無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

剪影式描寫篇一

小學(xué)是難以忘懷的，在那兒渡過了六年時光，記憶最深處，是陳舊的教學(xué)樓。早晨上學(xué)，陽光印在那土里土氣的紅墻上，這個危樓，此時就像是塊被燙紅的熟鐵看上去一團(tuán)生機(jī)，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)校，學(xué)校才會逐漸熱鬧起來，那陡峭的樓梯，即使是那么窄，也被人像馬路一樣印上了一條白線，白線兩端有兩個早已被人踐踏的看不清的箭頭，仿佛回到了六年前入學(xué)時，老師什么沒教，先讓我們背“左上右下”幾十遍，朗朗的讀書聲，毫無目的，那時憨啊，竟以為這是開學(xué)第一課，六層小樓，每層三個教室，屬于一個年級，我們就像在軍隊里，每過一個年級，就往上爬一層，晉升一級，教室走廊現(xiàn)在想想那是相當(dāng)窄，可令人生疑的是，當(dāng)初怎么沒有這種感覺？走廊的墻上掛著名人名言，那時恐怕也沒料到上了初中，這些名人名言竟陪伴我一直走過來了。教室里擺設(shè)普通，一張被人人潑墨似的黑板，一張講臺，無比神圣。四十幾張小方桌，四十幾個小靠椅，成雙成對的整齊有序的排放著，走廊盡頭是那辦公室，在那里面每次都只是匆匆忙忙一過場，有喜有憂，記不大清了。

(二)大師的告別

柏林、世界杯球場，離比賽結(jié)束的時間不多了，即使比分依舊是1：1，但藍(lán)色的人群在看臺上歡呼起來，一陣又一陣，勝利的禮花準(zhǔn)備好了，賽場上法國陷入以少打多的被動局勢，但他們依舊頑強(qiáng)的掙扎著，雖然在猶斗，可見這只困獸少了牙齒瓜子，一身黑色運(yùn)動服的裁判依舊隨著球奔跑著，他早已收起了那張殺了全法國紅得像人吐血上去的牌兒，球場的另一端通道，大師北對著我們，一步步走向了職業(yè)生涯的盡頭，看不到大師的臉，即使在與八年前親吻過的金杯擦肩而過時也沒有回頭，藍(lán)色的歡呼不屬于他了，我們只能看到他的背影及那印著齊達(dá)內(nèi)球衣的隨風(fēng)飄去。

(三)出走

太陽已經(jīng)下山，黃昏薄暮，蒼蒼茫茫，在人群宣鬧的大街上，卻感到徹底的寂靜，給沉沉夜色增添了分量，也加深了我的孤凄。全身汗淋淋，是剛才從家中跑了幾百米到這的，雙目淚潸潸，是剛才與父母吵架的證據(jù)，身無分文，但內(nèi)心堅毅，一定要走，離開他們，哪怕露宿街頭。肚子發(fā)疼，不知餓的還是跑的，捂著吐子，履步維艱，一聲尖亮，響徹云霄的車?yán)嚷曉诒澈箜懫?，回頭一望，即使是有剌眼的光束，也可清晰看到那熟悉不過的小白車。不禁，淚如泉涌。

剪影式描寫篇二

我們班的秋游隊伍在一陣陣歡快的音樂聲中向市西地域前進(jìn)著。

近了，更近了，逶迤的西山群，幽幽的、玫瑰色的早霞終于勾勒出了群山的輪廓。

初次進(jìn)入市西地域，許多山峰是叫不出名字的。凝視起伏的群峰，好似在欣賞著一幕描寫神仙境界的神話電影。那晨霧中的群山不正是在縹緲的仙境中翩翩起舞的仙女么？放眼望去，那群峰自然地融合在渺渺茫茫的云錦霞彩之中，使人感到那樣的親切、動人。

桂林的山，不管是有名的山，還是無名的峰，都是同樣的壯觀，一樣的威嚴(yán)，每一座山峰此刻都顯得不尋常。我們秋游隊伍就好似點(diǎn)綴在一幅風(fēng)景優(yōu)美的油畫中的人物。我陶醉了！

“到了，西山，到了！”一位同學(xué)驚喜的叫聲刺激著我的耳膜。她的聲音是那樣的激動，顯然是看到了奇觀異景。我這才從夢中初醒：原來，我們早已經(jīng)走在西山那彎彎曲曲的山中石級上了。怪不得風(fēng)景是如此的優(yōu)美動人。迂回曲折的小徑兩旁，有許多新栽的雪

松，亭亭玉立。樹坎周圍的泥土都是新翻的，雪松看來是新栽不久。

那雪松整齊地排列著，莊嚴(yán)肅穆，煥發(fā)著一種向上的青春活力，好似等著我們檢閱的隊伍。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)，山上山下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，曲徑兩旁，都旺盛地開滿了爭輝斗艷的野花。那花并不高，有的甚至貼著地面伸展著，高的也不過三四十厘米。這到底令我思起了桂林花圃里專供人欣賞或出賣的水仙、海棠、茉莉花，想起了人們稱頌?zāi)档さ娜A貴，想起教室門前艷麗的玫瑰，校園里丹桂的沁人芳香……但是，在這深秋時節(jié)，寒冬即將到來之際，牡丹早已凋零，丹桂也已經(jīng)飄落，失去了芬芳。然而，西山的花朵卻在無人照管，任憑風(fēng)吹雨打的艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)地開放，競相爭艷，滿山遍野。

我情不自禁地彎下腰，采來一束。真香！野花在我的手中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，不勝嬌羞。

一位游伴告訴我，這叫野菊花。

啊，野菊花！大概正因為她能驕傲地與“野”字相伴，才有這樣頑強(qiáng)，這樣的芬芳吧！如果將溫室里的華貴之花放到這山巔上來，決不能保持野菊花的風(fēng)姿。

濃郁而清新的花香彌漫在山中的空氣每一個分子里，沁人肺腑。此時此景，使我進(jìn)一步體會了唐代詩人劉禹錫那贊美秋天景色的《秋詞》。其詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！钡肝魃降拿恳欢渚栈ǘ汲蔀槲业脑娋洹?/p>

近看西山，線條粗獷，挺拔峻峭，好像是我們的祖先為點(diǎn)綴祖國山河而用刀劈過、用斧削成的一般，使人感到具有一種難以言喻的威嚴(yán)和肅穆，感到有一種雄渾的氣勢和偉大的力量在催人奮發(fā)。

石壁上，有歷代的石刻佛像，是難得的藝術(shù)珍品。那巨大的臥佛還閑靜地躺在山口，好似鼾聲大作的醉漢，還不知道陽光已經(jīng)照到那寬闊的臉龐上，只顧沉睡，別有一番情趣。

我又一次覺得好似自己進(jìn)入了仙境圣地，陶醉了！一位較熟悉西山的游伴告訴我，西山是由許多山峰組成的，東面那個叫觀音峰，西面那座叫西峰，還有那邊的石魚峰、龍頭峰、千山

等山峰。

西山群峰都在默默地聳立著，石林競秀，嶙峋峭拔，松柏挺立，茂樹連山。它們肩并著肩，組成了一片氣象萬千的海洋，在秋風(fēng)中呼嘯著……

剪影式描寫篇三

青春是一首動人的詩歌，它不停地譜寫著跳躍活力的篇章。我坐在梧桐樹下，校園中的同學(xué)們或靜或鬧，用自己的青春毫無保留地繪畫著青春的風(fēng)景圖。這段時光終會化作回憶，它也許會成為厚厚相冊里的一張照片；也許會成為回憶簿里淺淺的一句話；也許會成為老友再聚時匆匆但深情的一抹笑容……

“同學(xué)們，這次運(yùn)動會，希望大家踴躍參加?！卑嘀魅卫蠋熣驹谥v臺上，輕聲吐出這一句話，之后便回到辦公室。揉了揉太陽穴，她想起今天上課時看到的同學(xué)們重重的黑眼圈和疲勞的樣子，嘆了一口氣

同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)都這么勞累，運(yùn)動會那天正好可以休息一下，哪有誰會想去參加運(yùn)動會，那么拼命的？閉上眼睛，十分鐘還沒有到，就聽見敲門聲?！袄蠋煟蹅冞\(yùn)動會的人數(shù)，報齊了?！北犙垡豢?，是體育委員欣喜的表情。

看著同學(xué)們拼搏的樣子，班主任老師的心被感動和震撼所取代。揮灑在跑道上的，是同學(xué)們的汗水，也是同學(xué)們的心意?？粗\(yùn)動員和同學(xué)們擁抱在一起的樣子，班主任的嘴邊露出了微笑，這是青春應(yīng)有的活力。

手上拿著的，是這次考試極低的分?jǐn)?shù)，想著馬上就要參加期中考試了，她的心跳得更加痛苦。這是自己兩個月以來努力的結(jié)果嗎？她不解，她憤怒，她迷惘。她回想起自己回家后不停奮力地復(fù)習(xí)，就像在跑一個永遠(yuǎn)跑不完的環(huán)形跑道

身心俱疲卻永不放棄的樣子。她回想起在教師辦公室里，自己不停地問題，一直沒參透答案，老師耐心教導(dǎo)她的樣子。想著這些，她似乎明白了什么。安慰著自己慌亂跳動的心臟，她再次拿起了筆……

“這是期中考試的成績，在此我想要表揚(yáng)幾位進(jìn)步很大的同學(xué)……”她有些不敢置信地聽到了自己的名字，看著手中滿是對勾的試卷，她的露出了甜蜜的笑容，這是青春應(yīng)有的堅持。

這是擁擠的食堂，每天中午全校的學(xué)生都會來此用餐。校領(lǐng)導(dǎo)來此觀察，觸目所及之處，一片混亂，他拍了拍堵著的心口，眼看著一位同學(xué)旁若無人地順著隊伍向前大步邁進(jìn)，正想追上去訓(xùn)他不要插隊，正聽見他清晰的話語：“實(shí)在抱歉剛才沒帶飯卡，現(xiàn)在刷上了。”

向四周望去，原來除了人多造成的擁擠，這里的一切都在有秩序地進(jìn)行著，沒有插隊所造成的不公；沒有心急所造成的沖撞；沒有貪婪所造成的損失。他露出了驚訝又滿意的笑容，歷經(jīng)風(fēng)霜的雙眼恍若看到了美好的未來，這是青春應(yīng)有的真誠。

陽光照在梧桐樹上，透過密密麻麻的樹葉，在地上映出斑斑駁駁的影子。我直起身子，向校門外走去，原來我以為自己只是一個看客，默默地注視著同學(xué)們的一舉一動，殊不知身處校園之內(nèi)，我早已成為了這青春的一部分。沒有校園，這篇章不知從何而起；沒有青春，這篇章不知以何為終。

剪影式描寫篇四

悠悠邁過小學(xué)這個門檻，初中生活呼嘯而來。雖已告別許多相交六年的朋友，但也認(rèn)識了許多新朋友。俺們七⑼班的一個個活寶，每天趣事連連，不信？喏！來聽聽！

“嫦娥”奔老班

“嘿！我是嫦娥，我要奔月！”小a雙眼緊閉，雙腳輕點(diǎn)，轉(zhuǎn)著圓圈，向別人介紹著。此時，小a正自我陶醉中，翩翩起舞，自以為舞姿優(yōu)美，步態(tài)輕盈。（話外音：其實(shí)跳的難看之極！足以讓人挖瞎雙眼，也不敢再看！怕會吐血身亡?。┻h(yuǎn)遠(yuǎn)望見老班在門口把關(guān)，別個同學(xué)都識相的把頭一低，默默走進(jìn)班門。但小a還在那轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！不覺已轉(zhuǎn)老班面前，老板一聲怒喝：“在這轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)？活像一個小丑！”小a心臟大受摧殘，卻又立刻低頭，接受暴風(fēng)雨的來臨。

難堪的老師

小b正低著頭，埋在位子里，不曉得在干嗎。只聽數(shù)學(xué)老師大叫一聲，“你，在那干什么呢？別以為把頭埋在位子里我就看不見了，站起來聽！”然后又找了一位同學(xué)回答，讓那位回答正確的同學(xué)坐下后，又對小b說了聲“坐下！”才沒過30秒，老師又大叫：“誰讓你坐下的`？”全班齊答：“老師，是你讓他坐下的?！币幻牒螅嗪逄么笮?。有人篡改歌詞，大唱：“都是記性惹的禍！”老師臉拉下來一條黑線，全班安靜下來，繼續(xù)探討a、b、c的問題。

“你等著！”

一黑影從教室閃過，迅速竄到老大桌旁，既而竄出門。我正收拾書包，正嘆奇怪。只見老大把頭扭過來，“你們誰知小c家電話，可否透露一二？”班里為數(shù)不多的人都圍了過來，老大奮筆疾書，“小c，你等著！”一探，則知小c拿走了老大的日記，說要借閱，結(jié)果，不知所蹤?？蠢洗髿鈶嵉臉幼樱明天一定掛彩！

看！我們班一個個活躍份子，夠活潑吧？其實(shí)，我們超炫的七⑼班可不只這幾件趣事哦！歡迎你來七⑼做客。（前提：門票10元）哈！開玩笑，一句話：“歡迎光臨！”俺們可是非常好客的哦！