演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

學生演講稿勵志 學生演講稿的正確格式篇一

各位好??！

4月4日一個崇高的日子，是一個令人難忘的日子，大家滿懷極其崇敬的情緒在花束的引導下，趕到這里。留念曾為大家造就幸福生活的烈士們。

曾記的是多少烈士為大家扔下頭部，灑下激情，她們?yōu)榇蠹腋试缸陨淼纳鼮榇蠹野l(fā)展了一片寬闊的天上，讓我們無拘無束地自由飛翔，而她們卻在這兒靜靜的躺了下來始終的離開大家。在她們當中有員，也是有一般的中華兒女，而她們的言談舉止卻全是以便保衛(wèi)祖國，護衛(wèi)中華兒女，或許我們無法叫起她們的姓名，或許她們沒有像毛澤東、周總理那般杰出。而她們卻作出了非凡的壯舉。

大伙兒贊頌他們，大伙兒哀悼他們，他們的崇高品質(zhì)。鑄就了大家下一代的光明前途。

他們的堅定理想信念，使我們看到了真正的中華兒女。應對敵人他們臉不掉色心不跳，昂起胸口在撒滿鮮血的試煉場上，煙霧彌漫火炮四濺，喊殺聲、大炮聲，振聾發(fā)聵，而他們沒有膽卻，血濺戰(zhàn)衣，英勇獻身，為釋放出來流干最后一滴血。

因此她們豪言壯志：網(wǎng)兒雖大殺不絕東海之魚，鋼刀雖快殺不絕天地貧民。對啊是殺不絕的。

紅領(lǐng)巾這一姓名堅信沒人不清楚。它再大家來看平時的不可以再平時了殊不知再他的身后，多少錢革命先烈用生命作成本，血染紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾，它不可是紅旗的一角，他還是大家革命先輩的血汗。

面對紅領(lǐng)巾，面對著革命先烈。大家感慨萬千。她們所及于大家的是大無畏精神與固執(zhí)的追求完美。大家做為新時代的接班人，就應當承繼革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)從點點滴滴瑣事學起牢牢地團結(jié)一致在中共中央的周邊踏著革命烈士的蹤跡，勤奮基本建設(shè)新中國成立，為工作奮斗到底。于時俱進。再創(chuàng)輝煌。最終請容許要我用毛澤東得話作結(jié)束語：不計其數(shù)的革命烈士，以便大家今天的幸福，在大家的前頭勇敢地放棄了，讓我們踏著她們的步伐，承繼她們的遺志奮勇前進。

學生演講稿勵志 學生演講稿的正確格式篇二

光陰似箭，日月如梭，四年過去了，老師依然陪伴著我們成長，老師您還記得嗎？

一年級時，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當時，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫呀，讀呀，背誦呀……后來認學漢字時，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級時，您教我們學看圖寫話，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對語言知識的熱愛。

三年級時，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀，有些同學小聲地說：“早就會了！”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們越來越喜歡閱讀，慢慢地，我們會看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學習。

四年級時，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現(xiàn)在，我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。

五年級時，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在，我們會把閱讀題一遍遍的做對，因為我們會理解閱讀！

現(xiàn)在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識，對嗎？

老師，我會在新的學年里，更加努力學習，珍惜老師的辛勤教學。

愿天下老師教師節(jié)快樂！

學生演講稿勵志 學生演講稿的正確格式篇三

關(guān)愛學生，真情奉獻，從我做起——如何用心關(guān)愛學生

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈蹖W生是教師應具備的美德，也是教師的天職，師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種激勵，對學生的成長和進步具有很大的推動作用。作為一名班主任，關(guān)愛學生是塑造良好人格的關(guān)鍵。

為了讓每一個孩子都具有愛心，平時我就注重對學生進行愛的教育，愛的引導和潛移默化的熏陶。我們長說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。所以，每天早晨一進教室，我就注意觀察每個同學的表情，及時詢問每個同學的狀況，如發(fā)現(xiàn)誰的狀態(tài)異樣，就走到跟前，輕輕的拍拍他的肩膀：“你怎么了？不舒服嗎？”如真的生病了就及時聯(lián)系家長或請同學幫他們做一些事情，并囑咐他們及時吃藥，要學會照顧自己。如果是常見的感冒、腹瀉等，我就拿出自己的常用藥讓他們吃上，使他們的病情得到及時的控制和治療，使他們每個人都感受到我作為班主任，就像他們的母親一樣，讓他們在關(guān)心和愛護下成長。

了解每個學生的家庭及思想狀況，才能更好的關(guān)愛他

們，如果發(fā)現(xiàn)學問時支支吾吾的同學，就應及時并且有耐心的了解，并從談話中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，還可以避免一些不必要的事情發(fā)生。我去年帶的是四年級，有一次，我在晨檢時發(fā)現(xiàn)呂佳輝同學坐著發(fā)呆，我就急忙問：“你怎么了？不舒服嗎？”他沒有回答，我就感覺情況有點不對，我把他叫出教室，問：“怎么了？能和老師說說嗎？”他沒有說話，開始哭了，我趕緊幫他擦眼淚，并拍拍他的`肩膀告訴他：“你要有什么事情就說出來，我?guī)湍憬鉀Q?！甭犖疫@么一說，他邊哭邊說：“我英語成績一直是第一，這次雷永康比我考的高，我接受不了，我想又在三年級上……”我沒有打斷他的話，一直聽他把話說完。等他情緒稍平靜了一些，我就說：“你考了93分，雷永康考了99分，也沒差幾分。你哪個題錯了？為什么錯了？你是不會嗎？”他說：“那幾個題我都會，只是馬虎，有的忘記變單三了，有的把單詞的字母寫反了，有的是句首忘記大寫了?！蔽艺f：“你只是馬虎，題都會做，下次注意就行了么，最重要的是你從每次考試中吸取經(jīng)驗教訓?！彼f：“雷永康比我強，我就受不了?！蔽乙宦犆靼琢耍羌刀世子揽?，如果這件事處理不好，可能會影響到孩子的將來。我就幫他分析現(xiàn)在的狀況：“小學是第一，一是科目少，二是學生少，上了中學如果有比雷永康學習更好的學生怎么辦？天外有天，人外有人，別人比你強應該是一件好事，你正好以他為目標，向他學習，取長補短，

使自己更加出色。”之后呂佳輝和雷永康成了學習中的好伙伴，我為此也很高興。

作為一名教師，關(guān)愛孩子，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，直接關(guān)系到孩子是否健康成長，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的不可取代的教育力量。