每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

孝德之星是啥篇一

篇一：孝德之星>事跡材料

我叫王薪茹，今年11歲，是莒南縣第一小學五年級一班的一名小學生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學校里我尊敬老師、團結(jié)同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

我生長在一個和睦的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛>我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每周都會帶著我去看望鄉(xiāng)下的姥姥姥爺，幫姥姥家干農(nóng)活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩，爸爸說孝順是我們家的家風。

“百善孝為先”,上學后在學校里學習了弟子規(guī)，我知道了孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，二十四孝的>故事個個經(jīng)典，是我學習的好榜樣。我認為，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。

我每天一放學就做作業(yè)，認真做完作業(yè)后，我就練琴，看書，收拾書桌，學習上一點不用父母操心。當爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音，給爸爸媽媽帶來輕松愉快地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她忘記勞累，身心愉悅。

我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點什么呢？對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧！想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鉆進媽媽的被窩，好冷呀，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我躺在她的被窩里，很生氣地說：“你怎么躺我被窩里了？還不快回去睡覺！”我笑著說：“媽媽，我給你暖和被窩的呢！”我看見，媽媽愣了愣，居然感動地哭了，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖?！?/p>

我上四年級的時候，姥姥眼睛動了個小手術(shù)，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當姥姥的眼睛，姥姥從床上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什么都不能做，多悶呀！我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很高興，夸獎我說，薪茹>長大了，懂事了。

在學校里，我是個品學兼優(yōu)的好學生。我尊敬老師，團結(jié)同學，我上課遵守紀律，認真聽講，課下認真完成作業(yè)，成績優(yōu)秀，我寫得作文多次在報紙上發(fā)表。作為語文小組長，我每天早早到校，收齊同學們的作業(yè)，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學講解難題，共同進步。作為板報組的組長，我?guī)ьI(lǐng)板報組的同學們，利用課余時間，搜集材料，精心制作，定期為同學們送上內(nèi)容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評。

我相信，在我們莒南一小“五心養(yǎng)成教育，六年影響一生”教學理念地培養(yǎng)下，在老師們孜孜不倦地教導下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風更好地傳承下去，為建設和諧文明社會貢獻自己的力量！

篇二：孝德之星事跡材料

9歲的張欣逸是一名三年級的小學生，她是一個乖巧、懂事、聰明、活潑、興趣廣泛的小女孩。

酷愛讀書的她，短短三年來，已看了近百本書。一個個名人故事、一本本名篇佳作，既豐富了她的知識，開闊了她的視野，更啟迪了她幼小的心靈，讓她懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。在學校里，她文明有禮，尊敬老師，團結(jié)同學，是同學們學習的榜樣。同學有什么困難，她只要能做到的，總會伸出援助之手?！般氪ǖ卣稹?、“玉樹地震”以及每年的“慈善一日捐”活動中，她都踴躍參加，捐出自己的全部零用錢，多次被學校評為“愛心小天使”.課堂上她專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。平時見到老師、同學總能熱情禮貌地打招呼。由于她的出色表現(xiàn)，每個學期都被評為“三好學生”.在家里能聽從父母長輩的教導，關(guān)心父母、爺爺奶奶的健康，能分擔父母家人的憂慮。家中如果有大人身體不舒服了，她能知道端茶倒水，噓寒問暖。她還積極參與力所能及的家務勞動，不給大人添亂。早晨起床能主動整理好自己的床鋪，平時做好自己房間的衛(wèi)生工作，還幫助大人做一些力所能及的家務活，如擦桌子、洗碗、掃地等。外公外婆住得比較遠，她平時能經(jīng)常打電話去問候他們。每逢重陽節(jié)或爸爸媽媽、爺爺奶奶和外公外婆的生日總能想起用零花錢給他們買一份小>禮物，或親自動手，做賀卡、手工，寫上一段祝福的話，以表達自己的心意。平常的日子里，她總會從細小的事情中表達對爸爸媽媽的關(guān)愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作，或者是一句真誠的“謝謝”.回到家里后，能主動給大人開門、倒茶、拿鞋，經(jīng)常把學校發(fā)生的趣事和大人說，遇到困難時也能主動和家人交流，尋求幫助。她也明白父母的錢來之不易，很珍惜自己的生活，從不亂花錢。

>這就是我們可愛的張欣逸，一個有愛心、孝心的小女孩！

孝德之星是啥篇二

馬慧琳“孝德之星”事跡

東大小學

三年級

推薦教師 任國霞

她叫馬慧琳，今年9歲，在東大小學三年級讀書，她活潑、伶俐、漂亮、充滿靈性，身兼班長和文藝委員兩職，又愛畫善舞，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，她從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好。在校她是個尊敬老師、積極向上的好學生，百善孝為先，學校推行的孝敬教育讓她充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。雖然她沒有驚天動地的事跡，但是點點滴滴中也體現(xiàn)了她對父母長輩那份真切的孝敬之心。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到她甜甜的叫聲，看到胡同的小妹妹，她總是開心地逗她玩玩。認識她的人們說起她，都會豎起大拇指：有靈性、有禮貌的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起外出游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是撿起丟到垃圾桶中；有好吃的，她總是分給爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，和爸爸媽媽一起回家，她總是主動地幫他們拿東西；爸媽燒菜時她總是積極幫忙。如果家里來客人，有時她還會小試一手，總會得到客人夸獎??

最值得夸獎的還是一次最難忘的事。那次爺爺去集市的路上，在拐彎處被一輛疾馳的轎車給撞昏迷了，爸媽都不在家，馬慧琳跟奶奶趕到現(xiàn)場，看到嚇人的一幕奶奶只知道哭已經(jīng)手足無措了，她卻很鎮(zhèn)靜，流著淚走向爺爺呼喚爺爺，并對到現(xiàn)場的交警叔叔、120醫(yī)生護士阿姨們主動匯報爺爺?shù)膫€人情況和現(xiàn)場傷勢情況。她那么小的一個孩子，陪同一起去了醫(yī)院，在醫(yī)院一直跟隨。幫助爺爺去做各種檢查，在病房幫爺爺飲食起居，換衣服、喂藥等等。待到爺爺意識清醒，媽媽也趕到了。孩子真摯的孝心之舉感動了在場的人：爺爺流淚了，媽媽也哭了。

她在學校里是老師的小幫手，她總能幫老師做一些力所能及的事，比如：收發(fā)作業(yè)，排練節(jié)目。雖然任務很簡單但想到能減輕老師的負擔，她總是積極主動毫無怨言。就是這樣一位普通的學生，樂于助人，工作負責，積極參與學校組織的各項活動，為班級乃至學校爭光。她自上學以來，一直勤奮好學，加上伶俐才智，因此取得了一些成績和榮譽：全縣歌詠大賽中，她的一曲《櫻桃紅》榮獲二等獎。在2013年店子鎮(zhèn)“消夏文藝晚會”上她被推薦為主持人。她的沉穩(wěn)健談隨機應變的主持風格得到了廣泛贊譽。在這次“孝德之星”的推選中，她在我們學校全票通過，獲得了“孝德之星”榮譽稱號。

現(xiàn)在她還是一名三年級的小學生，漫漫長路才剛剛開始，但我們堅信，她一定會走的更遠更好，一定會做好“孝德之星”模范，把中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大！

孝德之星是啥篇三

前言：

沒有驚天動地的事跡，只有默默無聞的奉獻！沒有精雕細琢的文字，只有一顆感恩的心靈！沒有氣壯山河的誓言，只有一曲愛的頌歌！

黃濤同學是新壩中心小學六（3）班的一名活潑可愛，樂觀向上，多才多藝的男孩，在班級中擔任班長，他又是老師的得力助手，出黑板報、開展活動、管理班級??樣樣都干的很出色，深得各科任老師們的喜歡。他對待學習一絲不茍，腳踏實地，每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成。課堂上總能聽到他獨特的見解，學習上是大家公認的“領(lǐng)頭羊”，他愛好廣泛，自律性高，這些都是許多同齡人所不及的，身為班長，他以身作則，毫無怨言地為大家服務，同學們都佩服他，喜歡他。

俗話說“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而說起黃濤同學，他家周圍的左鄰右舍無不為他豎起大拇指，因為他不僅在學校成績優(yōu)秀，在家里還是個孝敬長輩、和睦鄰里的孩子，對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，鄰居長輩們都夸他是一個懂事的孩子，他小小年紀就在鄰里中有了很好的口碑。

在和他父母一起聊天時，他的父母告訴我，在黃濤很小的時候，一包餅干拿在手里，就得分給家人或者其他小朋友吃，從不自己一人獨吃。玩是小朋友的天性，小孩總是把自己的玩具占為已有，不與他人分享，而他卻樂于同小朋友一起共同分享玩的快樂，一個玩具小熊、一個布娃娃，一輛遙控小賽車他都會和小朋友一起玩，如果有小朋友爭搶，他也會主動讓給小朋友玩；還有一次，爸爸上班去了，媽媽煮了幾只他愛吃的螃蟹，黃濤同學坐在凳子上卻不肯動筷子，媽媽覺得奇怪，就問：“你怎么啦”？ 黃濤同學歪著腦袋瞪著小眼睛沖著媽媽說“怎么就兩只，爸爸的呢”？媽媽笑著說：“鍋里還有”。他不信，快步跑到廚房，踮起小腳尖，探起小腦袋，揭起鍋蓋，看到鍋中的螃蟹才肯放心地吃飯。

在鄰居的眼中黃濤同學是個聰明懂事、孝敬長輩的孩子，在家能聽從父母的教導，每天早晨起床能主動整理好自己的床鋪，平時除做好自己房間的衛(wèi)生工作外，還幫助大人做一些力所能及的家務活，如做飯、擦桌子、洗碗、洗菜、打掃家里衛(wèi)生等。家里買回來的水果她會挑大的、紅的留著，等爸爸、媽媽下班后給他們吃；每次看到樓道里有垃圾她都會主動拿起笤帚將樓道清掃一遍，再用拖布將每一層樓梯拖的干干凈凈，他的行為得到了周圍鄰里的好評，大家在他的影響下也會主動將小區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈。

在平時，黃濤同學總能體諒父母，盡自己最大的努力為父母分憂解難。一次，媽媽因為淋雨生病了，發(fā)起了高燒，爸爸又不在家，懂事的黃濤一會兒為媽媽倒水，一會兒為媽媽擦汗，一次又一次地擰干毛巾，一遍又一遍地敷在媽媽的額頭，直到媽媽的燒退下，他才去休息，看到忙前忙后的孩子，媽媽心疼得落淚了，而黃濤卻拉著媽媽的手安慰媽媽說：“媽媽別哭，您的燒剛退，千萬別累著，要多休息，再說我已經(jīng)長大了，照顧您是我應該做的”。聽了兒子的一番話，媽媽點了點頭，她覺得兒子長大了、懂事了；在學校里黃濤喜歡助人為樂，他常說助人為樂是自己的本份，他人有困難，他一定會竭盡全力去幫助，班級中他與同學的關(guān)系十分友好，能熱心幫助同學解決一些生活、學習上的困難，樂于為同學們服務是不計任何得失的，當看到班上金峰、朱文凱、楊城等同學因為學習成績落后，心理覺得自卑，平時下課總是不自覺地在一起，而與成績好的同學保持著一段距離時，黃濤就會主動上前跟他們聊天、談心、做游戲，還和其他幾個成績好的同學一起商量利用課余時間幫助他們補習功課，鼓勵他們不懂就要大膽問，大大增強了幾位同學的自信心，在黃濤和其他同學的幫助下，金峰、朱文凱、楊城等同學的學習成績有了明顯的進步，心理也不再感到自卑，性格變的開朗了許多，也能與大家一起聊天、游戲，參加各項活動；每當學校組織捐款獻愛心活動時，黃濤也總是第一個慷慨解囊，把自己節(jié)約的零花錢捐給需要幫助的人，在我校開展的“愛心一日捐”和“抗旱救災”活動中，黃濤帶頭將自己的零花錢和一百多元壓歲錢全部捐獻出來；在班級中黃濤同學還有較強的組織能力，心理素質(zhì)好，積極參加體育鍛煉，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強。在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。他組織能力強，經(jīng)常組織班上的一些同學一起交流學習心得，平時還組織同學進行課外活動。經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事，每天認真地收發(fā)作業(yè)，帶領(lǐng)同學打掃教室和包干區(qū)的衛(wèi)生，特別是每次班級開展班隊活動時，他都積極主動的布置教室、幫助同學排練節(jié)目。黃濤知道：熱愛家庭、充滿孝心、關(guān)心同學、尊老愛幼，這都是愛心的付出。但他更懂得：對自己嚴格的要求，努力學習，讓自己真心地去愛別人，才是對父母最好的回報、最大的孝敬。所以學習上他能嚴格要求自己，每天放學回家后不用大人的督促就能自覺地完成當天的作業(yè)，再幫助父母做好晚飯，有時還幫鄰居家照看小孩，清掃樓道里的垃圾??

黃濤孝順父母，關(guān)愛長輩的行為已經(jīng)感染了她身邊的人，這種孝心，也是一種發(fā)自于內(nèi)心美好的情感：單純的、甜美的、自然的。它給予我們的是生活的陽光，生活的雨露。

孝德之星是啥篇四

孝德之星申報材料

我叫zz,我出生在一個普通的家庭，爸爸下崗自謀職業(yè)，媽媽是一位普通的幼兒教師，媽媽善講故事，從小我就愛聽媽媽講故事，媽媽講的最多的是“二十四孝”的故事?；蛟S是這些故事正確地引導了我，也或許是我父母以身作則、言傳身教指引了我，總之，還沒上幼兒園的我就知道了“孝無年齡大小之分”的道理，知道“陸績六歲懷橘孝母，黃香九歲扇枕溫衾……”的事跡，也知道了我應該做個孝順的孩子。

爸爸為了家庭生計、媽媽為了工作，他們每天都很忙，所以在家里我有空就幫他們做些力所能及的活，我經(jīng)常幫他們做飯、洗碗、拖地……媽媽生我時身體落下了病根，所以一直以來身體都不是太好，爸爸忙得又沒時間照顧媽媽，我主動承擔了照顧媽媽身體的責任，在媽媽四次手術(shù)時，陪伴在手術(shù)室外和病床前的都是我，出院后照顧媽媽飲食起居的也是我，媽媽常說我是她的貼心娃、開心果?，F(xiàn)在無論是寒冬還是酷暑，為了讓爸媽能多休息，做早飯的任務都是我來承擔，爸媽舍不得我，但我覺得這是我應該做的。我為自己能減輕他們的負擔而感動高興。

班主任老師常對我們講的一句話：

一個人如果對自己的父母都不能感恩的話，又怎能對他人、對社會感恩？如果連父母都不愛，又怎能愛他人、愛社會、愛祖國？老師是這樣說，也是這樣做的，也許老師是我最崇拜的人，又也許榜樣的力量是無窮的，在老師的感召下，感恩的種子深深地扎根在我的心靈中。平時，我努力做好老師的小助手，及時地幫老師分發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)；干值日時，集體活動時，我認真負責，努力把工作做到最好，盡我自己的最大努力減輕老師的一點負擔。教師節(jié)時，我總不忘給老師獻上我自己親手做的禮物，表示我對老師的敬意。我也知道，拿出好的學習成績，才是對老師最好的回報。所以在學習上，我更是積極努力，每次考試成績都很優(yōu)秀，老師也很高興。我被評為鎮(zhèn)“十佳”好少年和鎮(zhèn)優(yōu)秀三好學生，這份榮譽是老師的辛勤教育和自己的努力得來的。

能夠在一個班里共同學習是“緣分”,為了讓大家更加珍惜，集體的榮譽，我和大家把歌曲“相親相愛一家人”當做班歌：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長“.班級就是溫馨、可愛的家，每一個人都要感恩他人對這個”溫馨、可愛的家"所作的貢獻。我和同學在學生生日那天，送上一張寫有班主任和同學祝福的卡片，大家一起給他唱生日歌，讓他感受一份來自同學的真誠祝福，在別人生日的時候，主動獻上自己最美好的祝愿。凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望，作為家的一員，就有愛家護家的責任和義務，學生就會感恩每一位同學為維護班級集體榮譽所作的努力。在學校進行的每日考評和組織的各項活動中，同學們都有一個共同的信念：做最好的自己、創(chuàng)最好的集體。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的親人、我們的校園、我們的社會就會更加幸福和諧！

自從上學以來就聽老師講，中國自古以來就是禮儀之邦，中國的感恩教育源遠流長，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是做人應有的最起碼的道德準則。我暗下決心：永做一個懂感恩的人。