從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工程概預(yù)算心得體會篇一

讓學生主動學習知識，激發(fā)學生學習的興趣，是我們教學工作中重要的一環(huán)。因為學習興趣能使學生在學習中形成活躍的思維，促使學生不斷地思考，積極主動地學習，從而取得事半功倍的效果。培養(yǎng)學生學習興趣的途徑是多種多樣的，除了和諧、融洽的師生關(guān)系外，更重要的是選擇適當?shù)慕虒W方法。要做到這一點，可以從以下幾個方面入手：

1、降低起點增強學生的自信心：職校學生的學習基礎(chǔ)普遍不如普高的學生，面對新的課程，他們有一種既想學，又怕學的心態(tài)，因此，對他們的要求不能太高，要用由淺入深、循序漸進的方法，把大目標分解成若干小目標，并且充分講解，采用慢鏡頭、小步子的手法，幫他們搭起思維的小臺階，讓他們拾級而上。對于建筑工程預(yù)算，更要分步講解，增加實例練習，合理安排好教學內(nèi)容。譬如在講建筑面積計算時，先從簡單的形狀計算開始，讓學生很快地掌握基礎(chǔ)計算并加以運用，由此依次深入，讓學生在不知不覺中學會了復(fù)雜的計算，學習自然有信心了，這時再拿出圖紙來讓他們計算建筑面積，就可以很容易辦到。

2、增加問題情境設(shè)計：激發(fā)學生的學習欲望在教學中要注意每次課引入任務(wù)的設(shè)計，要盡量設(shè)計一個能夠滿足學生好奇心的任務(wù)，將他們引入一定的問題情境中，激發(fā)他們的學習欲望，并選擇與學習主題密切相關(guān)的教學資源。例如我在上第一堂建筑工程預(yù)算課程時，先準備了一套圖紙，讓學生欣賞一番，然后提出問題，帶著問題導入，這樣就能牢牢地吸引住學生，使他們?nèi)硇牡赝度雽W習，當學生真正進入主體角色后，他們就能充分發(fā)揮學習潛能，表現(xiàn)出極大的學習積極性，這樣師生就能和諧地融為一體，進而循序漸進地完成學習任務(wù)。

3、注意教學效果：激發(fā)學生的學習情趣在授課中應(yīng)注意語言的妙用，盡可能用幽默、風趣的語言活躍課堂氣氛。美國《時代周刊》曾刊登著名教育家保羅韋地博士曾經(jīng)搜集萬個學生來信發(fā)現(xiàn)，學生喜歡幽默型的教師，這足見教師幽默的教學語言的重要性。在教學中，教師應(yīng)善于把相聲、喜劇中的幽默藝術(shù)引入課堂，不露聲色地加以點撥，并使其具有善意的教育作用，從而令學生在笑聲中獲取知識，激發(fā)情趣。即使發(fā)現(xiàn)學生有倦怠跡象，也不要馬上加以指責，而應(yīng)該使用幽默的語言調(diào)動他們的情緒。此外，教師在授課環(huán)節(jié)上還要注意設(shè)置懸念，以吸引學生的注意力。課堂中應(yīng)適時提出一些問題讓學生思考，而且所提的問題要能夠跟實際聯(lián)系起來，如在講砼工程量計算中，當我們講柱子的工程量計算時，可以順便讓學生先說說柱子的施工工序，由此引出柱子工程量的計算，但不忙著解釋，而是先讓他們自己思考，在他們經(jīng)過深入思考的基礎(chǔ)上，教師再作講解，這樣適時地調(diào)動學生的情緒，能把他們的注意力牢牢地吸引住。

4、運用啟發(fā)式語言：發(fā)揮學生的能動性教學中，教師應(yīng)積極引導學生，但不能硬牽著他們走；要嚴格要求學生，但不過分施加壓力；要指明學習途徑，但不代替他們作出結(jié)論。學生在學習中遇到一些困難是正常的，不能急于求成。如在計算砼基礎(chǔ)工程量的時候，由于學生的空間想象力較差，理解起來較困難，這時教師應(yīng)該耐心引導他們，不要為了趕教學進程只顧自己講解，用算式來代替學生的理解。要多用一些啟發(fā)性的語言，以便發(fā)揮學生的主觀能動性，開拓學生的積極思維，從而使學生的大腦處于興奮狀態(tài)，多種感官協(xié)同參與，積極活動。教學中，教師要通過耐人尋味的語言循循善誘，提供一些思考問題的線索，讓學生自己去探討解答問題的方法，從而獲得知識。

5、掌握學生心理：增加學習興趣喜歡被表揚是學生重要的心理特點。在教學中，教師要利用學生的這種心理特點，對其學習上的進步要不失時機地加以表揚，這樣做會給學生極大的鼓舞。同時要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并加以肯定，最大限度地調(diào)動學生的積極性，使他們增加克服困難的勇氣，增添對學習的興趣。如我曾經(jīng)教過一個調(diào)皮的學生，幾乎對所有課程都不太感興趣，各門功課都很差，在課堂上經(jīng)常搗亂，跟教師作對，但有一次我在課堂上提問題的時候這位學生竟回答對了，我馬上不失時機地加以表揚，沒想到那節(jié)課他聽得特別認真，課后問他這節(jié)課的內(nèi)容掌握得如何，他居然說聽懂了，從此我就特別注意這位學生，總是在適當?shù)臅r候給予表揚，也經(jīng)常找他談話，關(guān)注他的言行，慢慢地這位學生各方面都有了很大的進步，能約束自己、主動學習、尊敬教師，其他課程也學得不錯。

在教學中，教師單從提高語言表達能力和語言直觀上下工夫還是遠遠不夠的，還應(yīng)充分利用直觀教學的各種手段。直觀具有看得見、摸得到的優(yōu)點，直觀有時能直接說明問題，有時能幫助理解問題，會給學生留下深刻的印象，使學生能更好地理解并掌握所學知識。如何在傳授知識的過程中做到生動形象，是教師在教學實踐中時常要思索的問題。在《建筑工程預(yù)算》課中，既要多利用現(xiàn)成的建筑作為教學參考之用，又要應(yīng)用多媒體這種教學手法幫助我們解決直觀上的問題。

利用現(xiàn)成的建筑進行教學是最直觀的一種方法。如在計算磚墻、柱、梁、板、門、窗工程量時都可以，以教室這一建筑為參照物進行計算，這樣做既方便學生觀察，又方便教師講課，更容易把問題講清楚、講透徹。但對于一些隱藏工程，如基礎(chǔ)、鋼筋等，除非是到施工現(xiàn)場，否則無法利用實物來講解，針對這一情況，可以借助多媒體這一教學工具幫助我們解決難題。因此，在教學中要注意教學方法的變通，盡可能讓教學內(nèi)容直觀化，以提高課堂教學效果。

在教學過程中，既要重視直觀教具的使用，還要盡可能多地讓學生參加實踐操作活動。僅有教師的演示，沒有學生的親自操作，學生獲得的知識還是比較膚淺的，只有每個學生都參加實踐操作，運用多種感官參加學習活動，才可能獲得比較充分的感知。教學中，教師要提供更多的機會讓學生動手操作，使學生在動手操作的活動中，獲取知識。職業(yè)教育的精髓就是使受教育者獲得一技之長，尋求到能充分發(fā)揮個人特長的職業(yè)，所以職校生必須具備較好的動手能力，才能滿足生產(chǎn)企業(yè)的需要。如果一個學生不懂得如何去學，如何運用學過的知識，那么他就沒有創(chuàng)新能力，就會被瞬息萬變的社會淘汰。因此教師在教學時，要經(jīng)常提醒學生多動手，勤動腦，不要完全按照教師教的方法、步驟，要大膽創(chuàng)新。如在《建筑工程預(yù)算》課中，在課堂里教師可以只是引導、啟發(fā)、指導學生去識圖，在識圖的基礎(chǔ)上來計算，而不是直接給出算式讓學生去套用，給學生自己思考的空間，讓大部分學生都能積極思考，按教師教的方法大膽去計算，不管對錯如何，對他們的努力都給予充分的肯定，不強求太高的標準，既激發(fā)了學生的學習積極性，又鍛煉了實踐能力。

總之，在《建筑工程預(yù)算》的教學中，教師要指導學生自己主動積極的學習，才能有效的培養(yǎng)學生獨立獲取知識，應(yīng)用知識的能力。因此，教師要有意識地創(chuàng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生熱愛學習的情感，使學生對所教學科產(chǎn)生興趣；同時，教師要教給學生學習的方法，使他們順利地掌握知識，體驗成功后的樂趣，，提高學習興趣，使設(shè)計的教法符合學生的學法，并持之以恒地結(jié)合知識進行學習方法的指引和訓練，使學生掌握獲取知識的鑰匙，以達到理想的教學效果。

工程概預(yù)算心得體會篇二

20xx年轉(zhuǎn)眼已過去一半，今年是公司工程項目建設(shè)的關(guān)鍵一年，我們發(fā)揮各自的優(yōu)勢為公司的安全用氣、市場開發(fā)、工程建設(shè)等工作貢獻自己的一份力量。回顧上半年本人的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、編制工程預(yù)算

跟隨著公司市場開發(fā)的腳步，上半年已編制完成復(fù)烤廠、板橋部隊、青陽生態(tài)酒店、西安隆基氣化站配套收費工程預(yù)算。

編制完成堡城南路、東城大道、惠通路拆改工程、青陽路二標段、東環(huán)路管道保護方案的工程成本預(yù)算。

2、招投標工作

完成緯五路中壓燃氣管道、保山工貿(mào)園區(qū)配氣站及高壓管道上報省公司工程管理部編制工程量清單和最高限價的工作，并完成招標。

3、合同上線

完成監(jiān)理合同上線、審批、簽訂工作：鼎隆·御景東方住宅小區(qū)燃氣工程、義烏國際商貿(mào)城（1—4錦繡家園項目）配套天然氣工程、保山智苑社區(qū)b地塊供氣工程、老舊小區(qū)改造之奧新三期、紅花一期燃氣配套工程、保山市棚改項目廖官園天然氣供氣工程、保山市棚改項目沈官園天然氣供氣工程、保山市東城大道中壓天然氣管道工程、緯五路中壓燃氣管道工程、緯三路中壓燃氣管道工程（經(jīng)二路至青西路段）、保山市惠通路（龍馬藥業(yè)至大保高速段）中壓燃氣管道工程、保山市康浩加氣站中壓天然氣供氣管道工程、西安隆基硅材料股份有限公司（保山單晶硅項目）供氣工程。

4、上報固定資產(chǎn)投資計劃

向經(jīng)營計劃部上報第一季度、第二季度固定資產(chǎn)投資計*白話文 *劃。

1、配合市場營銷中心的開發(fā)對象和工程建設(shè)的進程編制工程造價；

2、完成保山門站的結(jié)算工作，并結(jié)合公司今年的目標，完成庭院小區(qū)和中壓管道的相關(guān)結(jié)算工作；

3、實時完成工程類合同的上線、簽訂工作；

4、向經(jīng)營計劃部上報第三季度和第四季度的固定資產(chǎn)投資計劃；

5、平時注意收集有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件和市場信息資料，并加強學習工程量計算的技巧以及造價軟件使用等業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的工作效率與義務(wù)能力；

6、完成已完工程管道官位圖的繪制；

7、服從公司領(lǐng)導的工作安排，積極做好相關(guān)工作。

以上是我上半年的工作總結(jié)，仍存在許多不足，今后我在各個方面還要加強學習，在實踐中不斷磨練自己，不斷提高自己在工程造價方面的能力，為建筑工程建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

工程概預(yù)算心得體會篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx年即將結(jié)束，我們將迎來嶄新的xx年?，F(xiàn)將全年工作內(nèi)容總結(jié)如下：

作為一個項目部的預(yù)算員，我能按照公司及項目部的各項規(guī)章制度，按時按質(zhì)地完成項目部的各項經(jīng)營管理工作。

x月~x月，辦理完入職手續(xù)之后，開始投入工作，與項目技術(shù)負責人及工長們溝通了解工程項目的整體情況，服從領(lǐng)導的工作安排，結(jié)合工程變更圖紙及簽證聯(lián)系單，計算整個工程的混凝土用量。配合現(xiàn)場工長提前預(yù)計工程部位用量。

x月，參加公司考評會，了解到項目預(yù)算員的工作職責，結(jié)合工程變更圖紙及簽證聯(lián)系單，計算整個工程的鋼筋用量。及時與項目負責人及相關(guān)區(qū)域負責的工長們溝通，自己算漏了的部位造成工程量的差距，多次到現(xiàn)場核對后找出了原因，有些部位圖紙上反映的不是很清楚或者現(xiàn)場有變更的地方，自己要多到現(xiàn)場去觀察，從中獲得了很大的收獲，一點點地為自己今后的工作總結(jié)積累經(jīng)驗。

-月~-月，按公司的規(guī)定要求，每月的月底統(tǒng)計當月的實際施工產(chǎn)值及成本分析情況。與項目統(tǒng)計員及器材員一同編制月產(chǎn)值分析，匯總整理并參加成本分析會議，對項目部每月的盈虧情況作出分析報告，對于施工階段的預(yù)算書以實際情況按部位分項工程進行編制，并打印全部的工料分析，定額材料作為器材部進行定額領(lǐng)料的依據(jù)。

在此期間多次到公司與領(lǐng)導們溝通學習，成本控制的相關(guān)知識，為了更好的能勝任這份工作。對項目預(yù)算、核算有了深一步的了解，與公司成控部及時溝通，學會了項目產(chǎn)值報表、月產(chǎn)值分析、部位產(chǎn)值分析及項目目標分解等工作技巧。

計劃要每日堅持記錄工作內(nèi)容要點，每周末進行本周工作總結(jié)及分析并進行下周工作計劃。

三、利用工作之余的休息時間加強學習

【平】時注意收集-市有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件，并加強學習工程量計算的技巧等業(yè)務(wù)知識。努力學習計算機知識，提高自己的工作效率。

工作這一年，理論結(jié)合實際讓我的工作生活有了不小的收獲，這一切都是公司的栽培和教育，但對于達到一個標準預(yù)算員的要求還差很大的一步，革命尚未成功，xx我仍需努力。

工程概預(yù)算心得體會篇四

建筑工程預(yù)算在建筑經(jīng)濟管理專業(yè)中較之與其它專業(yè)課而言，具有較強的綜合性，故需在掌握了其它專業(yè)課的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上才能有效地學習。為此我系在開了施工技術(shù)、建筑材料、識圖與構(gòu)造、等相關(guān)課程后才開設(shè)的。但不管如何，讓學生較好地掌握預(yù)算知識并進行操作是教學的關(guān)鍵，我們的老師也是這樣做的。

在學習中過程中要激發(fā)自己主動地學習知識， 激發(fā)學習的興趣， 尤為重要。對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。在班級里一定要為自己找一個學習的目標，時刻保持樂觀向上的精神狀態(tài)；向先進看齊，多跟老師交流學習心得。

老師針對部分學生學習能力差，思維能力弱，面對新的課程，有一種既想學又怕學的心態(tài)，把大目標于是把大目標分解成若干小目標，并且充分講解，采用慢鏡頭、小步子甚至倒退的手法，幫他們搭起思維的小臺階，讓他們拾級而上。對于建筑工程預(yù)算，分步講解，增加實例練習，合理安排好內(nèi)容，在老師的引導下走好每一步，自然能達到目的地。

老師增加問題情景設(shè)計，激發(fā)我們學習的欲望。在《建筑工程預(yù)算》課上她總是把專業(yè)詞用簡單、直白的詞來替代，如把砼工程量當成是每個同學自身的工程量，把梁比成是人的“手”，把柱比成是人的“腿”，把板比成是人的“身體”，每次計算這些工程量的時候我會說該計算你的“手” 或 “腿”等等之類 。在授課環(huán)節(jié)上還設(shè)置

懸念以吸引我們的注意力，在每次課堂中總是適時提出一些問題讓我們思考，而且是能夠跟實際聯(lián)系起來的東西，如在講砼柱子的工程量計算時，讓我們先說說柱子的施工工序，由此引出柱子工程量的計算，把我們的注意力牢牢地吸引住。

如在計算磚墻、柱、梁、板、門、窗工程量時老師以教室這一建筑為參照物進行計算，這樣做既方便我們觀察，但對于一些隱藏工程，如基礎(chǔ)、鋼筋等，是到施工現(xiàn)場，或借助多媒體這一教學工具幫助我們解決這方面的難題。

在學習過程中一定要有耐心，肯專研多問幾個為什么；上課前一定要預(yù)習，全面理解老師的意思；緊跟老師的思路，學會獨立思考，必要是要跟老師討論討論；我們得老師是優(yōu)秀的，要認真聽講虛心學習。

為了增強我們的實踐性，我系還給我們開了預(yù)算軟件課，一些不太容易想像的；都可以在電腦上進行三維顯示，比較直觀便于學習。老師對我們要求非常嚴格，每個學生的操作水平都要達到中等以上，我系好多同學都通過了魯班軟件認證。

在我們即將走出校門時學院先讓我們完成預(yù)算大作業(yè)，對我們要求相當嚴格，期間有老師輔導；但是老師不許我們出錯，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤我們立即整改。好多作業(yè)都是改了又改精益求精，老師說了要對我們就業(yè)負責，要對社會負責。