人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在校證明書篇一

有關內(nèi)蒙農(nóng)村大學生補助的事情是真的，需要在學校開證明蓋章，三份內(nèi)容，分別是‘內(nèi)蒙古自治區(qū)雨露計劃實施方式改革試點縣農(nóng)村貧困生補助資金申請審批表’三份，‘在校證明’兩份，‘學籍證明’兩份，內(nèi)蒙的學校復印店都有，外省的學校沒有，只能上網(wǎng)找、外省快放假的內(nèi)蒙孩紙抓緊時間…

各位內(nèi)蒙同學請注意：國家新政策補助，在校大學生并且是農(nóng)村戶口的每年補助2600元，年前就能領，本科四年9600元，?？迫?800元，蒙戶口3200元!是農(nóng)村戶口的告訴你的爸媽，找你們的村長登記，沒辦的趕緊辦理!非農(nóng)村戶口的同學請轉告你的農(nóng)村戶口親戚朋友，機會難得，抓緊時間辦理吧。

雨露計劃申請表3份，在校證明2份，學籍證明2份，在學院蓋章?；丶疑辖?。申請表上的章學院蓋即可。學籍證明需到教務部門蓋章。此證明只針對我校，“雨露計劃”申請表盡量正反兩面打印在一張a4紙上。(1，內(nèi)扶辦發(fā)【20xx】119號文件《關于做好雨露計劃實施方式改革試點工作的通知》中說要在達茂、敖漢、翁牛特、察右中旗、奈曼五個旗縣進行雨露計劃試點2、除申請表外還需學校提供學籍證明。學籍證明除姓名、專業(yè)等基本信息3、各旗縣有各旗縣的實施細則及材料報送要求，具體試情況而定。)??扶貧開發(fā)多年的實踐證明，通過扶持、引導和培訓，提高貧困人口素質(zhì)，增強其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，把人口壓力轉化為資源優(yōu)勢，是加快貧困農(nóng)民脫貧致富步伐的有效途徑。

作為新階段扶貧開發(fā)工作的`重要內(nèi)容之一，“雨露計劃”以政府主導、社會參與為特色，以提高素質(zhì)、增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為宗旨，以中職(中技)學歷職業(yè)教育、勞動力轉移培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、農(nóng)業(yè)實用技術培訓、政策業(yè)務培訓為手段，以促成轉移就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)為途徑，幫助貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民解決在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中遇到的實際困難，最終達到發(fā)展生產(chǎn)、增加收入，最終促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?！坝曷队媱潯钡娜鎸嵤?，標志著我國的扶貧開發(fā)工作由以自然資源開發(fā)為主階段，發(fā)展到自然資源開發(fā)與人力資源開發(fā)并舉的新階段。

(一)以人為本，注重開發(fā)。以貧困群眾為主體，在尊重他們意愿的基礎上，通過適當?shù)呐嘤柡鸵龑?，提高他們的自我積累、自我發(fā)展能力，實現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉變。

(二)突出重點，分類實施。針對不同地區(qū)、不同對象的不同需求，統(tǒng)籌計劃、突出重點，進行分類指導和培訓。

(三)緊跟市場，按需施教。以市場需求為導向，以提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，按照不同行業(yè)要求，采取不同內(nèi)容和形式組織培訓，增強培訓的針對性和實效性。

(四)整合資源，創(chuàng)新機制。以現(xiàn)有教育培訓機構為主渠道，發(fā)揮多種培訓資源的作用，充分調(diào)動培訓機構、用人單位和農(nóng)民群眾自身的積極性，多渠道、多層次、多形式地開展?jié)M足貧困地區(qū)社會主義新農(nóng)村建設現(xiàn)實需要的各類培訓。

(五)政府主導，共同參與。在堅持政府主導的前提下，積極動員、引導和組織包括民營經(jīng)濟、非政府組織和國際社會在內(nèi)的社會各界，通過多種形式參與和支持“雨露計劃”的實施。

在校證明書篇二

茲有學生_______（姓名），____（性別），_______人（籍貫），

出生于____年___月___日，身份證號：________________，系我校_________學院_________專業(yè)普通全日制本科學生。

該生于______年9月入學，學制___年，學號___________，

現(xiàn)為我校_______級學生，具有我校正式學籍。

若符合畢業(yè)有關規(guī)定，預計將于______年7月正式畢業(yè)。

特此證明！

xxxxx大學教務處

xx年xx月xx日

在校證明書篇三

茲有學生___________(姓名)，系本校______________(院、系)______________(專業(yè))全日制普通高校____(專、本科)生，于______年___月入學，學制___年，身份證號______________________，學生證號____________。

特此證明!

(學校蓋章)

年 月 日

在校證明

茲證明 ，男/女，出生日期： 年 月 日，自 年 月起到 年 月就讀于我校 年 班，該生在校期期間表現(xiàn)良好。

學校(蓋章)

校長(簽字)

年 月 日

在校證明書篇四

茲證明學生性別年月日出)初(高)中年級班就讀。父親工作單位母親工作單位

特此證明

班主任(簽名)電話：

校長(簽名)電話：

學校(蓋章)

學校地址：

20xx年x月x日

在校證明書篇五

在校證明書模板篇一：

校學生證明

茲有學生____，性別_____，20xx年x月x日出生，身份證號___，xx年9月入學，現(xiàn)為我校____________班在校學生，具有我校正式學籍。

特此證明!

xx小學

20xx年x月x日

在校證明書模板篇二：

證 明

今有______同學為土木工程與環(huán)境科學教學部_________屆土木二班學生，學號_________，身份證號：____________

特此證明

土木工程與環(huán)境科學教學部

20xx年x月x日

在校證明書模板篇三：

在校生證明

茲有學生____________ ，性別 ________，籍貫________ ，________ 系 專業(yè) 班全日制普通高校本科生，于________ 年________月入學，學制4年，身份證號 ________，學生證號________ ，具有我校正式學籍。該生預計于 ________年________月正式畢業(yè)。 特此證明

輔導員簽字(章)：

學院蓋章

20xx年x月x日