總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

本班有學(xué)生 人 男生 人 女生 人

大部分學(xué)生對(duì)《品德與社會(huì)》這門學(xué)科很感興趣 學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)

對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活能力有了一定的了解 有較強(qiáng)的自主意識(shí)、愛(ài)國(guó)精神 學(xué)生的道德處于他律狀態(tài) 逐步向自律發(fā)展 個(gè)別學(xué)生處于青春期

出現(xiàn)自我為中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現(xiàn)象 二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程 本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定 兒童年齡與生活的實(shí)際

以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的 它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式

注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力 幫助兒童把握好少年期的生活 引領(lǐng)兒童走進(jìn)多樣化的世界 探索和關(guān)懷生存的家園

全書(shū)共分為四個(gè)單元

第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》 第二單元《地球生病了》 第三單元《世界問(wèn)題還不少》 第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》

三、

1、了解地球的基本知識(shí) 熟悉世界海陸分布等情況

理解人與自然和諧共存的重要性

了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置 讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性 正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)

2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境 學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí) 理解人與自然和諧共存的重要

增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感

幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣 3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界 培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài) 正確認(rèn)識(shí)其他文化

積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分

更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值 珍惜來(lái)之不易的和平生活 正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)

初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo) 并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活 發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性 讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng) 四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題 學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)獨(dú)立

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題 逐步向?qū)W生打開(kāi)成人生活的大門 在參與和探索中成長(zhǎng)

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性 把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人 4、向?qū)W生展示新的自然觀 使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境 保護(hù)地球 五、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體 教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力 掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí) 從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題 共同探究學(xué)習(xí)主題

不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中 形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體 學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展

是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的 教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境 靈活多樣地選用教學(xué)組織形式

為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間 注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā) 用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì) 獲得對(duì)世界的真實(shí)感受 讓學(xué)生在活動(dòng)中探究 在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題

2 要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考 引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合 注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系

要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái) 教學(xué)內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間 包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材

把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化 及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容

增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際 加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系 教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂 應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸 為此

教師應(yīng)積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源 以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要 創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐 體驗(yàn)社會(huì)生活

在理解和感悟中受到教育 獲得經(jīng)驗(yàn)

逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力 六、學(xué)期奮斗目標(biāo)

通過(guò)《品德與社會(huì)》課促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展

為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)

七、學(xué)困生轉(zhuǎn)化出措施

針對(duì)部分潛能生

本學(xué)期需對(duì)他們注以更多的愛(ài)心和關(guān)心

針對(duì)他們的實(shí)際情況對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo) 讓他們自信而健康的成長(zhǎng)

另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況 對(duì)他們的行為加以正確的引導(dǎo)

八、教學(xué)進(jìn)度安排表

后附：進(jìn)度表一份 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 第一課 3 2 第二課 3 3 3 第三課 3 4 第四課 3 5 第五課 3 6 第六課 3 7 第七課 3 8 第八課 3 9 第九課 3 10 第十課 3 11 第十一課3 12 第十二課3 13 第十三課3 14 第十四課3 15 第十五課3 16 總復(fù)習(xí)3 17 期末檢測(cè) 4

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人正好也愛(ài)著自己。

統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

人教版六年級(jí)品社下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2017---2018學(xué)年第二學(xué)期 三王村小學(xué)

劉向忠

一、基本情況

六年級(jí)共有學(xué)生14名，其中女生5人，男生9人。對(duì)品社學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些品社課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。二、指導(dǎo)思想

1、貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展的課程目標(biāo)。

2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫(xiě)的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

3、教材編寫(xiě)的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫(xiě)還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。二、教材的基本特色

1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活 本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性

依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過(guò)有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，將目前社會(huì)上發(fā)生的重要事件以及社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題作與學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系。3、圍繞一個(gè)中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元

主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題。4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式

本套教材的編排方式新穎，通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說(shuō)教，有助于兒童親近和理解社會(huì)，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。三、具體措施

由于品德與社會(huì)課源于學(xué)生的生活實(shí)際，課程對(duì)學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價(jià)值。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會(huì)發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會(huì)生活廣泛地接觸。社會(huì)課必須是開(kāi)放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開(kāi)發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動(dòng)結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課 四課時(shí)安排：

第一單元學(xué)會(huì)合作 6課時(shí) 第二單元祖國(guó)我為你自豪 12課時(shí) 第三單元放飛和平鴿 9課時(shí) 第四單元只有一個(gè)地球 12課時(shí) 第五單元我的未來(lái)不是夢(mèng) 9課時(shí)

統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三

畢節(jié)十二小計(jì)2018——2019學(xué)年度

第二學(xué)期科教版品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 五（2）班xx 《品德與社會(huì)》教學(xué)是學(xué)校的一門重要學(xué)科，回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。1.培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解祖國(guó)，知道祖國(guó)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好公民,培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。3.在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了我國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)。4.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道生命的重要性，從而珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

三、采取的方法和措施。（1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。（2）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂(lè)”。（3）比較重視師生之間的雙向交往。

四、不足及今后努力的方向。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。應(yīng)進(jìn)一

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步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。

2019年6月28日

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統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇四

教科版六年級(jí)品社下冊(cè)總復(fù)習(xí)題

一、填空

1、在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝（困難）；在賽場(chǎng)上，合作讓我們 贏得（榮譽(yù)）；在集體生活中，合作讓我們更（開(kāi)心）。

2、體育比賽需要（運(yùn)動(dòng)員）之間的合作，研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品需要（科研人員）之間的合作；聯(lián)合國(guó)“維和”需要（國(guó)家）之間的合作——社會(huì)生活中的許多事情只有通過(guò) 合作 才能做好。

3、大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力 做事，這就叫做（合作）。

4、合作的最大好處是使合作雙方或多方能夠（雙贏）（共享）。

5、真誠(chéng)合作要以大局為重，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的（長(zhǎng)處），體諒別人的（難處），善于傾聽(tīng)（不同意見(jiàn)），要學(xué)會(huì)（負(fù)責(zé)），要經(jīng)得起（委屈）和（誤解），只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會(huì)成功。

6、在合作的過(guò)程中，每一個(gè)參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是 （共享）；每一個(gè)參與者都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從中獲得益處，共同成長(zhǎng)，這就是（雙贏）。

7、競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)（發(fā)展）；合作，更有利于（取長(zhǎng)補(bǔ)短）、（形成合力），使發(fā)展更健康、更（協(xié)調(diào)）。競(jìng)爭(zhēng)需要（合作），合作中存在（競(jìng)爭(zhēng)）。

8、（1949）年10月1日新中國(guó)誕生了。

9、我國(guó)已連續(xù)幾年糧食產(chǎn)量達(dá)到（5000）億千克左右，依靠自己的力量使13億人民豐衣足食，用不到世界（7%）的耕地養(yǎng)活了占世界（22%）的人口，這是新中國(guó)創(chuàng)造的又一個(gè)偉大奇跡。

10、我國(guó)的（谷物）（化肥）（彩電），鋼鐵等許多產(chǎn)品居世界第一位。

11、現(xiàn)在，我國(guó)已基本普及了（九年義務(wù)教育），（國(guó)民素質(zhì)）和（社會(huì)文明程度）明顯提高。經(jīng)濟(jì)的騰飛，推動(dòng)了（教育）（文化）等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

12、2001年，我國(guó)的人均壽命已經(jīng)達(dá)到（71.8）歲，進(jìn)入了長(zhǎng)壽國(guó)家。、13、我國(guó)在東部沿海地區(qū)建立的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱是（深圳）、（珠海）、（汕頭）、（廈門）、（海南島）。

14、“（南水北調(diào)）”、“（青藏鐵路）”、“（西氣東輸）”、“（西電東送）”四大工程激活了我國(guó)東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，牽動(dòng)了億萬(wàn)人的心。

15、改革開(kāi)放的浪潮推動(dòng)著祖國(guó)大踏步地向前發(fā)展，從（三峽工程）到（西電東送），一系列舉世矚目的重點(diǎn)工程，勾勒出我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的（藍(lán)圖）。

16、（深圳）是我國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，它被稱為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的“窗口”和“基地”。

17、從成功爆炸第一顆原子彈到成功爆炸第一顆氫彈，蘇聯(lián)用了四年時(shí)間，美國(guó)用了七年，我國(guó)只用了（兩年零八個(gè)月）。

18、1949 年10月2日，（蘇聯(lián)）第一個(gè)宣布承認(rèn)中華人民共和國(guó)，并與我國(guó)建立外交關(guān)系。目前，全世界200多個(gè)國(guó)家中，已有（170）多個(gè)國(guó)家與我國(guó)建立外交，有（180）多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與我國(guó)有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)。

19、1971年10月，第（26屆）聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。 20、1992年，我國(guó)啟動(dòng)了載人航天工程。僅僅用了（11）年時(shí)間，就成功實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行﹗中國(guó)飛天第一人——（楊利偉）。

21、我國(guó)是繼美國(guó)、俄羅斯之后，第（三）個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

22、從（“東方紅” ）到（“神州”），這是我國(guó)科技工作者奏出的一組豪邁樂(lè)章。

23、航天事業(yè)的發(fā)展，足以證明中國(guó)人民完全有能力獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，在世界（高科技）領(lǐng)域占有一席之地﹗

24、(1997)年 (7)月(1)日，香港終于回歸祖國(guó)懷抱。

25、(1999)年(12)月(20)日，中國(guó)人民喜迎澳門回歸。

26、《七子之歌》中的七子是指 (香港)、(澳門)、(臺(tái)灣)、(九龍)、(廣州灣)、（威海衛(wèi)）、（旅順大連）。

27、（香港）、（澳門）都是國(guó)際化的大都市，(香港)有“東方之珠”的美稱。

28、2001年12月，中國(guó)加入了 （世界貿(mào)易）組織。

29、2002年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨（第十六次全國(guó)代表大會(huì)）在北京隆重召開(kāi)。在本次大會(huì)上，提出了（全面建設(shè)小康社會(huì)）的奮斗目標(biāo)：到（2020）年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值力爭(zhēng)比2000年（翻兩番），人民過(guò)上富裕的小康生活；在新中國(guó)成立（100周年）時(shí)，把我國(guó)建設(shè)成（社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)）。30、（和平）與（發(fā)展）是世界人民的共同愿望，許多人畢生致力于這一崇高的事業(yè)。（宋慶齡）、（周恩來(lái)）、（安南）、特雷莎、施韋澤等被人們譽(yù)為“和平使者”。

31、周恩來(lái)代表中國(guó)倡導(dǎo)的（和平共處五項(xiàng)原則），作為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。和平共處的五項(xiàng)原則內(nèi)容是：（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處）。

32、為了促進(jìn)世界和平，聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)（安南）在世界各地穿梭訪問(wèn)，調(diào)停斡旋，足跡幾乎遍及五大洲。

33、聯(lián)合國(guó)大會(huì)從2002年起把每年的9月21日定為（“停火和非暴力” ）的世界和平日，呼吁所有國(guó)家和人民在這一天 全天停止戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)。

34、奧運(yùn)會(huì)成為全世界矚目的體育盛會(huì)，每隔

（四）年舉行一屆。 2008年8月8日，第（29屆）奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。

35、聯(lián)合國(guó)是一個(gè)（世界性）組織，現(xiàn)有（193）個(gè)成員國(guó)。聯(lián)合國(guó)的宗旨是（維護(hù)國(guó)際和平與安全），制止（侵略行為），發(fā)展（國(guó)際友好關(guān)系），促進(jìn)（國(guó)際合作）。聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)是：（中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、法國(guó)、英國(guó)）。

36、奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)五環(huán)相連，象征著（全世界同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致）。奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是（更高、更快、更強(qiáng)）。

37、國(guó)際紅十字會(huì)的工作內(nèi)容從最初的單純戰(zhàn)地救護(hù)傷兵迅速發(fā)展到保護(hù)（最易受傷害）的群體、保護(hù)人的（生命和尊嚴(yán)），并在全球形成國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)。紅十字會(huì)的工作宗旨是：（弘揚(yáng)人道主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展進(jìn)步事業(yè)）。

38、（關(guān)心環(huán)境）、（關(guān)愛(ài)動(dòng)物）、（關(guān)懷社區(qū)）”是“根與芽”組織的工作宗旨。 39.（1945）年（8）月，為迫使日本法西斯投降，美國(guó)分別向日本的（廣島）、（長(zhǎng)崎）兩地投下原子彈，造成近50萬(wàn)人傷亡。

40.戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，最讓人牽掛的是戰(zhàn)區(qū)里無(wú)辜的（孩子）。

41、在新世紀(jì)里，人類遠(yuǎn)離（戰(zhàn)爭(zhēng)）的摧殘，生活充滿（和平）的陽(yáng)光。

42、我們共同的希望就是（全世界的和平）。讓地球上不再有戰(zhàn)火。

43、（世界要和平）、（人民要合作）、（國(guó)家要發(fā)展）、（社會(huì)要進(jìn)步），這是各國(guó)人民的共同愿望。

44、大氣中有些氣體，如（二氧化碳）、（甲烷）等，能讓陽(yáng)光照到地球表面，同時(shí)，又阻擋熱量從地球表面發(fā)散出去。當(dāng)這些氣體太多時(shí)，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一個(gè)大溫室，這就是（溫室效應(yīng)）。

45、由于(人口數(shù)量)的增加，將來(lái)人類的吃飯、穿衣、住房、用水、用電、就業(yè)、上學(xué)等都會(huì)成為大問(wèn)題。

46、自然資源一般包括(生態(tài)資源)、(礦產(chǎn)資源)、(生物資源)三大類。

47、自然資源可以分為(可再生資源)和(不可再生資源)兩類。

48、我國(guó)淡水資源總量為（2.8萬(wàn)）億立方米，居世界第(四)位。但人均占有量?jī)H為世界人均水平的（四分之一）、美國(guó)的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。

49、（環(huán)境惡化）、（人口急劇增長(zhǎng)）、（資源短缺）??種種難題令人類憂心忡忡，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類終將有希望用(智慧)、(勤勞)、(愛(ài)心)將她修復(fù)。

50、全世界現(xiàn)有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)萬(wàn)平方千米，（100）多個(gè)國(guó)家的（10多億）人口正在遭受沙漠帶來(lái)的困苦。

51、每年的(7)月(11)日是世界人口日。

52、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們(共同)的母親，就是保護(hù)我們(自己)的母親。

53、地球的希望，就是(人類)的希望；地球的明天，就是人類的(明天)。

54、（童年）是人生最美的階段。

55、學(xué)會(huì)（感激），你就擁有了（快樂(lè)和幸福）。用（愛(ài)的耳朵）去傾聽(tīng)所有的聲音，用（愛(ài)的眼睛）去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡，簡(jiǎn)單的也將不再簡(jiǎn)單。

56、未來(lái)把握在(自己的)手里。只要擁有(自信)，擁有(希望)，擁有(夢(mèng)想)，我們就可以擁有(美好)的未來(lái)。

57、每個(gè)人都可以成為自己的(伯樂(lè))。

58、我擁有的財(cái)富有（智慧、健康、雙手、愛(ài)心、勤奮）等。

59、在走向向明天的路途中，有了親人、朋友的關(guān)懷與祝福，我們會(huì)更加（堅(jiān)定）、更加（自信）。

60、我知道與成功有約的名人有（陳景潤(rùn)、佛羅倫斯〃南丁格爾、富蘭克林、高爾基）等。

1、俄國(guó)著名寓言作家、詩(shī)人（克雷洛夫）說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是(此岸)，理想是(彼岸)，中間隔著湍急的河流，（行動(dòng)）則是架在川上的橋梁?！?/p>

2、陳景潤(rùn)是我國(guó)著名的（數(shù)學(xué)家）,他證明的一條定理被世界數(shù)學(xué)界命名為(陳氏定理)。

3、佛羅倫斯.南丁格爾是近代(護(hù)理學(xué)和護(hù)士)教育創(chuàng)始人之一。她樹(shù)立了（白衣天使）的崇高形象，使護(hù)士這一職業(yè)受到人們的尊敬。6

4、通往未來(lái)的路也許遙遠(yuǎn)而坎坷，只有（不畏艱險(xiǎn)）、（勇于攀登）的人才能到達(dá)終點(diǎn)。無(wú)論是偉大的（理想）、還是生活中平凡的（愿望），只有我們付出堅(jiān)實(shí)的（努力），才有可能實(shí)現(xiàn)。6

5、合作需要（求同存異），學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去（接納別人），用真誠(chéng)的態(tài)度去贏得（伙伴的信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基礎(chǔ)上。6

6、讓灰暗了的天空再現(xiàn)（蔚藍(lán)），讓光禿禿的山坡重披（綠裝），讓渾濁的河水（變得清澈），讓干涸的土地變得（滋潤(rùn)），讓狂暴的海洋變得（溫順）。 6

7、人類基因組計(jì)劃是自然科學(xué)史上國(guó)際合作的范例。參加這一龐大工程的六個(gè)國(guó)家是：（中國(guó)）、（美國(guó)）、（日本）、（英國(guó)）、（法國(guó)）、（德國(guó)）。6

8、宋代詩(shī)人（蘇軾）說(shuō)：“古之立大事者，不唯有（超世）之才，亦必有（堅(jiān)忍不拔）之志。

9、我國(guó)已建成的核電站有：（秦山核電站）、（廣東大亞灣核電站）、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）、（紅沿河核電站）、（寧德核電站）、（陽(yáng)江核電站）、（三門核電站）。

二、判斷題.正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1、幾個(gè)人一起干，太麻煩，我一個(gè)人也能成功。（×）

2、大家為了共同目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。（√）

3、生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)。（√）

4、現(xiàn)實(shí)生活中，有許多需要更多人的努力才能完成的事情。（√）

5、競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。（√）

6、人多力量大。（√）

7、因?yàn)槿硕加凶约旱膫€(gè)性，所以合作發(fā)揮不了每個(gè)人的長(zhǎng)處。（×）

8、人心齊，泰山移。（√）

統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇五

余糧店完小五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)

教 學(xué) 計(jì) 劃

臨澗鎮(zhèn)余糧店完小

2012.

2五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞課程改革，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式。課堂上注重四個(gè)強(qiáng)調(diào)，四個(gè)轉(zhuǎn)變，四個(gè)還給，四個(gè)到位。以“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)集體主義、社會(huì)主義教育；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；既要重視提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的道德情感，又要重視道德行為的指導(dǎo)。以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛(ài)勞動(dòng)教育,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)：

１、知道一些英雄模范和先進(jìn)人物的事跡，并贊美他們。

２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學(xué)會(huì)遵守集體生活原則，個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。

３、懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)黨的關(guān)懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。

４、懂得學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是為了建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)。要從小勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)。懂得學(xué)習(xí)、做事要講效率，學(xué)會(huì)合理有效地利用時(shí)間。

５、知道國(guó)家有法律，少年兒童是受法律保護(hù)的，小學(xué)生要學(xué)法守法。

６、懂得社會(huì)財(cái)富、幸福生活都要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分。

７、樂(lè)意參加各種有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。知道什么是真正的友誼。同學(xué)間能互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

９、懂得為人要誠(chéng)實(shí)正直，處事公正，能說(shuō)真話。

１０、懂得做事要有責(zé)任心，對(duì)師長(zhǎng)和集體交給的工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成。

三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

１、學(xué)生基本情況分析：雖說(shuō)已是五年級(jí)的學(xué)生了，但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說(shuō)教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語(yǔ)，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

２、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

小學(xué)思想品德課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

（1）以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。（２）知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛(ài)之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

３、情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè)情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

四、教學(xué)進(jìn)度：

第１周愛(ài)美麗的生命

第２周生命多么可貴

第３周成長(zhǎng)日記abc

第４周健康生活每一天

第５周校園紅綠燈

第６周社會(huì)生活有規(guī)則第７周法律保護(hù)你我他第８周圓明園的訴說(shuō)

第９周在南京大屠殺紀(jì)念碑前第１０周不愿做奴隸的人們第１１周振興中華，我們的責(zé)任第１２周第１３周第１４周第１５周第１６周第１７周第１８周第１９周新科技，新生活超越夢(mèng)想科技是把“雙刃劍”崇尚科學(xué)精神商品的故事尋找商標(biāo)的國(guó)籍中國(guó)制造你好，wto

統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇六

2014-2015第二學(xué)期六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教材分析

（一）、本冊(cè)教科書(shū)由四個(gè)單元構(gòu)成。 第一單元 你我同行 第二單元 人類的家園 第三單元 同在一片藍(lán)天下 第四單元 再見(jiàn)，我的小學(xué)生活

（二）、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

主要通過(guò)真實(shí)的歷史資料，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突帶給人類苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對(duì)和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力，了解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上保衛(wèi)祖國(guó)和維護(hù)和平的作為，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

（三）、本冊(cè)教材各單元目標(biāo) 第一單元：

1．通過(guò)從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識(shí)，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。

2．了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃，主要省級(jí)行政區(qū)，能熟練運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置，指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國(guó)和世界的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對(duì)外來(lái)產(chǎn)品持正確態(tài)度。

4．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí)，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對(duì)自身贊成不良影響或侵害。

第二單元：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境。

2．讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害，知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，理解在危難中社會(huì)互助的作用，學(xué)習(xí)一些在常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí)。

3．使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ)，是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富，保護(hù)物種就是保護(hù)人類自身賴以生存的環(huán)境，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)植物特別是保護(hù)瀕危野生動(dòng)植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛(ài)心平等對(duì)待地球上其他動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)的情感。

4．初步了解外來(lái)有害物種入侵對(duì)新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來(lái)的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對(duì)待外來(lái)物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

5．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源是人類社會(huì)持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源的存量有有限的，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣。

第三單元：

1．從戰(zhàn)爭(zhēng)給人類，特別是給兒童帶來(lái)的巨大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，從而懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，同時(shí)，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行著不懈的努力。

2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ⒁宰霞ぐl(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時(shí)，也要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類，還會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地看待

科學(xué)技術(shù)的作用，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

3．初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，理解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；知道聯(lián)合國(guó)為解決世界兒童問(wèn)題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識(shí)。

第四單元

1．使學(xué)生通過(guò)對(duì)6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己在6年中所取得的成績(jī)是通過(guò)自己的努力和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門樹(shù)立應(yīng)有的信心，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

2．“百聞不如一見(jiàn)”，為了能讓六年級(jí)的同學(xué)對(duì)中學(xué)有感性的具體的認(rèn)識(shí)，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動(dòng)課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的中學(xué)生活的主要內(nèi)容，思考自己要做好哪些方面的準(zhǔn)備，特別是做好克服困難的思想準(zhǔn)備。

3．生活是兒童受教育的基礎(chǔ)，從六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā)，喚起學(xué)生成長(zhǎng)，成才的進(jìn)取意識(shí)和對(duì)未來(lái)中學(xué)生活的渴望和準(zhǔn)備，幫助他們?cè)陔x開(kāi)小學(xué)大門后能夠堅(jiān)實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步。

三、任務(wù)、目標(biāo)：

六年級(jí)《品德與社會(huì)》教材延續(xù)了以兒童的社會(huì)生活為主線的設(shè)計(jì)思路，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會(huì)生活展開(kāi)，并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會(huì)生活的方方面面。

而六年級(jí)下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，可以說(shuō)他們的良好品德和社會(huì)性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的狀態(tài)。因此，從六年級(jí)下冊(cè)的教材來(lái)看，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會(huì)性的不斷發(fā)展，較上冊(cè)而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生向初中階段順利過(guò)渡做了必要的準(zhǔn)備。

四、具體措施

1、根據(jù)本冊(cè)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

3、在本冊(cè)教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會(huì)綜合性的教學(xué)實(shí)踐與研究》的落實(shí)。

4、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。

5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主題，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇七

人教版五年級(jí)下冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃

白?。盒掀G麗

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)的品德與社會(huì)。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題，加深了他們對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國(guó)人》、第四單元為《日益富強(qiáng)的中國(guó)人》。

小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，形成道德認(rèn)識(shí)前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德行為。三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)善待自己，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，形成開(kāi)朗的性格，友善地和同學(xué)相處，與同學(xué)建立真正的友誼，領(lǐng)悟到奏響共同成長(zhǎng)的和弦的秘訣在于真誠(chéng)、善良等等；培養(yǎng)感恩情懷。

了解祖國(guó)的歷史及現(xiàn)狀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。3、通過(guò)了解獨(dú)具魅力的中華文化，把學(xué)生帶入中華文化的各個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無(wú)窮魅力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的親近與認(rèn)同感，使中華文化中的精華得以宏揚(yáng)和傳承。

4、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在了解祖國(guó)日益富強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)民族自豪感和奮發(fā)有為的責(zé)任心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、注重全班學(xué)生整體發(fā)展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法。

2、與潛能生談心，幫助他們樹(shù)立信心，進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化。

3、采用個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行潛能生的輔導(dǎo)。

4、“了解民族，熱愛(ài)祖國(guó)”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計(jì)有很大的區(qū)別，注重呈現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)，讓歷史的中國(guó)人站在兒童面前，與兒童對(duì)話，本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實(shí)生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)歷史發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注，并引以為光榮和驕傲，從而激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)未來(lái)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)。

五、教學(xué)措施：

1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。

2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開(kāi)放式教學(xué)方式的課題研究，通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

4.通過(guò)書(shū)面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

六、安全教育

三月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育，防踩踏事件發(fā)生，禁止學(xué)生吸煙酗酒誤食毒品等；

四月份：春天沙塵天氣，防流行性傳染病，食品安全教育，勞動(dòng)節(jié)； 五月份：體育課春游安全；

六月份：集體活動(dòng)，心理健康，防溺水，防雷擊，洪水，泥石流。

七、進(jìn)度安排 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

周 次

教學(xué) 內(nèi) 容

課時(shí)

1 1、生命多么可貴

2 2 2、成長(zhǎng)日記abc

2 3-

4 4-5 4 6－7 5 7-8

8 9 9

10-11 11-1

2 12-13 13 14 15 16 17 17-18 18-19

3、健康生活每一天

3、校園紅綠燈

3、社會(huì)生活有規(guī)則

1 6、法律保護(hù)你我他

2、圓明園的訴說(shuō)

1、在南京大屠殺紀(jì)念碑前

1 9、不愿做奴隸的人們

1 10、振興中華，我們的責(zé)任

1、新科技，新生活

2、超越夢(mèng)想

213、科技是把“雙刃劍”

2、崇尚科學(xué)精神

1 15、商品的故事

2 16、尋找商標(biāo)的國(guó)籍

2、我們?cè)谶@里生活

2、“made in china”.中國(guó)制造

1、你好，wto 2

復(fù)習(xí)

7 8

18 19