無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

家長教育管理孩子的法律篇一

孩子就是父母生命的全部，我們所做的一切都是為了孩子，為了孩子的健康成長而辛勤勞作，如何培養(yǎng)教育孩子的健康成長呢？我覺得有以下幾點：

一、父母的言行

父母是孩子一生的啟蒙，父母的一舉一動都直接影響著孩子的一生。所以做為父母，我們必須言行一致，而且要說到做到，生活中的每一個細(xì)節(jié)，我們必須嚴(yán)格要求自己，讓孩子看到這些，他會跟著學(xué)我們所做的一切。

二、培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)

我們要引導(dǎo)孩子適應(yīng)能力，多交朋友，擴大孩子的生存環(huán)境，讓他在舒適的環(huán)境里自由成長，充分的表現(xiàn)自己。提高孩子對負(fù)面事件的心理適應(yīng)能力，不讓負(fù)面的東西影響孩子的成長。從日常的小事激發(fā)孩子的責(zé)任心，孝敬心，感恩之心。

三、培養(yǎng)孩子健全的人格

讓孩子今天完成今天的事，不要以任何借口去推脫，要按時，要守信，不能半途而廢。要讓孩子不能挑剔，抱怨和自私，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要知道孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類型，因材施教，才能事辦功倍。讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且要培養(yǎng)他仔細(xì)認(rèn)真，對各門功課都感興趣，多讀課外書，多參加學(xué)校組織的各類活動。

五、營造孩子健康成長的家庭氛圍

讓孩子知道家是他生存的港灣，是他成功、失敗的宣泄的地方。讓我們一起來呵護我們聰明的孩子，讓他自由 的生活，快樂健康的成長！

張婭榕的家長

家長教育管理孩子的法律篇二

家長如何教育管理孩子

父母應(yīng)該是子女最親近的人?？墒聦嵣希F(xiàn)在越來越多的中學(xué)生不信任父母，有話不愿說給父母聽，甚至不愿意回家……這一方面說明中學(xué)生由于身心的不斷發(fā)育成熟，獨立意識、自我意識開始增強，試圖擺脫家長的約束和管教；另一方面，也可以說是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長作風(fēng)造成的。

我們家長究竟應(yīng)該怎樣管理教育孩子呢？

首先，要端正態(tài)度。家長不能簡單地認(rèn)為孩子在德、智、體方面的發(fā)展只是學(xué)校的事情，把孩子送進(jìn)學(xué)校上學(xué)，其余的事就歸老師管了，作為每一個有責(zé)任心的家長，要充分認(rèn)識到自己在孩子的發(fā)展和成長中起著至關(guān)重要的作用。

其次要學(xué)會交談，理解尊重子女。許多父母似乎與孩子之間有一條不可逾越的鴻溝，經(jīng)常聽有些家長反映，與孩子無法溝通，交流過程中或產(chǎn)生逆反心理，或保持沉默。其實在家庭這個群體中，父母作為一個教育者，面對的不是機器，而是一個活生生的人。父母與孩子之間的關(guān)系是否融洽，關(guān)鍵在于是否能有效的溝通。孩子最渴望的是父母能真正走進(jìn)自己心里，了解自己的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求?？上Ш芏嘧龈改傅牟]意識到這一點。他們只關(guān)心孩子的生活、成績，卻不去了解子女豐富的內(nèi)心世界。每個孩子都向往快樂，需要訴說自己的心聲。所以，作為家長要善于傾聽，要知道孩子的心聲并掌握他們的煩惱。

第三不擺家長架子。家長既是子女的保護者，又是子女的知心朋友；既要尊重孩子的主動性和獨立性，又要施以必要的教育和引導(dǎo)。一般來說，孩子犯錯誤的時候，恰恰是教育的良機，因為內(nèi)疚和不安會使他們急于求助，而此時明白的道理可能使他們刻骨銘心。如果父母首先肯定他是一個好孩子，再指出他的錯誤，那效果會更好。

第四，不容忽視的細(xì)節(jié)是：做好孩子心目中的偶像，用父母自身的人格魅力教育孩子。因為父母自身的人格魅力是一種榜樣示范作用，孩子大都會以各種方式模仿他們的父母，包括好的和不足之處。所以，做父母的一定要切記自己在孩子心中的偶像身份，并努力地扮演好自己的偶像角色，用父母自身的人格魅力教育孩子，樹立孩子心中的榜樣。

第五，關(guān)鍵是學(xué)會細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子情緒的變化。初中階段的孩子正處于青春期，家長應(yīng)該提前和孩子一起了解些青春期要面對的一系列的身心變化問題，因為青春期的迷惘是影響他們身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展的最大障礙，尤其是早戀問題。一旦孩子有這種傾向時，家長發(fā)現(xiàn)了要及時反映給老師，便于老師協(xié)同及時引導(dǎo)，使他們從早戀的陰影中走出來。作為家長，在嚴(yán)格要求孩子的時候，還要給他們更多的關(guān)心和愛護，讓他們能感受到父母的愛，家庭的溫暖。

最后，一定要配合老師做好學(xué)生的工作。父母要和學(xué)校、老師密切聯(lián)系，互相配合，形成合力，保持教育的一致性。在處理師生關(guān)系中，家長應(yīng)該給予孩子正面積極的指導(dǎo)：尊師重教。特別是當(dāng)孩子有了錯誤受到老師的批評時，家長首先要站在老師的這一邊，不能不問青紅皂白就指責(zé)老師。如果老師有什么做得不對的地方，家長要單獨找老師談，不要在孩子面前表現(xiàn)出來。否則學(xué)生就會對老師有一種逆反心理，而且滋長他們的傲氣，這樣很容易造成教師無法管理教育學(xué)生，影響師生正常關(guān)系。在面對孩子與同學(xué)間的交往時，家長應(yīng)該給孩子樹立起這樣的一種觀念：同學(xué)間首先要待人以誠，互相幫助，團結(jié)友愛；另外，在善于理解別人的同時，應(yīng)該堅持一定的原則，不要盲目跟在別人的后面；重要的是潔身自愛，交友適度。

學(xué)生都喜歡真正關(guān)心體貼、和藹可親、愛護理解子女的家長，讓家長和老師共同攜手，引領(lǐng)孩子健康愉快的走過中學(xué)時代—這黃金時刻。

家長教育管理孩子的法律篇三

家長如何教育孩子？

家長應(yīng)該如何教育好孩子？家長教育孩子的方法

1、教育子女“學(xué)會做人”

教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣，增強其法律意識和社會責(zé)任感。

2、教育子女“學(xué)會求知”

學(xué)會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會靈活運用知識。

3、教育子女“學(xué)會勞動”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。

4、教育子女“學(xué)會自立”

孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀，展翅飛翔

五、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識，還應(yīng)積極參加其它各項活動，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會有用的人。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長一定會努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

家長教育管理孩子的法律篇四

家長教育孩子心得體會

各位家長，大家好！我是潘瑩的家長。首先感謝張老師，給我們各位家長提供了一個相聚和溝通的機會。孩子現(xiàn)在五年級了，自入學(xué)以來，她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、樂于參加各項活動，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這些都離不開老師和家長的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗，只說一說自己教育孩子上的一些做法。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。從孩子上學(xué)起，我就注意讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè)，再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開的，所以家長只有配合學(xué)校老師，教給正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該寫的寫，該背的背，要求她不懂就要多問。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，時間長了，孩子喜歡上了讀書，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

二、讓孩子能做的事情自己做

有些家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣服，盡可能自己睡，自己檢查文具書本等，培養(yǎng)她對生活的熱情，多讓她做些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、收拾自己房間??等。

三、與孩子做朋友，多溝通

在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會在一起說一說，放下家長的架子聊聊天，談?wù)剬W(xué)?；蛩磉叞l(fā)生的事和物，對好的建議和見解我會加以贊許。當(dāng)她有不懂的問題時，哪怕我很忙，我也會盡量抽出時間告訴她，讓她得到學(xué)習(xí)的機會。有時我會上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看，效果都不錯，她也很感興趣。

另外，對于孩子提出的問題或者不會做的作業(yè)題，我會盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會直接給孩子答案，我一面畫圖一面幫助孩子分析，引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步，直到她點頭表示明白，最后，讓孩子自己做一遍?？粗⒆右惶焯斓某砷L，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，這里有老師和同學(xué)的幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的指導(dǎo),孩子們一定會健康成長。謝謝大家！

家長教育管理孩子的法律篇五

家長如何教育孩子

隨著社會的發(fā)展，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會的焦點問題。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！巴映升垺笔敲總€家長普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？下面談?wù)剛€人的粗淺認(rèn)識。

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

孩子在一定的心理氣氛、心理環(huán)境中成長，環(huán)境對他們認(rèn)識世界、判斷是非及情緒體驗，起著重要的作用。所以，家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，以高雅的趣味，文明的舉止，使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。從對孩子的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子厭惡的家長行為有：加作業(yè)不讓娛樂；對成績期望過高；搓麻將影響學(xué)習(xí)；搜書包壓制自由；鬧矛盾家庭不和；打（罵）孩子任意發(fā)泄。由此看來，家長必須端正教育思想，用科學(xué)的教育方法，創(chuàng)設(shè)和睦、協(xié)調(diào)、民主氛圍的家庭環(huán)境，能對孩子產(chǎn)生積極的影響。同時呢，家長還應(yīng)多關(guān)心、愛撫孩子。多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感受興趣。對他們的任何努力和成功都應(yīng)該急時給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會體驗到成就，他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時候非常淘氣，學(xué)習(xí)成績也不理想，還差點被校方勒令退學(xué)，可后來卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問他為什么他會取得如此大的成功時，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親?！毙r候，母親常對他說：“你呀，現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，可是，總有一天你會喜歡學(xué)習(xí)的。”“你將來會成為一個了不起的大人物，這點，媽媽最清楚?！碑?dāng)時，他自己并不相信，因為母親說的話與現(xiàn)實情況相差太懸殊了?？墒敲看嗡龅酱煺蹠r，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他?！安恢獜暮螘r起，我也這么想：說不定將來也許會這樣?！彼f：“特別是我面臨那些慘重失敗時，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個事例可以說明，家長的鼓勵和自信，使孩子在無意之中樹立起了”我能行“的信念。此外，還要給孩子成功的機會，讓孩子在成功中樹立自信，在自信中獲得發(fā)展。要讓孩子獲得成功，家長就要根據(jù)孩子的實際情況，制定孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只”桃子“它應(yīng)該是”跳一跳能摘到的“。如果目標(biāo)太高了，孩子經(jīng)過努力仍然達(dá)不到，他就會失去信心和興趣；如果太低，沒有一點挑戰(zhàn)性，也無法激起成功的欲望。

二、讓孩子學(xué)會獨立、自主。

作為家長要要尊重孩子和各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。

下面把“自然結(jié)果教育法”中的一個經(jīng)典事例奉獻(xiàn)給大家—威爾遜要到山里參加為期兩天的野營，學(xué)校向他們介紹了營地的情況，為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。在他出發(fā)之前，媽媽檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)他沒有帶足夠的衣服，因為那里要比平原冷得多，顯然威爾遜忽視了這一點。媽媽還發(fā)現(xiàn)他也沒有帶手電筒，這是野營時經(jīng)常需要帶的東西，但媽媽并沒有給他更多的提示。（大家反思一下，如果是你，你會怎樣。我敢保證，很多父母會立即動手給孩子塞進(jìn)去，不僅如此，恐怕還會放進(jìn)更多的東西了。）這位媽媽的做法就是為了給孩子一個機會，讓他在嘗試中獲得經(jīng)驗，運用已有的經(jīng)驗解決問題。這種經(jīng)驗對孩子來說，可能是成功的，也可能是失敗的，但這些經(jīng)驗卻會在他今后的生活中起重要的作用。因些，我們的家長如果要鍛煉孩子解決問題的能力，就應(yīng)該多給孩子體驗的機會，讓他們自己面對各種問題，時間長了，機會多了，他們就學(xué)會了解決問題的方法。

還有這樣一位母親：他三歲的小女兒不僅活潑可愛，而且有著較強的模仿欲，因些，媽媽吃完飯收拾碗筷時，三歲的女兒也試圖學(xué)著媽媽的樣子干家務(wù)，可是這個媽媽卻讓女兒坐在那里別動，因為怕女兒摔破了碗，怕女兒劃破手。你說家長錯在哪里？錯在剝奪了孩子動手的權(quán)利。這樣起碼有三個副作用：一是動手的機會失去了，剝奪了一次智力鍛煉的機會；二是一次發(fā)展生活能力的機會失去了，剝奪了一次生活能力養(yǎng)成的機會；三是打擊孩子的求知欲。后來，這位媽媽聽了一個幼教專家的觀點之后，她欣然改變了做法，孩子5歲就能洗碗，自己洗手絹了。對于缺少的，只要給予就不少了；可是對于由于過多地給予而缺少的，只能少一些給予。對此，家長還是應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，保持一點愛的距離。

又如：香港巨富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)。他的兩個兒子李澤鉅和李澤楷長到八、九歲時，李嘉誠就讓他們參加董事會，不僅讓孩子列席旁聽，還可讓他們插話“參政議政”，主要是學(xué)習(xí)父親“不賺錢”、以誠信取勝的學(xué)問。后來，兩個獨生子都以優(yōu)異的成績在美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠果斷的拒絕了：我的公司不需要你們，還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。“于是，兄弟倆去了加拿大，一個搞地產(chǎn)開發(fā)，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠的”冷酷無情“，把孩子逼上了自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性，在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子們的獨立人格。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親?！彼磳⒆觽円揽扛改高^寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。大兒子詹姆斯20歲去歐洲旅行，臨行前買了一匹好馬，然后打電報向父親求援。父親回電話說：你和你的馬游泳回來吧?！皟鹤又缓觅u掉了馬，作為路費回家。“二戰(zhàn)”打響后，羅斯福的四個兒子都上了前線。父親病故了，他們還都堅守在自己各自的軍艦上，用這種特殊的方式為父親送行。日本思想家福澤渝吉說：教育就是授人獨立自尊之道，并開拓躬行實踐之法?！坝秩缣招兄f：讓孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的飯才是英雄漢。然而，我們不少家長”心太軟，對孩子的一切要大包大攬，進(jìn)行“一條龍”、“全方位”、“系列化”服務(wù)，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，如同溫室中的花朵，患了“軟骨癥”，見不了世面，經(jīng)不了風(fēng)雨，結(jié)果獨生子女難獨立，這種現(xiàn)象確實令人擔(dān)憂。因此，如何培養(yǎng)孩子的獨立人格，應(yīng)成為家長重要的必修課。如：美國對孩子獨立性的培養(yǎng)。一是練膽教育從幼兒開始。美國家長深知，人之初膽本小。要想孩子長大后膽子大，就必須從幼兒練起，因此，美國家長從嬰兒時期開始，就讓孩子獨居一室。等孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的以驅(qū)逐對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子臥室給孩子一個吻，說句：孩子好乖，晚安。然后就回自己的房間睡覺去了，孩子在自己的房間里拿著布娃娃或塑料槍之類的玩具甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。二是從小就讓孩子接受自立訓(xùn)練。普天下的父母誰不愛自己的孩子？同樣，美國家長也很愛自己的孩子。但他們的愛不是在表面上，而是體現(xiàn)在內(nèi)心。

六、七個月的孩子就讓他自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學(xué)習(xí)用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，讓孩子自己吃。孩子看到父母做事，或跟小朋友一塊做，不支纏著父母做。父母外出游泳，把幼注的孩子就交給爺爺奶奶帶，或寄放別人家，請人帶幾天。參加別人的宴會，也看不到家長牽著自己的孩子。三是讓孩子適應(yīng)環(huán)境接受鍛煉。美國家長等到小孩子到6歲以上時，便會帶他們到山區(qū)旅游。每每遇到山澗需渡過時就叫孩子觀察水勢。尋找最淺、水流最快或最慢的地主，然后由父母決定是否可行。如果選擇不當(dāng)，就對他們講明道理，并教孩子

怎樣識別水深及流速。上山時，他們從不乘坐纜車，總是讓孩子自己走。途中遇到陡崖峭壁，就讓孩子判斷決定有無危險，是否攀登，并問孩子應(yīng)該怎樣保證安全。經(jīng)過多次跋山涉水的實踐，幼兒遇到山高水急，也敢冒險了。四是指導(dǎo)孩子使用工具，有句俗語說得好：“藝高人膽大?！泵绹议L也深知這個道理。為了讓孩子獲得一些生存技能，美國家長從小就教孩子認(rèn)識工具和電器。父母經(jīng)常對孩子說：“你應(yīng)學(xué)會用這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理。”工具包里有榔頭、螺絲刀、板手等。父母教給孩子這些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領(lǐng)，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。

五、六歲的孩子就讓他們學(xué)會使用煤氣灶、高壓鍋和洗衣機。家里物品無論哪里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理。五是教孩子進(jìn)行自我保護訓(xùn)練。美國家長一方面鼓勵孩子在人生旅途中要膽大，無拘無束去創(chuàng)新，去開拓進(jìn)取。同時，也告訴孩子社會上也有騙局和陷阱。因此，要學(xué)會保護自己，避免受到各種各樣的傷害。父母帶孩子上街時，隨時隨地都會教給孩子交通規(guī)則及其它注意事項，指明那樣走容易出現(xiàn)危險，只有這樣走才會安全。為了讓孩子在遭遇突發(fā)情況時避免受到傷害，更好地保護自己，同時，還讓孩子牢牢地記住必需的電話號碼，譬如父母單位的電話號碼、警察局電話、消防電話、醫(yī)院的急救電話等等。在野外迷了路時，父母訓(xùn)練孩子利用樹葉的疏密來判斷方向，如何區(qū)分哪些是可以食用的野果，野菜。

三、注重引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

有些家長對孩子要求過高，如強調(diào)考試必須前3名，彈鋼琴要過8級，不僅要能歌善舞，還得是體育健將，事實上絕大多數(shù)孩子都在這不到這一要求。當(dāng)孩子沒有達(dá)到要求時，就開始嘮叨，造成孩子產(chǎn)生逆反心理。這樣孩子心里就蒙上一層陰影，喪失了自信心。有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長，他的教子經(jīng)驗是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養(yǎng)他的興趣，啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇，對什么都感興趣，經(jīng)常提一些稀奇古怪的問題，家長一方面加以鼓勵贊賞，另一方面認(rèn)真回答并引導(dǎo)他思考，有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、富有創(chuàng)新意思、不達(dá)目的不罷休的良好習(xí)慣。他的兒子在幼兒園時，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長就讓他學(xué)習(xí)小提琴。學(xué)了一段時間，兒子厭煩了，認(rèn)為沒時間玩。家長也沒強近他學(xué)，而是買了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽，優(yōu)美動聽的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長乘機勸說他照著碟片練習(xí)，自由安排時間，兒子的積極性調(diào)動起來了，開始在家中自學(xué)。直到高中畢業(yè)，兒子每天都在學(xué)習(xí)之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學(xué)習(xí)效率。有的家長讓孩子從小就做大量習(xí)題，每天記日記，做一些無謂的重復(fù)勞動，好像不如此就不能提高學(xué)習(xí)成績，結(jié)果使孩子疲于應(yīng)付，限制了他們的思維。這個家長，他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒買過課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個問題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學(xué)習(xí)效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業(yè)不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等，同時，還要求大量閱讀課外書籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書。

四、平等相待，加強溝通

經(jīng)常聽到有 一些家長抱怨自己的孩子不聽話，不爭氣。其實這也與家長自身有很大的關(guān)系，他們總是認(rèn)為孩子是無知的，不批評教育孩子就不能成才，往往把自已的意愿強加給孩子，結(jié)果經(jīng)常是做一廂情愿的事情。有一位家長當(dāng)他的孩子遇到那樣或那樣的問題，他就會以一個朋友的身份與孩子共同討論協(xié)商；家里有什么事，也常常請兒子出主意。有時也會不耐煩，也會發(fā)火，過后也會及時向兒子表示歉意。有人說過，家庭教育最大的失敗就是孩子把父母當(dāng)成仆人或者頂頭上司。只有以一個朋友的身份，一種平等的姿態(tài)與孩子交流溝通，才能得到孩子的信任，他有什么心思、委屈、困惑才會毫無保留地告訴你。同時，家長也要抽時間參與幼兒的活動，陪他玩，；無論什么游戲都要有興趣，在玩的過程中尋找機會在到教育和

培養(yǎng)的目的。對于孩子的提問，簡單的重在啟發(fā)，有點難度的就和兒子共同討論，共同查閱相關(guān)的資料。家長也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，了解一些新事物，如孩子和你談?wù)撃衬掣栊?、球星、國際熱點問題，你一點都不知道，會讓孩子失望。

五、捕捉時機，加強教育

孩子在成長過程中，存在著不少教育有利時機，抓住這些時機對孩子進(jìn)行有效的教育。常能收到意想不到的效果。

孩子享受成功喜悅之時。經(jīng)過努力，孩子在某一方面獲得了成功，產(chǎn)生愉悅的心情。些時，孩子是最易接受家長的教育。家長應(yīng)該及時地祝賀孩子的成功。同時，有針對性地進(jìn)一步提出一些具體要求，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點，不要說：孩子真笨；這孩子開不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點，使孩子產(chǎn)生滿足感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。如在這個時再向孩子指導(dǎo)出缺點，孩子通常能愉快地接受。

孩子遇到困難或失敗時。每當(dāng)這時，孩子的情緒是最低落的。如家長再訓(xùn)斥孩子，極易刺傷孩子稚嫩的心靈，便孩子一蹶不振。這時，家長應(yīng)從中肯定孩子的可取之處并加以指導(dǎo)，幫助孩子走出困境，使孩子樹立自信心。

同伴取得成績時。此時，孩子會產(chǎn)生不同的心境：或羨慕、或嫉妒、或漠然。家長要注意孩子的反應(yīng)，有針對性地進(jìn)行教育，把取得成績的同學(xué)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性。

把握的時機還有許多，諸如集體活動時，外出游玩時，孩子過失時，對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣時——家做有心人，捕捉時機有效教育，事半功倍。

教育和培養(yǎng)子女的問題是一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段。在這個階段中，家長只有了解孩子，理解孩子，有針對地采用科學(xué)的教育方法，才能收到好的效果，并使教育獲得成功。