無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高一作文萬能素材篇一

我家住六樓，也算是“高人一等”了。每天只能偶爾聽到幾聲從樓道里走過的沉重的腳步聲。那時(shí)，我總想：人類真不簡單阿，只需抬抬腿，就可以爬到離地面積十米高的空中。其實(shí)——在人類這偉大的一步一步中，階梯的功勞是那么不可磨滅。

它，隨著樓房一起被人類筑起，卻永遠(yuǎn)不可能高于它的樓房朋友。每次，它忍氣吞聲的低人一等，卻對此毫無怨言。

它從身軀被鑄成的那一刻起就注定要做人類的奴隸，肩上擔(dān)負(fù)無比的重任。這任務(wù)，就是送人們?nèi)ジ叩牡胤剑约?，卻只能堅(jiān)定不移地占在原地支撐與挺立。

它，不像電梯，需要電來運(yùn)轉(zhuǎn)，需要鐵來固定，需要人來控制。它，在任何時(shí)候都不受人控制，卻忠誠得令電梯汗顏。電梯，在地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)等天災(zāi)人禍發(fā)生時(shí)，只能停滯不動(dòng)，沒有點(diǎn)，它就沒有了一切。而樓梯，除非它粉身碎骨，否則，它就會(huì)讓最后一位生還者安全來到地面。有樓梯在，人類心里就有希望，不論什么時(shí)候發(fā)生天災(zāi)人禍，人們心里的生之火就不會(huì)泯息。樓梯——平日樸實(shí)而無華，默默無聞，但它無時(shí)無刻不陪在人類身邊?？匆娝揖拖肫鹪诩亦l(xiāng)渡口的那位擺渡老人——

那位老人，從我有記憶時(shí)就守在家鄉(xiāng)的那條河邊，一頂草帽破破爛爛、一枝竹竿彎彎悠悠，一只小船宛如水中的精靈，大風(fēng)大浪也不怕，矯健的身姿只應(yīng)老人高超的駕船技術(shù)，與那奮勇不屈的、為人們默默服務(wù)的心。老人呀老人，只為將這岸的人送過江，在將那岸的人渡回來。這看似簡單的一篙一篙，一劃一劃，就像階梯一般延伸在腳下，在河面上來來往往，承載著人類的夢想，傳接著人類的希望。

階梯，功勞永遠(yuǎn)是默默；

階梯，樓道里的階梯，從身軀筑起的那一刻起，守候的靈魂永不冥息……

高一作文萬能素材篇二

你是太陽，溫暖我的生命之花。

——題記

此時(shí)正是初秋，和煦的陽光散發(fā)著絲絲柔和的光芒，金黃的銀杏葉像飛舞的鳳蝶簌簌落下，鋪滿了平坦的校道。四季常綠的楊柳將舒未舒，羞答答的垂下了頭。我的腳步卻未因這些風(fēng)景而停留半步，只因今天是一個(gè)月一次的家長探望日。近了，近了。終于，我踏進(jìn)了寢室大門，一抬頭就看見一個(gè)正向外張望的腦袋?！皨?。”我的嘴角綻出笑容。又吃上了母親做的菜，那是多么熟悉又陌生的味道，不知我在夜深人靜時(shí)悄悄想過多少回。我埋首猛咽，母親只在一旁笑著看我吃，多少次沒有這樣子了？

記憶的大門裂出一道縫，思緒飄回與母親相伴的時(shí)光。

尤是齒齔之年，母親接我放學(xué)，蹬著“吱呀”的老式自行車，帶著后座上的我飛奔在泥濘小路上，兩旁的油菜花開了，金黃色的地毯向我們卷來?！帮w咯！”我興奮得大叫?！伴|女，今天上課學(xué)了什么歌?。俊薄皨寢?，今天老師教我們唱了《世上只有媽媽好》哩！世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”無邪的童音化成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，跳得媽媽手直打顫。

思緒翻飛，回到中學(xué)時(shí)代的一個(gè)夜晚。點(diǎn)點(diǎn)酥星像剔透的明珠被匠人精心鑲嵌在靜謐的夜幕里，我走出教室，裹緊了厚厚的羽絨服，拒絕了不請自來的烈風(fēng)。兩旁的香樟樹投射下一個(gè)個(gè)黑影，抬頭看看那流動(dòng)的天幕，突然想到，校門外還有一個(gè)人在等我！全身的血液都沸騰了起來，我像只迷途知返的小鹿開始飛奔，越過矮灌木叢，跨過落葉堆，終于看見了校門口那個(gè)熟悉的身影。矮小的身體被厚重的棉襖包裹著而顯得有些臃腫，母親的面龐圍上了一層薄薄的紗巾，遮住了發(fā)紫的雙唇，只露出一雙明亮的眼睛，正是那一雙眼睛，可以在千百個(gè)學(xué)生里一眼認(rèn)出她的女兒，正如龍應(yīng)如所說：“我無比清楚地看著自己孩子的背景——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置?！薄皨?，咱回家?！蔽易叩剿砼?，牽起了她凍得通紅的手，抑住了眼眶里打轉(zhuǎn)的淚花。

母親就是這樣，她只讀過兩年書，于我沒有太多的嘉言懿行。她用獨(dú)屬于她自己的語言，默默地書寫對我的愛。

告別初中，一個(gè)人走在陌生的校園里，我如一只剛剛蛻皮的幼蟬，離開了熟悉的環(huán)境，羽翼未豐。我以四十五度的視角仰望天空，可是發(fā)現(xiàn)這個(gè)天空竟然那么狹小，小到我無法大聲呼喊。夜晚母親在電話里安慰小聲抽泣著的我：“孩子，別哭，有媽在……” 我擦干淚水，笑對明天。

我的生命之花正在悄然綻放，母親，您看見了嗎？

高一作文萬能素材篇三

小時(shí)候的我總是在思考，母愛是什么？奈何縱我搜盡枯腸，也覓不得一個(gè)完美的答案。無奈之下決定去網(wǎng)上百度看看。

有人說：母愛就是一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。

有人說：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

也有人說：母愛就是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。

這下我更迷惑了，母愛到底是什么？

帶著這個(gè)疑問，我度過了充滿快樂的童年，進(jìn)入了學(xué)校，成為了一名小學(xué)生?？晌乙廊徊幻靼?，母愛到底是什么？

一次考試失敗，我眼中的一切都變得灰蒙蒙的。一直被說學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我無法想象周圍人知道這次的成績后，會(huì)用什么樣眼光看我。

優(yōu)秀的人不允許失敗、不允許做錯(cuò)事。這是我從小就懂得的道理，所以我盡量讓自己做到完美。可是，我不是神，不是機(jī)器，又怎么能做的十全十美？

我不知該如何面對家人，尤其是對我抱有重大期望的媽媽。我從來不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從來不是。

“今天考的怎么樣？”媽媽知道今天考試了，我一回家就迫不及待的問我，我不敢觸及那滿是期待的清澈的目光，我不知道媽媽在知道我的考試成績后，那目光還是不是依舊那么慈祥、那么清澈。

“怎么了？”媽媽察覺到我的異樣，問。

我沒有回答，只是手指僵硬地緩緩從書包里拿出那張卷子，將那張印滿我的害怕和無助的卷子顫巍巍地遞給了媽媽。

看到我拿出卷子的那一刻，媽媽由疑惑轉(zhuǎn)變成了笑容。

媽媽一定認(rèn)為我考得很好吧！

我在心里苦笑了一下。

媽媽接過卷子，笑盈盈地打開，當(dāng)看見卷子上那驚人的數(shù)字時(shí)，卻出乎我的意料，她異常的平靜。

“沒事?！眿寢屆业念^，很溫柔，“你是累了，去好好歇一歇吧，下次好好考?！?/p>

我抬起頭，眼中滿是驚訝。

媽媽對于我的反應(yīng)微微一笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房，開始忙活今天的晚餐。

這就是……我一直在尋找的答案嗎？

我終于明白了，母愛是什么！

不同的人對于母愛有不同的詮釋，我們不能否定任何一種答案，因?yàn)槊恳环N都是對的，但也不能說哪種答案就是最完美的標(biāo)準(zhǔn)答案。母愛，正是因?yàn)樗袢f物，所以有包容萬物的胸襟，有海納百川的情懷。她在每一個(gè)人的生命中，熠熠生輝！

高一作文萬能素材篇四

回首千年，那么多讀書人衣袂飄飛，緩步走來。他們或頭戴綸巾，談笑于朝堂之上；或赤足草履，閑蕩于山水之間。羽扇一指，即是半個(gè)江山，妙筆一揮，成就灑脫人生。朝堂山水，山水朝堂。

但掩不住他們共同的身份：讀書人，掩不住他們共同的理想：托起這個(gè)世界。

他們乘牛車、飲杜康、笑人間，青眼只留給知己，白眼傲掃凡塵。在竹林蕭蕭風(fēng)聲里，在湖水瀲滟波光中，魏晉七賢把才華全倒進(jìn)了山水，似乎只有那渲染開去的水墨畫才能成為他們?nèi)松谋尘啊?/p>

他們是讀書人，至死捍衛(wèi)著那一身風(fēng)骨，潔身遠(yuǎn)避荒唐的政治、慘烈的混戰(zhàn)。也許，正是那追求真理、追求理想的讀書人精神支撐著他們傲然屹立，正是那關(guān)愛百姓、關(guān)愛生靈的讀書人品質(zhì)讓他們永遠(yuǎn)也不可能成為兵戈的指揮者。

是為了天下正道，天下太平，他們遨游在山水間。

※他們著高履、執(zhí)笏板、論政事，鞠躬盡瘁，夙興夜寐。細(xì)細(xì)的一支毛筆，凝結(jié)了畢生的智慧、畢生的憂愁?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”當(dāng)秋風(fēng)吹落黃葉，范公還在低吟；當(dāng)老病只有孤舟，杜甫還在憂民；當(dāng)雪嶺阻隔壯志，韓愈又一次深情回望，回望遙遠(yuǎn)的京都，那里是他們心心掛念的朝廷，那里牽著蕓蕓百姓！巍峨朝堂，是他們?nèi)松淖鴺?biāo)。

他們是讀書人，至死拖著那一身疲憊，投身官場，只為實(shí)現(xiàn)報(bào)國、為民的愿望。也許，正是那心憂蒼生、匡扶社稷的讀書人使命支撐著他們憂勞不輟，正是那不記私利，不畏艱難的讀書人品格讓他們永遠(yuǎn)也邁不開逃離的步子。

是為了天下正道、天下幸福，他們奔波在朝堂間。

※山石自得于一身硬骨；卵石欣然于平滑體膚，但他們都是石頭，都有最堅(jiān)硬的本性、最堅(jiān)強(qiáng)的本質(zhì)。正像那些讀書人，都有最堅(jiān)定的'信念、最執(zhí)著的追求。

也許山水與朝堂，本已交融共生。不論在哪兒，不論是誰，都是為了天下。出世與入世，只關(guān)乎形式，無關(guān)目的。

再回首，豁然開朗，而那些先人，仿佛在天地之間，呼喚著我們，緩緩向前。頑石或是卵石，無甚差別。