作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。

3、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師幼兒

小猴模仿操3

分

鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體

師：“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，你們是什么呢?

(小猴子)，孩兒們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

基本部分

(一)、提供材料。自由練習(xí)。1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

2、集體展示，互相學(xué)習(xí)

教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4、集體展示，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

2、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

4、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

師：剛才有兩只小猴子說(shuō)，他想到一個(gè)好辦法，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的`兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。

4、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們?cè)诳缣^去時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

(1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。

(2)、同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

2、幼兒兩兩合作，布置好場(chǎng)地，練習(xí)助跑跨跳。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

5、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

(三)、游戲“營(yíng)救唐僧”

1、講解游戲規(guī)則：

(1)、按要求布置場(chǎng)地

幼兒按1-4報(bào)數(shù)，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

(2)、幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

(3)、按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全

1、幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽清游戲規(guī)則。

2、幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

結(jié)束部分放松活動(dòng)

1、小結(jié)游戲情況。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

1、與教師共同小結(jié)游戲的情況。

2、和伙伴一起放松身體，收拾場(chǎng)地器材。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

2、紙棒人手一根

3、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上

4、輪胎四個(gè)，繩子若干根。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1.通過玩梯子、發(fā)展攀登、走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法，學(xué)會(huì)分工與合作，培養(yǎng)勇于嘗試的精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育的樂趣，激發(fā)親近自然、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂

一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，自然進(jìn)入活動(dòng)情境。

導(dǎo)入語(yǔ)：“孩子們，看一看，美麗的春天來(lái)到了，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動(dòng)吧！”

音樂起，師幼一起在勞動(dòng)情境中做各種模擬勞動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

采茶動(dòng)作（墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、采“茶”）播種動(dòng)作（小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手）摘油菜花動(dòng)作（蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手）

二、談話活動(dòng)：

認(rèn)識(shí)竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等，再進(jìn)行“有準(zhǔn)備”的探索活動(dòng)。

環(huán)節(jié)過渡語(yǔ)：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來(lái)了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）

提問：1.先看一看竹梯什么模樣？你覺得梯子像什么呢？

提問：2.竹梯的.空格子像什么圖形呢？

提問：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢？

提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別表述）

三、幼兒獨(dú)立探索竹梯的不同玩法，倡導(dǎo)勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時(shí)注重安全意識(shí)。

1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習(xí)，教師播放音樂）2.指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立探索時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn)，避免互相碰撞，注意安全。同時(shí)鼓勵(lì)膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

4.教師評(píng)價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)。

玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。

玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒?jiǎn)?、雙腳在梯子的空擋進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)）。

玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時(shí)手、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致，老師在幼兒身邊隨時(shí)保護(hù)）。

5.幼兒對(duì)上述玩法進(jìn)行鞏固練習(xí)，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)，玩出各種不同的花樣?；顒?dòng)中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。

6.幼兒再次分散進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會(huì)。

四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。

1.幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規(guī)定），合作玩梯子。

2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

3.請(qǐng)1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。

4.教師評(píng)價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)，提醒幼兒時(shí)刻注意安全。

玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來(lái)回鉆爬，鉆時(shí)身體要團(tuán)緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲）。

玩法2：在斜坡上練習(xí)走橫檔（用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時(shí)提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功的喜悅。

（1）教師介紹游戲玩法指導(dǎo)語(yǔ):“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動(dòng)了,今天請(qǐng)小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”（桌子黑布布置）、越過“大橋”（用梯子布置）來(lái)到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍(lán)。最先到達(dá)的一組為勝?！?/p>

(2)幼兒比賽2—3次.

(3)教師指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進(jìn)行具體支持:過“小土坡”時(shí)指導(dǎo)幼兒輕松跨越跳過輪胎；“過山洞”時(shí)指導(dǎo)幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時(shí)，指導(dǎo)幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時(shí)手、腳、眼要協(xié)調(diào)一致。

（4）歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動(dòng)起來(lái)，表達(dá)心中對(duì)春天到來(lái)的喜悅之情。

六、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng):幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動(dòng)作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護(hù)的溫情。

2.師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具，返回活動(dòng)室。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

2、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的`準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三、第二遍游戲：

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：

1、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。

3、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲(人)第二次游戲(人)第三次游戲(人)遵守規(guī)則的幼兒數(shù)3 12 17不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)17 8 3

由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵(lì)，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來(lái)越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競(jìng)賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時(shí)地對(duì)幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。

1、在日常的教育活動(dòng)中，我們還可以開展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。

2、表?yè)P(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，為其它幼兒樹立榜樣。

本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來(lái)講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來(lái)的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用。

活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說(shuō)，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說(shuō)，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說(shuō)我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。

2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí)。

探索椅子的多種玩法。

：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地。

一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師提出要求，請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）

二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)

游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的.后面。

過小河（二）1.（1）游戲說(shuō)明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動(dòng)。五、活動(dòng)延伸。

1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2．逐步增加椅子個(gè)數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2.樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1.人手一把小椅子。

2.音樂、小粘貼。

1.入場(chǎng)，熱身活動(dòng)。

小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

2.自由探索，提升經(jīng)驗(yàn)。

剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

我們還可以幾個(gè)小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，幼兒嘗試。

今天來(lái)了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng)，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊(duì)，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題，再次進(jìn)行比賽。

3.參與競(jìng)爭(zhēng)，相互鼓勵(lì)。

我們的.本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了，那接下來(lái)我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎(jiǎng)牌。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

4.放松運(yùn)動(dòng)。

把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽輕音樂，放松身體。

5.再見，退場(chǎng)。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng)，有著濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2、平整的.戶外場(chǎng)地。

一、開始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

在游戲過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動(dòng)器械。

2、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

1、滑梯

2、幼兒有關(guān)于纜車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的意義。導(dǎo)入安全教育。

“坐纜車”的競(jìng)賽活動(dòng)一是為了增加活動(dòng)量，二是為了再次掀起高潮，因?yàn)?，一?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則，符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

2、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒？你們是怎么樣捕魚的.？你們想怎么玩游戲？

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1．練習(xí)從高處往下跳。

2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。

教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來(lái)時(shí)，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng)，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí)，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說(shuō)“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí)，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行。此游戲適合大班幼兒。

1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，將被抓回“地球”，停止游戲一次。

2．天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的.“宇航員”將送回“地球”，停止游戲一次。

3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。

提示：相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊幼教圖庫(kù)，更多內(nèi)容在素材寶庫(kù)

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí)。

繩子人手一根

1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。

（1）套和跳的玩法。

（2）走和平衡的玩法。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的`快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

助跑跳躍班：大班

1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物。

2. 感知助跑和跳躍的基本動(dòng)作。

3. 通過自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神。

1、起始部分

1.排隊(duì)練習(xí)；左右兩隊(duì)步行

孩子們排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，聽老師的口令左右兩隊(duì)步行。

2. 熱身練習(xí)

聽老師的口令，移動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢運(yùn)動(dòng)）

2、基本部分

1.探索助跑和跳躍的基本動(dòng)作

（1）老師講解游戲玩法，孩子們第一次嘗試探索。老師：今天，讓我們玩一個(gè)新游戲。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈。第一個(gè)孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了。前一個(gè)孩子跑完后，下一個(gè)孩子進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑向白繩時(shí)，我們應(yīng)該跳過白繩，然后繼續(xù)向前跑。當(dāng)跑到對(duì)面的標(biāo)志牌時(shí)，我們可以再次跑回來(lái)。

（2）加大難度，孩子們將第二次嘗試探索。（寬度：兩欄）

老師：新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度。我會(huì)加大寬度看看你能不能通過。

（3）解釋動(dòng)作要領(lǐng)，并嘗試獨(dú)立探索（寬度：一框一欄）

① 老師讓一個(gè)動(dòng)作清晰規(guī)范的孩子和一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范的孩子在前面演示，讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點(diǎn)。

② 教師總結(jié)：聽老師的命令，快速開始。跑步時(shí)用一只腳起跳，用力踩踏板，在空中保持前弓箭步，后退并著陸，不要停下來(lái)，繼續(xù)快跑。

③ 調(diào)整寬度，由易到難的順序，為孩子提供不同難度、不同程度的訓(xùn)練，讓孩子自主選擇練習(xí)。

2. 組比較。（寬度：兩欄）

老師：請(qǐng)把孩子們分成四組，分別是紅、黃、藍(lán)和綠。他們可以跑得更快，行動(dòng)也比那個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子們更有規(guī)律。

三.結(jié)束部分

1.放松

2. 收集設(shè)備。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

1、自制火苗若干，一片竹林場(chǎng)景，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰(shuí)是小熊》。

2、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡、竹小橋、塑料墊。

一、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

2、教師使用的`籮筐、鈴鼓等。

1、開展游戲“雪花飄飄”。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計(jì)一系列慢動(dòng)作。

2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。

課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

2.音樂：我愛大山

1.觀看課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

（1）引導(dǎo)幼兒討論，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作有什么特點(diǎn)。

（2）如果把這些快動(dòng)作，變換成慢動(dòng)作，會(huì)是什么樣子呢？

（引起幼兒的興趣。）

2.模仿跑步動(dòng)作

（1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子，然后用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的.樣子。

（2）用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子，

還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線或雙手舉起歡呼的動(dòng)作。

（3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)控制，慢動(dòng)作最有辦法。

3.游戲：凝固

在音樂中游戲，增加游戲樂趣。

（1）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動(dòng)作來(lái)表演各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（2）請(qǐng)幼兒聽到信號(hào)后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢(shì)。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做慢動(dòng)作的感受。

（3）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動(dòng)作的慢動(dòng)作，鍛煉幼兒身體的控制能力。

在用慢動(dòng)作表現(xiàn)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn)，

逐步用最慢的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，從而體驗(yàn)快慢的相對(duì)性。

4.講述感受

讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)慢動(dòng)作的感受，有利于他們加深對(duì)快慢的感知。