每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇一

十四歲的她，走向十米臺前沿。略顯稚嫩的臉卻沉穩(wěn)自若。此時中國隊已是鎖定一枚金牌，以至于場內(nèi)有些許躁動。但見她時，全場寂靜了，唯有目光密切關(guān)注這位已取得兩個滿分的女孩。

雙臂輕舉，兩足微墊，稍稍一蹬，便展翅飛翔。燈光映照，她如同下凡仙女，將身體舒展。剎那，連解說也流連其中?？罩修D(zhuǎn)體三周，向前翻滾一周半，一氣呵成，瀟灑自如，精彩絕倫。1。5秒，如此短暫，唯對她十分慷慨，讓她將身體優(yōu)美曲線展現(xiàn)淋漓盡致。從修長手指，到繃緊足尖，無處不美，不協(xié)調(diào)。

如夢如幻，如癡如醉，還未緩神，她柔軟身軀輕輕擁入水的懷抱。白色波紋微微蕩漾悄然無聲。

全場激動了，全場瘋狂了，全場猛地站起來了。她的這個動作，讓裁判亮出十分的滿分。這是全場的第三個滿分，也是屬于全紅嬋的第三個滿分。

這位年僅十四的中國姑娘，贏取了金牌。

劉卓耘

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇二

在我童年的生活中，有著許許多多的回憶：有趣的?？尚Φ摹赖?。羞愧的。尷尬的……其中最讓我記憶猶新的，是小學一年級時那件我至今想起來都要狂笑不止的事。

我上幼兒園的時候看見那些小學生帶著紅領(lǐng)巾興致勃勃地從我家門前走過，我羨慕極了，嚷嚷說：“我要戴紅領(lǐng)巾！我要上小學！”媽媽笑著說：“要想上小學，現(xiàn)在就必須學好知識，不久就能上小學了！”我似懂非懂地點了點頭。

大伙兒更摸不著頭腦了，奶奶干脆走到電視機前看個清楚。正當奶奶要靠近時，＂牛＂字上面的那一小豎忽然飛走了！我們頓時恍然大悟，原來是一只蒼蠅惹的禍：它不偏不斜，不一不歪，正好歇在‘午’字上面，加了一小豎。

全家人都哈哈大笑起來，我還說：＂蚊子呀蚊子，你歇在別的地方不好，偏偏歇在這兒，害得我鬧大笑話！笑聲更歡了，都蓋過了播音員的說話聲。

現(xiàn)在，只要一調(diào)到中央電視臺，而且有＂午間新聞＂，我都會打趣道：＂＇牛間新聞’開始了，大家快來看呀?。⑦@時，家里總會傳來一陣歡快的笑聲。

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇三

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時候。這一天，爸爸從里屋抱出一個大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過去?？墒前职譀]有像往常那樣開始切西瓜，卻對我們說道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來個‘成績考查’怎么樣?”爸爸忍不住笑了一下，又接著說：“我出個題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰答對了，整個西瓜抱走，答不對的看著別人吃?！眿寢屄犕暌贿吤蛑鞓?，一邊說：“試試看吧?！钡艿苁箘艃簱u著小腦袋兒，連說：“不好，不好?！蔽页鲇诤闷妫硎举澇?。

爸爸看了看我們，笑著說：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來，咱們村里的頭號新聞是什么?每人只許答一次?！钡艿芨吲d起來，搶著舉手說：“我知道，我知道。頭號新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬元戶，受到了區(qū)委表揚。”弟弟答完題，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉。爸爸一邊笑，一邊輕輕地搖了搖頭。

爸爸點了點頭，又追問道：“你為什么把這件事排在頭號呢?”

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇四

經(jīng)過長時間的學習輪番轟炸，又經(jīng)過了魔鬼般的期末考試，美好的暑假終于來了！

對我們來說，從五年級下學期的學習到暑假，就是地獄到了天堂的感覺。

暑假一來，就意味著家長就解放了，不用那么辛苦去接送孩子了，有的往往就是把孩子一個人丟在家里，自己出去上班，但這就是危險的誕生。

這不，這幾天就有好幾起溺水身亡，墜樓身亡的死去的案件，這可給廣大家長敲響警鐘了！千萬別把小丟在家里！

大人要注意，小孩也要注意，不要去深水區(qū)游泳，不要在窗口向外張望，過馬路要左右看看再過，以免被車子撞到，小朋友要結(jié)合老師交給我們的知識，不給陌生人開門，不吃陌生人的東西等等。

暑假是一個開心的節(jié)日，不要讓美夢變成噩夢，從我做起不該做的不做，小心身邊的每一個人或物，這樣我們就能度過一個美好的暑假!

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇五

大約算來，我們寫新聞就算沒有兩年也有一年多了。一開始寫新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因為每天都得埋頭于一大堆報紙里，一條一條新聞地看下去，有時候，一天的報紙也只能找出那么一條合適的新聞。那時候，寫一條新聞評論也很“困難”。

慢慢的，我升上了六年級，現(xiàn)在寫起新聞來得心應(yīng)手，還能寫出六、七行的評論。那是我已經(jīng)漸漸地意識到寫新聞的重要性了，它不只是把新聞抄下來而已。

自從開始寫新聞，我發(fā)現(xiàn)自己的辯論能力大有長進，可以根據(jù)自己的思想去判斷這件事情的對與錯。那是因為寫新聞評論時，每次都要站在不同的角度去看待這件事情。那么久而久之，我自然能有理有據(jù)地說出自己對這件事情的看法。

雖然一開始不太擅長寫新聞，其實說白了就不擅長寫新聞評論，但如果寫久了，就會覺得寫評論并不難，就像我一樣。像老師說的那樣，以后我們走進社會時，便會發(fā)現(xiàn)，當初讓我們寫新聞的好處多么大。

找新聞時，一篇一篇新聞地仔細找，從中就可以知道許多的國際時事，無論大小。雖然我差不多每次寫的都是“珠三角”新聞，但也會知道不少的國際時事。絕不“兩耳不聞窗外事”。

總而言之，寫新聞對我的幫助非常大。首先，它給予了我正確判斷某件事對與錯的辦法；其次，它還讓我增加了見識，知道了許多國際新聞。不僅這樣，寫新聞還有一個不起眼的好處：那就是讓我學會了堅持。要知道，一年多來堅持每天寫新聞，還寫四、五行的評論的確不容易。

所以，寫新聞的收獲真的很多，如果時間允許的話，我還要那么一直寫下去。因為寫新聞對我來說已經(jīng)成了每天必不可少的“作業(yè)”了。

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇六

國慶期間帶孩子來滬游玩的朋友給我說起一件尷尬事：6歲的孩子在南京路步行街游玩時，突然要小便，朋友于是急著尋覓路邊的廁所標識牌，可能是不熟悉的緣故，怎么也沒找到，于是急匆匆進了附近的一個酒店，問酒店服務(wù)員可不可以上下廁所，服務(wù)員告訴他這里沒有，隔壁商場樓上有。無奈之下，只好拖著孩子再跑到隔壁商場，孩子實在憋不住，就躲在商場一角解決了。

上廁所難，已經(jīng)不是新聞。早在幾年前，不少地方就開始著手解決這個問題。比如，上海早在20xx年就規(guī)定：大型商場、餐飲、金融經(jīng)營交易場所、影劇院、文娛體育場（館）及其他人流集散場所等，應(yīng)設(shè)置公廁并開放。而20xx年，上海決定在全市再建800座公共廁所，重點解決百姓意見集中的部分公共設(shè)施陳舊落后、布局不盡合理的問題，并同步推進郊區(qū)旱（簡）廁全面改造，進一步增強公廁服務(wù)供給能力。

但現(xiàn)實的“效果”顯示，市民到臨街的賓館、飯店及娛樂場所去方便，仍舊“很不方便”，經(jīng)常遭到冷遇和白眼，我那位朋友的遭遇，我本人也曾多次經(jīng)歷。而公共廁所不需要時倒是能看見，需要時找起來卻很麻煩，標識不清晰，有時在路邊，要跑好幾個路口才能找到一個公共廁所，一位學生曾告訴我，他曾在街上打的去找?guī)?/p>

上廁所，其實不僅僅關(guān)乎“民生”，還關(guān)乎整個社會的文明。為什么有人在路邊趁人不注意時方便？甚至即便有路人走過，一些男同胞也對著墻壁解決問題？一來是找不到廁所，二來是過去找不到廁所，長此以往養(yǎng)成了陋習。如果如廁方便，相信這樣的陋習會日益減少。

與如廁相似的問題，還有垃圾桶。我曾在一座城市的一條街道上拿著一包垃圾走了一里路，沒看到一個垃圾桶，最后看到了一個堆滿垃圾的墻根，只好把垃圾袋扔在那里。嚴格地說，這也是亂扔垃圾，只是大家都把這里當成了垃圾場。

增加幾百個公共廁所，把廁所的標識弄得更清楚些，有廁所的公共服務(wù)地方盡可能把廁所向公眾開放，在街道上增設(shè)一些垃圾桶……這并不需要過多的資金投入，但其對基礎(chǔ)文明的建設(shè)，卻可能產(chǎn)生很大的功效，遠甚于文明宣傳和說教。就如我那個朋友的小孩，從6歲起，就有了在商場角落被迫隨地小便的切身經(jīng)歷，這種“教育”可能影響他的一生。

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇七

1、情感與態(tài)度目標：體會印度人民對甘地的深厚感情，了解消息的深層內(nèi)涵。

2、知識與能力目標：體會消息的結(jié)構(gòu)特點，比較消息與通訊的不同，學會消息的寫法。

3、過程與方法目標：用心感受課文中有特色的語言，評價感人肺腑的人物——甘地。綜合運用比較閱讀，課外閱讀的方法指導學生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。

1、掌握消息的各個組成部分（導語－主體－結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式（倒金字塔形式）

2、比較消息與通訊的不同。

學習方法：感知課文，比較閱讀、合作探究

課前預習

1、利用自習課時間要求同學們閱讀課文《甘地被刺》。p51頁

教學過程實錄

（一）導入新課

師：每個同學手中都有一份報紙，請大家找出你最先看到的新聞標題和新聞內(nèi)容，思考一下，何為新聞以及新聞的特點。

師：同學們說出了自己的感覺，很好，下面我們來準確地概括一下：

新聞是一種事實的信息，也就是說它的本質(zhì)就是真實，我們說新聞新聞，為什么新聞姓“新”而不信“舊”呢，記者最忌諱“昨天”這個詞，快是新聞的競爭條件，也是新聞的質(zhì)量體現(xiàn)，也就是說快速是新聞的生命，那好，根據(jù)新聞的兩個特點，我們可以給新聞下一個定義：新聞是對新近發(fā)生的事實的報道。

板書：新聞是對新近發(fā)生的事實的報道。特點：真實（本質(zhì)）快速（生命）

當然，新聞有廣義和狹義之分，廣義的新聞，包括消息、通訊、調(diào)查報告、報告文學、特寫等文體；狹義的新聞指的就是消息。今天我們主要是學習的是消息這種文體。

好，現(xiàn)在我們詳細了解一下關(guān)于新聞的知識，請同學們打開書p58頁從第二自然段看一直到59頁中間那一部分，邊讀邊畫重點，2分鐘時間，然后我叫同學來回答問題。好，現(xiàn)在開始。

生：標題、導語、主體、背景、結(jié)尾

師：完整的消息標題包括什么？

生：引題、正題、副題

師：什么叫做導語？它通常包含什么？

生：消息的第一自然段或的一句話叫做導語，它包含五個“w”和一個“h”：何時、何地、何人、何事、何故、如何。

板書：消息的結(jié)構(gòu)：標題、導語、主體、背景、結(jié)尾

標題：引題、正題、副題導語：何時、何地、何人、何事、何故、如何

教師節(jié)消息新聞初二教師節(jié)消息新聞初二篇八

——人間冷暖，你我皆能看見

2021年9月16日晚凌晨，瀘縣發(fā)生六級地震，一方有難，八方支援，瀘州天立，春雨，學校老師自愿報名前往瀘縣做志愿者于2021年9月19日早上八點抵達。

天空似乎是在為這場突如其來的地震而感悲傷，這天上午，天空灰蒙蒙的，空中夾雜著細密的如小針一般的雨。首先映入眼簾的是一排穿著警服的警察，他們站得挺拔如松柏一般，似乎無論是什么風雨都不能阻止他們維護交通秩序。來到這里，參加志愿的人們來自不同的學校，不同的地方，有著不同的身份，有的是老師，有的是學生，還有些只是做著不起眼工作默默奉獻的人。

不僅是這位學生，還有多名天立春雨學校的老師都在積極做事。其中的一位語文老師，她放棄了陪伴母親過生日的機會，去到瀘縣，為了能夠第二天一早準時趕上公交，她更是提前一晚到達出發(fā)點等候，去到瀘縣她愣是一刻也未閑下不是搬運物資送藥登記就是幫老人們做護理。這一天下來，就是腰酸背痛，也一句未抱怨過。不僅如此，她考慮周全，因為下過雨所以屋內(nèi)潮濕，于是她在正午太陽出來之時，將每一個帳篷的簾子卷起，讓屋內(nèi)透著陽光，加強空氣流通，就是這樣有著善良之心的教師才能更好的培育祖國的花朵??！

其實如果你細心觀察，留意會發(fā)現(xiàn)，不止這些人，懷有一顆團結(jié)善良，舍己為人，無私奉獻的心，他們只是默默付出而已。但就是因為有這樣一群人，我們的祖國才會在面對困難險阻時一次次的戰(zhàn)勝它！所以，作為新時代青少年的我們要常懷一顆這樣的心，將這樣的心傳給一代又一代。