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音樂活動小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動小組活動記錄篇一

一組語文小組：

孫凱瑞

孝夢璐

范如云

卜舒涵

卜宇鵬

李文旭

趙金銘

趙文軒 二組數(shù)學小組：

趙夢然

卜瑞軒

趙文靜

卜少然

卜浩威 卜祥田

李家旭

李昊陽 三組體育小組：

趙彤羽

孝宇航

卜祥一

張汝豪

于怡涵

孝雨晴

吳冰雨

趙云飛 四組美術小組：

孝夢澤

孝鳴潔

趙世豪

卜亦冉

卜舒杰

于夢旭

卜凡鵬

朱柏森 五組音樂小組：

卜馨宇

趙依諾

孝昊宇

史

俊

李晨曦

張汝義

卜祥旭

彭魯寧

一年級書法興趣小組活動方案

一：指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體活動安排

第1課時

書寫姿勢及執(zhí)筆方法

第2課時

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時

筆畫書寫——點的寫法

第7課時

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時

筆畫書寫——折的寫法

第9課時

筆畫書寫——提的寫法

第10課時

筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

第11課時

偏旁部首三點水和單人旁的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用每周三，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

一年級語文興趣小組計劃

一、指導思想：

本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生的閱讀熱情，掌握一定的閱讀技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)低年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，從而豐富學生的為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，我特制定興趣小組計劃如下：

二、目標要求：

1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。

2、傳授要講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

三、健全組織、確定活動時間

從班級里挑選出十五名同學參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每月如期舉行活動。

四、具體活動時間和內(nèi)容

九月份

聽故事、講故事比賽 十月份

古詩朗誦比賽 十一月份

偏旁加部首 十二月份

朗讀比賽

五、時間安排：

每月的第一周星期三下午課外活動

六、成果驗收：

舉行講故事、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。

聽故事講故事記錄

時間：九月份 地點：教室 活動內(nèi)容：

1、老師講故事

2、同學互相講故事 活動過程： 1.組織興趣小組的同學認真聽故事，體會故事的寓意。2.報名講故事的同學沒人講一個故事。3.組內(nèi)評議，誰的故事講的好。教師總結：

1、鼓勵表揚

2、做好下次古詩朗誦比賽的準備

古詩朗誦記錄

時間：十月份 地點：教室 活動內(nèi)容： 古詩朗誦比賽 活動過程：

1、興趣小組的同學每人朗誦兩首古詩。

2、還可以增加朗誦篇目。

3、組內(nèi)評議，誰朗誦的好。教師總結：

1、鼓勵表揚

2、做好下次活動的準備

偏旁部首找朋友活動記錄

時間：十一月份 地點：教室 活動內(nèi)容：

給偏旁部首找朋友 活動過程：

1.出示所學過的偏旁部首。

2.學生自由給偏旁找朋友，組內(nèi)討論。3.組內(nèi)評議，看誰的方法好、誰找的準確。教師總結： 1.鼓勵表揚

2.做好下次活動的準備

朗讀比賽活動記錄

時間：十二月份 地點：教室 活動內(nèi)容： 朗讀比賽 活動過程：

1.出示所朗讀篇目。2.學生自由朗讀篇目。

3.組內(nèi)評議，看誰朗讀的好。教師總結： 1.鼓勵表揚

2.總結活動意義

一年級課外閱讀興趣小組活動計劃

一、活動目的： 為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。根據(jù)學校安排，特成立一年級課外閱讀欣賞興趣小組。

二、活動內(nèi)容：

本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、指導學生閱讀和欣賞名家名著。例如：《小學閱讀》《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》等等。

三、活動對象： 本班學生

四、活動時間： 每周一課外活動

五、活動地點： 本班教室

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀。

3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。安全教育主題 當面對擁擠踩踏事故

班會活動——安全教育珍惜生命

主要內(nèi)容記錄

一、主持人：學生面對踩踏事故應該做到以下十點：

（1）舉止文明、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（2）不要到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。

（3）發(fā)覺擁擠的人群的向自己行走的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（10）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、談談你的收獲

三、班主任總結

四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！

總結

通過這次班會活動，學生了解到，當面臨危險時，應如何讓科學的去應對?；艁y是最可怕的，可能會使情況變得糟糕。只有鎮(zhèn)定、有序的撤離才是最有效的最安全的。

一年級數(shù)學興趣活動記錄

一年級數(shù)學趣味題：比一比 猜一猜

比一比

1、三個同學比身高。

甲說：我比乙高；

乙說：我比丙矮；

丙說：我比甲高。

（丙）最高，（乙）最矮。

2、四個小朋友比體重。

甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

這四個小朋友的體重順序是：

（?。荆ū荆祝荆ㄒ遥?。

3、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。

小清說：我比小紅高；

小琳說：小強比小紅矮；

小強說：小琳比我還矮。

請按從高到矮的順序把名字寫出來：

（小清）、（小紅）、（小強）、（小琳）

猜一猜

1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭埬阏f說，誰跑得最快？誰跑得最慢？

（灰兔）跑得最快，（白兔）跑得最慢。

2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大？誰最小？

（1）芳芳比陽陽大3歲；

（2）燕燕比芳芳小1歲；

（3）燕燕比陽陽大2歲。

（芳芳）最大，（陽陽）最小。

3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。

（1）王老師說：“我比李老師小?！?/p>

（2）張老師說：“我比王老師大?！?/p>

（3）李老師說：“我比張老師小。”

年紀最大的是（張老師），最小的是（王老師）。

4、光明幼兒園有三個班。根據(jù)下面三句括，請你猜一措，哪一班人數(shù)最少？哪一班人數(shù)最多？

（1）中班比小班少；

（2）中班比大班少；

（3）大班比小班多。

（中班）人數(shù)最少，（大班）人數(shù)最多。

一年級數(shù)學思維訓練興趣小組活動練習（1）

一、填空

1.找規(guī)律填數(shù)。(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。(2)19、17、15、（）、（）、（）、（）。(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）。 2．(1)2+□＝3+□(2)10-□＝6+□

(3)10＝□+□＝□-□＝20-□

3.從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個數(shù)填在□里組成三道 算式，每個數(shù)只能用1次。

□+□＝□

□+□＝□

□+□＝□

4.小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大（）歲。 5.強強和小軍打了3小時乒乓球，兩人各打了（）小時。 6.圖形代表幾。

○+○＝6，○＝（），△+△+△＝15，△＝（），○+△＝（）。

二、列數(shù)20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有（）個數(shù)，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。(2)從左往右數(shù)，第6個數(shù)是（），第8個數(shù)是（）。(3)0是第（）個數(shù)，你是從（）往（）數(shù)的。(4)把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。

三、判斷。

(1)17里面有7個十和1個一。（）(2)從0數(shù)到9，9是第9個數(shù)。（）

(3)8時整時，時針指著8，分針指著12。（）(4)長方形和正方形都有4條邊，4條邊是相等的。（）(5)鉛筆、墨水、本子、書都屬于學習用品。（）

四、在3、9、12、13這四個數(shù)中選三個數(shù)寫出四道算式。 □+□=□ □＋□=□

□－□=□ □-□=□

五、應用題。

1.飛機場上停著10架飛機，起飛了3架飛機，現(xiàn)在飛機場上還停著多少架飛機?

2.小紅要做12個沙包，已經(jīng)做了10個，還要做多少個沙包? 

3.新星小學美術興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數(shù)和美術興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生? 

4.小明全家早上、中午、晚上各吃4個蘋果。一天中，小明家吃了多少個蘋果? 

5.一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊小羊一共有多少只?

6.教室里有10把掃把，又買來了5把，現(xiàn)在教室里有多少把掃把?

一年級數(shù)學思維訓練興趣小組活動練習（2）

1．小紅有15本書，小東有5本書，小紅給小東（）本書，兩個人的書就同樣多？

2．一頭豬換2只羊，一只羊換4只兔，2只羊換（）只兔，1頭豬換（）只兔

3.按規(guī)律填數(shù)字

（1）3、5、7、（）

（2）6、9、12、15（）

（3）（）11、9、7、（）

（4）1、8、1、10、1、12、（）（）

4、林林前面有2人，后面有7人，這一排一共有（）人。

5、小紅的左邊有5人，右邊有3人，這一行一共有（）人.6、從前面數(shù)起，小林是第5個，從后面數(shù)起，小林第4個，一共有（）個。7、11個小孩子站成一行，從前往后數(shù)，林林站在第3個，從后往前數(shù)，東東站在第3個，林林和東東中間還有（）個小朋友。

8、2+6+10=

1+4+5+6=

9．一根鋼絲長8米，要截成8小段，需要截（）次。

10、學校插了6面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（）面。

11．媽媽買回一些巧克力，名名吃了4塊，還有9塊，媽媽買了（）塊巧克力

12．大光和小名每人有5塊糖，大光給小名4塊后，大光有（）塊。

13．小花買一支鉛筆和一塊橡皮用去3元，小力買同樣的鉛筆和一個卷筆刀用了5元，橡皮和卷筆刀（）貴，貴（）元。

14．三個小朋友比大小，方方比揚揚大3歲，燕燕比方方小1歲，燕燕比揚揚大2歲。（）最大，（）最小

15．今年媽媽比小力大26歲，10年后，媽媽比小力大（）歲

16．小芳今年8歲，姐姐今年12歲，5年后，姐姐比小芳大（）歲

17．連長帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6個戰(zhàn)士過了河，沒過河的還有（）人。

18．一只小貓5分鐘吃完一條小魚，5只小貓同時吃5條同樣的小魚要（）分鐘。

19．小化過生日，請來5個小朋友一起吃飯。每人一個飯碗，2人一個菜碗，3人一個湯碗，請你算一算，他們一共用了（）個碗。

一年級數(shù)學思維訓練興趣小組活動練習（3）

一、排隊問題

1、人們排隊坐纜車，玲玲前面有3個人，后面有5個人，共有（）人在排隊。

畫一畫：

列式：

2、排隊上車時，小花發(fā)現(xiàn)自己的前面有5人，后面有9人，一共有（）在排隊。

畫一畫：

列式：

3、小朋友排隊做操，平平排在隊伍的中間，無論是從前往后數(shù)，還是從后往前數(shù)，都是第 9

個，這一排有（）個小朋友。

畫一畫：

列式： 4、10個小朋友排隊做游戲，從前往后數(shù)，明明排第7個，從后往前數(shù)，明明排在第（）個。

畫一畫：

列式：

5、小朋友排隊做操，從前數(shù)第4個是明明，從后數(shù)第4個是點點，點點排在明明的后面，中間還隔著2個小朋友，這一排一共有（）個小朋友在做操。

畫一畫：

列式： 6、16個同學排成一排，小吳站在第5個，小吳的后面還有（）個人。畫一畫：

列式：

二、簡單推理

1、填空

①5+○=13

△+○=15

②○-☆=5

8+☆=16 ○=（）△=（）

○=（）

☆=（）③△+△=18

☆+○=13

△+○=15 △=（）

○=（）

☆=（）

體育興趣小組記錄

體育興趣小組活動記錄（1）

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內(nèi)容：游戲

自然地形跑 學習步驟：

一、游戲活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固

學生對規(guī)則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

3、全組圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。

4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

二、自主選組、自主練習

教師活動：

1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放松。

6、小結整節(jié)課的學習情況。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進行柔韌放松。

體育興趣小組活動記錄（2）

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。

二、黃河長江練反應

教師活動：

1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學生進行游戲。

4、向學生闡述這個游戲的作用。

學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲對短跑的作用。

三、繞物接力練奔跑

教師活動：

1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2、組織學生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

體育興趣小組活動記錄（3）

學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。學習步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分組游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、在學生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。

2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。

3、組織學生參與展示，并作評價。

學生活動：

1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。

2、在小組長的帶領下進行一個一個動作練習，相互間要互幫互助，做到一個個過關，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多種形式的練習熟練動作，熟練跑動的路線。

3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平

體育興趣小組活動記錄（4）

學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。學習內(nèi)容：排球：發(fā)球 學習步驟：

一、積極準備，充分活動。

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行準備活動。

3、組織學生進行步法移動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。

2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

3、組織學生進行練習，巡回指導。、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。

學生活動：

1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。

2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的發(fā)球。

4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。

5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。

體育興趣小組活動記錄（5）

學習目標：較好地運用已掌握的小排球傳球、墊球技術進行小比賽，并能在比賽中體驗合作的快樂。學習內(nèi)容：排球：小比賽 學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出要求，組織學生自主練習。

3、教師巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、根據(jù)自己的情況找到練習伙伴進行有針對性的練習。

二、了解標準，積極參考

教師活動：

1、組織學生分組練習，體驗相互間的配合。

2、組織學生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學過的動作。

3、組織學生進行總結，了解在比賽中存在的問題。

學生活動：

1、在小組長的帶領下進行傳、墊球的配合，體驗相互間的默契配合。

2、分成三大組六小組進行比賽，并能在比賽中積極在運用已掌握的動作進行練習。

3、積極說出在比賽中存在的問題，努力找到解決的辦法。

小學藝術活動記錄

活動時間：九月

活動地點：一年級教室

參加人數(shù)：美術小組人員

輔導教師：美術教師 活動內(nèi)容：畫多種水果 活動過程：

這是一組以黃色調(diào)為主的靜物。畫面的顏色很統(tǒng)一，但是在畫的時候要通過色彩明度和純度的變化區(qū)別開每個物體。繪畫提示：少量使用藍色，讓黃色調(diào)的畫面更加明亮。

1、確定好位置，勾勒出鉛筆稿。香蕉要注意前后的遮擋關系。

2、用肯定的線條勾勒出彩色的線條，讓輪廓更加的清晰。

3、大塊面地涂色，用亮色和暗色表現(xiàn)出光線的感覺。

4、襯布用漸變法簡單地著一遍色。活動效果：

蝴蝶風箏

活動時間：十月

活動地點：一年級教室

參加人數(shù)：美術小組的成員 輔導教師：美術教師

活動內(nèi)容：用油畫棒蝴蝶風箏 活動過程：

繪畫提示：可以給蝴蝶風箏畫上你喜歡的圖案。

1、用鉛筆輕輕地畫出風箏的輪廓。

2、選用你喜歡的顏色，給畫面勾畫彩色的線條。

3、初步涂一遍顏色，確定大體的色調(diào)。黃色和紫色形成鮮

4、周圍的背景可以畫得簡單一點，來襯托畫得細致的主體物。

5、用淡淡的藍色來表現(xiàn)天空，加上幾片白色的云，體現(xiàn)空間感?；顒有Ч翰糠謱W生畫的很好，有的學生還要輔導。

小學藝術活動記錄

活動時間：十一月

活動地點：一年級教室

參加人數(shù)：美術小組成員

輔導教師：美術教師

活動內(nèi)容：畫小白兔粉刷匠 活動過程：

小白兔剛搬家，它在自己家的墻壁上畫滿了自己喜歡的畫。瞧，它正高興地望著我們笑，似乎在向我們炫耀自己的作品呢！繪畫提示：注意畫面的完整性。

1、把小白兔拿畫筆的動態(tài)畫出來，抓住它的表情特征

2、確定色調(diào)，勾畫彩線。主體物的顏色要鮮亮

3、用你喜歡的顏色給兔子著色。進一步完善畫面色調(diào)，讓色彩更加豐富。

4、墻面太空，用一些小點進行點綴，但是不要太凌亂。活動效果：

畫蘋果

活動時間：十二月

活動地點：一年級教室

參加人數(shù)：美術小組成員

輔導教師：美術教師 活動內(nèi)容：畫蘋果樹 活動過程：

繪畫提示：蘋果不要畫得太單薄，要表現(xiàn)出立體感。

1、以蘋果樹為主體勾畫出鉛筆稿。根據(jù)近大遠小的透視原理，后面的房子畫得小一些。

2、挑選全盤的顏色勾畫彩色的線。

3、蘋果樹的樹干要畫得有力度，蘋果的顏色要鮮亮。

4、給背景涂色，山坡要體現(xiàn)立體感。

5、完善畫面，修飾細節(jié)，留白處用點彩法進行裝飾 活動效果：

音樂興趣小組活動記錄

時間 1 地點 一年級

組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人 活動內(nèi)容 問聲好(1)活動過程

1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）

2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。

活動效果 學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。

課 外 活 動 記 錄 2 時間 2 地點 一年級

組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人 活動內(nèi)容 問聲好(2)活動過程

一、聆聽《森林水車》

教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。

二、表演《小麻雀》

1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。

2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。

3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。

6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч?/p>

學生表演訓練，活動效果良好。

課 外 活 動 記 錄 3 時間 3 地點 一年級

組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人

活動內(nèi)容 時間的歌（1）

活動過程

一、聆聽《在鐘表店里》

1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。

2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。

你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。

二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小

2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。

3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。

4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。

活動效果 學生參與積極。

課 外 活 動 記 錄 4 時間 4 地點 一年級

組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人 活動內(nèi)容 時間的歌（2）

活動過程

一、表演《時間像馬車》

1、用聽唱法學唱歌曲。

2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。

3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。

4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；顒有Ч?采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。

課 外 活 動 記 錄 5 時間 5 地點 一年級 組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人 活動內(nèi)容 童話故事（1）活動過程

一、出聽前可結合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：

1、聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？

2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。

3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。

4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。

二、聆聽《糖果仙人舞曲》

1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。

2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。

活動效果 感知童話音樂的情趣。

課 外 活 動 記 錄 6 時間 6 地點 一年級

組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人 活動內(nèi)容 童話故事（2）活動過程

一、表演《小紅帽》

1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。

2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。

4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?；顒有Ч?由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。

課 外 活 動 記 錄 7 時間 7 地點 一年級

組別 音樂

輔導教師

參加人員 40人

活動內(nèi)容 跳起舞（1）

活動過程

表演《多么快樂，多么幸福》

1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。

2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。

3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。

4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。

活動效果 教授基本舞蹈知識。

音樂活動小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動小組活動記錄篇二

大石河小學美術活動記錄

學音樂教研組活動記錄（2017——2018學）

教研記錄(一)時間;2018年3月1日

二、地點：綜合辦公室

三、主持人：陳老師

四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師

五、本次教研的主題：

1、撰寫校本課程綱要與課程綱要分享課教案

2、制定校本課程活動計劃

六、教研內(nèi)容： 經(jīng)過大家研究討論，決定開設新的校本課程，主要突出“口風琴”特色，因此設定校本課程名稱為“童樂七和弦”校本課程。

首先撰寫出校本課程綱要如下：

1、課程名稱；

2、課程簡介；

3、背景分析；

4、課程目標；

5、課程內(nèi)容；

6、課程實施；

7、課程評價。

通過課程綱要我們撰寫出了課程綱要分享課教案，制定出教學目標，教學重難點以及教學流程與方法。

最后，我們制定出了本學期校本課程的計劃，使校本課程能夠更好

大石河小學美術活動記錄 的開展。

教研記錄(二)

一、時間;2018年3月15日

二、地點：綜合辦公室

三、主持人：陳老師

四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師

五、本次教研的主題：口風琴音階的訓練

（一）六、教研內(nèi)容：

丁老師說：設置一些“給音符找家”的游戲。

蔡老師說：要讓學生認識全音符、二分音符與四分音符，可以通過通過圓形卡片對比，更形象的認識這三種音符。

任老師說：要多進行綜合練習

1、正確的手形教學

運用“小兔子”的比喻讓學生掌握正確的手形：先兩手掌心相對，一只小兔子鉆了進來，我們的手變成一個圓形的籠子，大家可要注意籠子太癟（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是籠子太開（抬手腕）小兔子就會跑掉。

2、手指操

在正確的手形基礎上，從1指到5指進行抬指練習。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢打好基礎。

陳老師說：在演奏練習中老師示范演奏學生自由進行識譜與演奏練習相結合；要多總結大家在練習中出現(xiàn)的錯誤指法、姿勢、換氣方式等，并邀請同學進行演奏示范；多進行練習。

教研記錄(三)

一、時間;2018年3月29日

大石河小學美術活動記錄

二、地點：綜合辦公室

三、主持人：陳老師

四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師

五、本次教研的主題：口風琴音階的訓練

（二）六、教研內(nèi)容：

陳老師說：我們在使用樂器前，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為了你的健康，吹管只能個人專用，用完需清洗。

袁

老師說：學習彈奏口風琴，我們先要學習指法。注意：手指張開過度導致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠。

許老師說：學完了手型，聯(lián)系音階的下行，縮指的練習。

任老師說：為什么彈不響聲音，因為沒有學會運氣

聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。

吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。開火車：（長音練習：嗚 — — —）

拖拉機：（短音練習）突突 突 突）

丁老師：熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學生自由選擇唱名。

教研記錄(四)

一、時間;2018年4月5日

二、地點：綜合辦公室

大石河小學美術活動記錄

三、主持人：陳老師

四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師

五、本次教研的主題：口風琴指法的訓練

（一）六、教研內(nèi)容：

陳老師：指法是練習口風琴最主要的技能，因此，指法的訓練特別重要，怎樣更好的訓練指法，有什么有效的方法大家來說一說。

蔡老師說：先找學生把學習的擴指法的曲子吹一遍。

陳老師說：然后，再介紹新學習的縮指法。讓學生做一個對比。

任老師說：要出示新的練習曲。

丁老師說：老師可以先唱一遍，讓學生感受旋律的美。

袁老師說：可以教學生唱，但是要注意節(jié)奏。

蔡老師說：引導學生觀察指法，練習按鍵，熟悉指法（不吹響口風琴）。

許老師說：吹響口風琴跟老師逐句進行吹奏，反復練習。

任老師說：同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。

丁老師說：點名到前面吹奏給全班同學聽，組織評議。

陳老師：大家的方法都不錯，在課堂中我進行一下實踐，下次教研大家進行反饋。

活動記錄10

一、演奏《歡樂頌》，熟悉曲子旋律。（口風琴演奏）

1、學生自己裝琴，練習吹奏。

2、齊奏曲子

二、聆聽《歡樂頌》，走進高雅音樂的藝術氛圍。

大石河小學美術活動記錄

三、欣賞視頻《歡樂頌》，初步體驗藝術歌曲的氛圍。

四、再聽〈歡樂頌〉，體驗混聲合唱帶來的音樂效果。

五、演唱〈歡樂頌〉，體驗藝術歌曲的魅力。

1、介紹貝多芬，激發(fā)學生對歌曲的情感。

2、齊唱歌譜。（用lu哼唱一遍）

3、有感情的朗誦歌詞。

4、輕聲齊唱歌詞。

5、學生手托和平鴿，有感情的演唱〈歡樂頌〉

六、創(chuàng)編演奏〈歡樂頌〉，理解不同表現(xiàn)形式帶來的不同音樂效果。

七、總結下課。

活動記錄11

一、組織教學，師生問好。

二、學習穿指法與跨指法

（一）復習音階

（二）運用方法，學習《小貓圓舞曲》

三、學習擴指法與縮指法

（一）學習《閃爍的小星》

（二）學習《小搖籃》

四、學習五指手法

1、教師寫指法，學生注意看。

2、找規(guī)律：兩小節(jié)一口氣，共五個音，先上行，指法是12345，再下行，指法是54321

3、看教師示范全曲的吹奏

4、學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解

5、齊奏并抽奏

6、全曲連奏，評價檢查

五、小結 活動記錄12

一、組織教學，師生問好。

二、學習穿指法與跨指法

（一）復習音階

（二）運用方法，學習

大石河小學美術活動記錄

《圣誕夜》

三、學習擴指法與縮指法

（一）學習《閃爍的小星》

（二）學習《生日歌》

四、學習五指手法

1、教師寫指法，學生注意看。

2、找規(guī)律

3、看教師示范全曲的吹奏

4、學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解

5、齊奏并抽奏

6、全曲連奏，評價檢查

五、小結

音樂活動小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動小組活動記錄篇三

音樂教研組活動記錄

（五）上周四。音樂組全體老師聽了姜黎老師在三（1）班上的一堂音樂課《小鼓響咚咚》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養(yǎng)：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內(nèi)容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現(xiàn)場氣氛活躍。

本次教研活動由街道音樂教研員黃春群老師主持。主要對鄧梁老師迎接區(qū)優(yōu)質(zhì)化學校確認工作中的公開課《櫻花》與姜黎老師的常規(guī)課音樂欣賞《北京喜訊傳邊寨》兩堂課進行了說課、評課?；顒又懈魑焕蠋煼e極發(fā)言，各抒己見，并制定出修改方案。

音樂教研活動

（六）本次教研活動主要對鄧梁老師的《我們的田野》一課進行了說課、評課?；顒又懈魑焕蠋煼e極發(fā)言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。街道音樂教研員黃春群老師主持此次音樂教研活動

樂教研組活動記錄

（五）上周四。音樂組全體老師聽了姜黎老師在三（1）班上的一堂音樂課《小鼓響咚咚》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養(yǎng)：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內(nèi)容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現(xiàn)場氣氛活躍。

音樂教研組活動記錄

（四）這周的教研活動，主要是大家集體備課，并且交流了教學隨筆．這個學期，我們的備課筆記都是電子形式的，學校要求每個人在原有的教案上進行修改，并且有教后反思或隨筆．所以大家就這個問題進行了討論，怎樣在新的條件下備課，怎樣寫好反思和隨筆，并且互相進行了交流．關于新課程的備課也進行了討論，因為別的年級的課都可以參照以前的教案來備課來上．而新課程幾乎沒有什么參考．所以要多下功夫，多化時間來備．

音樂教研組教研活動記錄

（一）今天我們的教研活動主要是制定本學期的計劃。大家經(jīng)過認真的討論制定了本學期的教研活動計劃，按照學校的要求，在這學期教研活動做到基本上一周一次，并且確定了本學期的研究重點是：激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能。大家覺得本學期我們一定要以求真務實的科學態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結合我?，F(xiàn)代科學技術和網(wǎng)絡的信息化，認真學習教育方針、教改的新鮮經(jīng)驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。

音樂教研組活動記錄

（八）本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學質(zhì)量。大家經(jīng) 過討論都認為，評價一節(jié)課的教學質(zhì)量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科

特點，體現(xiàn)《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性的、科學合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發(fā)展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗 音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學習音樂的良好習慣。此次教研活動街道音樂教研員黃春群老師主持。

音樂教研活動記錄(三)今天，街道音樂教研員黃春群老師來我校主持我們音樂組的第三次教研活動，就如何備好課、提高備課質(zhì)量、提高備課效率等一系列問題展開了討論。

一、黃老師提出本次活動的內(nèi)容和要求并讓老師們參考優(yōu)秀的備課案例本進行學習。

二、黃老師對針對優(yōu)秀個案與老師們進行專業(yè)方面的指導。

三、老師們提出在各自的備課實踐中的一些良好建議。

音樂組教研活動記錄

（二）10月11日，音樂組進行了第二次教研活動，本次活動我們圍繞新課標，就音樂教學如何激發(fā)學生興趣展開了討論。興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。兒童好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為低年級音樂教學可以用精美的教具、律動來激發(fā)學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發(fā)展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以中年級可以開展競爭激發(fā)學生興趣。另外音樂課堂應該體現(xiàn)教育改革的精神，課改教師要創(chuàng)造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發(fā)高年級學生學習音樂的興趣。

音樂教研活動

（六）本次教研活動主要對鄧梁老師的《我們的田野》一課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發(fā)言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。街道音樂教研員黃春群老師主持此次音樂教研活動

2010----2011

下學期音樂教研記錄

李紹霞

2011----2012

上學期音樂教研記錄

李紹霞

五年級學生

音樂成績登記表

音樂活動小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動小組活動記錄篇四

音樂教研活動記錄(一)

時間：2011年9月3日

地點：音樂室

人員：音樂教研組成員

內(nèi)容：

本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內(nèi)容，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向實踐轉化，培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教師素質(zhì)。以提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學生參加各項文藝活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階。

在平時的教學中，提出認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應該認真寫好教學反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學及時改進。

針對本學期的指導思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。

音樂教研組活動記錄

（二）時間：2011年9月23日

地點：音樂室

人員：音樂教研組成員

內(nèi)容：

本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學質(zhì)量。大家經(jīng)過討論都認為，評價一節(jié)課的教學質(zhì)量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現(xiàn)《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性的、科學合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發(fā)展。

要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗 音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學習音樂的良好習慣。

音樂教研活動記錄

（三）時間：2011年10月14日

地點：音樂室

人員：音樂教研組成員

內(nèi)容：

在周三的教研組活動中，我們音樂組成員主要針對教研時間，集體備課，研究教案，促教學發(fā)展進行了討論。為了加強我們教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助、互學的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們研究了集體備課是按“備前研討——形成教案、課件——教案調(diào)整、實施教學——課后反思、總結”這幾個環(huán)節(jié)進行的。通過本次活動我們教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。讓我們了解到備課改革應該從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。與此同時，我們還應該加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

音樂教研活動記錄(四)

時間：2011年11月25日

地點：音樂室

人員：音樂教研組成員

內(nèi)容：

本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內(nèi)容，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向實踐轉化，培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教師素質(zhì)。以提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學生參加各項文藝活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階。

在平時的教學中，提出認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應該認真寫好教學反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學及時改進。

針對本學期的指導思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。

2011年——2012年音樂教研活動記錄（上學期）

耿鎮(zhèn)中學音樂室

音樂活動小組記錄內(nèi)容 音樂課外活動小組活動記錄篇五

課外活動記錄表 時間1地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容問聲好(1)活動

過程

1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。)

2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。

活動效果學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課外活動記錄表 時

間2地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容問聲好(2)活動

過程

一、聆聽《森林水車》

教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。

二、表演《小麻雀》

1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。

2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。

3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。

6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演?；顒有Ч麑W生表演訓練，活動效果良好。課外活動記錄表 時

間3地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容時間的歌(1)活動

過程

一、聆聽《在鐘表店里》

1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。

2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事?講給大家聽。

二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小

2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。

3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點?復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。

4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。

活動效果學生參與積極。課外活動記錄表 時

間4地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容時間的歌(2)活動

過程

一、表演《時間像馬車》

1、用聽唱法學唱歌曲。

2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。

3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。

4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。

活動效果采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。課外活動記錄表 時

間5地點二年級組

別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容童話故事(1)活動

過程

一、出聽前可結合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈?

2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。

3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。

4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。

二、聆聽《糖果仙人舞曲》

1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。

2、復聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣。

活動效果感知童話音樂的情趣。課外活動記錄表 時

間6地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容童話故事(2)活動

過程

一、表演《小紅帽》

1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。

2、在學生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。

4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。

活動效果由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。課外活動記錄表 時

間7地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容跳起舞(1)活動

過程表演《多么快樂，多么幸?！?/p>

1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。

2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。

3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。

4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。活動效果教授基本舞蹈知識。

課外活動記錄表 時

間8地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容跳起舞(2)活動

過程表演《我的家在日喀則》

1、結合地理知識簡單介紹日喀則。

2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。

3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。(想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好?)

4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動效果學生們在小組合作方面存在問題。課外活動記錄表 時

間9地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容愉快的勞動(1)活動

過程聆聽《海娃的歌》

1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?

2、你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學生明白“趕?！钡暮x。

3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象?

4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。活動效果體會勞動的熱情。課外活動記錄表 時

間10地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容愉快的勞動(2)活動

過程表演《不再麻煩媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒有Ч〗M比賽激發(fā)學生興趣。課外活動記錄表

時

間11地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容小動物的歌(1)活動

過程

一、表演《我的小綿羊》

1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。

2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“>”的字要唱得有力，并提示學生句尾兩個音不同，不要唱錯了(“12”與“54”)，唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。

3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。

4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學逐一演唱。活動效果指導學生的音樂發(fā)音。課外活動記錄表 時

間12地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人

活動內(nèi)容小動物的歌(2)活動

過程

一、聆聽《袋鼠》

1、指導學生討論有關袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)。

2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。

3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。

二、表演《小袋鼠》

1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。

2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛?教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學生區(qū)分哪一種更好?；顒有Ч麑W生表演效果良好。課外活動記錄表 時

間13地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容音樂會(1)活動

過程

二、聆聽《百鳥朝鳳》

1、靜靜細聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生認識演奏樂曲得樂器--嗩吶。

問：樂曲表現(xiàn)了什么景象?使你想到了什么?

2、復聽時，提示學生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種?試著學一學。

活動效果學生興趣高漲，效果良好。課外活動記錄表 時

間14地點二年級組 別音樂輔導教師孫寶敏 張秀榮參加人員30人 活動內(nèi)容音樂會(2)活動

過程

二、聆聽《小樂隊》

1、教師引導學生看課本上得樂器圖，讓學生感受樂器。

2、初聽歌曲。

3、復聽時模仿演奏樂器。

三、創(chuàng)編與活動

1、結合《嗩吶配喇叭》一課，引導學生用口風琴當做嗩吶或喇叭。學生分組在空格處填上字母譜奏一奏。

2、唱一唱，看誰得旋律好聽，由學生評出奏與唱準確的學生?；顒有Ч麑W生具備初步的編排能力。