理操作項目：（1）臥床病人更單（2）床上洗頭（3）床上擦浴 由帶教老師完成指導工作

（二）第二周帶教內容

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。

5.掌握抗血栓治療儀的使用。6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。7.基礎操作授課時間：時間一般為周二或周三的下午15：00，內容為：根據今年教學計劃安排。

（三）第三周帶教內容

1.了解骨科常見病的病因，臨床表現、治療原則。2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。4.熟悉骨科常見病的飲食護理。5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。6.理論課授課時間：分兩個下午進行，時間為周三及周四下午15：00，以多媒體形式，講授內容為：

（1）椎間盤突出患者圍手術期的護理，由曾靖主講，（2）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理，由張玉嫻主講。

（3）脊髓損傷患者的護理，由范梅霞主講。

（4）骨科患者體位及飲食的護理，由覃青松主講。

（5）石膏、牽引的護理，由劉巧蘭主講。

（6）骨科病人dvt的預防，由王靈曉主講。

（四）第四周帶教內容

（1）操作考核，時間為周二或周三上午8：00開始。

（2）本科生完成一次教學查房，時間安排在周三或周四10：30開始。

（3）本科生獨立完成整體護理病歷一份。

（4）本科生每人進行一堂小講課，以多媒體的形式進行。

（5）?？粕瓿沙隹评碚摽己耍山虒W組長出題，形式不限。

（6）出科前由教學組長組織師生座談會，進行自我評價。

三．帶教方法

（一）一對一帶教法

采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定帶教資格的護士擔任老師。

（二）病例討論法：

根據骨科特點，用中午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。

（三）示范演示法： 1.基礎操作：項目待定。2.骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。

（四）業(yè)務講座

選擇本專科的主要病種，結合典型病例講解，內容主要有： 1.椎間盤突出患者圍手術期的護理。2．人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。3.脊髓損傷患者的護理。

4．骨科患者體位及飲食的護理。5．石膏、牽引的護理。6．骨科病人dvt的預防。

（五）護理查房

出科前本科生大查房一次，平時全體護生隨機小查房數次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。

（一）學生評價 1.自我評價 要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。

2.對教學的評價 采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。

（二）帶教評價

１.隨時評價 觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。

２.出科理論考試 抽取講座內容進行閉卷考試。

３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科?？撇僮髦懈鞒槿∫豁?。

（１）基礎護理操作：項目待定。

（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。

４.本科生在實習末周上交整體護理病歷一份，通過護理評估、查體、護理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測試學生的綜合護理能力。

骨科臨床教學計劃篇三

2014年骨一科護理臨床實習教學計劃（本科生）

為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。

一、實習目標

（一）知識目標：

1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現及治療及護理。

2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。

3.能正確進行骨科病人術前準備、術后護理。

4.能說出常見疾病病人主要護理診斷、護理措施，并進行心理護理和健康教育。

5.能運用溝整體護理程序對骨科病人進行整體護理。

（二）技能目標

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。

2.熟悉vsd引流技術。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。

4.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運動及腰背肌鍛煉方法。

5.掌握頜枕套、皮牽引的使用。

7.掌握骨科常見護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、軸線翻身、常用的搬運技術、牽引的護理、助行器的使用、腰背肌鍛煉、氣墊床的使用、擦浴及防壓瘡護理。

（三）態(tài)度目標

1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。

2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。

3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經常巡視病房，及時觀察病情。

4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現問題及時報告。

5.認真學習，虛心向帶教老師請教，做好筆記，積極發(fā)言。

二．帶教內容

（一）第一周帶教內容

1.進行入科宣教，評估實習生綜合素質，安排專人帶教。

2.熟悉本科規(guī)章制度、護理常規(guī)及各班次的工作內容。

3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。

4.了解各種骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。

5．掌握基礎護理操作項目：（1）臥床病人更單（2）床上洗頭（3）床上擦浴（4）骨科病人的搬運技術（5）軸線翻身

由帶教老師完成指導工作

（二）第二周帶教內容

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。

2.熟悉vsd引流技術。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。

4.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。

5.掌握骨牽引、石膏固定的護理。

（三）第三周帶教內容

1.了解骨科常見病的病因，臨床表現、治療原則。

2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。

3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。

4.熟悉骨科常見病的飲食護理。

5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。

（四）第四周帶教內容

1.操作考核。

2.獨立完成整體護理病歷一份。

3.完成出科理論考核，由教學組長出題，形式不限。

三．帶教方法

（一）一對一帶教法

采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定帶教資格的護士擔任老師。

（二）病例討論法：

根據骨科特點，對危、重、急、新、疑難病人進行病例討論，每月舉行兩次，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。

（三）示范演示法：

1.基礎操作：由帶教老師完成演示。

2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。

3.根據學生掌握情況，集中進行操作演示。

（四）業(yè)務講座

選擇本專科的主要病種，結合典型病例講解，每月舉行兩次，內容主要有：

（1）骨科概述

（2）骨科牽引患者的護理

（3）石膏固定患者的護理

（4）椎間盤突出患者圍手術期的護理

（5）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。

（6）骨盆骨折的護理

（7）頸椎病的護理

（五）護理查房

每月舉行查房兩次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。

四．實習評價

（一）學生評價

1.自我評價 要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。

2.對教學的評價 采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。

（二）帶教評價

１.隨時評價 觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。

２.出科理論考試 抽取講座內容進行閉卷考試。

３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科?？撇僮髦谐槿∫豁?。

（１）基礎護理操作：項目待定。

（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑㈩i托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法、軸線翻身。

４.本科生在實習即將結束前完成整體護理病歷一份，通過護理評估、查體、護理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測試學生的綜合護理能力。

骨科臨床教學計劃篇四

2010年骨科護理學臨床實習教學計劃

為搞好護理臨床實習帶教工作，培養(yǎng)高素質的護理人才，根據護理院校實習大綱及本院護理部的實習計劃，結合骨科的特點，特制定教學計劃。

一、實習目標

（一）知識目標：

1.闡述骨科常見病的病因，臨床表現及治療原則。

2.簡述踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。

3.說出本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。

4.能正確地講述骨科常見病的飲食護理。

5.能運用溝通技巧，對骨科疾患病人及家屬進行健康教育。

（二）技能目標

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。

2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。

4.熟悉cpm的使用。

5.掌握抗血栓治療儀的使用。

6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。

7.掌握骨科常見基礎護理操作：臥床病人更單，床上洗頭、擦浴及防褥瘡護理。

（三）態(tài)度目標

1.服務熱情，愛傷觀念強，儀表端莊，語言文明，遵守護理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。

2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項操作前均應向病人解釋操作目的，操作過程動作輕柔，態(tài)度和藹。

3.遵守各項規(guī)章制度，按護理要求經常巡視病房，及時觀察病情。

4.工作嚴謹，嚴守操作規(guī)程，嚴防差錯事故，出現問題及時報告。

5.認真學習，虛心向帶教老師請教，在教學查房和業(yè)務講座中做好筆記，積極發(fā)言。

二．帶教內容

（一）第一周帶教內容

1.熟悉病區(qū)環(huán)境，了解醫(yī)療垃圾的分類及放置。

2.熟悉本科規(guī)章制度、護理常規(guī)及各班次的工作內容。

3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。

4.了解各種骨科疾病術前的準備工作及術后的護理。

5．掌握基礎護理操作項目：（1）臥床病人更單（2）床上洗頭（3）床上擦浴 由帶教老師完成指導工作

（二）第二周帶教內容

1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見處固定器械的使用方法。

2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。

3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。

4.熟悉cpm的使用。

5.掌握抗血栓治療儀的使用。

6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。

7.基礎操作授課時間：時間一般為周二或周三的下午15：00，內容為：根據今年教學計劃安排。

（三）第三周帶教內容

1.了解骨科常見病的病因，臨床表現、治療原則。

2.掌握踝關節(jié)、膝關節(jié)、髖關節(jié)及腰背肌鍛煉等常見基本功能鍛煉的方法及要點。

3.掌握本科常見疾病或手術術后體位的擺放方法及注意事項。

4.熟悉骨科常見病的飲食護理。

5.掌握對骨科疾患病人及家屬進行健康教育的溝通技巧。

6.理論課授課時間：分兩個下午進行，時間為周三及周四下午15：00，以多媒體形式，講授內容為：

（1）椎間盤突出患者圍手術期的護理，由曾靖主講，（2）人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理，由張玉嫻主講。

（3）脊髓損傷患者的護理，由范梅霞主講。

（4）骨科患者體位及飲食的護理，由覃青松主講。

（5）石膏、牽引的護理，由劉巧蘭主講。

（6）骨科病人dvt的預防，由王靈曉主講。

（四）第四周帶教內容

（1）操作考核，時間為周二或周三上午8：00開始。

（2）本科生完成一次教學查房，時間安排在周三或周四10：30開始。

（3）本科生獨立完成整體護理病歷一份。

（4）本科生每人進行一堂小講課，以多媒體的形式進行。

（5）?？粕瓿沙隹评碚摽己耍山虒W組長出題，形式不限。

（6）出科前由教學組長組織師生座談會，進行自我評價。

三．帶教方法

（一）一對一帶教法

采用一對一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時反饋，選取由護理部認定帶教資格的護士擔任老師。

（二）病例討論法：

根據骨科特點，用中午交班時間或下午巡視病房時間，對危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學習，情況允許時可在床邊結合病情進行討論，以鞏固理論知識。討論時機可采用隨機性與計劃性結合的方法進行選擇。

（三）示范演示法：

1.基礎操作：項目待定。

2.骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。

（四）業(yè)務講座

選擇本?？频闹饕》N，結合典型病例講解，內容主要有：

1.椎間盤突出患者圍手術期的護理。

2．人工關節(jié)置換術患者圍手術期護理。

3.脊髓損傷患者的護理。

4．骨科患者體位及飲食的護理。

5．石膏、牽引的護理。

6．骨科病人dvt的預防。

（五）護理查房

出科前本科生大查房一次，平時全體護生隨機小查房數次，選擇病情較重，護理問題較多的典型病例，如脊髓損傷，關節(jié)置換等，提前通知護生，使其查閱有關文獻，查房時體現以病人為中心，以學生討論為主體，以護理程序為框架，以解決病人的實際問題為宗旨，提高教學查房的效果。

四．實習評價

（一）學生評價

1.自我評價 要求護生對自己做出實事求是的評價，總結在本科實習的收獲體會，找出不足寫出自我鑒定。

2.對教學的評價 采用反饋法認真聽取學生們的意見或建議，發(fā)揚成績，糾正不足。

（二）帶教評價

１.隨時評價 觀察記錄學生的操作能力、知識運用能力、應急表現、服務態(tài)度等，結合其他教師反饋意見，記入平時成績。對知識目標采用個別提問法，以觀察學生理論知識的掌握程度及知識目標達標與否。

２.出科理論考試 抽取講座內容進行閉卷考試。

３.出科操作考試：在基礎護理操作與骨科專科操作中各抽取一項。

（１）基礎護理操作：項目待定。

（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。

４.本科生在實習末周上交整體護理病歷一份，通過護理評估、查體、護理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測試學生的綜合護理能力。

骨科臨床教學計劃篇五

骨科實習教學計劃

【實習目的】

通過骨科臨床實習，把所學到的基礎理論知識綜合運用于臨床實踐，加深對骨科常見病的認識。掌握骨科常見病的診治和基本操作技能，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立工作能力。樹立全心全意為人民服務的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風，為今后從事臨床工作打下良好的基礎。

【實習時間安排】 骨科實習4周 【實習內容與要求】

（一）基礎理論和基本知識

了解骨科常見病的成因、機制、分類、診斷、鑒別診治和治療。具體情況：

1、骨折的定義、成因、分類及移位

2、骨折的并發(fā)癥

3、骨折愈合過程、影響骨折愈合的因素

4、骨折的治療原則

5、骨折的急救、開放性骨與關節(jié)損傷的治療

6、骨折延遲愈合、不愈合和畸形愈合的處理

7、上下肢骨與關節(jié)損傷的基礎解剖、病因分類、機制、臨床表現、診斷和治療

8、脊柱和骨盆骨折病因分類、機制、臨床表現、診斷和治療

9、頸肩腰腿痛

10、骨與關節(jié)化膿性感染、結核的病因、發(fā)病機制、病理、臨床表現、診斷和治療

11、常見骨腫瘤

（二）骨科常見的輔助檢查

1、x線

2、ct

3、mri

4、關節(jié)鏡

要求實習生在上級醫(yī)師指導下，能根據不同病人的病情開具相應的輔助檢查，并對其結果能做出基本的結論。

（三）基本技能

1、外科病史采集、體格檢查、完整病歷書及各種記錄的書寫；

2、手術基本操作：洗手、穿手術衣、戴手套、皮膚消毒、鋪手術巾、切開、止血、結扎、縫合；

3、外科常用手術器械識別和使用；

4、拆線、換藥、拔引流條、急救止血、清創(chuàng)術等?！緦嵙暦椒ā?/p>

（一）參加病房工作

1、在上級醫(yī)師指導下，分管一定數目病床的診治工作。每天上午提前半小時上班，到病房了解病情，與帶教老師一起查房、檢查和處理患者。

2、實習生應主動接診新入院患者，進行詢問病史、查體。書寫病歷等工作。每到一個病區(qū)，至少完成2～3份完整病歷。經帶教老師批改認為合格后方可書寫住院病歷。熟悉電子病歷的使用方法。

3、在做好所分管病房工作的情況下，經上級醫(yī)師同意可全面了解病房其他病種，但應與其他實習生搞好關系。

4、嚴格履行實習醫(yī)生職責。在醫(yī)師指導下進行值班、診療操作和參加部分手術。

（二）參加門診和急診工作

1、在上級醫(yī)師指導下學習接診門診患者，學會簡要詢問病史、體檢、提出初步診斷和處理意見。

2、學會正確開處方、填寫各項臨床檢查申請單，掌握門診病歷記錄要求。

3、與上級醫(yī)師一起接診急診患者，初步掌握骨科病人急癥患者的急救方法。

（三）實習與帶教方法

1、實習生兼有醫(yī)生和醫(yī)學生兩種身份，但實際上是醫(yī)學生。無論在病房、門診或急診從事診療工作，都應在上級醫(yī)師或護士的指導下進行。

2、首次接診患者或首次進行各項技術操作，都應由帶教老師示范，實習生應匯報自己對該項操作技術掌握的程度。此后，可在老師指導下獨立進行操作。

3、實習生書寫的一切醫(yī)療文件，上級醫(yī)師要認真審改、簽名，以示負責。

4、結合病房病例在臨床實踐中遇到的問題，每周由科室安排一次小講課或病例討論，以加深醫(yī)學生對內科常見病的認識，提高臨床工作能力。

5、對學有余力的實習生，上級醫(yī)師可指導其參加臨床科研工作，撰寫醫(yī)學論文?！緦嵙暱己恕?/p>

每個病區(qū)帶教老師按照“畢業(yè)實習業(yè)務成績評分表”的評分項目及評分方法進行評分。實習生結束本科實習前2天，由科室主任（教學秘書或教學組長）組織本科帶教老師及時對實習生進行客觀評分，或科室組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。（考核分為理論考核和技能操作考核，理論以試卷形式，技能操作由帶教老師統一考核）