每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

回望初一展望初二篇一

“春色三分，一分流水，二分塵土，不是揚花，點點是離人淚”。當春逝時，我們更多的是駐足憑吊，哀嘆時光易逝，哀嘆年老體衰，甚至想到將會遇到天災人禍，而忘記了尋找柳暗花明的歸宿。

遭遇挫折，如同行走山路會被荊棘羈絆，被猛獸追趕，不要氣餒，更不要想路過荊棘之后是不是還會有懸崖不可攀過，逃避猛獸后是不是還會有陷阱天災……放大痛苦，只會使自己更加恐懼，哀怨，杞人憂天，甚至掉入萬丈深淵不能自拔。

遭遇挫折，我們應該坦然面對，減少不必要的擔心，縮小痛苦，輕裝上陣，迎接黎明的曙光。豪放不羈的蘇軾，不惑之年遭遇烏臺詩案，貶至黃州，但他并非陷入“極窮”境界，反而泛舟古跡，忘卻名利，寄情于名山大川，將古往今來的喜怨作一番含英咀華，作出一篇氣勢浩蕩的念奴嬌·赤壁懷古。酒勿嫌濁，人當取醇他永葆淡泊寧靜，以求明致遠之境。如果東坡居士遭遇挫折而放大痛苦，文學史失去一顆璀璨的的星星。

放大痛苦，就會對未來充滿茫然，不知所措的恐慌感。如果放大痛苦，昭君便會在出塞途中刎頸自殺，“群山萬壑付赴荊門，生長明妃尚有村”的詩句便不會為她而作;如果放大痛苦，愛迪生會因失敗了99次而無法面對世人;如果放大痛苦，世界將沉湎于哀痛之中，人們都會靜坐等待世界末日的降臨。有云卷云舒的變換，才是完整的天空，有月盈月缺的無常，才升出對佳期的守望。

在人生的旅途中，難免會遇到挫折，不要沉于痛苦和無助卻忘記尋找快樂和關愛。落英繽紛，沿溪而下，行云流水，萍水而逝，流水清澈，花瓣亮麗，雖有落花似水，一帆風順，卻逆來順受，逝水無痕;而磐石峻峭，溯源而上，湍流喧，堅固不摧，流水猛烈，磐石堅硬，雖有風雨侵蝕，飽經挫折，卻堅硬如故，無欲為剛。我們向不做塊磐石，遭遇挫折，仍堅不可摧。當我們越過一座山峰時，待峰回時，轉彎回望——“向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。眼見新機，勿笑當時已惘然。

回望初一展望初二篇二

回望來時的路

點燃了第16根生日蠟燭，跳動的燭光恍惚訴說著成長的古書，曾經發(fā)生的一切，陌生而遙遠。驀然回首，走過了16個春秋。凝眸回望來時的路，曾經留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮漲潮落中變得模糊不清。

當我試著以幼時的心情尋找那逝去的光陰時，卻已沒有當初的感覺，也許真的是往事如風難道只有亙古不變的日月，沒有恒久如一的感受嗎不是古人今人若流水，共看明月皆如此嗎我苦苦思索著。

或許是我錯了，過去的時光早已隨風飄逝，而我仍癡迷與尋求，最終只留下復雜的心情和一些苦澀的回憶。

望著鏡中漸失稚氣的臉龐，已經隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活改變了我，還是我適應了生活鏡中的面部表情依舊茫然。

兒時的我渴望快快長大，那時，未來對我來說是一片神奇的宇宙，如今長大了，卻時常懷念兒時的生活，無憂無慮，單純快樂。也許，人就是這樣，總是在失去后才懂得珍惜。

或許成長就是這樣，在得失之間放逐希望，放飛夢想。

有人曾經說過：“沒有太陽，我們還有星星;沒有星星，我們還有夢想?！?/p>

夢想一旦失去了，我們還擁有什么

無數次的跌到，無數次的站起來，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨礪中，我已經懂得：生活中有風也有雨，只要我們堅定自己的信念，每一次的站立都是生活中的彩虹。

走過了一段人生的路，我漸漸明白：超脫，并非逃避，它是超越自我、謹慎處事的一種境界。遠方的路盡管漫長，我卻不再迷茫，背起行囊，也就背起無數的希望。

走出煩亂的心境，積蓄所有的力量，如一只傷愈的雄鷹，懷著對天空的渴望，重新展翅飛翔。我沒有理由輕言放棄，既然選擇了前方，向前就是我唯一的方向。

燃起生命的火焰，我的天空里回蕩著男子漢的宣言：揚帆――遠航!

時間如一匹撒歡飛馳的馬，轉瞬間，我們都被遠遠拋在了后面。生活也如同瀏覽書卷一般，輕輕帶過便是一年。有時，會循著來時的路，去惦念一些人，一些事，記憶中的美好，依然離我如此之近。

小小的我，多么渴望，能在街上有一個屬于自己的家。

讀書了，開始從家里起步丈量這段夢想的距離。一次又一次，在清晨起來做好簡單的早餐，等待更早到田地里勞動的`父母回來吃完飯，然后迅速洗完碗后，再一路小跑爬上那道梁，就到了就讀的小學校園。鈴聲響了，打開書，專注地聽老師講解，趁課余完成好當天的所有作業(yè)。鈴聲再次響起，我和我的同學們像鴿子一樣撲棱棱地飛出教室，背著墻外的背簍走向田間……夜幕時分，滿滿一背簍鮮嫩的豬草就背回了家。

后來，就離開了小學校園，翻過十幾里山路，到了區(qū)重點中學讀書。從學校到街上，只有一段小坡，我和同桌常常在下午上完兩節(jié)課后，溜到街上去轉轉。那時的街市上，沒有高大的樓房，街道很窄很長，還有許多曲折的小巷道，我和我的同桌熟悉每一條巷道，總能從這頭鉆進去，從另一面鉆出來。

但我們更喜歡去學校的后山。出了校門，往左拐，幾步路就上山了。印象中，后山一直都很青蔥，生長著許多灌木，也有一些松柏之類的常見樹木。如果順著山梁繼續(xù)往前走大約500米，那里有塊奇怪的石頭，大家叫它“悅耳石”，它內里大概是空的，用小石頭敲擊它的表面，會發(fā)出“咚咚”的聲音，這令我們非常著迷，經常一路小跑前去爭著敲擊它。春天的時候，山上開滿了不知名的白色小花，有淡淡的清香，我們把它們采摘回來插滿了寢室的每一個角落，夜里枕著它們的清香入夢，早晨起來，有一種神清氣爽的興奮。秋天的時候，山上有一種灌木結滿了紅果子，一串一串的，紅紅的，酸酸甜甜的味道。至今都不知道它正式的名字是什么，我們管它叫“水楂子”，紅紅的顆粒，在灌木叢中招搖，引誘著我們一次又次地接近它們。

后來果真就乘了火車去讀書，因為所讀的師范學校，就在火車站附近。當年16歲的我，提著簡單的行李，走進了師范學校的大門。在這里，開始了真正意義的夢想之旅，盡情地學習，參加喜愛的興趣小組，接受教育專業(yè)的培訓，結識了同我一樣淳樸的同學們。三年后，我們從這里告別，各自分配到教育所需的崗位上。

彼時在生活里輾轉，我從村小教到中學，從青澀女子演變成中年婦女。一路走來，許多的夢，有的實現了，有的夭折了。上帝仿佛在云間，只是一眨眼，將許多人事改變。去的終須去，來的終將來。也許生活賦予我們的點滴，無論苦與痛、悲與歡，就像龍王和青蛙的寓言故事，每個人都有自己的滿足與快樂。假如可以不計得失地生活，不計功利地塌實工作，就不會被角色所制約?；赝麃頃r的路，小路雖彎，但畢竟心無雜念。

回望

回頭望見父親，我?guī)缀跻錅I了。

坐在父親的自行車后座上，我早已盯住了前方那個路口。六年級，14歲，一個已知道“羞恥”和“自尊心”那回事的年齡。永久牌，自行車，在私家車頻頻出現在馬路上的時代。我已把交通方式看成是家庭富裕狀況的唯一標志，并把坐著父親老牌自行車去上學看成是一件難為情的事?！巴?，爸爸。我在這里下車，走著去上學。坐著自行車太難看了。”自行車猛然間剎住，父親仿佛在飯中吃到了石子，哽在喉口，不再說話。跳下車，我輕松地與朋友結伴步行。走回十幾米，我回頭。父親低垂著頭，無力而緩慢地掉轉了車頭。父親在我面前的形象總是堅定而勇敢的，原來，他的背影竟也如此的脆弱。我?guī)缀跻錅I了。

過頭去望了望父親。只見父親掏出手機，記下車牌號，再認真核對幾遍，才放心地儲存好。車子開動了，父親仍在原地，推著電瓶車，望著遠去的汽車。我就一直這樣轉身望著，直到父親的身影消失在飛揚的塵土中。我真的要落淚了。

世界上所有的愛都是為了聚合，而只有一種愛是為了分離。所謂父女一場，就是父親一次又一次地送我離去。14歲的我，雙腳踏在了離開父親自行車的路；18歲的我，乘著汽車飛馳著離開。父親來不及追，父親也不會追，只是在原地默默目送，或是無奈地轉身離開。目送與回望在何處交界？我面前的夢想與身后的父親又在何處迷離？而我面前的常常是我汲汲追求的，或是父親支持的目光，堅強的臂膀；只有在回望時，我才發(fā)現那些已被我留在了背后不屑一顧的，是一個人一輩子的付出，是一個人也很脆弱的背影。

常?；赝?，幾乎落淚。在馬不停蹄地奔向面前的希冀時，請記住，背后那個一直在默默目送著你的人。

回望初一展望初二篇三

初一回望作文一：

那條老胡同一頭的平方依舊在那里，上面布滿了時光的塵埃;那條老胡同也依舊在老地方上，只不過上面鋪滿了秋后落下的樹葉。

那條老胡同已經很少有人走了，因為我們離開了那，離開了那條胡同，離開了那個老房子。好不容易一次機會可以隨著奶奶回一趟老家，再次見到村里的人大多早已叫不上名字，見到兒時的玩伴只是擦肩而過，看見鄰居也是只是靦腆一笑帶過。可是在胡同的這一頭，心里那種熟悉感又竄上心頭，如見到了久別重逢的老朋友，那么的親切。

我站在那，望了一會，深呼一口氣，邁著鄭重其事的腳步踏上了這條好久不見的胡同。走上第一步，我想起了我和小伙伴們一起蒙眼捉人，還是不是的讓腦袋撞墻上，引來一陣哄笑，但就是這個笑聲出賣了自己，因此當場被逮住。想到這，我嘴角勾起了一抹上翹的弧度。隨著腳步逐漸增多，回憶也一一涌現在腦海中，歡聲笑語回蕩在耳畔邊。還記得我在這學騎自行車，上面還有我摔倒的痕跡，那是常常與大地來一個親密擁抱。還有我和弟弟在這比賽翻跟頭的景象也浮現在我眼前，雖然一開始可能運氣不佳，可后來能夠一下子從胡同的這頭翻到那頭，在胡同的上空中躍出一個個完美的弧度。還有奶奶圍著圍裙站在門口吆喝我們吃飯的情景……讓我都沒察覺地咧出了一個大大的笑容。

走帶一個短的樓板旁，上面黑乎乎的泥巴印似被烙印在上面，我摸了一下，一股豁然開朗的明朗感越來越強烈。原來是我和弟弟在這玩過膠泥，當我好不容易地壘出了一個城堡后，別一個突然襲來的腳給踢塌了，我順著這只腳向上看去，看見了一個滿臉壞氣的男孩正居高臨下地看著我。老弟看見了，如猛虎般撲上去就要和他打，我也前去助援，后來還是一個斗不過兩個，可著跑走了。現在想想，還挺好玩的。

我來來回回走了好幾遍，直到奶奶辦完事，我不得不坐上車回家?？晌以俅位赝菞l老胡同，風輕輕翻開樹葉，上面的腳印依稀可以看到。

初一回望作文二：

回望昨日的感傷，沒著歷史的長河，原來你還在那里。

風大起，你立于汩羅河。我知道你是誰，我更知道你將葬身于此河的波濤滾滾。喚你，是你的名。許久，你稍回頭望向我。帶著微笑，為何還有那不協(xié)調的眼淚?！盎钕氯??！蔽业??！盀槭裁炊?我答不出，只聽見你的歌聲再起：“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”我木然，這時世界靜極了，看見的是一團水波散了一圈圈的漣漪。你還是死了，口里正呤著你的《離騷》。原來死也是種解脫?；赝蛉盏母袀?，流下幾滴眼淚，是屬于你的眼淚。

烏江造就了你的氣度，一個不折不扣的偉丈夫。在你的腳下，我愿成為你的臣民。只為你的多情，于是想起魯迅筆下的無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫;只為你的萬夫不當之勇，于是想起你的絕命詩，力拔山兮氣蓋勢。只為你的不朽，于是想起李清照對你的詠呤，生當作人杰，死亦為鬼雄。天淌一江春水，懼往矣。何奈霸王斷腸，至今思。回望昨日的感傷，烏江淌不完的，依舊是獻給你的贊歌。

尋你，卻不知你已去往何方?？赡苋ネ鶘|南。向東南多行幾步，你果在那徘徊?？墒窃诘饶愕姆蚓?。再上前，然而你振翅向東南。小跑，卻拉長了你我的距離。留下的只是幾片羽毛的飄飄然?？捎浀媚愫退氖难浴斪髋褪?，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移?；赝蛉盏母袀?，來于一清池，望那庭樹下——有情人可成屬。

天下起了雨，你說那是你的眼淚。用口嘗了嘗，果真是你的眼淚，是種比海水還咸的東西，咸得透徹心扉。我想拉你的手，拂去你的眼淚，告訴你，一切都會過去。你還在哭，忘不了，放不下的，依舊是那份牽著你的感情。我被你的眼淚籠罩著，想逃。往哪?前方。前方還是雨，何用?于是，我只能站在原地——問你——什么可以治你的眼淚?；赝蛉盏母袀?，相隔兩星的，是那銀河。

回望昨日的感傷，這個世界是否只有我，是一個人。

初一回望作文三：

坐在高1的教室，作為一個趟過初3的人，我有義務給我的初3留下些紀念，這是一個好公民應該做的事，呵呵!

現在才發(fā)現其實初3沒有那么可怕，以前總聽老師說：“你們一定要努力啊，初3是很苦的，加油吧?！卑盐覀儑槼鲆簧砝浜埂？梢晦D眼，我的初3就這樣過去了在我們的假裝緊張中。

老師一直在發(fā)試卷，我們一直在埋頭做，很多同學表面都裝得很難過，其實暗地里都很高興：終于不用聽老師唱催眠曲了。發(fā)吧!發(fā)吧!以后可以換多幾個棒棒糖!也只有這樣才能挽回一點點損失。

家長也一直在給我們補營養(yǎng)，怕我們會撐不下去?？晌冶救苏J為吧，初3是很輕松的。因為現在不適合做太深的題了，我們只要看一些簡單的題。所以呢，大腦是很輕松的。吃太多的結果就是橫向發(fā)展，要我說初3最大的不好就是這個了。

了，也只好高中再努力了，不是嗎?

畢業(yè)那天我們發(fā)現天很藍，草很綠，云很白。我們在畢業(yè)會上相擁而泣，一起用相機拍下我們共同的笑臉和淚水，再把它們弄上電腦，畢業(yè)后再一起歡笑。

所以說，初3是金色的，而非黑色，珍惜吧。不要懼怕。我們心比天高，加油!!

初一回望作文四：

回望九月，聽起來這個月很平常，但有一個眾人難忘的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

俗話說的好，一日為師，終身為父，在我從小學一年級到初中二年級，我的每一位老師就像賜福一樣，對我恩深四海，夏末秋初，教師節(jié)隨著桂花香悄然而至，又勾起了我對2008年九月十日教師節(jié)的回憶。

回望初一展望初二篇四

過往的一切，都是那么美好，少年的我們，也曾擁有一顆童心未泯的心，然而如今，確早已被一絲成熟所抹去，再也早找不回來了。

“過年啦!過年啦!終于等到過年了，又有壓歲錢啦，我們去買煙花棒玩吧!”小女孩喊道，話語中無不透露出對過年的喜悅和興奮之色，小女孩一臉雀躍地拉著身邊的小男孩道：“哥，陪我玩會兒吧，這老好玩了!”

“這好無聊啊!”小男孩喃喃道，眼睛里流露出一股淡然之色。然而小女孩仍然不死心，嘰里呱啦地說了一大堆，甚至為此還很不要臉地把大人給說了出來，小男孩真的是拿他這個妹妹沒辦法，點了點頭，便同意了。

夜色慢慢暗淡了下來，當天還沒徹底暗時，小女孩已經迫不及待地吃完了年夜飯，想往外面鉆，這時，她母親的聲音突然從耳邊響起：先吃吧，等天完全黑了再去玩吧，那會兒玩才更有意思!

轉眼間啊，兩人都慢慢地長大，男孩沒去上高中，最終去學了廚藝，唯有過年才有空回來一次，那么女孩呢，女孩已經開始上初中了，在她上小學期間她媽媽又給她生了一個妹妹，妹妹十分活潑可愛，跟她當年很像，她也很愛玩兒，經常愛去找女孩兒玩，然而女孩兒卻有些煩躁地道：“這有什么好玩的，好無聊啊!”

突然，女孩不知道想到了什么，小手在玻璃上滑動著，寫完后便微笑著離開了，帶著清晨霧氣的窗戶上只留下了一句話：過去的終歸已經過去，我將面對的不再是過去，而是未來。

愿前途不再迷茫。

回望初一展望初二篇五

時光荏苒，我們在青春的路上相逢，不久后又將別離。此時，停下腳步，回眸?；赝且欢纹卟蕰r光，一幕幕映入眼簾。

憶起。那個中秋晚會，你可還記得？那時的我們，懵懂而可愛，趁著老師不注意，偷偷帶了一點零食，在中秋晚會上邊看邊吃，樂得忘乎所以。當真以為老師不知道，然而老師就在身后，豈能不知道？不過是不說罷了。當時的我們真的既單純又可愛。

在晚會之前，我們還偷偷去了小賣部，買了一些熒光棒，藏得深深的。我們費了不知多少腦力與體力，為的就是不讓老師發(fā)現。然而，在晚會上，卻被班上一干人輪流玩。我們抱著僥幸的心理，自以為傳給了這么多人玩過，老師肯定就找不出事情因誰而起了。其實，老師只要在排隊離開時掃一眼，便知道了。

可是，我們哪里會算計那么多呢，最多只會耍那么一兩個老師一眼就能看穿的小伎倆，還自以為是自己厲害到了天衣無縫的地步――瞞天過海就連老師都不知道。

到了第二個學期的時候，學校的作息時間進行了一個很大的變動。每星期二、四都有長達一個小時的自由活動時間。而這段閑暇時光，總是被我用來閑逛，當然不是空手閑逛，還要帶一本《遇見》和一杯水。興致高的時候，逛一會兒就到河邊亭子里坐下看會兒書；無味的時候，就到亭子邊賞會兒花。亭子邊有兩種花，一種是梅花，一種是櫻花。梅是臘梅，冬日綻放，琥珀般的花瓣，有著無與倫比的韌性，毫無違和感，散發(fā)出陣陣幽香，雖不如桂花般濃烈，但隱約約十分淡雅，讓人釋放身心，浸入其中。冬去春來，櫻花盛開，一朵朵花團錦簇爭奇斗艷，一陣陣春風吹來，花瓣翩翩起舞，勾勒出一幅美輪美奐的畫卷，讓人心曠神怡。若說梅是清雅圣潔的仙子，那櫻花就是一個活潑俏麗的少女，令人神往。

日復一日，在此悠然，享受不一樣的世外桃源。

初一，是花季的起點，她曾帶o我歡笑和淚水，曾帶o我輕松與拼搏，是這個七彩的季節(jié)里最華麗的篇章，她還將化為我繼續(xù)前行的動力，助我走得更遠。

自此，珍藏心底，不再回望。

回望初一展望初二篇六

十五個春夏秋冬，十五次季節(jié)輪回……當我轉身看著腳下連綿的腳步，回頭品味那一個個大小不一的印記，心中感慨萬千。忘不了親情的關愛。兒時的我調皮任性，喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂場。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢，一旦媽媽走來，我便竊笑著舉起棉花糖跑遠。爸爸寵溺地抱著我，牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。

那時的天像天使的臉一般粉紅，大小不一的棉花糖隨性地撐在天上，暖暖的。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上，照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導。記得在取得好成績時，老師送來的欣慰與贊許的目光；記得在考差時，老師給我的安慰和鼓勵……老師像我的親人，時時處處幫助我，教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師，我一生難以忘卻。我像一只小船兒，偶爾偏離航道，找不到正確的方向。

老師是默默的航標，引我向正途。為了我們的成長，老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長的同學、朋友。我們在繁忙的大街上手挽著手，從孩子的角度點評這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天，圍同一顏色的圍巾，流連在小吃攤前。也曾在傷心時，互相抱頭痛哭，在彼此肩上傾瀉青春的眼淚；也曾在布滿綠茵的操場上大聲叫喊，留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草，有枯也有榮。有時雖鬧脾氣，一夜過后，卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶，留下我們的喜怒哀樂。

轉過頭來，堅定地抬頭平視前方——我的未來。我會一直努力，向前邁進。

回望初一展望初二篇七

初一回望作文一：

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩;歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石;歷史是一條長河，時間是涌動的波濤;歷史是一艘前進的船，時間是一張網。回望歷史的長空，輝煌與暗淡并存，榮耀與屈辱共生。

回望歷史的長空，我看到了臥薪嘗膽的一代王者-----勾踐。為了雪恥，忍受吳王的屈辱，為了越國，甘屈人下，為了心中的抱負，忍辱負重。他身上的精神，乃孟子所謂的大丈夫，能屈亦能伸。在歷史中留下一顆令人稱贊的星，閃耀著穿越千年，告訴當代人們，人生在世，能忍則成。

回望歷史的長空，我看到了負荊請罪的一代大將-----廉頗。為了趙國，當面請罪不負眾望，為了趙氏江山，忠肝義膽可歌可頌，為了報謝丞相的大度，負荊請罪精神永存。他身上那一種知錯能改的品質，重掛在歷史的長空中，警戒數億的人，成就一番實驗，千古流傳的精神。牢記他。

回望歷史的長空，我看到了鞠躬盡瘁，死而后己的臥龍先生----諸葛亮。為了先皇，扶助阿斗七出祁山，為了漢蜀，絞盡腦汁志在沙場，為了忠心，縱然一死，義無反顧。他忠于主，忠于己，終于良心。這種忠心在歷史的書籍中留下了璀璨的一頁。告誡了許多的人們，終于良心，任世界風起云涌，我們都將立于不敗之地。

回望歷史的長空，學習先人的忠、義、勇、孝等傳統(tǒng)美德。

歷史已是逝去的時光，千萬不要讓歷史成為自己的屈辱史。握緊正在逝去的時光，把握充滿希望的未來。歷史是警戒，是教訓。鞭策我們，鼓勵我們。

初一回望作文二：

回望九月，聽起來這個月很平常，但有一個眾人難忘的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

俗話說的好，一日為師，終身為父，在我從小學一年級到初中二年級，我的每一位老師就像賜福一樣，對我恩深四海，夏末秋初，教師節(jié)隨著桂花香悄然而至，又勾起了我對九月十日教師節(jié)的回憶。

您是春天的雨露，在每一個萬物復蘇的春季，滋養(yǎng)我們干枯的心田，灌溉我們的心靈，給予我們生機與朝氣。

您是夏日的雷雨，在每一個雷電交加的夏季，激勵我們上進，盡力我們奮斗，告誡無奈，面對人生的種種困難和挫折，都堅持不懈，勇往直前，您更是淚雨過后的彩虹，給我們祝福和希冀，您是夏日的秋香，在每一個蕭瑟的秋季，綻放出戒煙的姿態(tài)，讓我們懂得帝女花的精神與內涵，境界我們要冷清告誡真情和忍耐。

您是隆冬的梅花，在每一個寒冷的冬季，昂首挺立，用自己的行動教會我們堅韌與恒心，您也是冬日的陽光，給予我們溫暖與關愛。

每一次離別，我總能想起泣不成聲的你，我只是模糊不清的記得，學校鑒于您是第一次代班的新老師，建議分班，我們舍不得離開您，您也像個小孩子一樣似的抱著我們哭泣。

回望九月，回望每年的九月十日教師節(jié)，這個偉大特殊的節(jié)日了，回望我們最敬愛的老師，我要為您歡呼，為您喝彩，您是我生命中最敬愛的人。

聽，我們在用心吶喊，老師，我們愛您。九月，每年的九月，也是我們永遠難忘的30天，因為在這30天里，有最偉大最令學生們興奮的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

初一回望作文三：

在藍點黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。

諸葛亮少時飽學，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最后一息，不折不扣地實踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實，他也并非完人。

其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。因為戰(zhàn)爭是政治、經濟、軍力的綜合較量，但又不能以強弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強、力挫群雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應亮。假若諸葛亮采納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關中，則天下震動，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進，強弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過于謹慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機會?！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”，斯固悲哉!

其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調和。關羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義;對于魏延，他不采用魏延的好計策，不讓他參加行動，理由是魏延腦后有反骨。其實魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，后來卻被諸葛亮逼得反蜀。

初一回望作文四：

東晉，歷史的叢林地帶，沒有天高地闊的一致，沒有俯瞰一切的開朗，處處都是混亂和爭逐，時時都是逃奔和死亡。但就是在這個亂世，創(chuàng)作了“天下第一行書”——《蘭亭序》。

江南三月，天氣晴朗，會稽山陰蘭亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁，他們目光有些迷離，面色泛紅，身形微晃。他們，正在聚會。

眾人有的舉杯喝酒，有的輕聲吟詩，還有的提筆記下這些詩作，好不悅快!

忽然，喧鬧聲漸漸靜下來，大家一齊看向一位男子，他并不年輕，細看能發(fā)現幾縷華發(fā)，他目光悠閑，嘴角帶笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠須筆，在蠶紙上寫道：“永和六年，歲在癸丑，暮春之初……”沒有思索，沒有遲疑，動作瀟灑，一氣呵成。等他停筆時，一篇驚羨佳作，橫空出世!這就是《蘭亭序》，而書寫之人，正是“書圣”——王羲之。

我不善于欣賞藝術，但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。

《蘭亭序》文字燦爛，字字珠璣，通篇給人以淡和空靈，瀟灑自然的感覺，它用筆遒媚飄逸，字里行間反映出作者的灑脫超凡：它的手法既平和又奇崛，大小參差，雖然有精心去安排字的形體，卻沒有做作雕琢的痕跡，自然天成。在《蘭亭序》中，所有的字都是盡善盡美，好像多一分則太長，少一分則太短，無與倫比。

《蘭亭序》在讓我們感覺受到書法的最高境界的同時，也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實不事雕飾的風格，語言流暢，清麗動人：句式整齊而富于變化，以短句為主，在散句中摻以偶句，韻律和諧，悅耳動聽。

《蘭亭序》無論是站在書法的角度還是從內容來看，都能給我們無窮的驚喜和知識，它從骨子里滲透出的自由瀟灑更讓我為之動容。這一切使它登上書法界的巔峰，無作能匹。

“蘭亭臨帖，行書如行云流水：月下門推，心細如你腳步碎：忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美：真跡絕，真心能給誰……”

初一回望作文五：

如今我已是初中一年級學生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方……

如今由于小學的樓房時代太久，經歷啦許許多多的風雨，飽經滄桑，終于在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學所在的那棟樓。——我是四年級轉到這所學校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書聲，更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導……有太多太多美好的回憶，說都說不過來。我在校門口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房梁卸下，最終成了一堆廢墟。這里的回憶全都沒了!盡管還會有新的樓房出現在我的視線中，但是再也沒有我的痕跡了……本想等到再有時間來看看我曾經的教室和老師們辦公的地方。如今已經成為了永久的夢，再也不可能實現了。好傷心啊!

回望初一展望初二篇八

夏天已逝，正值爽秋，令我期盼已久的國慶假期也如約而至。在我看來，這八天無疑是我“度假休養(yǎng)”的好機會?？墒沁@個國慶節(jié)卻是最有意義的八天。

假期剛至，父母便帶著我和維尼前往家鄉(xiāng)。爸爸說那兒空氣清新，海風吹來還夾雜著青草混泥土的味道。

10月2日晴

只感覺一陣冷風向我吹來，我一個激靈地爬起來，揉了揉還未睜開的雙眼。微微睜開，便看見爸爸的“謎之微笑”，一種不好的感覺漫上心頭。細細想來，昨天我好想答應了父親今天要練習騎車。被迫刷牙洗臉吃早飯。剛下樓，看見爸爸推著兩輛共享單車向我走來。我的騎車技術很差，一臉委屈央求的表情望著爸爸。從爸爸堅定的眼神中看出了“不行”兩字。這一個早晨，父親雙手托著我座位，扶著我騎行。爸爸累得大汗淋漓，我的騎車技術也大有提升。這共享單車騎著也非常舒適。

10月3日—10月5日晴

現在我已經不用父親幫助了。每天清晨，父親與我一起騎行5公里，仍然是用著共享單車。每天騎行的時候，父親都會帶我去不一樣的地方。這幾天，我便游玩了父親小時廠區(qū)嬉戲的小河邊。我也感悟到了何為“潭影空人心”的境界。這共享單車不僅輕便，而且?guī)缀醯教幎加小Ｒ幌买T行5公里也不在話下。共享單車的到來，也讓人們方便了不少。

10月6日晴

明天就要回家了。今天父親說要我和母親，還有維尼去一個特別的地方，仍舊還是5公里。這次——是去海邊。我記得我小時去過那兒。那兒有黑色的沙石堆積成的沙灘，可以下去抓小魚。但父母都不允許我和維尼下午玩。這時，父親告訴我：漲潮了!

黑色的沙石雖被水浸泡卻依舊堅強。四面八方的潮水撲打而來，宛如浩蕩大軍上戰(zhàn)場。

父親說，潮水每一次后退，是為了更有力的前進。

母親說，我也是這樣，堅持不懈，學會騎行。

我想：維尼也是這樣，經過歲月的磨練，也會成為強壯勇猛的大狗。

回憶這5天，一共騎行了25公里?；仡^看看，原來我已經騎了這么多路，看了這么多風景。

中國也是。經過歲月，科技在進步，便利會涉及到每個人，也逐漸改變著人類的生活理念。中國加油!