在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

激勵(lì)作文800字 高考激勵(lì)作文篇一

踽踽獨(dú)步在青石板鋪就的小巷里，踩過(guò)深深淺淺的水洼，一抹清香從巷子深處若有似無(wú)地縈繞開(kāi)來(lái)。

走到巷子盡頭，一扇朱紅色的木門，漆已有些斑駁，我拿起泛綠的銅鎖，輕輕叩了三下。門吱的一聲開(kāi)了，奶奶站在門檻前，慈祥地看著我，荷香從奶奶身后舒展開(kāi)來(lái)，在巷子里開(kāi)出一片又一片荷葉。

“奶奶，您又做荷葉飯了嗎？”我欣喜地問(wèn)，跑進(jìn)里屋。一走進(jìn)廚房，濃郁的荷葉清香蘸著糯米的甜軟滿滿地溢出來(lái)。灶上的蒸籠正冒出氤氳的白氣，爐火呼呼地?zé)谜?/p>

奶奶邁著蹣跚的步子走進(jìn)來(lái)，坐在灶邊的藤椅上，拿著寬大卻有些枯敗的蒲扇輕輕往爐口送著風(fēng)。

“奶奶，您為什么喜歡做荷葉飯呢？”奶奶停下了手中的活兒，捋了捋耳邊的頭發(fā)，認(rèn)真地說(shuō)：“人們往往去贊美荷花的美，忽視了荷葉這般清雅的存在，權(quán)把這荷香算作荷花的了?！?/p>

火苗映在奶奶的銀發(fā)上，泛著溫暖的光暈，跌入滄桑的溝壑間，散作一抹荷香。奶奶頓了頓，拿過(guò)一片曬得平整的荷葉，“可是你看，即使枯萎老去，它仍會(huì)散發(fā)出清香。”奶奶溫和地笑著，拉住我的手，溫暖地觸感透過(guò)粗糙的掌心傳到我冰涼的指尖，“孩子，要做荷葉那樣的人，獻(xiàn)出心頭的清香啊。”

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，荷葉那樣的人嗎？

告別了奶奶，我走到巷口拐角處，看到了半畝青澀的荷塘。() 和田玉般溫潤(rùn)的荷葉上綴著幾星露珠，顫動(dòng)著滾落，驚醒了打坐的蓮子，荷葉柔和地吐納著清香。

那樣似開(kāi)不開(kāi)、欲語(yǔ)不語(yǔ)、將青未青、待香未香的荷葉，大概只有在夏尚且年輕時(shí)，才會(huì)被注意到吧。

就像奶奶，為兒女們撐起了半邊天，在沒(méi)有人注意的有著朱紅木門的小院里，靜靜暈染著荷香，紡織模糊的心事。

似乎觸到夏憂傷柔軟的.內(nèi)心，她嘆出一抹荷香，那是她用一輩子去醞釀的，最優(yōu)雅的一抹荷香?。?/p>

奶奶離開(kāi)我們很久了，每當(dāng)我吃飯時(shí)總能感受到那撲鼻的荷葉清香，那是我生命的力量源泉。

而那抹荷香，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

激勵(lì)作文800字 高考激勵(lì)作文篇二

一件小事，可能會(huì)影響一個(gè)人的一生?？倳?huì)有那些微不足道的小事，時(shí)刻激勵(lì)著我。

小時(shí)候，我根本不懂得分享是什么，有好東西就占為己有。于是"小氣"、"自私"的外號(hào)就扣在我的頭上。

開(kāi)始，我并不覺(jué)得這些外號(hào)算什么，堅(jiān)信"走自己的路，讓別人說(shuō)去吧".不曾想，才過(guò)了短短兩個(gè)星期，同學(xué)們就開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。下課沒(méi)人找我玩，考試也沒(méi)人借我鉛筆……我頓時(shí)覺(jué)得來(lái)到了另一個(gè)星球，大家都不認(rèn)識(shí)我似的，我就像個(gè)陌生人。我為此苦惱萬(wàn)分。

一個(gè)周末，爸爸帶我出去放松，其實(shí)就是爬山。爸爸事先準(zhǔn)備好了一大袋解渴的水果，一邊走，一邊吃，爬山自然也就不覺(jué)得累了。當(dāng)然，吃水果時(shí)，我轉(zhuǎn)挑我最愛(ài)吃的紅提吃：一次抓一大把，吃得不亦樂(lè)乎。而爸爸沿途看風(fēng)景，沒(méi)顧上吃水果。

又往前走了一點(diǎn)，到了一片有很多大石頭的樹林。大概是走累了或是看膩了風(fēng)景，爸爸找了塊石頭坐下伸手拿走了一個(gè)蘋果，一小串紅提漸漸浮出水面，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓走了這最后一串紅提。正欲吃，忽然瞟見(jiàn)其中有一顆紅提是爛的。雖然只有一小片青黃的腐地，我也不想把它吃進(jìn)肚里，就把它遞給爸爸，爸爸看也沒(méi)看，接過(guò)去就塞進(jìn)嘴里，嚼嚼，吞了，估計(jì)他連味道都沒(méi)嘗出來(lái)。"呦，今天怎么把紅提給我吃啊!真是少見(jiàn)!""其實(shí)……"我本想說(shuō)出事情的實(shí)情，卻被爸爸打短了話語(yǔ)："不錯(cuò)，不錯(cuò)，懂得分享了嘛。看來(lái)你又變得成熟了。"我有些不好意思，打消了說(shuō)出實(shí)情的念頭：誰(shuí)知道爸爸有沒(méi)有嘗出這酸爛的味道呢!

從這天起，我自己都覺(jué)得自己發(fā)生了很大的改變：生日時(shí)，我邀請(qǐng)了一大群同學(xué)朋友出去玩，甚至連他們都覺(jué)得不可思議;吃飯時(shí)，我嘗試著給父母夾菜;下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題我都會(huì)耐心講解……這些看似很小的分享竟摘掉了我所有貶義的外號(hào)，同學(xué)們也都不再疏遠(yuǎn)我了。

這巨大變化的"恩人"我至今仍清楚地記得--是那件小事激勵(lì)著我。讓我能在人生的道路上腳踏實(shí)地地前進(jìn)。

激勵(lì)作文800字 高考激勵(lì)作文篇三

做教師那段，接觸了很多孩子，碰到了很多問(wèn)題。

這些孩子大多家庭環(huán)境優(yōu)越，有的父母資產(chǎn)過(guò)億，有的父母是高級(jí)知識(shí)分子，父母大多都很優(yōu)秀，可是他們的孩子卻讓自己束手無(wú)策。究竟是要嚴(yán)格管理還是靠獨(dú)立自主，我想這是中國(guó)家長(zhǎng)大多采取的兩種方式。

案例1 12歲，男生，父親建筑師，有良好的教育背景，高級(jí)知識(shí)分子，母親家庭主婦，也有良好的教育背景，在家教育孩子。母親對(duì)孩子管理很嚴(yán)格，做作業(yè)不定期檢查，按時(shí)作息，家教良好，父親有時(shí)間也親自輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一個(gè)建筑師輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)，說(shuō)明老爸是下了很大功夫的?？删褪沁@樣的孩子來(lái)跟我上數(shù)學(xué)課，眼神空洞無(wú)光，沒(méi)精打采，數(shù)學(xué)測(cè)試幾乎都是不及格。后來(lái)觀察聊天中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)來(lái)上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班意見(jiàn)很大，認(rèn)為剝奪了玩樂(lè)的時(shí)間，所以上課永遠(yuǎn)是應(yīng)付的，考試也是。但是孩子又不明說(shuō)，只是消極的去學(xué)習(xí)。

其實(shí)青少年時(shí)期，小孩無(wú)非是想有自己的想法，也就是我們所說(shuō)的存在感。他的父母在管理的時(shí)候沒(méi)有給他留下空間，他們認(rèn)為任何事情都是父母是對(duì)的，孩子還小，不懂事。不用理會(huì)他的想法，時(shí)間久了孩子認(rèn)為，既然反駁是無(wú)用的，你說(shuō)什么就是什么，我照做就是，但絕對(duì)不會(huì)用心。

后來(lái)我讓心理輔導(dǎo)老師去和他談，談什么我不知道。我上課時(shí)，告訴他，在課堂上我們的地位是平等的，我是介紹知識(shí)，不是教授知識(shí)，是橫向的而不是縱向的，如果你有更好的想法你可以提出來(lái)，可以說(shuō)服我，如果你做不到就得聽(tīng)我的。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)小孩居然主動(dòng)和我討論問(wèn)題了，也去找題目和我研究，后來(lái)他甚至跟我說(shuō)：“我弟弟真不懂事，叫他寫完作業(yè)再去玩，就是說(shuō)不聽(tīng)?！蔽殷@訝于他的進(jìn)步，成績(jī)已經(jīng)不必說(shuō)，關(guān)鍵他從消極學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，做人方面也知道要教育弟弟學(xué)好。

案例2 男生16歲，我接手時(shí)，數(shù)學(xué)20分，典型上課睡覺(jué)，放學(xué)上網(wǎng)的人，但是這個(gè)案例有特殊。父母都是高中文化水平，但是從事食品行業(yè)，全省的城市都有他們家的面包店，用了約15年時(shí)間資產(chǎn)上千萬(wàn)。

13歲那年，父母認(rèn)為在小縣城的教育不好，便將他一個(gè)人送入省城學(xué)習(xí)，但是13歲，一個(gè)人跑到另一個(gè)城市生活，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。更多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一個(gè)好主意，認(rèn)為這能磨練一個(gè)人的意志，能更快成長(zhǎng)，事實(shí)上這是不是一個(gè)好辦法。

年紀(jì)小，父母不在身邊，放學(xué)以后回到家滿是孤獨(dú)感，沒(méi)有精神寄托，只好以網(wǎng)吧為家，把網(wǎng)友當(dāng)朋友，成績(jī)自然一落千丈。

后來(lái)父母覺(jué)察到問(wèn)題，讓班主任特殊照顧，減少生活費(fèi)，但是已經(jīng)很難挽回。

后來(lái)通過(guò)交談，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩不是不懂事的人，想回頭無(wú)奈路走的太遠(yuǎn)，陷入網(wǎng)絡(luò)世界太深無(wú)法自拔。

我跟他講了一個(gè)道理：“初中只是人生的開(kāi)始，即使高中即使大學(xué)其實(shí)也是開(kāi)始，只要想回頭就沒(méi)有回不了的頭，我們可以從頭再來(lái)?！?/p>

開(kāi)始我告訴他，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)是男人成長(zhǎng)的第一步，你要先習(xí)慣孤獨(dú)，然后你就會(huì)慢慢擺脫網(wǎng)絡(luò)。

第二步，要有所寄托，雖然成績(jī)不能代表一切，但是應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)男生追求，有榮譽(yù)感，是你成長(zhǎng)的第二步。

慢慢地，他又重新拿起了課本，真的從頭開(kāi)始，起初還是很艱難的，昔日的朋友嘲笑他假正經(jīng)，很多東西都看不懂，還好堅(jiān)持下來(lái)，雖然中間有過(guò)放棄。最后的中考因?yàn)榛A(chǔ)差，沒(méi)能取得預(yù)想到的成績(jī)，但是三個(gè)月艱苦復(fù)習(xí)最終讓他戒掉了網(wǎng)癮。

上面的兩個(gè)例子都有一個(gè)問(wèn)題，忽視了孩子的想法，如果多些溝通和交流結(jié)果會(huì)好些，嚴(yán)格的教育是中國(guó)人的傳統(tǒng)，這個(gè)沒(méi)有任何問(wèn)題，但是也有人說(shuō)中國(guó)教育扼殺天性，提倡開(kāi)放式管理。事實(shí)上，我們即使給孩子講很多道理，他也有可能不明白，有些事情是需要經(jīng)歷才知道，才會(huì)明白。

總是給孩子講大道理有時(shí)不會(huì)奏效的，有時(shí)還會(huì)有些歪理反駁你，但是換個(gè)方式，把自上而下的縱向教育換成平等相待的橫向交流；告訴他，當(dāng)你做到這些時(shí)，你才是真的成長(zhǎng)，而不是固執(zhí)地認(rèn)為自己就是對(duì)的是長(zhǎng)大。

教育是激勵(lì)而不是灌輸！

激勵(lì)作文800字 高考激勵(lì)作文篇四

十歲那年，我做了一件自以為很“聰明”的事。

一個(gè)深冬的夜晚，萬(wàn)家燈火通明，夜漆黑漆黑的，窗外靜得出奇，人們都在暖暖的火爐旁烤著火。

期末考試即將來(lái)臨了，我和廣大學(xué)子一樣，不得不在臺(tái)燈下連夜奮筆疾書。

起初，我的學(xué)習(xí)的勁頭也是滿滿的，可當(dāng)我坐在椅上，望著那一大疊堆積如山的復(fù)習(xí)資料，就感到頭昏目眩。于是，我伏在桌子上，閉上眼，嘗試努力克服對(duì)資料的恐懼。一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼，偶然間看見(jiàn)書桌的角落放著一本小漫畫書。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)的勁頭全沒(méi)了，想看漫畫的勁頭倒上來(lái)了。

為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我把語(yǔ)文書的書皮套在了漫畫書上。心想著：這可真是個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃呀！我為自己的詭計(jì)暗自得意。

我捧起漫書，津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，一剎那，一小時(shí)過(guò)去了。“哈哈哈！哈哈哈！”我忍不住發(fā)出陣陣笑聲。

爸爸似乎聽(tīng)到了我的笑聲，聞聲而來(lái)。他輕輕推開(kāi)房門，漸漸走向了我。看得正投入的我絲毫沒(méi)有察覺(jué)到爸爸的到來(lái)，直到一個(gè)龐大的身影投在了我的書頁(yè)上，我才感到后背一陣發(fā)涼，我悄悄側(cè)過(guò)頭一看，是爸爸！

爸爸站在那兒久久不動(dòng)，盯著我手中的漫畫書看了許久。

隨后，他把他那粗糙厚實(shí)的大手放在我的肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，學(xué)習(xí)是你自己的事，只能靠自己，我只希望你知道，人的一輩子，會(huì)有各種各樣的誘惑，你必須學(xué)會(huì)自律，否則就會(huì)誤入歧途，你自己好好想想吧。”說(shuō)完，他緩緩走向了客廳。

爸爸雖沒(méi)有打我，但我卻感到一陣別樣的疼痛，我的心似乎被一塊大石頭壓住了一樣，我為自己自作聰明感到羞愧，爸爸的話如同濤聲，一遍又一遍在我心上縈繞?！白月桑y道我就不能做到自律嗎？”我一遍又一遍地捫心自問(wèn)。

我把漫畫書放在了桌面，一個(gè)抬頭便可見(jiàn)的位置，并暗暗下定決心。一個(gè)自律的人是能抗拒任何誘惑的，就讓它近在眼前，堅(jiān)決不碰它。

搞完復(fù)習(xí)，我躺在床上，看著白白的天花板，慚愧自責(zé)如影隨行，腦海中一次又一次地浮現(xiàn)出父親對(duì)我說(shuō)的那些話，我心里堅(jiān)定了一個(gè)大大的志向——我定要做到自律學(xué)習(xí)！

……

兩年過(guò)去，今天的我仍在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。爸爸坐在客廳的沙發(fā)上，悠閑地看著電視，笑著，樂(lè)著，我卻依舊認(rèn)真學(xué)習(xí)，絲毫不受干擾。

人，最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己才是最大的勝利。我們成長(zhǎng)的路上會(huì)遭遇很多誘惑，擁有自律，才不會(huì)迷失自我，才不會(huì)墜入墮落的深淵，才不會(huì)偏離理想的正軌。

兩年前，今天，未來(lái)，這件小事將一直激勵(lì)著我，我會(huì)讓自律成為我心底最堅(jiān)實(shí)的盾牌。

激勵(lì)作文800字 高考激勵(lì)作文篇五

夏末秋初，我與奶奶坐著公交車去城里買書。微涼的天，車外是陽(yáng)光在死死地掙扎，車內(nèi)，卻是空調(diào)在一統(tǒng)天下，于是只能任由可惡的冷氣將車?yán)镘囃鈩澐譃閮蓚€(gè)世界。時(shí)不時(shí)的顛簸，混合著午后的疲憊，漸漸彌漫出一種困倦的味道。有人打起了盹，在車?yán)锿断乱活澮活澋挠白印?/p>

我尋思著要買什么書。買作文書吧，一個(gè)暑假下來(lái)，原本讓我引以為豪的文字變得干巴巴的，擠不出水來(lái)，更別提優(yōu)美了。這么下去，我的中考……正發(fā)愁著，突然，一個(gè)鮮艷而又嬌小的身影撞入眼簾。

是個(gè)小女孩兒。她穿著橘色印有向日葵的長(zhǎng)裙，兩條系著橘色頭花的小辮兒隨著腳步飛揚(yáng)，宛如一朵碩大的波斯菊。蹦蹦跳跳地，她拉著媽媽的手，坐在了我前面的位子上。車子開(kāi)動(dòng)了，她出神地望著窗外，有時(shí)還輕輕地讀出路旁的店名來(lái)。

“快看，是天一中學(xué)……”她的媽媽小聲地提醒道。我抬頭望去，只見(jiàn)大片大片翠綠色的樹林掩映著一排排磚紅色的建筑，確實(shí)是一處很美的學(xué)府。女孩咬起了櫻桃似的小嘴，看著校門口進(jìn)出的人群，略略一思考，便指著窗外稚氣卻認(rèn)真地對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，也要在這里上學(xué)!”

等我長(zhǎng)大了，也要在這里上學(xué)!

像是有一顆小石子撞進(jìn)了心里，捅破了迷茫與不安的水面。多么熟悉的語(yǔ)句，多么熟悉的場(chǎng)景，多么熟悉的表情!

記得小時(shí)候，我第一次去上海，也是乘著公交車。路過(guò)復(fù)旦大學(xué)的時(shí)候，媽媽提醒我：“快看，是復(fù)旦大學(xué)!”“有清華大學(xué)厲害嗎?”我天真的問(wèn)。“它們一樣厲害呢!”媽媽笑答。我思考了片刻，用稚嫩的聲音留下雄心壯志：“等我長(zhǎng)大了，也要在這里上學(xué)!

那時(shí)，媽媽很開(kāi)心地笑了，在嘴角綻放出一朵明媚的花。

從那時(shí)起，復(fù)旦夢(mèng)便住進(jìn)了心田。然而，多少年過(guò)去，我在學(xué)海書山里遇見(jiàn)了無(wú)數(shù)坎坷，如今這個(gè)夢(mèng)想幾乎快被現(xiàn)實(shí)的荊棘叢埋沒(méi)了。感謝那小女孩的聲音提醒了我：只要有夢(mèng)，什么都不算太晚，只要堅(jiān)強(qiáng)地穿過(guò)那片荊棘叢，夢(mèng)之樹便會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

而如今已是初三。初三，初三，尖銳的字眼。媽媽說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在開(kāi)始努力還不晚。信心的蠟燭又重新被點(diǎn)燃，因?yàn)槲矣袎?mèng)，我還有我的復(fù)旦夢(mèng)。

車?yán)锏目諝庖廊涣钊死Ь?，但我清醒異常。?yáng)光仍舊溫暖不了車窗里的人?？墒?，只要有一顆滾燙而充滿激情的心，這些外在的冷，又算得了什么呢?