作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班西瓜蟲(chóng)教案 有趣的昆蟲(chóng)大班科學(xué)教育活動(dòng)教案篇一

福建廈門市濱東小學(xué)七色花文學(xué)社四年級(jí)王智盛

在美麗的草叢里，住著善良的西瓜蟲(chóng)兄妹：哥哥小西和妹妹小瓜。兄妹倆天性好動(dòng)，有一天，他們決定離開(kāi)草叢，出遠(yuǎn)門去冒險(xiǎn)。他們背上背包，給爸爸媽媽留下一封信，勇敢地出發(fā)了。

走出家門，一切都是那樣的新奇！晶瑩的露珠在嫩草上舒服地打盹兒，螞蟻大哥們正在匆忙地搬運(yùn)著食物，兄妹倆驚奇地看著這一切，覺(jué)得外面的世界簡(jiǎn)直太美了！

走著走著，眼前突然閃過(guò)幾道白色的身影，兄妹倆立刻警覺(jué)起來(lái)。原來(lái)是幾條白色的小蟲(chóng)，他們正從草叢中爬出來(lái)，不過(guò)一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。他們凝視著兄妹倆，兄妹倆也驚奇地看著他們，都不敢貿(mào)然開(kāi)口。小西忍不住了，第一個(gè)打破沉默：“你……你們是誰(shuí)？”白蟲(chóng)們聽(tīng)了，并沒(méi)一下子就回答，似乎在考慮要不要告訴他們?！拔覀兪窍∮械陌咨x(chóng)，以捕食跳蛛為生，可是我們的媽媽去世了，我們都快餓死了?！币恢恍“紫x(chóng)有氣無(wú)力地回答，“如果你們能幫助我們捕到食物，我們就會(huì)變成蝴蝶，可以送你們到前面的森林里去?！毙置脗z交換了一下眼神。說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，他們?cè)缇徒钇ＡΡM了，于是兄妹倆決定幫他們一把。

兄妹倆站在草根那里，決定用自己的氣味把跳蛛引出來(lái)。果然，不多時(shí)，幾只小跳蛛跑了出來(lái)，呆呆地望著兄妹倆，根本不知道危險(xiǎn)正一步步向自己逼近。突然，白蟲(chóng)們趁機(jī)撲了上來(lái)。終于飽餐了一頓，白蟲(chóng)們對(duì)小西和小瓜感激不盡。不一會(huì)兒，白蟲(chóng)們結(jié)出了小小的繭子。大約一小時(shí)過(guò)后，白蟲(chóng)們破繭而出，變成了美麗的小蝴蝶。

小蝴蝶遵守自己的承諾，對(duì)西瓜蟲(chóng)兄妹說(shuō)：“我的朋友們，我們會(huì)遵守承諾，送你們到森林里去，那里有許多我們的好朋友。”小西和小瓜爬到蝴蝶身上緩緩起飛了，綠色的草地離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，前面的森林越來(lái)越近了，他們高興得手舞足蹈……

“鬼”來(lái)了

河南平頂山市湛河區(qū)北渡鎮(zhèn)胡楊樓小學(xué)四（1）班

孫亞明

小西和小瓜在蝴蝶的帶領(lǐng)下，順利地來(lái)到了森林。

他們剛從蝴蝶背上下來(lái)，就飛過(guò)來(lái)一群蝴蝶，七嘴八舌地說(shuō)：“大家可要小心?。　薄昂每膳?，黑乎乎的，飄來(lái)飄去??”原來(lái)，大家都在說(shuō)森林里鬧鬼的事，說(shuō)是半夜有怪叫，還有鬼影在空中飄來(lái)飄去?！肮?，哪里有什么鬼??？你們是在自己嚇自己吧！”小西偏偏不信。

天色漸漸暗下來(lái)，小動(dòng)物們都回家了。小瓜找到一片大樹(shù)葉，叫小西趕緊睡覺(jué)。小西說(shuō)：“別睡了，今晚咱倆一起捉鬼！”小瓜嚇得直搖頭：“我可不敢。

你也睡吧，別逞能了。”小西說(shuō)：“不行，世界上根本就沒(méi)鬼，我一定要證明給大家看?！毙」蠜](méi)辦法，只好自己鉆到樹(shù)葉下面睡覺(jué)了。

天終于黑了下來(lái)，整個(gè)森林黑漆漆的。小西的眼皮越來(lái)越沉，突然傳來(lái)一陣尖利的聲音：“嗚——嗚——”一個(gè)黑影飛快地從他頭頂掠過(guò)。小西“啊”的大叫：“媽呀，鬼！”小瓜被吵醒了，一聽(tīng)到“鬼”，嚇得渾身哆嗦，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“鬼??鬼??鬼在哪里？”小西緊緊抓住小瓜的手，朝著黑影望去。黑影還在“嗚——嗚——”叫著飄來(lái)蕩去。小西渾身都在抖，聲音都變了調(diào)，小聲嘟囔著：“世——界上沒(méi)有——鬼，都是——自己——嚇——自己??”月亮從云縫里擠出一絲光，小西一下子看清楚了，在樹(shù)上飛來(lái)飛去的是一只長(zhǎng)臂猿。小西長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，大聲喊起來(lái)：“沒(méi)有鬼，世界上根本就沒(méi)有鬼！??”

長(zhǎng)臂猿在他頭頂停了下來(lái)：“喂，新來(lái)的，吵什么？吵得我沒(méi)法練功了！”哈哈，原來(lái)長(zhǎng)臂猿在練功??！周圍的動(dòng)物都被吵醒了，大家圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地沖著小西說(shuō)：“小西真棒！”蝴蝶問(wèn)：“長(zhǎng)臂猿，你怎么大半夜來(lái)練功呢？”長(zhǎng)臂猿不好意思地說(shuō)：“我蕩秋千沒(méi)有哥哥蕩得好，所以就晚上偷偷練，沒(méi)想到??”

第二天一早，小西小瓜要出發(fā)了，大家都來(lái)給他們送行，就在這時(shí)，小西發(fā)現(xiàn)他們的背包不見(jiàn)了??

是誰(shuí)在撒謊

河南內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)夏館小學(xué)四年級(jí)

陳昊天

小西的背包里裝著西瓜蟲(chóng)家族祖?zhèn)鞯膶毼铩卟孰[形衣，那是西瓜蟲(chóng)爸爸送給小西的生日禮物，并讓小西在遇到危險(xiǎn)時(shí)，拿來(lái)保護(hù)自己和小瓜妹妹。可是現(xiàn)在，背包居然不見(jiàn)了！前來(lái)送行的小動(dòng)物們也都替西瓜蟲(chóng)兄妹著急。

蝴蝶問(wèn)：“別急，看看是不是忘在哪里了？”小西攤開(kāi)雙手，搖搖頭說(shuō)：“該找的地方我已經(jīng)找了，根本沒(méi)有。”小瓜也跟著說(shuō)：“是呀是呀，肯定是有人偷

走了！”這時(shí)，一直站在樹(shù)枝上的小松鼠指著不遠(yuǎn)處的一棵大松樹(shù)說(shuō)：“你們看，那是什么？”大松樹(shù)上竟然掛著西瓜蟲(chóng)兄妹的背包。大家喜出望外。

小松鼠將背包取下來(lái)，送到了小西手里。小西打開(kāi)背包，可七彩隱形衣已經(jīng)不翼而飛。小西想了想，說(shuō)：“既然我的背包被掛在那么高的地方，說(shuō)明偷走背包的一定會(huì)爬樹(shù)或者會(huì)飛。”蝴蝶接過(guò)話茬：“看來(lái)這里只有我、松鼠和長(zhǎng)臂猿的嫌疑最大。我昨晚很早就睡了，后來(lái)聽(tīng)到吵鬧聲才起來(lái)，然后又睡了?！?/p>

小松鼠說(shuō)：“我們一家昨晚都呆在樹(shù)洞里睡覺(jué)，聽(tīng)到吵聲時(shí)，我們只是趴在洞口看熱鬧，根本沒(méi)有出來(lái)過(guò)。”

長(zhǎng)臂猿吞吞吐吐地說(shuō)：“昨晚??你們發(fā)現(xiàn)我之后，我就回家睡覺(jué)了。” 真的是這樣嗎？小西不相信，他抓抓腦袋，表情神秘地說(shuō)：“你們都站在這里別動(dòng)，誰(shuí)拿了隱形衣，只要我一念秘訣，隱形衣就會(huì)把這個(gè)人隱形。好，我開(kāi)始念了??”

“別念！別念！我??”長(zhǎng)臂猿終于承認(rèn)是他撒了謊。

病了??

河南靈寶市川口鄉(xiāng)東莊里小學(xué)三年級(jí)

劉家容

找到了背包、找到了七彩隱形衣，小兄妹倆別提有多高興了。剛離開(kāi)送行朋友們的視線，他們就忍不住你追我趕、大呼小叫起來(lái)。

忽然，跑在前邊的小西被一個(gè)小藤蔓給絆倒了，連翻了幾個(gè)大跟頭，接著就掉往一個(gè)大斜坡。他急忙去抓那些藤蔓，可慌亂中卻什么也沒(méi)抓住，嚇得他趕緊縮起了四肢和腦袋。小瓜一見(jiàn)，也趕緊抱緊背包，像哥哥那樣縮起手腳和腦袋，往前那么一沖、一滾，竟然也開(kāi)始滾下坡來(lái)。

小西終于停止了滾動(dòng)——一個(gè)小灌木叢救了他，可他還是給嚇懵了。等到小瓜狼狽不堪地趕來(lái)時(shí)，她也呆了。原來(lái)，他們竟然一不小心“滾”出了森林！

由于連驚帶嚇和天氣炎熱，兄妹倆早已是衣衫襤褸、渾身泥土，簡(jiǎn)直成了丑八怪。哇，坡下有一個(gè)小湖泊。兩個(gè)小家伙顧不得多想，跳進(jìn)湖水里洗起來(lái)??

湖水真是神奇啊——不但好看，而且使人舒服——洗完了身子，洗腦袋、洗腳丫子、洗衣服，末了，小瓜還戀戀不舍地把腳泡在水里不想出來(lái)，小西還連連地練習(xí)了好幾個(gè)深潛，還撈了好多個(gè)水草花，給小瓜插滿了整整一腦袋瓜呢！

太陽(yáng)西沉前，小西小瓜離開(kāi)了小湖泊，踏上了一條寬闊的水泥路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他們看見(jiàn)一個(gè)傳說(shuō)中的兒童游樂(lè)場(chǎng)，于是急忙沖了過(guò)去??

忽然，小西覺(jué)得頭暈?zāi)X脹，兩腿發(fā)軟，剛想向妹妹求救，卻兩眼一黑，倒了下去。過(guò)了好半天，小西才睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)妹妹正滿臉通紅地向他挪過(guò)來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我頭疼??渾身發(fā)冷??”

這下可把小西嚇壞了，一定是剛才貪圖涼快和好玩，忽冷忽熱而感冒發(fā)燒了。妹妹小不懂事，自己應(yīng)該明白這個(gè)道理啊。他真后悔??！

小西忙中不亂，撥通了120急救電話，還急中生智在地上寫了一個(gè)大大的“sos”，以引起人們的注意??

還好，他們很快就被送進(jìn)了一所大醫(yī)院。病好后，小西還與小瓜合寫了當(dāng)天的旅行日志，記下了這次難忘的經(jīng)歷以及寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

遇見(jiàn)陌生人

河南新鄭市新村鎮(zhèn)梨園小學(xué)四年級(jí)

張萌

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，小西和小瓜兄妹二人騎了輛腳踏車?yán)^續(xù)趕路。中午時(shí)分，當(dāng)他們?cè)诼愤呅菹r(shí)，一位老爺爺拄著拐杖向他們走來(lái)：“小朋友，我剛才一不小心把叫崴了，走路不方面，你們能幫我把我送回家嗎？”

“好??！”兄妹倆都是熱心腸，異口同聲地答應(yīng)了。

兩人將老爺爺扶上腳踏車，小瓜推著車子慢慢走，小西在一旁扶著老爺爺。走了大約有兩個(gè)小時(shí)，終于到了老爺爺家。

“老爺爺，我們走了，您好好休息?！毙」险f(shuō)。

“那怎么行呢？天氣這么熱，你們倆把我送回來(lái)，我請(qǐng)你們喝杯飲料吧。”老爺爺非常熱情。兄妹倆也累得夠嗆，就不再推辭。可當(dāng)兩人一走進(jìn)屋子，老爺爺突然啪地一聲鎖住了門，扔掉手中的拐杖，把頭套去掉，露出了一張大灰狼的臉?！鞍?！”沒(méi)等小西說(shuō)完，大灰狼一把抓住兄妹倆，將他們捆綁起來(lái)，帶到一個(gè)小黑屋里。他們發(fā)現(xiàn)屋里還有三個(gè)小孩子。一問(wèn)才知道，他們幾個(gè)也是被騙來(lái)的。

有了之前的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，西瓜蟲(chóng)兄妹一點(diǎn)沒(méi)有慌亂，而是開(kāi)始認(rèn)真地想辦法?！拔覀儾皇怯衅卟孰[形衣嗎？穿上它就可以??”小西靈機(jī)一動(dòng)，兩人想出了一個(gè)好主意。他們和那三個(gè)孩子一起詳細(xì)地商量了逃跑計(jì)劃。

第二天早上，當(dāng)大灰狼來(lái)查看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小瓜不見(jiàn)了。小西對(duì)大灰狼說(shuō)：“別找了，他在你后面呢？”大灰狼趕緊扭頭。這時(shí)，穿著隱形衣的小瓜一棒下去，便把大灰狼打暈了過(guò)去。幾個(gè)人一起跑了出去，并及時(shí)報(bào)了警。黑貓警長(zhǎng)把那個(gè)大灰狼繩之以法，還特地表?yè)P(yáng)了小西和小瓜的機(jī)智勇敢呢。

（輔導(dǎo)老師

張保泉）

第六期話題公告：回家（大結(jié)局）

小班西瓜蟲(chóng)教案 有趣的昆蟲(chóng)大班科學(xué)教育活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，感知西瓜蟲(chóng)的主要外型特性及其生活習(xí)性。

2.對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生探索的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談?wù)撐鞴舷x(chóng)。

1.教師出示西瓜蟲(chóng)的圖片，引出話題：

“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲(chóng)嗎？”“你知道西瓜蟲(chóng)哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲(chóng)喜歡生活在什么地方？

二.討論怎樣去捉西瓜蟲(chóng)。

1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲(chóng)？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲(chóng)？

2.教師：“我們捉西瓜蟲(chóng)需要哪些工具？捉西瓜蟲(chóng)時(shí)需要注意什么？

三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲(chóng)。

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲(chóng)，并提醒幼兒聽(tīng)到信號(hào)就結(jié)合。

四.交流捉西瓜蟲(chóng)的經(jīng)歷。

1.教師“你們找到西瓜蟲(chóng)了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？

2.教師小結(jié)：西瓜蟲(chóng)喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

五.觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)。

教師：“西瓜蟲(chóng)這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察 “你發(fā)現(xiàn)了什么？”

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察 “西瓜蟲(chóng)的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲(chóng)的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說(shuō)）

六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲(chóng)，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

教師：“今天西瓜蟲(chóng)跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧！

活動(dòng)反思：

讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ)，活動(dòng)中幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂(lè)趣。

關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動(dòng)中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

在組織戶外活動(dòng)時(shí)，一群男孩子在草坪中發(fā)現(xiàn)了幾只黑灰色的小蟲(chóng)子，一碰它們就蜷縮成一團(tuán)，像個(gè)小西瓜。就此孩子們產(chǎn)生并提出許多問(wèn)題，“西瓜蟲(chóng)”成為他們每天關(guān)注的熱點(diǎn)。天生對(duì)昆蟲(chóng)的好奇與喜愛(ài)，恰好是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一個(gè)契機(jī)。

活動(dòng)一蟲(chóng)子的名字

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察蟲(chóng)子的外型特征，發(fā)揮想像力，為蟲(chóng)子起一個(gè)險(xiǎn)當(dāng)?shù)拿帧?/p>

2、初步學(xué)會(huì)調(diào)查，并能講述調(diào)查結(jié)果。

3、激發(fā)對(duì)蟲(chóng)子的興趣。

（二）活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄

1、活動(dòng)過(guò)程：

（1）觀察蟲(chóng)子，起名字。

（2）學(xué)名、俗名的調(diào)查活動(dòng)。

（3）關(guān)于蟲(chóng)子名字的口頭報(bào)告。

2、活動(dòng)實(shí)錄：

（1）教師適時(shí)提供放大鏡，引導(dǎo)孩子觀察、講述。孩子們把蟲(chóng)子放在手里，拿著放大鏡觀察、引逗。激烈地爭(zhēng)論其名字：

“一動(dòng)，就變成小球，像個(gè)地球，叫它地球蟲(chóng)吧”；

“不對(duì)，像個(gè)皮球，叫皮球蟲(chóng)”；

“身上有7條花紋，叫七紋蟲(chóng)”；

“有十四條腿，應(yīng)該叫多腿蟲(chóng)”；

“特像個(gè)小西瓜，叫它西瓜蟲(chóng)吧”……

孩子們經(jīng)過(guò)商討，達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，暫且稱為“西瓜蟲(chóng)”。

（2）教師引導(dǎo)孩子調(diào)查“西瓜蟲(chóng)”的學(xué)名、俗名。入園、離園時(shí)，孩子們紛紛將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，一同觀察西瓜蟲(chóng)，并向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽請(qǐng)教西瓜蟲(chóng)的學(xué)名和俗名。

星期天，讓家長(zhǎng)陪同去新華書店、圖書館、上網(wǎng)查詢有關(guān)西瓜蟲(chóng)的資料。

（3）教師鼓勵(lì)孩子積極地口頭表述調(diào)查情況。

苑金浩說(shuō)：“奶奶不叫它西瓜蟲(chóng)，而叫它‘衣毛蟲(chóng)，因?yàn)樗L(zhǎng)在爛草里、長(zhǎng)毛毛的地方。”老家是東 北的劉威全說(shuō)：“它叫‘潮蟲(chóng)’，我媽媽叫它‘潮濕蟲(chóng)’?！?/p>

關(guān)于西瓜蟲(chóng)的學(xué)名查了許多資料未查著。

3、延伸內(nèi)容：

（1）查閱西瓜蟲(chóng)為什么會(huì)變成西瓜，讓孩子們討論西瓜蟲(chóng)的特征——假死性。

（2）采訪西瓜蟲(chóng)為什叫潮濕蟲(chóng)，讓幼兒探討西瓜蟲(chóng)的生活習(xí)性——生存環(huán)境。

（三）活動(dòng)反思

在為西瓜蟲(chóng)起名字這一活動(dòng)中，教師要給予幼兒充分觀察、表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒對(duì)西瓜蟲(chóng)的外型已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了新的疑問(wèn)——西瓜蟲(chóng)為什么會(huì)變成西瓜、為什么又叫潮濕蟲(chóng)。教師應(yīng)及時(shí)將問(wèn)題列出，激發(fā)幼兒的探究興趣，將活動(dòng)豐富多樣化。

小知識(shí)

為什么西瓜蟲(chóng)變成西瓜

如果發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲(chóng)，只要稍稍動(dòng)它一霞，它就會(huì)把身字蜷縮滾成一團(tuán)，非常有趣。這種現(xiàn)象稱為昆蟲(chóng)的假死。

假死是昆蟲(chóng)躲避敵害的`一種方法，這是西瓜蟲(chóng)自我保護(hù)呢！——查閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》

活動(dòng)二 西瓜蟲(chóng)的家

（一）活動(dòng)目標(biāo)

l、通過(guò)尋找西瓜蟲(chóng)的家，了解其生存環(huán)境。

2、激發(fā)孩子們的探索興趣。

（二）活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄

1、活動(dòng)過(guò)程：

（1）尋找西瓜蟲(chóng)的家。

（2）喂養(yǎng)西瓜蟲(chóng)。

（3）小實(shí)驗(yàn)：拯救西瓜蟲(chóng)。

（4）給西瓜蟲(chóng)設(shè)汁新家。

2、活動(dòng)實(shí)錄：

（1）教師提供小木棍、小瓶子、小罐子，引導(dǎo)幼兒尋找西瓜蟲(chóng)。孩子們?cè)谒鄩筒萜褐g的縫隙里找到了許多西瓜蟲(chóng)，但在草坪上卻很少找到。有的孩子過(guò)來(lái)問(wèn)我，這是為什么？教師要引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去探究。

（2）小朋友挖到西瓜蟲(chóng)以后放在大碗和小玻璃瓶子里，過(guò)了幾天，大碗里的西瓜蟲(chóng)有的不會(huì)動(dòng)了，而小瓶子里的西瓜蟲(chóng)卻爬得很歡。教師引導(dǎo)幼兒觀察、觸嗅兩種不同器皿里的沙土情況，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出比較結(jié)果：碗里的沙土干巴巴的，瓶里的沙土濕乎乎的?！鞴舷x(chóng)是被太陽(yáng)曬死了。教師再引導(dǎo) 幼兒回憶捉蟲(chóng)時(shí)縫隙里多、草坪上少的原因，并鼓勵(lì)幼兒查閱資料，請(qǐng)教家長(zhǎng)，并將結(jié)果相互交流。

（3）教師引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)——如何救活碗里的西瓜蟲(chóng)。有的幼兒往碗里放餅干、巧克力等吃的東西，有的幼兒往碗里倒水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，倒水后的西瓜蟲(chóng)沒(méi)有再死去。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：西瓜蟲(chóng)的生活環(huán)境是陰暗潮濕的地方。

（4）教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力，為西瓜蟲(chóng)設(shè)計(jì)新家。

小知識(shí)——西瓜蟲(chóng)

西瓜蟲(chóng)屬多足綱昆蟲(chóng)，身體分為頭部和去干兩部分。頭部有一對(duì)觸角，單眼數(shù)個(gè)。驅(qū)干部偏扁而長(zhǎng)，有多數(shù)體節(jié)合成，每個(gè)體節(jié)有一對(duì)足，用來(lái)爬行。呼吸器官時(shí)氣管，生活在潮濕、疏松、有機(jī)物豐富的土壤里。

為什么西瓜蟲(chóng)會(huì)被曬死？

西瓜蟲(chóng)的表皮外面，有很薄的一層膠質(zhì)層，厚度不超過(guò)千分之一毫米，起著不讓身體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉的重要作用。西瓜蟲(chóng)最害怕失水，失水過(guò)多就會(huì)死亡。所以在土壤里生活的西瓜蟲(chóng)，表皮與土壤的摩擦破壞了膠質(zhì)層，所以在太陽(yáng)下一曬，水分就會(huì)很快從身體里蒸發(fā)掉，它就活不城了?！殚啞妒f(wàn)個(gè)為什么》

活動(dòng)三再現(xiàn)西瓜蟲(chóng)

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能用各種方式自然真切地表達(dá)對(duì)西瓜蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

2、相互分享新經(jīng)驗(yàn)。

（二）活動(dòng)過(guò)程與實(shí)錄

1、活動(dòng)過(guò)程：

（1）創(chuàng)編、展示有關(guān)西瓜蟲(chóng)的兒歌、故事、歌曲。

（2）泥工制作、繪畫：西瓜蟲(chóng)。

（3）游戲：西瓜蟲(chóng)變變變。

2、活動(dòng)實(shí)錄：

（1）教師和幼兒刨編的兒歌：西瓜長(zhǎng)，西瓜圓，西瓜爬爬洞里鉆。創(chuàng)編的謎語(yǔ)有：有個(gè)小蟲(chóng)蟲(chóng)，身穿黑衣褂，遇到危險(xiǎn)來(lái)，變成小西瓜。請(qǐng)你猜一下，它名字叫個(gè)啥。

（2）孩子們利用土豆、地瓜及橡皮泥制作了大小不一、形狀各異的西瓜蟲(chóng)。利用蠟筆繪畫出不同形態(tài)、不同姿態(tài)的西瓜蟲(chóng)。

（3）孩子們?cè)O(shè)計(jì)出“西瓜蟲(chóng)超級(jí)變變變”的游戲，盡興地表演著西瓜蟲(chóng)的動(dòng)作：爬行、翻身、滾成一團(tuán)，變成西瓜……

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小班西瓜蟲(chóng)教案 有趣的昆蟲(chóng)大班科學(xué)教育活動(dòng)教案篇三

《大班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲(chóng)》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，感知西瓜蟲(chóng)的主要外型特性及其生活習(xí)性。

2.對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談?wù)撐鞴舷x(chóng)。

1.教師出示西瓜蟲(chóng)的圖片，引出話題：

“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲(chóng)嗎?”“你知道西瓜蟲(chóng)哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲(chóng)喜歡生活在什么地方?

二.討論怎樣去捉西瓜蟲(chóng)。

1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲(chóng)?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲(chóng)?

2.教師：“我們捉西瓜蟲(chóng)需要哪些工具?捉西瓜蟲(chóng)時(shí)需要注意什么?

三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲(chóng)。

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲(chóng)，并提醒幼兒聽(tīng)到信號(hào)就結(jié)合。

四.交流捉西瓜蟲(chóng)的經(jīng)歷。

1.教師“你們找到西瓜蟲(chóng)了嗎?“屈;老師.教案網(wǎng)出處”怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

2.教師小結(jié)：西瓜蟲(chóng)喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

五.觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)。

教師：“西瓜蟲(chóng)這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察 “你發(fā)現(xiàn)了什么?”

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察 “西瓜蟲(chóng)的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲(chóng)的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說(shuō))

六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲(chóng)，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

教師：“今天西瓜蟲(chóng)跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧!

教學(xué)反思：

讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ)，活動(dòng)中幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂(lè)趣。

關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動(dòng)中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲(chóng)》含反思這篇文章共2363字。

小班西瓜蟲(chóng)教案 有趣的昆蟲(chóng)大班科學(xué)教育活動(dòng)教案篇四

大班科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》

執(zhí)教者：葛娜

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手、動(dòng)腦探索。

2.通過(guò)探索讓幼兒了解物體的沉、浮現(xiàn)象。

3.嘗試用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)來(lái)記錄物體的沉浮?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.試驗(yàn)材料：（木質(zhì)積木、空瓶子、塑料紙片、紙盒、橡皮泥、磁扣、衛(wèi)生紙、乒乓球）每桌一份。

2.記錄卡每人一份，三桌一盆水、筆。

【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)物體沉浮現(xiàn)象。

【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試用符號(hào)在記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

有一天，在森林里，灰太狼追趕著喜洋洋，它們跑啊跑，跑到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有路了，可是喜洋洋抱起一塊木頭就跳進(jìn)河里，不一會(huì)就游到和對(duì)面了，這時(shí)灰太狼也跑到了河邊，對(duì)喜洋洋大喊：我會(huì)追上你的。說(shuō)完就抱起一塊大石頭跳進(jìn)河里了，你們猜灰太狼會(huì)怎樣？（用語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，幼兒的積極性很高，特別想知道會(huì)怎樣）。引出話題：沉與浮

師：原來(lái)，木頭會(huì)浮在水面上，石頭會(huì)沉下去，在我們生活中有哪些東西可以浮上來(lái)，有哪些東西可以沉下去？ 幼：......二、認(rèn)識(shí)材料

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些操作材料的名稱。

2.請(qǐng)幼兒猜想

師：如果我把這些物品放到水里面，它們會(huì)怎么樣呢？

師：手里拿著積木，請(qǐng)一名幼兒回答？

幼答：會(huì)浮在水面上或會(huì)沉下去。

師：我也不知道它是沉下去還是浮上來(lái)，我們先來(lái)猜想。并把猜想結(jié)果記錄下來(lái)。

3.認(rèn)識(shí)記錄表

師：這有一張記錄表，這些操作材料用什么符號(hào)表示？

師：帶個(gè)問(wèn)號(hào)的笑臉表示猜想的結(jié)果，師：浮上來(lái)可以用什么表示？沉下去可以用什么表示？（向上的箭頭表示?。ā┯孟蛳碌募^表示沉（↓））

二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作

1.師：今天我請(qǐng)大家自己來(lái)做做實(shí)驗(yàn)，并把你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中

鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)驗(yàn)，并巡視指導(dǎo)，讓幼兒把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。（幼兒的積極性很高，都親手操作，有的幼兒發(fā)現(xiàn)猜想的和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一樣。我鼓勵(lì)他們要大膽操作，錯(cuò)了不要緊。）

2.教師提問(wèn)：（1）什么物品沉下去、什么物品浮上來(lái)？師請(qǐng)xx小朋友回答，積木是沉還是浮。

幼答：是浮在水面上。

師：猜想的和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一樣嗎？

幼答：一樣。

師：空瓶子放到水里會(huì)怎么樣？

幼答：會(huì)沉下去，這時(shí)一名幼兒搶著說(shuō)會(huì)浮在水面上。

師：不要爭(zhēng)論，咱們一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我把空瓶子放在水里，幼兒看結(jié)果，空瓶子是浮在水面上的。

師：小朋友紙是沉在水底還是浮在上面？

幼答：xx幼兒說(shuō)沉在水底，xx幼兒說(shuō)浮在上面。

師：我請(qǐng)想xx幼兒回答紙沉在水底的原因？

幼答：紙吸了水會(huì)沉下去。

幼答：紙輕會(huì)浮在上面。

師：看到這種情況（這是我沒(méi)有想到的）我們一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，先是干紙放到水里，浮在上面，但過(guò)了一會(huì)紙吸了水它懸浮在水中。

3、教師通過(guò)幼兒實(shí)驗(yàn)總結(jié)：像積木、空瓶子、木塊、紙、乒乓球在水面的現(xiàn)象叫??；像石頭、橡皮泥在水底的現(xiàn)象叫沉。

三、沉與浮材料分類活動(dòng)

師：剛才小朋友通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道有些物品浮在水面上，有些物品沉在水底?，F(xiàn)在我們和這些操作材料做一個(gè)小游戲。把它們送回家好嗎？（幼兒非常高興的回答好）

師：制作了兩個(gè)小房子，在房子的上面有沉浮標(biāo)記，幼兒看沉、浮標(biāo)記把它們送回家。

四、延伸活動(dòng)

在日常生活中，很多物體都有沉浮現(xiàn)象，我們平時(shí)多試一試，看看你們找到的物品到底是沉在水底，還是浮在水面上吧。

小班西瓜蟲(chóng)教案 有趣的昆蟲(chóng)大班科學(xué)教育活動(dòng)教案篇五

中班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲(chóng)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生探索的興趣，能用繪畫表征等方法記錄，學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，感知西瓜蟲(chóng)的主要外形特性及其生活習(xí)性，能積極參與戶外活動(dòng) 同伴協(xié)商合作，愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀《西瓜蟲(chóng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，感知西瓜蟲(chóng)的主要外形特性及其生活習(xí)性。

2.產(chǎn)生對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生探索的興趣，能用繪畫表征等方法記錄。

3.能積極參與戶外活動(dòng) 同伴協(xié)商合作，愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)談?wù)撐鞴舷x(chóng)

教師出示西瓜蟲(chóng)的圖片，引出話題：

你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲(chóng)嗎?你知道西瓜蟲(chóng)哪些有趣的事?你知道西瓜蟲(chóng)喜歡生活在什么地方?

(二)討論怎樣去捉西瓜蟲(chóng)

1.幼兒園里什么地方有西瓜蟲(chóng)?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲(chóng)?

2.我們捉西瓜蟲(chóng)需要哪些工具?捉西瓜蟲(chóng)時(shí)需要注意什么?

(三)幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲(chóng)

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲(chóng)。

(四)交流捉西瓜蟲(chóng)的經(jīng)歷

你們找到西瓜蟲(chóng)了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

教師小結(jié)：西瓜蟲(chóng)喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

(五)觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)。

西瓜蟲(chóng)這么小，我們能看得清嗎?()可以用什么工具讓我們看清它?

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察。

你發(fā)現(xiàn)了什么?

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察。

西瓜蟲(chóng)的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲(chóng)的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說(shuō))西瓜蟲(chóng)有幾只腳?它的腳長(zhǎng)在哪里?是什么樣子的?當(dāng)她遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)怎樣?(圈起來(lái))圈起來(lái)的時(shí)候，它像什么?

(六)引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲(chóng)，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)

今天西瓜蟲(chóng)跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧!

幼兒邊觀察邊畫。

教學(xué)反思：

讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ)，活動(dòng)中幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂(lè)趣。

本文擴(kuò)展閱讀：鼠婦又叫西瓜蟲(chóng)，屬無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱潮蟲(chóng)亞目。鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長(zhǎng)卵形，成體長(zhǎng)9~15毫米，背腹扁平十分顯著，呈灰褐色、灰藍(lán)色；常能卷曲成團(tuán)，是草食的陸棲類群，口器是咀嚼式口器，為甲殼動(dòng)物中唯一完全適應(yīng)于陸地生活的動(dòng)物，從海邊一直到海拔5000米左右的高地都有它們的分布。