我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

衡水中學(xué)心得感悟篇一

一、1、認(rèn)真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內(nèi)容，對(duì)考綱的吃透做到明確教材知識(shí)涉及的范圍，哪些是刪除的內(nèi)容，哪些是新增的內(nèi)容。對(duì)刪除的內(nèi)容堅(jiān)決不講，對(duì)新增的內(nèi)容不盲目擴(kuò)張，教學(xué)中要把握好尺度，嚴(yán)格按照教材所示內(nèi)容教學(xué)即可。對(duì)教材的吃透還體現(xiàn)在對(duì)教材知識(shí)能力的深度把握，對(duì)理解和應(yīng)用程度的知識(shí)重點(diǎn)講解，對(duì)了解程度的知識(shí)略講，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真研究高考試題的題型及分值分布和各教學(xué)章節(jié)知識(shí)在歷年高考試題中所占比例，通過(guò)對(duì)題型變化，分值分布，預(yù)測(cè)高考復(fù)習(xí)備考方向及平時(shí)習(xí)題練習(xí)所涉及的應(yīng)考知識(shí)和應(yīng)考能力，讓學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中能力得到提高。

3、平時(shí)訓(xùn)練要對(duì)學(xué)生易錯(cuò)地方進(jìn)行歸納總結(jié)，如關(guān)鍵字詞錯(cuò)誤、非專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答等這些非智力因素的存在制約了學(xué)生得高分的可能，針對(duì)學(xué)生這些易錯(cuò)或易出錯(cuò)誤的地方要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正，把非智力因素對(duì)高考的影響降到最低。

4、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度進(jìn)行全面分析評(píng)價(jià)，不把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力估計(jì)過(guò)高。把基礎(chǔ)的知識(shí)至始至終貫穿到教學(xué)中去，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生把每一步都走扎實(shí)，基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力隨之形成。

5、成績(jī)的取得不是某一個(gè)人的，而是團(tuán)體的，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力總是有限的，只有發(fā)揮集體的智慧，開(kāi)動(dòng)一切可以開(kāi)發(fā)的資源，整合到教學(xué)中去，才能在高考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

二、衡水中學(xué)學(xué)生作息時(shí)間：5:30起床，5:40跑操，只有10分鐘穿衣服疊被刷牙洗臉（被子必須疊出角來(lái)，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面），這要靠速度和精神。6:00跑操結(jié)束，到教室早讀（一三五給語(yǔ)文，二四六給英語(yǔ)。每個(gè)早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐時(shí)間（學(xué)生就餐后，自覺(jué)將碗筷送到回收的推車內(nèi)，食堂沒(méi)有任何塑料袋、一次性飯盒，校內(nèi)小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒(méi)有什么垃圾。）6點(diǎn)50分班主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。7:05-7:35第二次早讀開(kāi)始，7:45開(kāi)始1節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，直到12:00放學(xué)。其中12:00-12:20自習(xí)，12:20-12:45午飯時(shí)間，12:45-13:45午休時(shí)間（不允許聽(tīng)歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對(duì)安靜。）14:05開(kāi)始下午課，又是5節(jié)，第三節(jié)下課還有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚飯，6:50-7：10看新聞（在離高考還有100天后，這個(gè)活動(dòng)取消了，取而代之的是看理化生的試驗(yàn)錄像。）7:15上晚自習(xí)，直到9：50，三節(jié)晚自習(xí)，第一節(jié)和第二節(jié)是學(xué)科自習(xí)，學(xué)校有固定的安排——考試，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，下課必須交，第二天必須出成績(jī)，然后進(jìn)行全班排名。10：10熄燈睡覺(jué)！洗澡一周規(guī)定統(tǒng)一洗一次，平時(shí)只能擦擦身。全天保持競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，既有速度又有質(zhì)量。周六給40分鐘自由支配時(shí)間。

三、衡水中學(xué)對(duì)學(xué)生的全方位教育表現(xiàn)在日常生活中，衡水中學(xué)的校園、教室走廊、校園的圍墻上沒(méi)有掛偉人的照片，而是本校杰出的師兄師姐們的照片，處處是勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)“我很堅(jiān)強(qiáng)，我很努力，我能成功，一定成功”。在學(xué)生的大腦中形成了一種觀念：進(jìn)入衡水中學(xué)就已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)的大門，只有更好地適應(yīng)學(xué)校的所有規(guī)定，無(wú)條件地服從任何老師的安排，才能取得更好的成績(jī)。衡水中學(xué)管理很嚴(yán)格。教學(xué)樓貼滿了批評(píng)通告，比如某某同學(xué)打飯插隊(duì)，由于認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，通報(bào)批評(píng)一次。遲到、吃零食、中午不睡覺(jué)看書都屬于違紀(jì)行為，一旦收到3張違紀(jì)通知單，就要停課，回家反省。

四、每天有固定的學(xué)案（課前預(yù)習(xí)用的，上課前做完看完）、作業(yè)、自助餐（也是卷子）。高密度考試，每天的作業(yè)是考試，每周周六周日是考試，每個(gè)月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作業(yè)40天都不能完成的（每科還要有假期改錯(cuò)本）。學(xué)校給你安排了滿滿的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天做什么卷子都打好了表格讓你家長(zhǎng)簽字，基本上除了除夕，學(xué)生都要趴在桌子前面。學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得緊，節(jié)奏很快，學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各科作業(yè)。學(xué)生抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，連學(xué)生在校內(nèi)走路的步伐，進(jìn)入宿舍的入睡速度都很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生沒(méi)有不完成作業(yè)的，沒(méi)有不重視的學(xué)習(xí)的；學(xué)校的每個(gè)招牌都在提示學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校所做的每一件事都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)就是生命，學(xué)習(xí)就是一切。在這種氛圍下，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情高漲，主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力很大。

五、課間操是衡水中學(xué)的一個(gè)神話，訓(xùn)練有素、步調(diào)整齊，不亞于一個(gè)軍隊(duì)，春雷滾滾，震蕩人心，口號(hào)豪氣沖天，讓人熱淚盈眶。待操時(shí)間，無(wú)論男生女生，手里都拿著資料。各科各類，全神貫注地學(xué)習(xí)，不受任何人的干擾，就這樣拼命地利用時(shí)間，擠出時(shí)間來(lái)刻苦勤奮，所有的一切都展現(xiàn)出昂揚(yáng)的精神面貌。

六、課堂容量大，內(nèi)容深。沒(méi)有花架子、課堂真實(shí)。用多媒體技術(shù)，省去了不少教學(xué)時(shí)間。課堂中沒(méi)有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學(xué)，教師誘導(dǎo)、學(xué)生探索、教師不僅參入，而且有合作。教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實(shí)，如每講完一個(gè)概念或規(guī)律就有短小精悍的針對(duì)性極強(qiáng)的練習(xí)，效果非常好。抓住了素質(zhì)教育的核心，在課堂中注意了知識(shí)的層層落實(shí)、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的主動(dòng)性，探索學(xué)生課堂上知識(shí)的接受與落實(shí)的方法，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)注重了思維的發(fā)展、能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師每日一研，三日一研，每周一研，修改課件，學(xué)案。教師上課使用統(tǒng)一的課件，不得修改，可以發(fā)揮！修改后的課件，學(xué)案?jìng)鹘o下一屆?？梢哉J(rèn)為任何一個(gè)教師的課都是全校教師智慧的結(jié)晶。附：衡水中學(xué)部分常規(guī)要求

一、教學(xué)

1、培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂。教學(xué)過(guò)程中如何提高課堂40分鐘教學(xué)效率是突破課堂的關(guān)鍵。

2、兩個(gè)對(duì)待：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對(duì)待，把每次考試都當(dāng)作高考對(duì)待，真正做到“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化”。

3、三個(gè)按時(shí)：自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。

4、四精：精選、精講、精練、精評(píng)。

5、五必：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

6、教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)：備、講、批、輔、考、評(píng)。

7、五主原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主導(dǎo)軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線。

8、課程安排三步走：夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢(shì)，自我發(fā)展→超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。

9、開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、外語(yǔ)閱讀課，開(kāi)辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語(yǔ)文閱讀課不少于 3 課時(shí)。

二、課堂

1、上課禁止行為：嚴(yán)禁拖堂、看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。

2、課堂重能力。（1）識(shí)記運(yùn)用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個(gè)核心能力。（3）讀題能力。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識(shí)點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)。（4）答案還原能力。答從題中來(lái)，弄清答案的來(lái)源。（5）技巧內(nèi)化能力。內(nèi)化方法然后形成思維習(xí)慣。（6）聽(tīng)課反省能力。（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（8）分析創(chuàng)新能力。（9）書寫表達(dá)能力。

三、宿舍管理

1、在學(xué)生管理上實(shí)行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學(xué)生均住校，每?jī)芍苁袇^(qū)學(xué)生允許回家一次，每一個(gè)月放一次回家周。非放假時(shí)間，任何學(xué)生不得出校門。

2、全校實(shí)行統(tǒng)一就寢時(shí)間管理，宿舍不準(zhǔn)放書，學(xué)習(xí)資料一律放在教室，學(xué)生到寢室后安靜速度異常之快，學(xué)校規(guī)定晚上10點(diǎn)熄燈睡覺(jué)，學(xué)生睡前必須上好廁所，10 點(diǎn)到11 點(diǎn)，學(xué)生不準(zhǔn)上廁所。學(xué)生白天學(xué)習(xí)生活共 14.5 小時(shí)。

四、學(xué)生行為：

1、儀容儀表。

2、物品攜帶。學(xué)校的超市只準(zhǔn)賣學(xué)習(xí)用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準(zhǔn)賣。不準(zhǔn)在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食、mp3 等入校。

3、文明行為：語(yǔ)言、禮貌、衛(wèi)生。

五、自習(xí)雙軌制

自習(xí)分為學(xué)科自習(xí)課和公共自習(xí)課。

1、學(xué)科自習(xí)課。所謂“學(xué)科自習(xí)”，就是在某節(jié)自習(xí)課內(nèi)只許做規(guī)定科目、規(guī)定范圍的題目。難點(diǎn)學(xué)科必須安排學(xué)科自習(xí)課，學(xué)科自習(xí)課歸該學(xué)科所有，但不準(zhǔn)講課或變相講課，教師可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；教師布置的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成，教師必須在學(xué)科自習(xí)結(jié)束時(shí)收繳當(dāng)天作業(yè)，其余時(shí)間嚴(yán)禁教師收繳作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要精。老師走進(jìn)教室上任何一堂課之前一定要安排一節(jié)自習(xí)課來(lái)預(yù)習(xí)。全部題目被事先印制成試卷樣式，要求在規(guī)定時(shí)間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機(jī)，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評(píng)。這樣的學(xué)科自習(xí)，每天有五節(jié)，也就是說(shuō)每天至少要“考”五次。

2、公共自習(xí)課。公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時(shí)間。布置非定時(shí)作業(yè)。語(yǔ)、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高

二、高三共6節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課?！肮沧粤?xí)”是留個(gè)學(xué)生自由支配的時(shí)間，一天有三節(jié)，主要用來(lái)整理筆記、改錯(cuò)和探究難題。這種自習(xí)分配方式有效解決了各學(xué)科自習(xí)時(shí)間分配的難題，又有效的刺激了學(xué)生自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，變自習(xí)為考試，強(qiáng)化了學(xué)生的心理素質(zhì)，被衡中的老師認(rèn)為是“制勝法寶”。

3、合作自習(xí)。三節(jié)晚自習(xí)后，還有 20 分鐘學(xué)生自由討論時(shí)間。

4、自習(xí)的要求：自習(xí)考試化，每周小測(cè)高考化。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過(guò)程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論，完成作業(yè)，嚴(yán)格按考試對(duì)待，每周小測(cè)學(xué)生敲鐘，使用專門的答題卡。以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕依賴感，保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六、作業(yè)的布置

1、作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成?！白灾汀本褪沁x做試題，以自編或自組習(xí)題為主，題量適中?！白灾汀睉?yīng)區(qū)別于學(xué)科作業(yè)，不準(zhǔn)強(qiáng)制學(xué)生做，不準(zhǔn)收交，不準(zhǔn)采取強(qiáng)制措施變相檢查驗(yàn)收，必須完全體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

2、作業(yè)重編排。不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題。訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對(duì)性；訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣；訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測(cè)循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測(cè)。

3、減習(xí)題量，改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練以提高速度的陳舊做法，精講精練。不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關(guān)鍵是講什么，是講答案，直接告訴學(xué)生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方法，是直接告訴學(xué)生思路和方法，還是誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。同時(shí)，不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，認(rèn)為題越少越好也是不對(duì)的。嚴(yán)格控制習(xí)題量，堅(jiān)決杜絕自習(xí)時(shí)間講課和變相擠占自習(xí)。

4、降教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題難度。改變教學(xué)中違背學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，講授內(nèi)容和訓(xùn)練習(xí)題過(guò)深、過(guò)難的狀況。有些老師脫離學(xué)生實(shí)際，一味地拔高，甚至拋開(kāi)課本講難題，做難題，造成學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，有的喪失信心，恐懼、厭學(xué)。

5、所有的學(xué)習(xí)資料來(lái)自老師編輯印制的篇子。資料分三大類：學(xué)案、作業(yè)、自助。學(xué)案就是一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學(xué)生一般在課下完成。作業(yè)是精選的一些好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，題目的質(zhì)量很高，老師都會(huì)精講。“自助”是為了滿足學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置的，題目難度比較大，形勢(shì)很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過(guò)類似的模型。它主要針對(duì)有沖擊名牌大學(xué)實(shí)力的學(xué)生設(shè)置，附有詳細(xì)的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發(fā)15張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動(dòng)起了大家的效率，因?yàn)榭傁胫斑€有很多東西沒(méi)有做呢”。所有的資料都不需要學(xué)生自己準(zhǔn)備，完全由老師摘選、提供。

七、整理資料的小本及錯(cuò)題本。

1、每科發(fā)了個(gè)小本本，語(yǔ)文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語(yǔ)甚至好的句子，英語(yǔ)就是上課講的、自助上的短語(yǔ)、句型、發(fā)音等；數(shù)學(xué)發(fā)了6個(gè)錯(cuò)題本，每個(gè)專題一個(gè)（函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計(jì)）每周2套正式的考數(shù)學(xué)，現(xiàn)在理綜也是每周2套正式的。

2、改錯(cuò)與總結(jié)不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。

八、考試

1、實(shí)行周練、月考制度，周五、六進(jìn)行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績(jī)統(tǒng)計(jì)完全按高考要求進(jìn)行，周日完成整個(gè)流水分析，分析上機(jī)，填寫閱卷評(píng)估報(bào)告和錯(cuò)誤問(wèn)題分析，教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字。

2、周測(cè)一周一次，在每周日，偶爾會(huì)在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？己笥?jì)算總分，排出名次，張貼成績(jī)。

3、調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒(méi)有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個(gè)考試，這還關(guān)系到他們?cè)谖磥?lái)一個(gè)月是不是需要被強(qiáng)制加班。周末的那一次要算作周測(cè)總成績(jī)。也就是說(shuō)，每隔一個(gè)月，年級(jí)名次變化，每隔一個(gè)星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。

九、精神力量

1、思想工作

從始至終灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長(zhǎng)時(shí)間、多次的重復(fù)就會(huì)在你腦海里形成很強(qiáng)的意識(shí)。入學(xué)會(huì)，200天會(huì)，新年會(huì)，春節(jié)會(huì)，100天會(huì)，50天會(huì)，一個(gè)月會(huì)，升旗講話，多如牛毛。強(qiáng)大的精神力量需要頻繁的刺激，開(kāi)會(huì)就是個(gè)方法。思想工作要細(xì)致還要有科學(xué)的方法。

2、活動(dòng)鼓舞

如國(guó)旗下講話教育，開(kāi)展百日誓師大會(huì)，開(kāi)展迎高考狀態(tài)月活動(dòng)（三月），開(kāi)高考?jí)研袝?huì)（心理輔導(dǎo)講座、考試技巧指導(dǎo)），邀請(qǐng)名人做報(bào)告，學(xué)唱每周一歌（百日會(huì)戰(zhàn)后開(kāi)展），進(jìn)行每日宣誓（精心準(zhǔn)備、每天早操后宣誓，然后早讀）。3、80 華里的遠(yuǎn)足活動(dòng)，他們把這項(xiàng)活動(dòng)稱為“砥礪意志的長(zhǎng)征。

衡水中學(xué)心得感悟篇二

衡水二中學(xué)習(xí)心得

侯麗娟

10月25日和26日來(lái)到衡水二中參觀學(xué)習(xí),來(lái)之前已經(jīng)聽(tīng)很多同事說(shuō)起衡水二中的獨(dú)到之處,也查閱了有關(guān)這個(gè)號(hào)稱“全國(guó)低進(jìn)優(yōu)出第一?！睂W(xué)校的資料，但當(dāng)真正到了這里還是為之一振,這里有太多值得我們思考的東西，也有太多值得我們學(xué)習(xí)的東西。

在衡水二中參觀時(shí)，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)闃堑览锘虼皯敉庥袇⒂^的人而走思、開(kāi)小差或者竊竊私語(yǔ)的，我就想：這才是理想的課堂氛圍。還有，幾乎看不到校園里有在走路的學(xué)生，他們無(wú)時(shí)不刻地都在“小跑”的狀態(tài)。晚自習(xí)后回宿舍、早起后到操場(chǎng)、學(xué)生們都是手里拿著學(xué)習(xí)本在一路奔跑。早操和課間操后，近萬(wàn)人的操場(chǎng)會(huì)在兩三分鐘之內(nèi)迅速撤光，這樣的行動(dòng)和速度會(huì)讓人驚訝，然后是發(fā)自內(nèi)心的佩服，因?yàn)樗麄兌际鞘畮讱q的孩子，如此地專注和投入讓我們參觀的成人都感到汗顏。

一、管理嚴(yán)謹(jǐn)

新生入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)和一個(gè)月的洗腦教育，他們抓的首先是管理，強(qiáng)制學(xué)生必須遵循衡水二中的校規(guī)和管理模式，當(dāng)學(xué)生把這種形式轉(zhuǎn)變成自覺(jué)自愿的行為之后，就自然而然地形成了一種習(xí)慣，此時(shí)再著重抓學(xué)習(xí)，學(xué)生就幾乎不用那么費(fèi)勁去管了。青春、自由、個(gè)性、想象力、創(chuàng)造力……這個(gè)年齡應(yīng)該擁有的特質(zhì)，則成為成功必須付出的代價(jià)。用他們領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)“最開(kāi)始我們除了學(xué)習(xí)不抓，啥都抓。”他們抓跑操、抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓遲到早退吃零食、抓打逗玩鬧、抓懶懶

散散，直到學(xué)生幾乎達(dá)到了一個(gè)“兵”的標(biāo)準(zhǔn)之后，他就明白他自己除了學(xué)習(xí)真的無(wú)事可做。所以，管理一直是為教學(xué)保駕護(hù)航的，這樣的模式和執(zhí)行力讓人不得不嘆服。每個(gè)人都把“追求卓越，超越自我”作為一種信念，學(xué)生帶著信念走進(jìn)課堂，達(dá)到一種癡情忘我的狀態(tài)。無(wú)論遇到多大困難，無(wú)論有多么艱巨的挑戰(zhàn)，他們似乎都可以戰(zhàn)勝。

二、跑操統(tǒng)一

要求學(xué)生上下操過(guò)程中跑步前進(jìn)，先到的學(xué)生進(jìn)行操前小讀。這樣做更好的讓學(xué)習(xí)和鍛煉身體融為一體，而且讓學(xué)生更加珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要爭(zhēng)取。跑操時(shí)認(rèn)真，讓學(xué)生站隊(duì)密集，這樣只要有一個(gè)人出現(xiàn)錯(cuò)誤，其他人就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣迫使學(xué)生要認(rèn)真，統(tǒng)一思想這樣才不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這樣逐漸養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)每一件的認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)也會(huì)有這樣的態(tài)度，所謂態(tài)度決定一切，有這么好的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)就是水到渠成的事。操后班會(huì)，讓我大開(kāi)眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很認(rèn)真，每個(gè)學(xué)生也聽(tīng)的很認(rèn)真。從這一點(diǎn)看來(lái)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要激情，需要紀(jì)律，需要墨守成章的規(guī)矩。

短暫的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，我一直被他們的種種震撼著和感動(dòng)著，我希望在以后的工作中，自己能像衡水二中的老師那樣，忘我地去工作；我也希望，我們的學(xué)生像衡水二中的學(xué)生那樣；我還希望，我們的學(xué)校能像衡水二中那樣，打出自己的品牌，鑄就自己的輝煌！

衡水中學(xué)心得感悟篇三

文化+激情+團(tuán)結(jié)=輝煌

——衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得

楊勝武

9月14日到16日，我參加第十三屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究工作衡水中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。并對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)，真可謂受益匪淺，在考察過(guò)程中，我們深入學(xué)校，聽(tīng)專項(xiàng)報(bào)告、觀摩課堂，了解學(xué)?；厩闆r，感覺(jué)到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒。以下是我的幾點(diǎn)心得。

文化建設(shè)方面

從文化的高度規(guī)范衡中每一個(gè)人的價(jià)值觀念和行為模式，從而形成了符合時(shí)代發(fā)展的、具有衡中自己特色的校園文化。衡中校園墻外的醒目的宣傳圖畫、文字說(shuō)明、數(shù)字統(tǒng)計(jì)以及校慶賀件、名師展示、教研風(fēng)采、德育實(shí)踐等等畫面無(wú)不讓人感到驚訝和佩服。走進(jìn)校園，寧?kù)o、優(yōu)雅的文化氛圍，詩(shī)情畫意建筑名稱、茵茵的草坪，雄偉的建筑物，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，點(diǎn)綴在綠樹叢中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣傳櫥窗，催人奮進(jìn)的彩色噴繪燈箱，構(gòu)成了高雅優(yōu)美的讀書、育人環(huán)境。激勵(lì)現(xiàn)在的衡中人不斷攀登新的高峰。

激情培養(yǎng)方面

“激情是工作的靈魂”，在衡水中學(xué)，無(wú)論老師還是學(xué)生，都表現(xiàn)出一種爭(zhēng)先恐后、激情昂揚(yáng)的精神面貌。衡中流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開(kāi)始爭(zhēng)”，學(xué)生從爭(zhēng)起床速度、爭(zhēng)宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量、爭(zhēng)到操場(chǎng)列隊(duì)的早晚、爭(zhēng)早操隊(duì)列是否整齊矯健、爭(zhēng)口號(hào)是否響亮、爭(zhēng)精神風(fēng)貌是否朝氣蓬勃，到爭(zhēng)誰(shuí)先到教室、爭(zhēng)誰(shuí)先進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、爭(zhēng)誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率高、爭(zhēng)誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好…老師爭(zhēng)誰(shuí)的課上得學(xué)生喜愛(ài)、爭(zhēng)誰(shuí)的課堂效率高、爭(zhēng)誰(shuí)的班級(jí)管理得好…跑

1操是衡水中學(xué)一道亮麗的獨(dú)特風(fēng)景線。集合迅速，隊(duì)伍緊湊，步伐整齊，口號(hào)響亮，精神飽滿……讓在場(chǎng)的每一位老師情不自禁的發(fā)出感嘆！跑出了精、氣、神的課間操已超越了跑操本身，而變成了振奮學(xué)生斗志、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、蕩滌學(xué)生心靈的課間“精神餐”。學(xué)生的激情真正體現(xiàn)了整個(gè)衡中是一個(gè)激情燃燒的校園。

團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

團(tuán)結(jié)誕生力量，協(xié)作產(chǎn)生智慧。衡中之所以成功，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是衡中的團(tuán)隊(duì)合作精神。衡中處處有競(jìng)爭(zhēng)，但又注重團(tuán)隊(duì)合作，最大限度整合每一個(gè)人的智慧，達(dá)到了快速、高效。在衡中，聽(tīng)了兩場(chǎng)報(bào)告，參加一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我對(duì)衡中有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，衡中優(yōu)秀的成績(jī)不是依靠某一個(gè)人或幾個(gè)人的努力，而是靠集體共同努力，集體最小的單位是備課組，衡中的備課組是一個(gè)真正團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，備課組內(nèi)的所有資源共享，包括學(xué)案資源、習(xí)題組編資源、課件資源等，備課組內(nèi)實(shí)行師徒制，師徒共同進(jìn)步，體現(xiàn)的是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，同時(shí)更能體現(xiàn)協(xié)作的集體。

老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神能夠不斷發(fā)揚(yáng)傳承，與學(xué)?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系有著密切的關(guān)系，學(xué)校不以個(gè)人所教的單個(gè)班級(jí)成績(jī)作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)，而是以年級(jí)本學(xué)科成績(jī)，在全省全市的排名作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，以團(tuán)體與其他的學(xué)校進(jìn)行成績(jī)比較評(píng)價(jià)，更能打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，充分體現(xiàn)衡中的校風(fēng)：合作、進(jìn)取。

鼓勵(lì)老師們進(jìn)行合作與創(chuàng)新，那種單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有合作才有出路，充分發(fā)揮集體智慧的作用，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)和管理方法，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。