人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄭州大學留學項目篇一
我榮幸地于2008年8月作為土木系的一名學生到美國南方州立理工大學交換學習一年。20年的成長歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語言障礙重重，文化風俗習慣與中國大相徑庭的國度里，其間飽受淚水與歡樂，挫折與成功。生活時間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財富。
我于2008年8月13號登上從首都機場出發(fā)前往美國的飛機。早已聽說美國航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見果真如此。飛機上的一班乘務人員年紀均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺是那么地怪異，我的旅美體驗便從這里開始了。我在飛機上呆了15個小時，經(jīng)歷了黑-白-黑并倒退12個小時后，終于與美國時間13號晚10時到達美國機場，在那里早有兩位接機的學長等候多時了，那一刻，我從未像當時那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。
我被分到和一名美國人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報警器響了，willy把我叫醒，說是要和我一起跑，見我沒有反應，竟二話不說把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當時是夏天，我才沒有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導致廚房煙氣過大，觸發(fā)報警器，其實這是常有的事。willy先天性聽力障礙，常常需要借助助聽器才
能聽清別人說的話。我們平時交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過這倒培養(yǎng)了我勇于開口說話的好習慣，我想反正他聽不見，我又何嘗擔心怕說錯話而不說話呢。
我不喜歡美國的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯條、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國不愧為世界上的頭號發(fā)達國家，馬路上全是汽車，沒有自行車道，所以騎車買食物是一件危險的事。我被撞過一回，自行車撞壞了，人還好沒大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點報了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒吃菜，因為一沾上有點咸味的食物，我就想吐。那時我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來美國卻過著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅信萬事開頭難的道理，一切都會好起來的。后來的一次事實證明我是對的。那次，我請幾位外國人來家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個印度人一個勁地問我究竟是怎么做的。
我到美國時英語基礎不好，其間走了不少彎路，熬夜加班背單詞復習功課是常有的事。我想建議學弟學妹們，如果你打算出國，最好在國內(nèi)把英語練好了，出國后可以達到正常交流的程度，不必為語言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個萬全之策。有些人存在這樣一個認識誤區(qū)，以為到了一個完全說英語的國度，英語自然就會好起來的，其實則不然。美國教授教學方法風格迥異，有的講著講著會突
然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像son of a bitch!goddamn it!簡直成了口頭禪；不過也有滿臉嚴肅的，我就在這個教授的課上拿下致命的一個c，導致我沒有申請上學費減半的州內(nèi)學生待遇，而打包回國。美國的課程普遍簡單，書本上的一切公式不用背誦，考試時會發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設置也很靈活，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗來。學生若有學習困難，可以向教授說明，往往會有驚喜。 的課，原因是他的課允許中國學生不用上課，不用考試，只要平時交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權主義在做事，因為有很多教授都曾給過學生這樣或那樣的恩惠，因為他們更注重人性化的教育。我在美國一年共學九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa3.43，成績不是理想，但門門是真成績，無絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復習的結果。有成績較低的科目，含金量甚至要大于拿a 的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時成績通過審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語作文2》又是在所有選該課的華人同學中成績最高，這些都與我努力奮斗的結果相聯(lián)系。
美國是一個宗教氣氛很濃厚的國家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因為圣經(jīng)里說：你希望別人怎么對待你，你就得怎么對待別人。我在美國曾受到美國人的多
次邀請及隨一些朋友到美國人家里做客，又曾出去漂流、探險、淘金、野炊，深切感受到美國人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動。
我從一個小鎮(zhèn)來到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國，感受發(fā)達國家的文化風俗更是一件幸事，接下來的時間里，我會再接再厲，不斷充實提高自己。
鄭州大學留學項目篇二
留學總結報告
2014年8月20日，獲國家留學基金委的全額資助，本人赴加州大學洛杉磯分校（ucla)英文系進行訪學。時光匆匆，2015年8月23日，結束訪學任務的我，如期返回到了鄭州，返回到了鄭州大學外語學院，我的工作崗位。對一年的訪學生活進行總結，對這一年的收獲和感受進行梳理，成為我回到祖國后首先要做的事情。
申請到ucla英文系進行訪學，我有明確的學習和研究目標：ucla是世界知名大學，英文系是學校傳統(tǒng)優(yōu)勢院系，匯聚了英美文學與文化、比較文學與世界文學等各個研究領域內(nèi)的專家和頂級學者，也有著優(yōu)越的研究環(huán)境和條件。英文系主任ali behdad 教授是我此次訪學的合作導師，他是20世紀美國文學研究方面的專家，出版有20世紀美國文學、尤其是美國女性作家研究等方面的多部論著和多篇有影響力的文章。更重要的是，我博士論文的研究對象，我一直致力于其作品研究的美國女作家蘇珊·桑塔格（susan sontag)2004年去世之后，其所有藏書、作品、研究資料均被贈送給了ucla圖書館。我迫切地希望，在這里，我不但能接觸到研究中的一手資料，更能學習到新的有效的研究方法、拓展研究視野。
在洛杉磯的生活安定下來后，我就迫不及待地開始了在ucla的學習和研究生活?？傮w而言，這一年的生活讓我在以下幾個方面受益：
第一，在behdad教授的建議和指導下，我選修了美國女性文學、當代美國文學（20世紀60年代后）等本科生和研究生課程。通過課堂學習、討論、互動以及與任課教師lisa rowe，mark seltzer等的各種交流，我了解和學習了美國課堂教學的模式、教師授課和課堂組織技巧等教學經(jīng)驗，也深化了我對美國女性文學發(fā)展史上的一些重要作家、重要作品、重要歷史事件等的認識，增加了我對當代美國文學領域內(nèi)的主題、表現(xiàn)手法、發(fā)展動向等的了解。
第二，利用ucla和加州大學系統(tǒng)乃至整個美國大學系統(tǒng)的圖書館，利用英文系、藝術系、法律系、女性文化研究中心等校內(nèi)各種形式的圖書館和閱覽室里的資源，我借閱了幾百本圖書，極大程度上滿足了我閱讀和研究的需要。圖書館成為我訪學期間最常訪問的地方，我也將我訪學的大部分時間在圖書館里度過。尤其是在charles e young research library 的閱覽室，我借閱到了幾乎所有的桑塔格研究資料。多達幾百卷的各種研究資源，不但讓我全面地、全方位地了解到了桑塔格的生平和創(chuàng)作，了解到美國以及世界各國的桑塔格研究成果，還得以將桑塔格與西方知識分子的文化批判傳統(tǒng)、與美國60年代的激進運動、與20世紀的世界政治與文化語境以及21世紀的政治歷史事件等建立了聯(lián)系。新的信息和新的思想沖擊，讓我得以將研究思路擴展到20世紀美國左翼文學創(chuàng)作、美國左翼女作家、新左翼文學等研究領域，為下一步的研究奠定了基礎。
第三，利用ucla英文系和其他院系組織的學術講座、國際會議、學術沙龍等活動，了解到美國華裔文學、生態(tài)文學、同性戀文學、比較文學等研究領域內(nèi)的新成果，與這些領域內(nèi)的專家學者的交流，擴展了我的視野，并且探討了在相關領域內(nèi)合作的可能性。如在訪學期間，我同英文系和亞美文學系king-kok cheung 教授多次就亞裔文學研究的相關課題進行討論，并接受了她給我的論文的諸多建議和意見。聆聽了ucla英文系的生態(tài)文學與女性文學的專題講座，對這兩個領域內(nèi)的新的研究成果和動向有了初步了解；參加了ucla十八世紀研究中心組織的比較文學與世界文學研討會，了解到美國比較文學跨學科研究的一些實例和方法。
第四，在洛杉磯一年的學習和生活，也讓我有機會較深入地了解到美國文化、教育、經(jīng)濟等各個領域，感受到中美兩國在各個方面尤其是在高等教育領域內(nèi)的諸多異同，學習和見識到西方先進的理念和成果，親自感受到美國教授們的勤勉和認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。但另外，在對比中，也更加強烈地感受到中國在諸多方面也有著自己獨有的優(yōu)勢，為祖國的發(fā)展和繁榮昌盛而自豪，為祖國在國際舞臺上影響力的日益增強而欣慰！這一年是增長見識的一年，也同時是自我進行愛國主義教育的一年！
訪學一年，我在學習、學術研究中受益匪淺，也在生活中結交了朋友、增長了見識。整個訪學期間的生活是充實的、愉快的！良好的學習和生活環(huán)境讓我得以聚焦于學習，并取得了一些實際的成果：
一，在國內(nèi)cssci期刊和文學類重要報紙上發(fā)表學術論文共三篇。其中，“桑塔格小說創(chuàng)作研究”發(fā)表在《英美文學研究論叢》2014年秋季刊；“2014年普利策獎得主唐娜·塔特《金翅雀》：在暢銷和經(jīng)典之間尋求平衡”發(fā)表在《文藝報》2015年1月16日第四版；“論《皇帝的孩子》中的左翼思想”發(fā)表在《湖南科技大學學報》2015年第4期。另有一篇英文論文“mourning and melancholy: on the construction of subjectivity in bone”還正在修改中。
二，閱讀、收集、整理了關于桑塔格研究和美國左翼文學研究的大量資料，為目前正在撰寫的專著《蘇珊·桑塔格小說研究》與正在承擔的國家社科基金項目“美國左翼女作家研究”提供了資料保障。為本人擬進一步開展的英美左翼文學研究、美國華裔文學研究、中美比較文學研究等研究課題奠定了初步基礎。同導師ali behdad 教授、同king-kok cheung教授等加深了了解，探討了進一步在文學研究方面合作的可能性。
三，開拓了學習和研究的國際化視野；提升了英語對話和寫作的能力，鍛煉了與國際學術界對話和交流的能力；鍛煉了海外生活能力。
四，學習和工作中嚴格約束自己，遵紀守法，立場堅定，維護國家形象，宣揚正能量，完成既定的研修計劃，按時回國。
五，回國后，在我鄭州大學國際交流合作處的指導與外語學院的支持下，面向外語學院師生做了“走近桑塔格”的學術講座，與大家分享了心得。一年的訪學生活結束了，我在這一年里的收獲卻必將長期的伴隨我。我將在接下來的時間里，再接再厲，將前期研修成果轉化為學習和工作上的成績，爭取最大程度上提升自己的科研能力和教學能力。用半年左右的時間完成桑塔格的研究資料整理、左翼文學與社會思潮資料研讀等工作，再用半年的時間來厘清寫作思路，力爭完成《桑塔格小說研究》這本專著的寫作，也會再同專家和課題組成員充分交流，深化認識、補充和修正自己的研究內(nèi)容，力爭早日順利完成自己目前所承擔的國家級、省部級研究課題。
再次感謝國家留學基金委提供和資助的這次學習機會！我愿意通過學習提升自己，為祖國的繁榮富強做出自己應有的貢獻！
2015
張 莉 鄭州大學外語學院 年10月
鄭州大學留學項目篇三
國家留學基金資助出國留學人員留學總結報告
study and research report
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性別：姓名拼音：
電子郵件：
專業(yè)(研究課題)：
在英學習單位：
導師或合作者姓名：
電話： 傳真： 電子郵件：
國內(nèi)工作單位：長安大學
抵美日期：2013年12月1日學習期限：12 個月
聯(lián)系電話：
2013年12月1日至2014年11月30日，受中國國家留學基金委（csc）資助和xxx的邀請，我?guī)е呐d奮來到在科學技術方面久負盛名的英國，在xxx大學進行了為期一年的學術訪問。出于對英國科研機構在學術界貢獻的仰慕及現(xiàn)代大學教學的探究之情，我在這短暫的一年學習生活中，利用盡可能多的機會近距離觀察、體會他們的教學方法、科研思路以及日常生活習慣?，F(xiàn)在一年的訪問生活即將結束，我將此次訪學期間的調(diào)研、工作及心得體會總結如下。
一、大學及導師情況調(diào)研
xxx是英國最有影響的一所國立大學。學校始建于1968年；歷史可追溯到1845年建立的xxx。2001年學校獲得《星期天泰晤士報》大學獎項。根據(jù)2008年rae調(diào)查，xxx86%的課程達到國際先進水平，其中20%達到國際領軍水平。學校規(guī)模在全美排名第xx位，有3500名教職員工，超過28000名學生。學校國際學生約占30%；與中國多所高校開展有本科交換生項目，而來自中國的碩士生、博士生目前也有近百人。
學校下設6大學院：阿爾斯特商學院，藝術學院，藝術、設計和建筑環(huán)境學院，計算機與工程學院，生命與健康科學學院，社會科學學院。商學院是歐洲最大規(guī)模的學院之一，有140多名教師及5000多名學生；是英國僅有的十個五星級商學院之一，獲得英國高等教育質(zhì)量保障局的最高教學質(zhì)量評級；學生滿意度調(diào)查中排名第一（根據(jù)星期日泰晤士報優(yōu)秀大學2011排名）。藝術學院全英排名第十，設施非常先進，是英國最好的藝術學院之一。建筑學院全英排名第四，課程得到英國特許建造學會、土木工程學會、結構工程學會、土木工程測量師學會和英國皇家特許測量師學會等專業(yè)機構的認證。新聞學系在全英80多所新聞學系中被評為最佳，是全英唯一獲得印刷和廣播專業(yè)機構雙重認證的學院。生物醫(yī)學學科全英排名前三。
本人此次訪學所在的xxx研究技術中心隸屬于藝術、設計和建筑環(huán)境學院，是國際著名的火災科學與技術研究機構，目前有學術和研究人員30名，服務和支撐人員6名。該中心具有一流的科研條件和實驗裝備，包括可開展全尺寸燃燒實驗的600m2實驗大廳、20mw的量熱儀等。
firesert的主要研究方向包括火災動力學、材料燃燒行為與安全性評價、消防 2 工程、火災時人員疏散行為等。在建筑火災動力學方面，firesert自2006年以來，開展了受限空間火災燃燒與火焰行為特征的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果，連續(xù)在國際燃燒領域頂級期刊combustion and flame和頂級學術會議proceedings of combustion institute上發(fā)表高水平學術論文，在國際上具有良好聲譽，是目前國際上在本項目研究方向上最具影響力的優(yōu)勢學術機構。
其科研隊伍以我的合作導師xxx為代表。xxxx教授是火災動力學及燃燒學領域的國際著名學者，現(xiàn)為英國xxxxx教授、火災安全工程研究技術中心的主任。xxx教授四十多年來一直致力于火災動力學、材料燃燒行為方面的研究，取得了卓有成效的研究成果，完成國際、國家科研項目50余項，發(fā)表論文160余篇，并擔任多個國際學術職務。
firesert科研成員來自英國、希臘、法國、愛爾蘭、中國、俄羅斯、烏克蘭、印度、韓國、贊比亞、意大利等多個國家，是一個多文化融合的團隊。這里的每一個人都有各自的研究方向，而每個人也在其研究領域有著非常豐富的研究成果和經(jīng)驗。平時上班時間大家各自忙碌著手上的課題任務和教學工作，但每天中午午飯時間，大家會聚在一起聊聊天，交換各自感想和體會。firesert定期召開學術交流和工作安排會議；平時各課題組內(nèi)部每天都有交流、討論；此外，還定期舉辦聚餐等活動。這些都為我們提供了一個彼此熟悉、相互切磋交流和掌握科研領域最新動態(tài)的平臺。
firesert實驗室內(nèi)的儀器設備不盡在內(nèi)部是開放的、允許共同使用，而且還供學校所有教師、研究人員、學生使用，而且均是免費，每個經(jīng)過培訓的人員只需要提出申請就可以按時使用儀器了。管理設備的課題組有對使用設備人員進行業(yè)務培訓的義務。這樣全校的科研設備都可以為全校人員服務，充分利用了科研設備，解決了資源重置與浪費的問題，是一個很好的資源共享范例。另外，與阿爾斯特大學的科研設備共享一樣，在英國各大學和研究機構之間的合作很普遍也很成熟，表現(xiàn)為在不同的學校之間可以合作借用，且是免費使用；很多研究所、大學的儀器其實是企業(yè)、基金會出錢建立的，因此每個管理儀器的人員有責任維護好設備，并保證大家使用和使用好。這樣的研究體制和設備管理體制的好處是解決了資源設備共享、設備充分利用、減少科研經(jīng)費浪費、研究人員直接操作儀器等關鍵問題，對于促進 3 科研進展有極大的幫助，特別是研究人員直接操作儀器可以保證研究人員在科研一線直接獲得和觀察到實驗現(xiàn)象，對發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象和創(chuàng)新科研是非常有效的一種模式。
在交流期間，我還觀摩了部分教學實驗，同時也旁聽了部分教學課程。熱傳導和熱流（heat transfer and thermofluids）實驗課程，這是針對在研究生和博士生開設的，ng zhang。要初步了解火災科學，首先還是要以實驗為主，因此在實驗室也極為重視相關技能的培訓，此課程每學期開設14周，每周1次3小時。雖然主要由小尺度實驗為主，但由于火災的危險性，以及英國對防火也十分重視，每次開課首先都要強調(diào)一系列安全問題。實驗內(nèi)容包括：木材熱解引燃實驗，小室轟燃實驗以及熱流測量實驗。在課堂教學外，實驗課并無考試，但對實驗報告的質(zhì)量極為重視，這一點我認為與國內(nèi)較不相同。在國內(nèi)往往注重實驗結果但忽略過程，容易滋生偽造篡改數(shù)據(jù)等功利行為。但這里注重的是實驗過程，實驗記錄及操作要求極高，必須完全符合規(guī)范。即便數(shù)據(jù)不是很完美，如果能從實驗記錄中發(fā)現(xiàn)問題，或者有較合理的解釋分析，也可以拿到不錯的分數(shù)?；馂墓こ逃嬎銠C建模（computer modelling in fire engineering）教學課程，是關于火災動力學數(shù)值模擬的。由于火災的隨機性和偶然性，又不可能進行所有的實驗研究，火災模擬就顯得十分必要。此課程主要介紹基于fds、fluent等軟件進行火災模擬，每學期開課12周，上機4周，每周2次課，每次2小時，授課教師為delichatsios教授等四位老師?？傮w感覺這里上課注重與學生的交流，學生可以攜帶筆記本進入課堂，進行實際的軟件操作，也方便老師指導。課堂氣氛也較為活躍。另外，幾位老師共同上一門課程，分別講自己研究領域的內(nèi)容，也是一大特色，這種形式在國內(nèi)不太常見。
通過一年的認知與感受，我認為阿爾斯特大學及firesert在發(fā)展目標、教學安排、行政服務、科研管理等方面均具有特色，總體來說，都能夠以實際情況出發(fā)，最大程度激發(fā)教師和科研人員的活力，力求取得最好效果。反觀國內(nèi)絕大部分大學，與之相比的確還有很大差距；因此，這種地方很值得我們借鑒學習。
二、訪學期間的主要業(yè)務活動
一年的訪學生活在緊張、忙碌中匆匆度過了。這一年里，我按照開始就擬定的 4 訪學計劃開展工作，具體工作情況總結如下：
1、熟悉國外的環(huán)境與生活習慣，熟悉學校圖書館和實驗室的實驗設備和學校的信息資源，為后續(xù)工作開展做好準備。
2、與合作導師交流探討，細化訪學計劃，研究內(nèi)容重點落實在受限空間（隧道）內(nèi)火災發(fā)展規(guī)律上，以數(shù)值模擬為主，輔以試驗對比，分析不同熱釋放率工況下火災溫度場分布、風速場分布以及以混合分數(shù)界定的火焰高度變化規(guī)律。
3、熟悉火災模擬軟件fds 6。fds是美國國家標準和技術研究院（nist）開發(fā)的火災動力學模擬軟件，2013年11月推出6.0版本。較之前的舊版本，新版本在燃燒模型、模型構建等方面有了很大的調(diào)整和提升。
4、按照mccaffrey試驗報告條件，模擬了4種不同熱釋放率工況下火災，將得到的溫度、風速及火焰高度數(shù)據(jù)與試驗結果進行對比，驗證軟件模擬的精度以及確定單元網(wǎng)格尺寸大小。在此基礎上，陸續(xù)進行了開放空間12組自由火災（無控制風流）模擬、帶頂板空間兩種高度共20組自由火災（無控制風流）模擬、受限空間（隧道）10組自由火災（無控制風流）模擬、開放空間14組受控火災（有控制風流）模擬、帶頂板空間20組受控火災（有控制風流）模擬、受限空間（隧道）28組受控火災（有控制風流）模擬。
5、結合已有實驗數(shù)據(jù)，完成“xxxxx”學術論文，已投稿；正在撰寫“xxxxxx”論文。
6、參與長廊（隧道）空間內(nèi)油池火動力特性研究項目，協(xié)助一名博士生完成實驗模型的搭建，并開始了前期實驗測試。本項目持續(xù)時間3年，后續(xù)工作由博士生完成，并形成其博士論文。
7、參加學術交流討論會12次；做學術交流報告一次，報告題目“公路隧道防火救災對策研究”，就隧道火災類型、規(guī)模、發(fā)展過程、對策及人員逃生條件及行為等方面進行了交流探討。
8、觀摩了熱傳導和熱流（heat transfer and thermofluids）教學實驗，同時也旁聽了火災工程計算機建模（computer modelling in fire engineering）教學課程。另外，還申請了學校針對國際學生（學者）開設的科技論文寫作課程的學習。
9、利用便利的網(wǎng)絡系統(tǒng)和豐富的館藏資源，收集了有關隧道火災和人員疏散方面的文獻。
10、在此期間，還參觀訪問了貝爾法斯特女王大學建筑工程實驗室和華威大學土木工程實驗室，與相關科研人員進行了交流。
三、研修成果與體會
在合作導師的指導下，利用數(shù)值模擬手段并結合實驗數(shù)據(jù)，開展了自由火焰和有控制風流火焰方面的研究，據(jù)此撰寫了兩篇學術論文。同時，參與長廊（隧道）空間內(nèi)油池火動力特性研究項目，協(xié)助一名博士生完成實驗模型的搭建，并開始了前期實驗測試。（還未完成，由博士生繼續(xù)開展）。
在研究中心訪學期間，我深入了解了科研人員在英國大學里是如何工作的，這里面包括分工、合作、協(xié)作，獨立完成等方方面面?？蒲蟹止し浅Ｃ鞔_，研究任務必須自己獨立完成，碰到不懂、不會的可以請教，大家也很熱心解答。另外，科研設備（包括我用到的fds 6）的先進性自不必說，科研平臺共享也給我留下了深刻的印象。在這里對儀器設備的管理使用上實行無償共享，通過網(wǎng)上預約，拿到許可批復就可以共享試驗設備了；在使用之前，每個人都需要接受操作培訓，由technician負責；這就涉及到另一個的問題，關于實驗室技師崗位的設置：每個實驗室都配備有專門的技工崗位，一般是由經(jīng)驗豐富、實踐和動手能力很強的技術人員承擔此崗位。他們可以幫助實驗室學術研究人員實現(xiàn)或驗證他們的創(chuàng)新性研究工作。這樣可以使學術研究人員專注于創(chuàng)新的原理性和學術性工作，而不必花很多的時間拘泥于一些具體的結構或細節(jié)。這些是國內(nèi)高校和科研院所應該考慮學習和改進的。我與幾位中國訪問學者交流，大家都對此有一致的感受。
四、歸國后的工作計劃
本人歸國以后，將繼續(xù)深入進行業(yè)已開展的一些研究工作，同時縮小自己的研究內(nèi)容，做得廣而不深是出國前的主要問題，回國后將注意力主要集中在自己擅長的隧道火災發(fā)展規(guī)律與人員逃生方面上。
為鞏固在阿爾斯特大學訪學的成果，本人將近一步鞏固和利用業(yè)已建立的友好 6 合作關系，加強深層次的合作交流與互動，爭取在項目申報、合作開發(fā)方面有所突破。
計劃開設“隧道火災工程學”課程。結合近年來的研究成果和此次訪學收集的資料，編撰教學大綱和教學講義，為隧道工程專業(yè)研究生、博士生課程體系增加新的、而且必要的內(nèi)容。
本人簽名： 日期：
鄭州大學留學項目篇四
出國留學總結報告
土木06a-1 劉浩
我榮幸地于2008年8月作為土木系的一名學生到美國南方州立理工大學交換學習一年。20年的成長歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語言障礙重重，文化風俗習慣與中國大相徑庭的國度里，其間飽受淚水與歡樂，挫折與成功。生活時間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財富。
我于2008年8月13號登上從首都機場出發(fā)前往美國的飛機。早已聽說美國航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見果真如此。飛機上的一班乘務人員年紀均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺是那么地怪異，我的旅美體驗便從這里開始了。我在飛機上呆了15個小時，經(jīng)歷了黑-白-黑并倒退12個小時后，終于與美國時間13號晚10時到達美國機場，在那里早有兩位接機的學長等候多時了，那一刻，我從未像當時那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。
我被分到和一名美國人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報警器響了，willy把我叫醒，說是要和我一起跑，見我沒有反應，竟二話不說把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當時是夏天，我才沒有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導致廚房煙氣過大，觸發(fā)報警器，其實這是常有的事。willy先天性聽力障礙，常常需要借助助聽器才能聽清別人說的話。我們平時交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過這倒培養(yǎng)了我勇于開口說話的好習慣，我想反正他聽不見，我又何嘗擔心怕說錯話而不說話呢。
我不喜歡美國的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯條、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國不愧為世界上的頭號發(fā)達國家，馬路上全是汽車，沒有自行車道，所以騎車買食物是一件危險的事。我被撞過一回，自行車撞壞了，人還好沒大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點報了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒吃菜，因為一沾上有點咸味的食物，我就想吐。那時我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來美國卻過著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅信萬事開頭難的道理，一切都會好起來的。后來的一次事實證明我是對的。那次，我請幾位外國人來家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個印度人一個勁地問我究竟是怎么做的。
我到美國時英語基礎不好，其間走了不少彎路，熬夜加班背單詞復習功課是常有的事。我想建議學弟學妹們，如果你打算出國，最好在國內(nèi)把英語練好了，出國后可以達到正常交流的程度，不必為語言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個萬全之策。有些人存在這樣一個認識誤區(qū)，以為到了一個完全說英語的國度，英語自然就會好起來的，其實則不然。美國教授教學方法風格迥異，有的講著講著會突然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像son of a bitch!goddamn it!簡直成了口頭禪；不過也有滿臉嚴肅的，我就在這個教授的課上拿下致命的一個c，導致我沒有申請上學費減半的州內(nèi)學生待遇，而打包回國。美國的課程普遍簡單，書本上的一切公式不用背誦，考試時會發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設臵也很靈活，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗來。學生若有學習困難，可以向教授說明，往往會有驚喜。 的課，原因是他的課允許中國學生不用上課，不用考試，只要平時交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權主義在做事，因為有很多教授都曾給過學生這樣或那樣的恩惠，因為他們更注重人性化的教育。我在美國一年共學九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa3.43，成績不是理想，但門門是真成績，無絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復習的結果。有成績較低的科目，含金量甚至要大于拿a 的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時成績通過審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語作文2》又是在所有選該課的華人同學中成績最高，這些都與我努力奮斗的結果相聯(lián)系。
美國是一個宗教氣氛很濃厚的國家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因為圣經(jīng)里說：你希望別人怎么對待你，你就得怎么對待別人。我在美國曾受到美國人的多次邀請及隨一些朋友到美國人家里做客，又曾出去漂流、探險、淘金、野炊，深切感受到美國人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動。
我從一個小鎮(zhèn)來到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國，感受發(fā)達國家的文化風俗更是一件幸事，接下來的時間里，我會再接再厲，不斷充實提高自
北外莊繹傳教授的25點翻譯體會
莊 教授在1984年出版的《英漢翻譯練習集》前言中歸納了自己在英譯漢實踐中的25點體會。其中絕大多數(shù)是他對英漢兩種語言各自特點的認識。據(jù)他自己說： “這些認識對我后來的工作，無論是英譯漢，還是漢譯英，都是有幫助的?！爆F(xiàn)在將這25點體會連同有關的譯例發(fā)出來，供譯友們參考 交流啦。
1.一詞多義。弄清原文的意思，在漢語中選用適當?shù)脑~語。例如：
born in 1879 in ulm, germany, albert einstein was two years old when his parents moved to munich, where his father opened a business in electrical supplies.阿爾伯特?愛因斯坦于1879年出生在德國的烏爾姆城。在他兩歲的時候，父母移居慕尼黑。他的父親在慕尼黑開了一家工廠，生產(chǎn)電氣器材。（句中business一詞，據(jù)有關資料介紹是指factory，而不是store，故譯作“工廠”。）
⒉ 英語名詞和介詞用得多，漢語動詞用得多。psychologically there are two dangers to be guarded against in old of these is undue absorption in the past.從心理方面來說，到了老年，有兩種危險傾向需要注意防止。一是過分地懷念過去。（如譯作“對過去的過分懷念”，則不順。）
⒊ 英語代詞用得多，漢語實詞用得多。在一個句子里，英語可以先出代詞，后出實詞；漢語則先出實詞，后出代詞。
one day, while i was playing with my new doll, miss sullivan put my big rag doll into my lap also, spelled “d-o-l-l” and tried to make me understand that “d-o-l-l” applied to both.有一天我正在玩一個新娃娃，沙利文小姐把我的大布娃娃也放在我腿上，然后寫了“d-o-l-l”這幾個字母，她是想讓我知道“d-o-l-l”既可以指新娃娃，也可以指舊娃娃。（如譯作“指二者”，就不順；如譯作“兩個都指”，意思既不清楚，句子也壓不住。）if they are disappointed at one place, the drillers go to another.鉆探石油的人如果在一個地方得不到預期的結果，便到另一個地方去鉆探。
⒋ 英語動詞有時態(tài)，時間概念往往通過時態(tài)表現(xiàn)出來：漢語動詞沒有時態(tài)，表示不同的時間，往往需要加時間狀語。
it is like a dream to me now, floating through my mind in slow children were playing close to the water, and we were stunned by their ignorance and daring.現(xiàn)在回想起來，就仿佛是一場夢，當時的情景還在我腦海里緩緩浮動。那一天，許多孩子在靠近水邊的地方玩耍，他們那樣大膽，不知道危險就在眼前，使我們非常吃驚。（譯文加了“那一天”。）
⒌ 英語被動語態(tài)用得多，漢語被動式用得少，有時不用被動形式也可以表示被動的含義，有時可以用無主語句。when the whale is killed, the blubber is stripped off and boiled down, either on board ship or on shore.鯨魚殺死以后，把鯨脂剝下來熬油，這項工作有的是在船上進行的，有的是在岸上進行的。（不一定譯成“鯨魚被殺死以后”，不用“被”字仍可表示被動的含義。）
great sums of money have been spent, for example in the deserts of egypt, in “prospecting” for oil.在石油“勘探”方面，已經(jīng)花了大筆的錢，比如在埃及的沙漠里進行的勘探工作就是如此。（原文是被動語態(tài)，但未說明誰是施動者。譯文用了無主句。）
⒍ 英語并排用幾個名詞、動詞或形容詞時，其排列順序可能要考慮到詞的長短（長的放在后面，這樣節(jié)奏較好）或分量的輕重（重的放在后面，這樣不顯得頭重腳輕）。漢語除了考慮常用的順序以外，還常?？紤]詞的音調(diào)。分量的輕重關系不大，常把分量重的詞放在前面。?setting aside big tracts of land where nobody can fish, shoot, hunt, nor harm a single living creature with furs, fins or feathers.??圈出大片土地，不準釣魚，不準打鳥，不準打獵，凡是長皮的，長毛的或者長鰓的動物，一概不許傷害。（原文fish, shoot, hunt,由輕到重，feathers最長，放在最后。漢語則“長皮的，長毛的”連下來較順。
7.英語一般避免重復，代稱用得多，不但名詞可以用代詞來替代，動詞、形容詞也有相應的詞來替代。漢語則不怕重復，實稱用得多。
english grammar is very difficult and few writers have avoided making mistakes in it.英語語法十分困難，作家很少不犯語法錯誤的。（譯文重復“語法”二字。）
8.英語連詞用得多，漢語連詞用得少。例如表示條件或原因，漢語不一定用“如果”或“因為”之類的詞，意思就包含在上下文里面了。this film showed how they put aside a thousand acres out west where the buffaloes roam and nobody can shoot a single one of they do, they get in jail.電影演的是他們怎么在西邊兒把一千英畝土地劃出來，讓水牛自由行動，誰也不準開槍打死一只。打死了，就得坐牢。（譯文第二句沒有用連詞，沒有用主語，重復了第一句里的“打死”二字。）
9.詞的搭配，如形容詞與名詞的搭配，副詞和動詞的搭配，主語與謂語的搭配等，英語可以用的搭配，往往不能直接譯成漢語，這就需要選擇適當?shù)脑~語，或者改變句子的結構。
the road we have long been traveling is deceptively easy, a smooth superhighway on which we progress with great speed, but at its end lies disaster.我們一直在走的這條路表面上很好走，是一條平坦的超級公路，我們可以高速前進，但是走到盡頭卻要遇到災難。（原文lies disaster 不能直譯，只好改變句子結構，譯作“遇到災難”。）
10.英語常以抽象名詞做主語，后面接表示具體動作的動詞。這種主謂搭配，在漢語里是很少用的，一般都要改變句子結構。
anger and bitterness had preyed upon me continually for weeks and a deep languor had succeeded this passionate struggle.幾個星期以來，我又氣又恨，感到非?？鄲溃@種感情上的激烈斗爭過去之后，我感到渾身無力。
11.英語有些副詞和動詞的搭配無法直接譯過來，可將原文副詞的含義譯成謂語或分句，放在句末。
so heedful a writer as henry james, for instance, on occasion wrote so ungrammatically that a schoolmaster, finding such errors in a schoolboy’s essay, would be justly indignant.就拿亨利?詹姆士來說吧，連他這樣細心的作家寫的東西，有時也不合語法。要是小學老師在學生的作文里發(fā)現(xiàn)那樣的錯誤也會生氣，而生氣是完全應該的。
12.英語有些副詞放在句首，具有豐富的內(nèi)容，譯成漢語可以適當?shù)丶右园l(fā)揮。
ideally, one day, researchers will know enough about the genesis of earthquakes?? 最理想的情況是，有朝一日研究人員能夠?qū)Φ卣鸬某梢??有足夠的了解。
13.主語的位臵。英語往往把目的狀語或其他成分放在句首，然后再出主語，主語與動詞靠得較近。漢語則往往先出主語。
to protect the whale form the cold of the arctic seas, nature has provided it with a thick covering of fat called blubber.大自然為了保護鯨魚，使它不致在北冰洋受凍，便讓它長了厚厚的一層脂肪，叫做鯨脂。
14.英語的書面語差不多每個句子都要有主語，漢語的主語則不那么重要，如果前面已把主語說清楚，后面的句子不一定用主語。甚至在一個句子里應該出現(xiàn)另外一個主語的時候，這個主語仍然可以省略。
they used this kind of scare tactic when i was growing up.i wonder what they use today.我小的時候，他們用過這種嚇唬人的辦法。現(xiàn)在用什么辦法，就不得而知了。（譯文第二句，兩個主語“他們”和“我”都沒有出現(xiàn)。）
15.英語有who, which等詞,可以引出定語從句，漢語多用并列分句，或單成一句，有時可把定語從句先處理。
richardson, who served as both secretary of defense and secretary of health, education and welfare during the nixon administration, was talking about the negotiations for a law of the sea treaty, which came to a virtual conclusion last week after six years of deliberations.理查森曾在尼克松政府中擔任國防部長和衛(wèi)生、教育和福利部長，他是在談到關于海洋法條約的談判時說這番話的。（譯文用了并列分句）
i have never had much patience with the writers who claim from the reader an effort to understand their meaning.有些作家，讀者要費力氣才能看懂他們的意思，我對這樣的作家一向是沒有多少耐心的。（原文中的定語從句在譯文中提前處理。）
16.英語的主語部分可以很長，其中包括幾個介詞引導的短語作定語，漢語往往用分句來表達，或者獨立成句。
the 180-page document, with more than 300 articles and eight annexes, definitively covers every conceivable issue dealing with the seas, from the definition of what constitutes an island to the jurisdiction over fish that live in fresh water but spawn in the ocean.這份長達一百八十頁的文件，有三百余條，并有八個附件。它涉及能夠想到的每一個與海洋有關的問題，從島嶼的定義，到對在淡水生長而在海洋產(chǎn)卵的魚類的管轄權，都做了明確的規(guī)定。（原文中的主語部分獨立成句。）
17.英語除了有who, which等詞外，還有動詞的-ing形式，因此句子可以很長，但組織得很嚴密。漢語敘事，則多用并列結構，一層一層地把事情說清楚。有時可以把較長地句子譯成幾個短句。
in the winter of 1879, james lecky, exchequer clerk from ireland, and privately interested in phonetics, keyboard temperament, and gaelic, all of which subjects he imposed on me, dragged me to a meeting of a debating society called the zetetical: a junior copy of the once well known dialectical society founded to discuss john stuart mill's essay on liberty when that was new.1879 年冬天，詹姆斯?萊基拉我去參加一次辯論會。萊基是愛爾蘭人，在財政部門當職員，有空喜歡研究語音，練習彈琴，學習蓋爾語，他還硬讓我也學這些東西。這次 他帶我去參加的辯論會是一個名叫“探索學會”的團體舉辦的。當年約翰?斯圖爾特?米爾的文章《論自由》剛剛發(fā)表時候，成立過一個“辯證學會”來討論這篇文 章，這個學會曾名噪一時。探索學會就是仿照這個學會建立起來的，只是沒有它那么有名罷了。（原文雖然較長，但并不很復雜。主語部分有一個同位語和一個定語 從句，謂語部分有一個同位語和一個狀語從句。譯文則分成了五個句子。）
18.漢語一般不用一連串的定語，一連串的“的字。適當?shù)卦凇暗摹弊智霸黾觿釉~，就顯得有些變化，不那么單調(diào)。
the resounding success of the curacao experiment whetted the appetites of florida livestock raisers for a similar feat that would relieve them of the scourge of screw-worms.庫拉索島上的實驗取得巨大 的成功.引起了佛羅里達州牲畜飼養(yǎng)者的興趣.他們也想以同樣的辦法消除螺旋錐蠅這一禍害.(原文主語部分是一名詞定語,若譯作“庫拉索島上的實驗的巨大成 功”,就連用了兩個“的”字.如在第二個“的”字前面加上“取得”二字，就好一點?，F(xiàn)在把這一部分譯成一個分句就更好了。）
19.英語在一個句子里往往先說個人的感受，再說與感受有關的動作，最后才說最初發(fā)生的事情。漢語則相反，往往按照事情發(fā)生的順序來敘述，最后才說個人的感受。
the most important day i remember in all my life is the one on which my teacher，anne mansfield sullivan, came to me.i am filled with wonder when i consider the immeasurable contrast between the two lives which it connects.在我的記憶里，安妮?曼斯菲爾德?沙利文老師來的那一天，是我一生中最重要的日子。從這一天開始，我的生活和以前迥然不同，一想到這一點，我就感到非常興奮。
20.表達同樣的意思，英語的結構比較緊，漢語的結構比較松。
a gang of men, under the direction of their energetic and likeable foreman, 25-year-old phineas , was working on a new line of the rutland and burlington railroad.一伙工人正跟著他們的領班在拉特蘭－伯靈頓鐵路 的新線路上干活。這位領班名叫菲尼斯?p?蓋奇，二十五歲，他精力充沛，待人和氣。（原文是一簡單句，有一個主語，一個謂語動詞，卻包含了這么多內(nèi)容，結 構顯得比較緊。譯文分為兩句，第二句還包含兩個并列分句，結構顯得比較松。）
21.拆句的情況多，合句的情況少。poets as we know have always a made great use of are persuaded that the repetition of a sound gives an effect of beauty.我們知道，詩人一般總喜歡押頭韻，覺得重復一個聲音會產(chǎn)生美的效果。（原文兩句都比較短，譯文合成一句，語氣較順。）
22.注意文體，應該用口語的地方，選用適合口語的詞句。
“i remember thinking, ‘'s not jackson, it's not my husband, it's not my jackson,'” she said.“but it was lying in the street, right across from our police said a man shot him over a parking space.” “記得我當時就想:‘不，不。不是杰克遜，不是我丈夫，不是我的杰克遜'”她說?！翱墒?，那不是別人，正是他。他躺在大街上，就在我們的房子對面。警察說，為了爭一塊停車的地方，人家把他打死了?！?/p>
23.一段文章的最后一句，特別是全文最后一段的最后一句，要比較有力，否則文章煞不住。中英文都是這樣。翻譯時就要把這最后一句的分量表達出來，給人以深刻的印象。
words have weight, sound and appearance;it is only by considering these that you can write a sentence that is good to look at and good to listen to.詞具有一定的分量、聲音和形狀，只有考慮到這些因素，寫出來的句子才能既好聽，又好看。（若把“好聽”放在最后，就壓不住了。）
24.題目可以照原文譯，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容擬定。
a valentine to one who cared too much.衷腸曲（這個題目是參照文章的內(nèi)容擬定的。原題的意思是：在情人節(jié)寫給一個人的信，這個人關心的事情太多了。）
25.遇到中國讀者可能不熟悉的典故、人名、地名等，除了加注以外，還可以在譯文中加幾個字，略加說明。
i learned a great many new words that day.i do not remember what they all were;but i do know that mother, father，sister, teacher were among them — words that were to make the world blossom for me, “l(fā)ike aaron's rod, with flowers.” 那一天我學了許多新詞，也記不清都有哪些詞了。但是其中肯定有 “母親”、“父親”、“姐姐”、“老師”——后來就是這些詞把一個美好的世界展現(xiàn)在我的面前，就像《圣經(jīng)》上說的“亞倫的杖開了花”一樣。（這個典故出自 《舊約?民數(shù)記》第17章第8節(jié)。為了幫助中國讀者了解，譯文加了“就像《圣經(jīng)》上說的”幾個字。）
十大熱門專業(yè)深度解析之金融學
來源：萬學教育發(fā)布時間：2009-12-02 14:20:15 【閱讀：87次】
隨著我國國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人民收入的進一步提高，人們的生活理財和投資理財?shù)挠^念也在不斷加強。他們投資理財?shù)男枨髲臒o到有，從單一到復雜.從簡單到專業(yè)，因而對高素質(zhì)的復合型金融人才的需求十分迫切。
另外一方面經(jīng)濟全球化和金融業(yè)競爭的日趨激烈，對我國金融從業(yè)人員素質(zhì)的要求也會越來越高，尤其是國內(nèi)金融行業(yè)。據(jù)海文集團資訊中心的數(shù)據(jù)分析，在廣州、上海、北京等經(jīng)濟發(fā)展比較快速的前沿城市，隨著越來越多外資金融機構進入國內(nèi)市場，金融行業(yè)的競爭也將更為激烈。同時外資銀行不斷進入，合資基金公司逐漸增加，銀行和基金對人才的需求增長加快，金融行業(yè)對人才的爭奪十分激烈。
跨專業(yè)報考金融學有優(yōu)勢嗎?
雖然現(xiàn)在金融人才需求旺盛,但是我們也要看到進入這個行業(yè)的門檻正在水漲船高。金融招聘會上，學歷的要求仍然很高，比較好的金融機構，幾乎都要求碩士以上學歷，名校畢業(yè)，甚至要海歸。
除了學歷要求之外,銀行也需要越來越多的復合型人才。目前的情況是銀行中有一半人，甚至更多是非金融、經(jīng)濟、財務專業(yè)的人員。他們本科專業(yè)各異，有計算機、通信、法律甚至機械和物理。現(xiàn)在備考和在讀的金融研究生也有很多是跨專業(yè)的，導師們非常歡迎這些跨專業(yè)學生。有些金融分析機構指明要有工科背景的畢業(yè)生，他們要的就是工科那種嚴謹理性的思維和分析。
讀了金融學，將來做什么?
從近幾年就業(yè)情況來看，金融學專業(yè)畢業(yè)生通常有這些流向：
1、商業(yè)性質(zhì)的銀行，其中包括中國工商、建設、農(nóng)業(yè)銀行等四大行和招商等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構;
2、保險公司、保險經(jīng)紀公司，如中國人壽、平安、太平洋保險等;
3、中央人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會;
4、金融控股集團、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司;
5、證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所;
6、信托投資公司，金融投資控股公司，投資咨詢顧問公司.大型企業(yè)財務公司;
7、國家公務員系列的政府行政機構，如財政、審計、海關部門等;
8、社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?
9、一些政策性銀行，比如國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等;
10、上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部等;
11、高等院校金融財政專業(yè)教師，研究機構研究人員，出版?zhèn)鞑C構等。
怎樣選擇和自己發(fā)展相符的專業(yè)方向呢?
1、職業(yè)導向：
從上面的就業(yè)流向可以看出，職業(yè)方向和報考專業(yè)有很大的聯(lián)系。因此如何你準備從事基金類工作，報金融工程方向比較好;如果你想到保險公司工作當然要選擇保險方向。
2、學校導向：
首先，報考時盡量選擇名校。現(xiàn)在金融行業(yè)都有“名校情結”，企業(yè)在選擇學生時，比較看重學生就讀的院校，一般情況下會選擇比較知名的，如中央財經(jīng)大學、人民大學、對外經(jīng)貿(mào)大學等的學生，因為這些學校已經(jīng)在企業(yè)心目中樹立良好的口碑。
其次從人際關系方面考慮你所報考的院校。最好是選擇傳統(tǒng)上具有優(yōu)良的金融學教育積淀的學校，比如一些著名財經(jīng)類專業(yè)院校，如上財、中財，或是金融經(jīng)濟類傳統(tǒng)較好的綜合類大學，比如復旦、南開。這樣的院校通常在金融經(jīng)濟界有一定的校友資源，對于未來就業(yè)好處頗多。
第三，學校的地域也是一個重要因素。你所要報考的院校，應該在你未來準備發(fā)展的地區(qū)或附近。因為學校在該地區(qū)有一定的影響力，這樣在你畢業(yè)之后會方便你到該地區(qū)擇業(yè)。比如考上海的學校就把目標定在上海發(fā)展。2020年，上海將建成國際金融中心，從倫敦、紐約、東京等國際金融中心的情況看，其金融人才都在30萬人以上，而目前上海市的金融從業(yè)人員在10萬人左右，上海與其他金融中心相比，人才方面存在著巨大的差距，尤其是高級金融人才更是短缺。
3、專業(yè)導向：
既然你準備在這個行業(yè)發(fā)展，那么選擇什么專業(yè)方向更符合你的發(fā)展目標呢?從當前的金融學科專業(yè)分布來看，比較有發(fā)展前景的專業(yè)方向有：公司財務、風險管理與控制、金融工程、金融市場、保險精算、證券投資等。
目前基金市場最為活躍，而熟練的基金經(jīng)理人只有3000人左右，人才缺口過萬;目前中級基金經(jīng)理人的年收入已經(jīng)達到40萬元.而擔任高級職位的經(jīng)理人年薪已經(jīng)突破百萬元，可見金融行業(yè)是一座未開采的金礦。
除了國家統(tǒng)考外還有什么方法可以讀金融學的碩士呢?
跨專業(yè)考金融時，有些學校還組織金融學的聯(lián)考專業(yè)課。因此，海文考研在此向同學們介紹一下金融聯(lián)考：
金融聯(lián)考是指我國部分高校從2000年起開始實施的金融學專業(yè)碩士學位研究生的招生聯(lián)合考試。即報考這些院校金融專業(yè)碩士的考生均參加統(tǒng)一的聯(lián)合專業(yè)課考試。從2000年至今，在教育部的支持和具體指導下，在各聯(lián)考院校的共同努力下，金融學碩士研究生入學聯(lián)考工作得以順利實施，并不斷發(fā)展。
2006年金融聯(lián)考的科目是“金融學基礎”，考試內(nèi)容含經(jīng)濟學原理和金融學原理兩部分。聯(lián)考考試為筆試，考試時間為3個小時。指導用書是2006年金融學碩士研究生招生聯(lián)考指導小組編寫，由中國財政經(jīng)濟出版社出版的《金融學基礎考試大綱》。
雅思學習計劃
每天早上都會8點起床
整整一個月完全封閉的學習
既然我們已經(jīng)邁出了第一步，為什么不做到最好呢？
需要上層的材料，經(jīng)驗豐富的師傅，還有自身的努力，再加點運氣 雅思考試前2個月你要準備的。
新東方系列：
1.學術類閱讀理解30.00 2.學術類閱讀理解輔導35.00 3.高分作文35.00 4.學術類全真模擬試題（包括聽力與口語全真模擬試題）書：30.00--“第4如果你覺得沒必要就不要買了”磁帶：23.00 北語系列：
考試技能訓練教程。聽力29.00 2.中級聽力（磁帶和書）120.00 其他：
1.吳建業(yè)的寫作35.00 2.101 helpful hints for ielts 39.00 3.202 useful exercises for ielts 39.00 4.劍橋雅思考試題型透析49.90 to prepare for ielts 30.00 6.劍橋雅思考試1/2 19.90x2 雅思學習進度表：
改掉晚睡晚起的習慣呀，還要告訴自己現(xiàn)在世界上只有雅思和你了！
俗話說萬事開頭難，很多考友面對一大堆資料，頭都痛了，合理的安排時間和勞逸結合很重要，一味死讀，過于放松都不會取得好的效果的
我先講在最初的復習階段關于聽力的復習方法 1.泛聽與精聽結合材料：中級聽力
優(yōu)點：雜音極其多，語速快。聽完中級再聽其他雅思模擬題有一種語速好慢呀，全部都聽到了的感覺。
缺點：題型與雅思考試不太接近，取材廣泛，生活各方面都有涉及建議：運用的時候，不要去做題目，以免有誤導作用大家的評價：新東方老師強烈推薦，聲稱北語除了這個之外，其他都不太行。ielts考試技能訓練教程。聽力（黑眼睛）優(yōu)點：對于沒有接觸過雅思考試的考友，幫助比較大，因為他把各個題型都歸類練習了。
缺點：念的那幾個不會變的，不是第一個跟第二個搭配，就是跟第三個搭配，難度比較簡單，對后期沖刺的考生其實作用不大。
建議：做的時候要極其注意收集聽力詞匯，歸納。準備考的考生基本不用理它大家評價：環(huán)球雅思強烈推薦，聲稱黑眼睛囊括了85%的聽力內(nèi)容。
注：大家應該先聽中級聽力的，把睡意驅(qū)除，一個小時后，再拿出黑眼睛，精聽之。
2.閱讀一定要注意詞匯量的積累材料：學術類閱讀理解學術類閱讀理解輔導優(yōu)點：幫助記憶單詞，是我發(fā)現(xiàn)至今最有效的背單詞書籍缺點：出題思路跟雅思不太一樣，錯又多，而且夠簡單，拿這本書做閱讀題的話，大家會死得很慘。
建議：里面我數(shù)過了一共有大概8000個單詞，足夠應付雅思考試，拿來背，結合課文好背著呢！我喜歡聽著音樂背，還挺放松。
大家評價：沒有人說好，除了新東方自己，不過背單詞是絕佳的材料，大家不要再去買什么單詞書了，效率低，又堅持不下去，很痛苦的，經(jīng)驗教訓呀，我買意思經(jīng)常有幾個，都不知道什么時候用什么意思。
3、.閱讀速度的提高材料：21cn 優(yōu)點：信息量大缺點：一個星期出一次，不夠看啊！建議：去書店去買21cn的科技版，不過10.00，歸類了近期的科技文章，要練習到一分種200個字才行哦！
大家評價：大家都讓你去買，因為china daily太政治化，廣州英文早報文章寫得太差材料：海外英語優(yōu)點：里面包括了雅思經(jīng)常找出題點的《探索》，文章難度及長度相當，幫助你了解當今雅思的難度缺點：他太包羅萬象了，其他均對雅思沒有太大幫助。
建議：如果能直接買到《探索》原版英文的朋友，就不要買了，可是我知道廣州沒有，北京應該有的。
大家評價：我還沒有看到有人注意這個雜志。純屬我個人推薦。
材料：網(wǎng)絡優(yōu)點：免費嘛！
缺點：看到頭都暈，長期對著電腦，哪里看得下去？？除非你是計算機專業(yè)的，呵呵economist newscientist scientificamerican scientificamerican 大家評價：已經(jīng)推薦多次了，大家應該知道其知名度。
注：在最初期的時候閱讀就是積累詞匯量，因為現(xiàn)在雅思考試用技巧已經(jīng)少了，至少我是這么認為，什么scaning呀，skimming呀，都是幫助你去理解句子，如果單詞搞不懂，就算讀到了也讀不懂，很打擊的~~~ 還有提高閱讀速度，剛開始的時候可能大家做不到一分種200，不過最后是要達到一分鐘300 這個速度才行！
4.寫作材料：.吳建業(yè)的寫作優(yōu)點：很好！內(nèi)容夠全，套句夠多，包羅萬象缺點：想拿高分別買。
建議：把這本吃透，寫作問題真的不大大家評價：吳建業(yè)強烈推薦，呵呵，大家反映不俗。
注：大家不要再背范文了，實驗證明是記不住的！不是打擊，我認為現(xiàn)在流傳的范文，質(zhì)量都一般般，頂多6分，而且大家都抄，后果可想而知啦~~~有人自己基礎不太好，卻希望考試通過背所謂外國的優(yōu)秀優(yōu)美的句子，可實踐證明是背不下來，因為外國人的思維跟中國人不一樣，如果大家很有時間，當然可以背，有高中生寫作文，就拿了8分，他介紹全部句子來自外國。
時間表：
8：00-9：30中級聽力
9：30-11：00黑眼睛
11：00-12：00報紙，雜志，提高速度
3：00-6：00新東方單詞
8：00-10：00總結作文
10：00-11：00看咯，聊qq咯。
網(wǎng)友交流時間呀，人多力量就大，實踐證明的！今天我會繼續(xù)寫一下在中期復習要用的書籍和復習方法。在這個時候大家都會產(chǎn)生一種沒有自信，沮喪，害怕的感覺，覺得好象讀了這么多都沒有進展的？？這種感覺是很可怕的，我那個時候壓力就很大，因為定的目標是6.5，可是聽力好象怎么招也就5.5-6，閱讀簡單的可以做到6.5，難的就只有6，很多人說考完以后，反饋說現(xiàn)在的練習都比較簡單呀！
5555，都不知道怎么辦才好~~~離考試就只有3個星期，真的可以嗎？？在這里我想說的是，大家一定要沉得住氣！不要放棄呀，因為你離成功就差一點點了，只要再堅持一天，兩天，就能提高了，千萬不要放棄呀~~怎么招也要對得住咱爸咱媽的鈔票和希望呀！
中期復習資料：
1.要開始接觸模擬題了材料：學術類全真模擬試題優(yōu)點：難度逐漸增強，靠后的兩篇跟考試難度相當缺點：自己錄的，所以人就幾個，第一個跟第二個說，第一個又跟第三個說建議：每天聽一套。
材料：環(huán)球雅思的聽力材料（內(nèi)部）優(yōu)點：把市面上的雅思題都找來，抄到自己的里面了
缺點：沒有建議：如何聽：學習方法：1.作題2.不要對答案，再做一次，注意聽他的起伏，和重讀！3.準備聽懂--40%-80% 4.邊聽邊讀原文--打記聽力詞匯，聽到跟上為止5.快速讀6.聽懂
材料：202 useful exercises for ielts 優(yōu)點：純英國口音，速度與考試相當，答案還不太好寫缺點：至盡發(fā)現(xiàn)沒有，我覺得挺完美的建議：將他聽抄，每個topic聽個5遍大家評價：不錯，值得推薦
注：早上還是要聽中級聽力，黑眼睛最后的模擬題要做到只錯10題才行，如果發(fā)現(xiàn)做的第一套不夠，就別做了，繼續(xù)練習，過一段時間再做，不過一定要在考前2個星期保證黑眼睛錯10 個以內(nèi)，你的聽力才在考試中保6~~。
2.閱讀也要開始接觸模擬了，不過單詞一樣不能放棄！材料：學術類全真模擬試題優(yōu)點：改變了在閱讀理解和閱讀理解輔導里面太簡單的毛病。
缺點：還是比考試簡單，不過做一下增強自信，這個一般都要在6.5-7之間才行建議：全做，每天一套
材料：how to prepare for ielts 優(yōu)點：強烈推薦！非常好，夠難呀~~~讓你在平時就從難入手，考試的時候就不會舉手無措。
缺點：文章取材太窄建議：占時先不要做后面的模擬題，先搞定前面的分項練習，已經(jīng)夠難的了！打擊一下你的自信，不要以為做學術類全真模擬題，分挺高，那本比考試簡單呀！
4.作文注：還是吳建業(yè)的，說實在，現(xiàn)在真是沒幾本好書了，楊凡的是框價，吳建業(yè)的是寫作理由+框價，所以大家應該知道買哪本了吧？？自己理順agree/disagree,your opinion,好壞處/理由+方法，這4種寫作題型的套句。
5.口語注：簡單，就把100頁真題里所有的topic都說一遍，而且很多是可以聯(lián)在一起說的例如party,happy event和photo就可以都說同一件事情，你想擁有的一樣東西和在計算機發(fā)明之前你覺得最有用的東西。而且請大家靈活運用，不要死背書，例如充分利用吳建業(yè)的作文為口語服務！里面有相當多關于計算機，就業(yè)等的理由，背之~~還有我剛才提的學術類全真模擬題，里面就要博物館和happy event的整套對話！
博物館：
arch/best/results/7723 中間有很多最好的博物館，點中間隨便一個進去可以看到評論，都適合你用
游戲gameskidsplay/ 家鄉(xiāng)chinats/ 時間表：
8：00-9：00中級聽力
9：00-10：30模擬題 10:30-11:00 202 11：00-12：00閱讀how to prepare分項或者全真模擬題
3：00-6：00背單詞，看雜志，報紙！千萬別忘了~~~~ 8：00-9：00準備套句
9：00-10：00準備口語
今天我會跟大家說一下最后沖刺階段的一些注意事項和怎么運用預測。在最后的一段時間里實力已經(jīng)基本穩(wěn)定，要做的就是不要讓自己掉下來就是了，我們可以分類一下，閱讀和寫作是很少發(fā)揮失常的，聽力和口語就有可能。所以在最后做模擬題階段如果閱讀一直都在6-7分之間，那考試也差不多了。其實在這個時候因為已經(jīng)成定局，我就比較怠慢了，希望大家不要學我，還是那句堅持，堅持，再堅持！1.聽力：101 helpful hints for ielts 優(yōu)點：一本不錯的備考模擬題集缺點：覺得不錯，沒發(fā)現(xiàn)有什么致命的缺點建議：只有兩套聽力，跟考試難度相當大家評價：不錯
how to prepare for ielts 優(yōu)點：接近考試，難度相當，范圍就是學校，不錯缺點：太少，只有一套建議：最后一天才做大家評價：好！
2.閱讀：101 helpful hints for ielts 優(yōu)點：循序漸進，由易到難
how to prepare for ielts 優(yōu)點：買了那么多閱讀書，發(fā)現(xiàn)是最貼近考試，也是難度最大的拿來做練習真是事半功倍！
缺點：取材太窄建議：每天按照考試時間來做，規(guī)定時間范圍內(nèi)完成大家評價：強烈推薦！劍橋雅思考試題型透析優(yōu)點：為期不多的劍橋題目缺點；好貴，而且只有一套建議：最后一天才做大家評價：很多人都買了
其實說到這里，大家也不需要再去參考我的建議了，因為復習了這么長時間，自己就會歸類出屬于自己復習方法，最后的沖刺就看各位的水平。我主要想說一下關于預測的用法，懂得去歸類預測很重要，不是拿來就背~~~不怕得罪說一句，現(xiàn)在的預測實則是劃范圍，不過鬼子行蹤詭秘，我們也只有這樣了，首先是要把聽力的預測按照不同的類型自己歸類一下，例如v38 s2,v39s2,v40s1都是講旅游的，就拿在一起背，而且不要光背答案，要去背問題，因為考試的時候因為緊張你是很容易把答案背混淆的，關鍵詞要劃出來，考試內(nèi)容聽力大同小異，就算不考到這個，熟悉真題的答案也是對考試有很大幫助的！
考試前1個小時，希望大家不要再去背預測了，則應該把精力放到聽磁帶上，預聽，培養(yǎng)感覺很重要的！
好了，我把這一個月的讀書心得全部寫完，希望對于沒有考試，或者準備再考的學生有一點幫助，?？荚嚦晒?！今天就不列時間表了，剩下時間大家已經(jīng)會自己掌握了。
4.3.2 基于ise的仿真
在代碼編寫完畢后，需要借助于測試平臺來驗證所設計的模塊是否滿足要求。ise提供了兩種測試平臺的建立方法，一種是使用hdl bencher的圖形化波形編輯功能編寫，另一種就是利用hdl語言。由于后者使用簡單、功能強大，所以本節(jié)主要介紹基于verolog語言的測試平臺建立方法。
1．測試波形法
在ise中創(chuàng)建testbench波形，可通過hdl bencher修改，再將其和仿真器連接起來，再驗證設計功能是否正確。首先在工程管理區(qū)將sources for設置為behavioral simulation，然后在任意位置單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“new source”命令，然后選中“test bench waveform”類型，輸入文件名為“test_bench”，點擊next進入下一頁。這時，工程中所有verilog module的名稱都會顯示出來，設計人員需要選擇要進行測試的模塊。由于本工程只有一個模塊，所以只列出了test，如圖4-30所示。
圖4-30 選擇待測模塊對話框
用鼠標選中test，點擊“next”后進入下一頁，直接點擊“finish”按鍵。此時hdl bencher程序自動啟動，等待用戶輸入所需的時序要求，如圖4-31所示。
圖4-31 時序初始化窗口
時鐘高電平時間和時鐘低電平時間一起定義了設計操作必須達到的時鐘周期，輸入建立時間定義了輸入在什么時候必須有效，輸出有效延時定義了有效時鐘延時到達后多久必須輸出有效數(shù)據(jù)。默認的初始化時間設臵如下： ? 時鐘高電平時間（clock high time）：100ns ?
時鐘低電平時間（clock low time）：100ns ? 輸入建立時間（input setup）：15ns ? 輸出有效時間（output valid）：15ns ? 偏移時間（offset）：100ns 單擊“ok”按鈕，接受默認的時間設定。測試矢量波形顯示如圖4-32所示。
圖4-32 測試矢量波形
接下來，初始化輸入（注：灰色的部分不允許用戶修改），修改的方法為：選中信號，在其波形上單擊，從該點擊所在周期開始，在往后所有的時間單元內(nèi)該信號電平反相。點擊din信號前面的“+”號，在din[7]的第2個時鐘周期內(nèi)單擊，使其變高；在din[6]的第3個時鐘周期內(nèi)單擊，使其變高；同樣的方法修改din[5]~din[0]信號，使其如圖4-33所示。
圖4-33 初始化輸入
然后將testbench文件存盤，則ise會自動將其加入到仿真的分層結構中，，如圖4-34所示。
圖4-34 測試文件列表
文件，然后雙擊過程管理區(qū)的“simulate behavioral model”，即可完成功能仿真。同樣，可在“simulate behavioral model”選項上單擊右鍵，設臵仿真時間等。例4-3的仿真結果如圖4-35所示。從中，可以看出，dout信號等于din信號加1，功能正確。
圖4-35 功能仿真結果
2．測試代碼法
下面介紹基于verilog語言建立測試平臺的方法。首先在工程管理區(qū)將“sources for”設臵為behavioral simulation，在任意位臵單擊鼠標右鍵，并在彈出的菜單中選擇“new source”命令，然后選中“verilog test fixture”類型，輸入文件名為“test_test”，再點擊“next”進入下一頁。這時，工程中所有verilog module的名稱都會顯示出來，設計人員需要選擇要進行測試的模塊。
用鼠標選中test，點擊“next”后進入下一頁，直接點擊“finish”按鍵，ise會在源代碼編輯區(qū)自動顯示測試模塊的代碼：
`timescale 1ns / 1ps module test_test_v;// inputs reg clk;reg [7:0] din;// outputs wire [7:0] dout;
// instantiate the unit under test(uut)test uut(.clk(clk),.din(din),.dout(dout));
鄭州大學留學項目篇五
xx大學交換總結報告
xx大學外國語學院xx級xx系 xx
首先，我誠摯地感謝xx大學國際交流合作處、教務處、外國語學院領導給我提供去日本xx大學學習的機會，讓我人生中多了如此豐富多彩的一年。
十天以前我從日本xx大學回來，當時，心情很難過，腦海中滿是對朋友的不舍?，F(xiàn)在，我回到了學校，和同學們一樣穿梭在校園，去上課，去自習，不舍的心情也漸漸平靜下來?；貞涍@一年，用一句話來總結、也許“有得有失”這個詞能形容我的感受?！暗谩笔窍啾纫荒昵暗淖约?，我學會從容平和地面對未來，面對各種瑣事，我更加自信，面對自己的內(nèi)心，我更加清晰堅定。“失”則是這一年的經(jīng)歷，讓我脫掉了幼稚的心理，開始更加全面地成熟地思考問題。日本千葉大學一年的交換留學經(jīng)歷讓我心智變得更加成熟。
也正是由于這一年中經(jīng)歷了一些事情，所以感慨萬千卻又不知從何說起，只得大致從下幾個方面來介紹一下。
一、初到日本
去年10月初，我和同伴懷著既緊張又興奮的心情乘上了前往日本成田機場的飛機。飛機落地的一瞬間，從窗戶向外望去，湛藍的天空，潔白的云朵，一切都充滿著新鮮的氣味。在得到路人熱心指點之后，我們坐電車順利到達xx大學。并且在教育部事務室老師的指導下順利報到。之后老師更是熱情地帶我們?nèi)ヒ鬯k領外國人登陸證，去銀行開戶頭。當時由于我準備不周，更是麻煩老師帶著我們再次返回宿舍取證件。而令我感動的是，這位老師沒有任何不悅，耐心地帶著我們，以十分和藹的態(tài)度解答我們的疑問。不僅老師們?nèi)绱?，就連路人，也總是給與我們熱情的幫助。有人繪畫詳細的地圖給迷路的我們，也有人雖然自己不清楚，但是會查找地圖或者幫助我們詢問其他人。我雖然是第一次在國外獨自生活，心中萬分忐忑不安，但是他們一次又一次熱情的幫助打消了我的不安，給了我勇氣獨自生活在人生地不熟的國外。我也在這其中學會落落大方地面對問題。
二、在留學生交流會館的生活
學校安排我們這些交換留學生住在留學生交流會館，宿舍雖然小，是單人房間，卻一應俱全，配有廚房、廁所、書桌和衣柜。宿舍每層都配備有洗衣機與烘干機，方便留學生生活。并且在宿舍每一層都空置出一間會議室，為留學生提供了交流的場所。在這個會議室，大家一起看電視、打電動、聊天、舉行party，一起做小組討論，一起努力學習。在這個會議室我認識了很多國家的留學生，也通過聊天知道了很多國家的美麗風景。
尤其，歐美的留學生非常喜歡party，所以在每周六的晚上大家都聚在一起開party，大聲地聊天，大口吃東西，不停地喝飲料，玩游戲。我在party中結交了很多日本朋友，更重要的是，通過和其他留學生的接觸，我也體會到了不同文化之間的交流碰撞。
在宿舍，不僅有留學生舉行的party，住在附近的熱心的日本媽媽們也組成了一個團體，時不時準備美味的日本料理招待我們。在許多節(jié)日里，媽媽們會準備當季的傳統(tǒng)美食招待我們，為我們介紹傳統(tǒng)節(jié)日風俗和食物。印象最深的是，舉行的制作壽司大會。媽媽們耐心地教我們制作漂亮又美味的壽司。在這個交流的過程中，我不僅了解了日本傳統(tǒng)，更是通過親身的交流逐步了解了日本人。日本人在我心中，漸漸從單一的外國人形象變得豐富全面。我學會了避免過于片面看待事物，學會了更加全面地去看待了解事物。
三、食物
由于學校食堂只提供午餐，所以晚餐需要自己準備。借這個機會，對做飯一竅不通的我開始嘗試自己做飯。每周最常做的事就是去超市看食材的價格，采購一番，然后將其進行不同的組合，嘗試做出不一樣的料理。開始的確做得很難吃，并且鬧出各種笑話，有時放咸了，有時又忘記放鹽??但是漸漸地進步了一些，開始享受做飯的樂趣，開始享受做飯時一個人獨處的時光。也學會了和寂寞相處，學會了享受寂寞，心理承受能力大大加強。
有時留學生也會聚在一起分享各自做的料理，因此我嘗到了很多國家的食物，有德國的烤肉，有匈牙利風味的spaghetti，有印度的咖喱等等。作為交換生的我也偶爾做些普通的菜，不過最受歡迎的還是餃子啊，但是我不會做餃子，所以我總是在中華物產(chǎn)店買好速凍餃子后，回寢室煮好，帶給朋友們分享。
四、學業(yè)
我在xx大學的課程主要由兩個部門分管，國際教育中心和教育學部。國際教育中心為留學生提供各種日語課程，也提供了一些介紹日本社會文化的課程。課有英語授課和日語授課兩種，留學生都可以根據(jù)自己的興趣和學習能力選擇課程。教育學部的課程也是由留學生憑興趣自主選擇。我按照學校下達的文件，以選擇與大x相同或相似的課程為原則，制作了全年的選課計劃表，不僅有日語專業(yè)課，也有一些自己早就想嘗試卻沒有機會嘗試的課程，例如與環(huán)保相關的課程以及德語課程。
日本大學里，開放式的上課形式、課后的小組討論、平時的報告都和我之前接觸的方式不同，讓我在提高日語能力的同時，體會到了各種各樣的思考方式和人生觀。尤其是小組討論這種方式更是能激起我們進行頭腦風暴，討論中總是不斷冒出來有意思的點子?，F(xiàn)在回憶起來真的很過癮。
五、旅行和游玩
秉著好不容易來日本一趟，一定要好好地玩遍日本的心理，我也去了一些地方。不僅有騎自行車在學校附近逛逛，也乘電車去過東京，參加過中日友好團體組織的溫泉旅行和卡拉ok大會，還積極參加過學校組織的各種見學活動。例如觀看歌舞伎，參觀特別支援學校，參觀電視大學等等。也和朋友們?nèi)ミ^關西的京都、奈良、大阪等地游玩。東京很繁華，尤其在銀座和原宿。秋葉原更是各種宅男宅女的出沒地，今年開放的天空之樹代替了東京塔成為日本最高建筑，站在天空之樹的頂端俯瞰整個日本夜景，尤其漂亮。京都更是充滿了古香古色的日本味兒，穿著木屐的舞姬緩緩地走在古老的街道，有種穿越時空的錯覺。俗話說“紙 3
上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這些的旅游和見學活動，讓我能夠親眼看日本，親身經(jīng)歷日本風情，加深了我對日本的理解。
六、朋友
我這一年中認識了很多朋友，他們來自世界各地。和這些朋友在一起，本身就是一種旅行，一種學習。大家使用著不同的語言，擁有不同的成長背景，對待事情有著不同的態(tài)度與處理方法，因此有差異有沖突是必然的，但是大家秉著互相理解的原則，互相退讓，避免沖突，這讓我很感動。和來自不同國家，具有不同文化背景的人在一起溝通交流，了解到各種有趣或者另類的價值觀和想法，不一定要認同它們，但是起碼讓我知道世界還存在著另一種可能。曾經(jīng)想過什么才是所謂的獨立性思考，創(chuàng)造性思維。現(xiàn)在我覺得沒有一定的人生經(jīng)歷，是很難培養(yǎng)出來，也許這就是交換項目的意義。以前我一直幼稚地認為開拓視野是一句場面話，以為有了互聯(lián)網(wǎng)，足不出戶便能知世界大小事，現(xiàn)在看來親身體驗的確是任何第二手來源所不能替代的。經(jīng)歷多了，思考得多了，那么心智就更成熟了，看待、處理問題的思維也比以前更開闊了，對自己的認識也更深刻了。而這些認識的朋友也是非常寶貴的財富，我將永遠銘記和大家在一起的一年時光。分離雖然很難受，但是我想終有機會我們能再見。
這一年的點點滴滴很難一筆道盡。從出國前的興奮與不安，剛到日本的新鮮感，到逐漸熟悉、融入、享受在日本的生活，這些或許只是微不足道的小事，卻都是構成這一年回憶所不可或缺的一部分，成為我寶貴的財富。
年 月 日
