作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

人教版七年級(jí)地理地球的運(yùn)動(dòng)教案篇一

1．使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律及其地理意義，使學(xué)生掌握五帶的名稱及在地球上的分布和產(chǎn)生原因

2．通過學(xué)習(xí)地球啟轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)規(guī)律及其運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和分析思考問題的能力。

課型 講授新課。

教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律及意義，難點(diǎn)是地球的公轉(zhuǎn)與四季的產(chǎn)生。

教學(xué)用具 地球儀（有條件可準(zhǔn)備地球公轉(zhuǎn)演示儀——三球儀）、燈泡光源。

教學(xué)提綱 地球的運(yùn)動(dòng)

一、地球的自轉(zhuǎn) 1．自轉(zhuǎn)規(guī)律

2．自轉(zhuǎn)的地理意義

二、地球的公轉(zhuǎn) 1．公轉(zhuǎn)規(guī)律

2．陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)與四季的形成 三、五帶的劃分 教學(xué)過程

提問引入 在小學(xué)自然課上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球在不停地運(yùn)動(dòng)。它有幾種運(yùn)動(dòng)？（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對地球上的自然環(huán)境、人類的生活都有十分重要的影響。因此，我們有必要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)這些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其對自然環(huán)境的影響。地球的運(yùn)動(dòng)（板書）

一、地球的自轉(zhuǎn)（板書）

[教師講述]大家知道，地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。[提問]地球自轉(zhuǎn)方向是什么？（自西向東）

[練習(xí)]請演示地球自轉(zhuǎn)，并觀察從南極和北極上俯視地球運(yùn)動(dòng)方向有什么不同。（從北極俯視為逆時(shí)計(jì)，南極俯視為順時(shí)針。）

[提問]地球自轉(zhuǎn)一周要多長時(shí)間？怎么來證明？（自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是24小時(shí)，可用太陽兩次升起的間隔時(shí)間來證明。教師補(bǔ)充講述自轉(zhuǎn)周期是太陽連續(xù)兩次上中天的間隔。）

[教師總結(jié)] 1．地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律：（板書）方向：自西向東。周期：24小時(shí)

[提問]地球自轉(zhuǎn)與晝夜更替有什么關(guān)系？（晝夜更替是由自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的。）[學(xué)生演示]完成課本“做一做”。[教師總結(jié)] 2．自轉(zhuǎn)的地理意義（板書）

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替。晝夜更替使地球表面的溫度不至太高或太低，適合人類生存。

二、地球的公轉(zhuǎn)

[教師講述]地球圍繞太陽的運(yùn)轉(zhuǎn)，叫做地球的公轉(zhuǎn)。

[教師演示]用三球儀或用燈與地球儀演示地球繞日公轉(zhuǎn)過程，講述其基本特點(diǎn)并總結(jié)公轉(zhuǎn)規(guī)律。

1．公轉(zhuǎn)規(guī)律（板書）

方向：自西向東 周期：一年 軌道形狀：近圓形。

軌道面與地軸關(guān)系：地軸與軌道面夾角為68.5°，地軸指向北極星不變。[教師講述]正是由于地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與軌道面夾角68.5°不變，才使地球上出現(xiàn)了一個(gè)重要的現(xiàn)象：一年中陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)。2．陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)與四季的形成（板書）[展示投影片]陽光直射與斜射成因圖

[提問]左圖是用同一束光以不同的方式分別照射甲地和乙地，哪個(gè)地方是直射，哪個(gè)地方單位面積受熱多，為什么？（甲為直射，甲地單位面積受熱多，光線集中。）[提問]右圖表示的是平行的太陽光照射在地球表面，認(rèn)真觀察并回答：①地球上哪些地方是直射，哪些地方是斜射？（赤道為直射，其它地方為斜射。）②在地球表面產(chǎn)生直射和斜射的原因是什么？（地球是個(gè)球體。）

[教師講述]一年中，陽光直射點(diǎn)是不斷變化的。它們是怎樣變化的呢？

[教師演示]教師演示地球公轉(zhuǎn)時(shí)陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)。請學(xué)生注意觀察一年中3月21日、6月22日、9月23日，12月22日陽光直射的緯度。之后，教師在黑板上繪出陽光直射情況的板圖

[提問]根據(jù)剛才的觀察，說出a、b、c、d四幅圖表示的時(shí)間是什么？（a：3月21日，b：6月22日，c：9月23日，d：12月22日）

[教師總結(jié)]太陽直射點(diǎn)總是在南北回歸線及其間移動(dòng)。這四點(diǎn)叫四至點(diǎn)，a是春分，b是夏至，c是秋分，d是冬至，由于陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)，引起了各地正午太陽高度角和晝夜長短的變化。

[練習(xí)]回答課本“想一想”中的兩個(gè)問題。

[教師總結(jié)]正午太陽高度角和晝夜長短的變化是相同的（原因在高中地理中講述），人們按照太陽高度角和晝夜長短的變化，劃分了四季。

[教師演示、講解]教師再次演示地球的公轉(zhuǎn)，并詳細(xì)講解四季的劃分和四季的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)南北半球季節(jié)相反。

[練習(xí)]解答課本“想一想”中的問題。

過渡 由于陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)，同一時(shí)間里不同緯度的地方受到的陽光照射不同，冷熱就有差別。因此，人們根據(jù)太陽熱量在地球表面的分布狀況，把地球劃分為五帶。三、五帶的劃分

[閱讀課文]讀課本，根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。（括號(hào)內(nèi)文字為待填內(nèi)容）布置作業(yè) 用課本“地球公轉(zhuǎn)示意圖”總結(jié)地球的公轉(zhuǎn)規(guī)律，陽光直射點(diǎn)的移動(dòng)及四季

人教版七年級(jí)地理地球的運(yùn)動(dòng)教案篇二

七年級(jí)地理上冊第一章教案：地球和地圖

編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下文特別準(zhǔn)備了這篇七年級(jí)地理上冊第一章教案以供參考!【教學(xué)過程】

(展示圖片)教材提供的圖簡化地球儀上的點(diǎn)和線

(學(xué)生活動(dòng))結(jié)合自己的地球儀觀察思考，同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題：

1.緯線的特點(diǎn)，經(jīng)線的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)地軸、南極、北極。(提問)地球真有一根軸嗎?地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線?(學(xué)生活動(dòng))(展示圖片)教材提供的地球儀上的經(jīng)線、地球儀上的緯線(引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題)1.經(jīng)線呈什么形狀?緯線又是什么形狀? 2.認(rèn)識(shí)本初子午線、赤道;區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。(展示地圖)五帶分布圖(學(xué)生活動(dòng))1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。

2.請同學(xué)們在圖上描畫出00、300、600三條緯線，教師補(bǔ)充低、中、緯度的劃分。

(讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)區(qū)域。)

第 1 頁(展示圖片)教材提供的圖片南北半球的劃分和東西半球的劃分(學(xué)生活動(dòng))結(jié)合地球儀找出赤道的位置，1600e和200e組成的經(jīng)線圈。(提問)1.南北半球是怎樣劃分的? 2.東西半球是怎樣劃分的?(南北半球的劃分比較容易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分比較難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。)(學(xué)生活動(dòng))結(jié)合地球儀，教師采取問題教學(xué)法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生討論，完成下列問題：

1.比較不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等? 2.經(jīng)線指示南北方向，緯線呢? 讓學(xué)生完成教材的活動(dòng)中第二問題小明的暑期夏令營，問：小明能否找到夏令營地點(diǎn)?為什么?(總結(jié)：找不到該點(diǎn)，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。)(學(xué)生活動(dòng))1.在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。

2.在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)區(qū)域的國家各一個(gè)。(通過上面的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)了地球儀的使用，對發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì))【課堂小結(jié)】和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。希望為大家提供的七年級(jí)地理上冊第一章教案的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請及時(shí)關(guān)注!

第 2 頁

人教版七年級(jí)地理地球的運(yùn)動(dòng)教案篇三

悟夢輔導(dǎo)中心第一次a班地理測試卷

姓名_____

班級(jí)_____

分?jǐn)?shù)____

一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1、2006年8月24日，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)大會(huì)對“行星”做出了新的定義，原太陽系的9顆行星中有一顆被降級(jí)為矮行星。它是（）

a、水星

b、海王星

c、天王星

d、冥王星

2、據(jù)報(bào)道：2050年1月1日，人類在距離地球50億光年的地方，發(fā)現(xiàn)一顆與地球一樣存在生命的行星。關(guān)于該行星的敘述，可能性較小的是（）a、該星球表面應(yīng)存在大氣層

b、該行星的溫度能使水經(jīng)常處于液態(tài) c、離該行星最近的恒星比較穩(wěn)定 d、該行星應(yīng)有像月球一樣的衛(wèi)星

3、有關(guān)于宇宙和天體的說法，正確的是（）

a、目前人們用肉眼或借助望遠(yuǎn)鏡可觀測到的各種星體總稱為天體

b、宇宙是無限的，人類認(rèn)識(shí)的宇宙范圍會(huì)隨著人類探測水平的不斷提高而不斷擴(kuò)大 c、宇宙中最基本的天體是恒星和行星 d、各種天體孤立的存在于宇宙之中

4、下列屬于自然天體的是（）

a、人類的家園——地球

b、河外星系 c、我國發(fā)射的繞月飛行器

d、流星體

5、人類探索宇宙，星際航行的第一站是（）

a、金星

b、木星

c、太陽

d、月球

6、關(guān)于日照時(shí)數(shù)和太陽輻射的正確敘述是（）a、日照時(shí)數(shù)最長的地方太陽輻射越強(qiáng)

b、冬季緯度越低，日照時(shí)數(shù)越長，故低緯太陽輻射強(qiáng) c、夏季緯度越高，日照時(shí)數(shù)越長，故高緯太陽輻射強(qiáng)

d、太陽輻射與日照時(shí)數(shù)、太陽高度、天氣、海拔等因素有關(guān)

7、下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，可能和太陽活動(dòng)有關(guān)的是（）

a大氣中二氧化碳增多，氣溫升高；b南極科考隊(duì)員觀察到極光現(xiàn)象；c航海過程中發(fā)現(xiàn)指南針突然失靈；d地球無線電短波通訊受到干擾，甚至出發(fā)短暫的中斷 a、a b c

b、b c d

c、a b d

d、a b c d

8、下列觀察太陽黑子活動(dòng)的天文活動(dòng)，既不傷害眼睛，又能觀測到黑子的是（）a、用肉眼直接看太陽

b、在日全食的時(shí)候用肉眼觀看太陽

c、在盛有水的臉盆中，倒入較多的濃墨汁，然后用肉眼直接觀看盆中太陽的倒影 d、透過一張彩色照片底片用肉眼直接觀看太陽

9、當(dāng)日、地、月大致成一線，而月球處在日、地中間時(shí)，地球上看到的月相是（）a、新月

b、上弦月

c、滿月

d、下弦月

10、耀斑爆發(fā)會(huì)干擾地球上無線電短波通訊，往往在（）

a、子夜

b、白天

c、日出前

d、日落后

11、人類外太空活動(dòng)的主要限制因素是（）a、高真空、弱輻射、失重

b、高真空、強(qiáng)輻射、失重

c、高真空、強(qiáng)輻射、月球引力

d、高真空、弱輻射、太陽引力

12、宇宙開發(fā)活動(dòng)需要國際合作，不是因?yàn)椋ǎ゛、宇宙開發(fā)活動(dòng)的規(guī)模大 b、宇宙開發(fā)活動(dòng)的投資多 c、宇宙開發(fā)活動(dòng)的技術(shù)程度高 d、宇宙開發(fā)活動(dòng)的占地面積大 13、2008年9月27日北京時(shí)間16時(shí)44分，太陽非常平靜，航天員翟志剛走出神舟七號(hào)艙門，實(shí)現(xiàn)了中國航天史上的首次太空行走。翟志剛出艙時(shí)，觀察到的現(xiàn)象符合事實(shí)的是（）a、手中的五星紅旗迎風(fēng)招展 b、陽光十分燦爛，天空蔚藍(lán) c、太陽照耀下，船體明亮 d、眾多流星劃過夜空

14、有關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的敘述，不正確的是（）a、地球自轉(zhuǎn)是指圍繞地心的運(yùn)動(dòng) b、地球自轉(zhuǎn)圍繞的中心是地軸

c、地球自轉(zhuǎn)是地球運(yùn)動(dòng)的基本形式之一

d、地軸的空間位置基本上是穩(wěn)定的，北端始終指向北極星附近

15、發(fā)射到宇宙中的同步衛(wèi)星應(yīng)與（）a、地球自轉(zhuǎn)的線速度相同 b、地球自轉(zhuǎn)的角速度相同 c、地球公轉(zhuǎn)的線速度相同 d、地球公轉(zhuǎn)的角速度相同

16、關(guān)于地球公轉(zhuǎn)速度的敘述，不正確的是（）a、大致每日向東大約推進(jìn)1° b、地球公轉(zhuǎn)角速度非常均勻 c、地球公轉(zhuǎn)線速度有快慢之分

d、地球公轉(zhuǎn)線速度平均值約為30千米/秒 17、2008年9月25日21時(shí)10分，我國載人航天飛船神舟七號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。神舟七號(hào)發(fā)射時(shí)，地球運(yùn)動(dòng)的位置在下圖中的（）

a、1

b、2

c、3

d、4 18、2008年5月12日，中國四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震，給中國造成巨大人員和經(jīng)濟(jì)損失。下列敘述正確的是（）

a、此時(shí)太陽直射點(diǎn)位于南半球

b、此時(shí)太陽直射點(diǎn)正在向南運(yùn)動(dòng)

c、此時(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向相反

d、此時(shí)北京和汶川地區(qū)的自轉(zhuǎn)角速度相同

19、人類在太空建造工廠，發(fā)展太空工業(yè)主要考慮的太空條件是（）a、宇宙空間及其遼闊，工業(yè)“三廢”可以隨意排放 b、宇宙環(huán)境具有高真空、強(qiáng)輻射、微重力的特點(diǎn) c、宇宙空間的太陽能資源取之不盡，用之不竭 d、充分利用月球上豐富的礦產(chǎn)資源

20、地球上有生物生存所必須的溫度條件，是因?yàn)椋ǎ゛、地球的質(zhì)量適中

b、地球的體積適宜

c、日地距離適中

d、地球的衛(wèi)星數(shù)目適量

二、雙選題（共10題，每題2分，共20分）

1、下列對地球宇宙環(huán)境的敘述，正確的是（）a、宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)之間都有聯(lián)系

b、宇宙是由物質(zhì)組成的，任何物質(zhì)之間都有相互吸引和繞轉(zhuǎn)的關(guān)系 d、宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，但物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)沒有規(guī)律可循

d、宇宙是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和聯(lián)系是有規(guī)律和層次的

2、關(guān)于八顆行星的說法，正確的是（）a、與地球相鄰的是火星和木星 b、與地球相鄰的都是類地行星

c、八顆行星繞日公轉(zhuǎn)的方向和周期都相同

d、從結(jié)構(gòu)特征看，木星、土星都是行星且軌道相鄰

3、太陽系的小行星帶分布在（）a、類地行星和巨行星之間 b、巨行星和元日行星之間 c、火星軌道和木星軌道之間 d、木星軌道與土星軌道之間

4、地球處在一種安全的宇宙環(huán)境之中，指的是（）a、太陽不穩(wěn)定

b、八顆行星公轉(zhuǎn)方向多數(shù)一致

c、八顆行星公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一平面上 d、大小行星的繞日公轉(zhuǎn)方向一致

5、太陽輻射對地球的影響是（）a、太陽輻射是地球上獲得能量的主要源泉

b、太陽輻射是地球上地震活動(dòng)、火山爆發(fā)的主要?jiǎng)恿?/p>

c、煤、石油、天然氣是從地下開采出來的，所以，這些能源不屬于太陽輻射能 d、“萬物生長靠太陽”正說明太陽輻射能與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)

6、關(guān)于嫦娥探月的意義，敘述正確的是（）a、展示綜合國力，鋪路深空探測 b、帶動(dòng)科技發(fā)展，開發(fā)月球資源 c、參與外空事物，爭奪空中霸主地位 d、展示軍事實(shí)力，進(jìn)行軍備競賽

7、目前，人們對太陽活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)之一是（）a、黑子增多增大時(shí)耀斑也頻繁爆發(fā) b、太陽活動(dòng)會(huì)引發(fā)極光、磁暴 c、太陽風(fēng)是太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志

d、光球?qū)拥饺彰釋右来纬霈F(xiàn)黑子、太陽風(fēng)、耀斑

8、有關(guān)地球自轉(zhuǎn)周期的敘述，正確的是（）a、365日6時(shí)9分10秒 b、24小時(shí)

c、23時(shí)56分4秒 d、一個(gè)恒星日

9、地球轉(zhuǎn)到近日點(diǎn)的時(shí)候，下列選項(xiàng)正確的是（）a、北半球?yàn)橄募荆习肭驗(yàn)槎?b、北半球?yàn)槎?，南半球?yàn)橄募?c、北半球?yàn)?月，南半球?yàn)?月 d、北半球?yàn)?月，南半球?yàn)?月

10、當(dāng)北半球的夏至日到來的時(shí)候，下面說法正確的是（）a、太陽直射南半球，地球在近日點(diǎn) b、太陽直射北半球，地球在遠(yuǎn)日點(diǎn) c、太陽直射南半球，地球在遠(yuǎn)日點(diǎn)

d、太陽直射北半球，地球公轉(zhuǎn)角速度慢

三、填空題（共15空，每空1分，共15分）

1、天體的類型：________、________、星云、隕石、_________、_________、氣體、塵埃。

2、總星系：_______________和___________________。

3、月亮圓缺的各種形狀稱為_________。月球不________、不__________，但可以_______太陽光。

4、開發(fā)宇宙的主要資源有：_______________、_____________、______________。

5、地球運(yùn)動(dòng)是__________和__________的疊加。

四、綜合題（共25空，每空1分，共25分）

1、讀下圖，完成下列問題。

（1）填出八顆行星的名稱：

a___________；b___________；c__________； d___________；e___________；f__________； g___________；h___________。

（2）注出行星及彗星繞日公轉(zhuǎn)的方向。（5分）

（3）圖中與八顆行星公轉(zhuǎn)方向相反的是__________彗星。

2、(1)在太陽大氣中從內(nèi)到外依次是___________、_____________、___________，其中最亮的是____________。太陽黑子發(fā)生在__________中，它是太陽活動(dòng)最明顯的標(biāo)志，________層中與太陽黑子出現(xiàn)的區(qū)域相對應(yīng)的區(qū)域會(huì)出現(xiàn)______。

（2）當(dāng)太陽活動(dòng)增強(qiáng)的，磁場受到干擾，產(chǎn)生_______現(xiàn)象。1989年曾發(fā)生無線電短波中斷事件，這與該年是_____________________有關(guān)，按此推斷，2000年是____________年。

人教版七年級(jí)地理地球的運(yùn)動(dòng)教案篇四

地球的運(yùn)動(dòng)

教學(xué)理念

１、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

初一的學(xué)生對地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但缺乏理性認(rèn)識(shí)。本節(jié)課教學(xué)力求體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的思想。通過活動(dòng)、討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。２、采用討論比較方法展開“活動(dòng)”

考慮到學(xué)生以前學(xué)過一些有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。采用比較法進(jìn)行討論，使學(xué)生在比較的基礎(chǔ)上了解自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)，有利于知識(shí)的掌握，以及比較分析能力的培養(yǎng)。３、通過課件的展示，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力

教師通過閱讀專業(yè)書籍，搜集一些關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的資料，對教材中不容易理解的內(nèi)容加以補(bǔ)充、說明。知識(shí)目標(biāo)：

1、知道地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式——地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、周期、方向。

2、知道地球公轉(zhuǎn)引起的晝夜長短的變化和四季的變化

3、記住南北回歸線、南北極圈的度數(shù)、五帶的名稱和范圍。能力目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替現(xiàn)象；初步學(xué)會(huì)繪制簡略的地球公轉(zhuǎn)示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力；

2、通過活動(dòng)用地球儀演示地球公轉(zhuǎn)，使學(xué)生能夠初步理解：正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化以及四季的變化與地球公轉(zhuǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

情感目標(biāo)

1、通過介紹地球運(yùn)動(dòng)的形式和規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

2、通過講述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育 教學(xué)重點(diǎn)：

1、地球自轉(zhuǎn)及帶來的影響。

2、地球公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的影響。教學(xué)難點(diǎn)：

1、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替。

2、地球公轉(zhuǎn)且地軸是傾斜的、空間指向保持不變，產(chǎn)生 ①一年中正午太陽的高低變化。②一年中白晝的長短變化。

地面得到太陽光熱的多少 四季的變化 教學(xué)用具：

課件、學(xué)生自備地球儀、手電筒。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

播放地球運(yùn)動(dòng)實(shí)況錄像，請學(xué)生觀察。講授新課：

電腦屏幕顯示本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容：

一、地球的自轉(zhuǎn)

二、地球的公轉(zhuǎn)

屏幕顯示日月星辰東升西落現(xiàn)象，展開討論究竟是“天轉(zhuǎn)”還是“地轉(zhuǎn)”。全班同學(xué)分屬兩種觀點(diǎn)，各抒已見。

引導(dǎo)學(xué)生參看閱讀材料，達(dá)成共識(shí)——“地轉(zhuǎn)”。

用心 愛心 專心

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屏幕介紹波蘭天文學(xué)家哥白尼及其發(fā)表的科學(xué)巨著——《天體運(yùn)行論》。

過渡：我們了解到地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，那么，地球到底是如何自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的？自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)的方向如何、周期多長呢？

活動(dòng)一：教師用地球儀圍繞光源演示：地球公轉(zhuǎn)方向——“自西向東”，屏幕顯示地球公轉(zhuǎn)的全過程。指出公轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一年。

教師請一至兩位學(xué)生用自備小地球儀繞光源同時(shí)演示地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，進(jìn)一步推出地球運(yùn)動(dòng)是公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的復(fù)合運(yùn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)有一點(diǎn)是相同的，即方向均是自西向東。承轉(zhuǎn)，同學(xué)們總結(jié)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別與聯(lián)系。并完成屏幕表格的回答。自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 方向

轉(zhuǎn)動(dòng)一周所需時(shí)間

旋轉(zhuǎn)中心

轉(zhuǎn)動(dòng)特點(diǎn)

學(xué)生討論，教師提示，并請學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊顯示答案。

再請學(xué)生列舉自然界有什么現(xiàn)象，可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？(解答略。)

活動(dòng)二：

1、利用光源和地球儀。教師演示：當(dāng)前地球上晝夜的形成和分布。請學(xué)生觀察此時(shí)除中國是白天、還有哪些國家是白天，有哪些國家是黑夜？

2、請學(xué)生將地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再觀察：中國和美國分別處在白天，還是黑夜？

3、請學(xué)生連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察各地晝夜更替的情況，思考并總結(jié)晝夜更替的原因。

4、學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)計(jì)算：每天我們在夜半球大體經(jīng)歷多長時(shí)間？（學(xué)生回答后，教師指出是12個(gè)小時(shí)左右，究竟多長時(shí)間，依季節(jié)而有差異，上高中時(shí)再深入了解）每完成一次晝夜更替需要多長時(shí)間？

5、請一位學(xué)生閱讀教科書第10頁中“暢暢和姨媽的問候”，思考產(chǎn)生時(shí)間差異的原因是什么。

6、教師講述：可見，地球自轉(zhuǎn)還使地球上不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時(shí)刻的差異。在地球上，不同經(jīng)度的地方，就有不同的時(shí)刻。教師利用地球儀和光源演示，讓學(xué)生計(jì)算倫敦、北京、新加坡、東京、莫斯科等城市中間的時(shí)間各相差多少小時(shí)。并根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向與太陽東升西落的規(guī)律，了解時(shí)刻計(jì)算“東加西減”的一般方法。

7、讓學(xué)生總結(jié)這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的收獲。并總結(jié)。屏幕顯示主要內(nèi)容。

活動(dòng)三：

1、提問：（屏幕顯示所提的內(nèi)容，學(xué)生回答后，點(diǎn)擊顯示答案）。

（1）在同一天中，早晨或傍晚與中午三個(gè)時(shí)段相比，哪個(gè)時(shí)段我們感覺到太陽光照射得最厲害？（中午比早晨或傍晚更厲害）那么你能從這一現(xiàn)象中總結(jié)出什么規(guī)律來呢？（太陽光線照射地面的角度越大，地面所得到的太陽光熱能量越多，反之越少。）

（2）太陽光熱能量在一年中的變化有什么規(guī)律呢？請學(xué)生結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ畹捏w驗(yàn)說明。屏幕顯示地球公轉(zhuǎn)示意過程。（引導(dǎo)學(xué)生按春→夏→秋→冬的順序依次回答。）

2、利用課本中的地球公轉(zhuǎn)示意圖，讓學(xué)生觀察、思考并解釋太陽光照射情況在一年中的變化規(guī)律。屏幕顯示下列表格，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：（先填左面兩項(xiàng)內(nèi)容）

節(jié)氣和季節(jié)（月份）太陽直射的緯度 南北半球獲得太陽光熱狀況 南北半球晝夜長短的狀況 短的狀況

冬至（12、1、2）

春分（3、4、5）

夏至（6、7、8）

秋分（9、10、11）

用心 愛心 專心

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學(xué)生回答后，點(diǎn)擊顯示相應(yīng)的答案。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書中地球公轉(zhuǎn)示意圖，總結(jié)一年中晝夜長短的變化規(guī)律，完成屏幕表格中右側(cè)內(nèi)容的填寫。

4、學(xué)生以家鄉(xiāng)為例，歸納總結(jié)四季的形成并達(dá)成共識(shí)。屏幕顯示：由于地球公轉(zhuǎn)，地球上所接受的太陽光熱能量隨季節(jié)而有規(guī)律地變化，形成了四季。

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書中“地球的五帶圖”把學(xué)生分成四個(gè)小組，讓各小組學(xué)生分別歸納總結(jié)春分、夏至、秋分、冬至四個(gè)節(jié)氣時(shí)，地球上五帶內(nèi)所接受到的太陽光熱能量狀況和晝夜長短的變化狀況。小結(jié)：

本節(jié)課講述的重點(diǎn)內(nèi)容：

一、地球的自轉(zhuǎn)

二、地球的公轉(zhuǎn)鞏固練習(xí)：

完成填充圖冊上的相應(yīng)作業(yè)。

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人教版七年級(jí)地理地球的運(yùn)動(dòng)教案篇五

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：了解地球自轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)方向，特征。

了解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。

2.過程與方法：通過畫圖，讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

二.教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的基本特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)：晝夜更替，經(jīng)度時(shí)差產(chǎn)生的原因，地方時(shí)差計(jì)算方法。

三.教學(xué)過程：

引入：同學(xué)們學(xué)過物理，知道物體是處于不斷地運(yùn)動(dòng)之中，地球也是如此。

講解：上節(jié)課學(xué)習(xí)了地球與地球儀，了解了連接南北兩極且穿過地球內(nèi)部的軸為地軸。

提問：什么是地球自轉(zhuǎn)呢？（地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)）

太陽在空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（東升西落）

得出結(jié)論:地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

提問：太陽東升西落的時(shí)間是多長(12小時(shí))

一天的晨昏現(xiàn)象呈現(xiàn)怎樣的規(guī)律？（交替，連續(xù)）

得出結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)的周期為24小時(shí)，一天。

提問：由于地球自轉(zhuǎn)可以導(dǎo)致什么地理現(xiàn)象？（晝夜更替）

分析問題：晝夜更替的原因？

（地球是個(gè)不透明的實(shí)體，太陽光平行照射，使得地軸兩側(cè)，一側(cè)亮，一側(cè)暗，一側(cè)白天，一側(cè)黑夜。）

思考：地球自轉(zhuǎn)其他地理現(xiàn)象。(經(jīng)度時(shí)差）

（地球自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)，轉(zhuǎn)過360°所以，一小時(shí)轉(zhuǎn)過15°即經(jīng)度每轉(zhuǎn)過15°地方時(shí)相差一小時(shí)）

計(jì)算：我國最東端約在135°e，最西端在73°e，當(dāng)在最東端的地方時(shí)是8點(diǎn)時(shí)，最西端的地方時(shí)是多少？

（135°e-73°e=62° 62°/15°=4.13小時(shí)，約4小時(shí)8分）

四.板書設(shè)計(jì)：

地球的自轉(zhuǎn)

1.概念：地球不停地繞地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

2.方向：自西向東。

3.周期: 24小時(shí)(一天)

4.地理意義：晝夜更替

經(jīng)度時(shí)差

5.地方時(shí)計(jì)算：我國最東端約在135°e，最西端在73°e，當(dāng)在最東端的地方時(shí)是8點(diǎn)時(shí)，最西端的地方時(shí)是多少？

135°e-73°e=62° 62°/15°=4.13小時(shí)，約4小時(shí)8分