總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇一

這一學(xué)期我們主要是對學(xué)生的獨(dú)立能力進(jìn)行培養(yǎng)，重點(diǎn)對他們的獨(dú)立吃飯，獨(dú)立穿衣，獨(dú)立疊被等方面進(jìn)行較好的指導(dǎo)。當(dāng)然在每天的努力指導(dǎo)之下每一位小朋友都能夠較好的將這項任務(wù)完成，甚至還有些許的小朋友非常的優(yōu)秀，不僅在完成的同時，更是保證了質(zhì)量，每一項都非常的優(yōu)秀。在平時的課堂上每一位小朋友都能夠較好的控制住自己躁動的心，跟隨著教師的教導(dǎo)慢慢的在課堂上學(xué)習(xí)知識，很多的小朋友更是自己也非常的喜歡學(xué)習(xí)，甚至已經(jīng)是掌握了非常多的漢字，這是很值得表揚(yáng)的。

平時大部分時間都是在與各位家長微信交流，主要就是將每一位小朋友的成長都發(fā)在群里，更是讓家長們了解小朋友的狀況，同樣也能明白這一天的時間我們的教課情況與小朋友的生活情況。當(dāng)然平時的我也會對每一位小朋友進(jìn)行分析，更是抽空與家長進(jìn)行交談，這樣更是能夠更了解小朋友，更能在教學(xué)上做出更多的改進(jìn)。也很是感謝每一位家長的配合，大家都是在為小朋友的健康成長而努力。

在我進(jìn)行工作的過程中，我確實沒有辦法對每一位小朋友都有著關(guān)注，所以平時也會對某些小朋友缺失更多的照顧，以后我會去改進(jìn)，盡可能的將每一位小朋友都照顧到，同時我個人也是在生活中漸漸的明白到自己還需要去努力的地方，更是會堅定的讓自己有更多的成長。再者就是自己雖然身為老師，但也還是會有不少不稱職的地方，接下來我會更多的反思自己，爭取能夠給我的.學(xué)生做一個好榜樣，將自己的各方面都調(diào)整好，最以為更加優(yōu)秀的教師。最后我還是要努力的讓自己以優(yōu)秀教師的方式去提升自己，同時努力的做好自己的工作，讓家長喝小朋友都能夠看到我的成長與進(jìn)步。

既然我是幼兒園的教師，我的一切行為、思想都是為了小朋友，所以要盡可能的讓每一位小朋友都接受到更多的照顧，讓他們在幼兒園中有更棒的成長，也希望自己的努力不要讓小朋友的家長們失望。當(dāng)然我也會盡可能的提升自己，爭取讓自己的生活都非常的幸?？鞓贰?/p>

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇二

作為一名幼兒園教師，我熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情景，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)本事、抗挫折本事等），完成任務(wù)意識、本事，做事情的堅持性，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：經(jīng)過參觀改善大班早操的隊列練習(xí)、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著＂以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的`需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒＂最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一齊協(xié)商，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動的過程，及時進(jìn)行反思。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo)，在團(tuán)體教學(xué)中，我們堅持樹立＂啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討＂啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語言活動、科學(xué)活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗。

（2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建＂小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)＂展示臺”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了＂游戲教學(xué)一體化”的，受到參觀教師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。

（4）在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對于大型作品經(jīng)過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫，為日后的教育教學(xué)活動供給了依據(jù)。

（5）本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一齊根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自我種植的植物，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進(jìn)行＂動物世界”活動時，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵幼兒經(jīng)過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強(qiáng)烈的興趣，所以他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關(guān)系到動物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識上。

在主題活動＂秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點(diǎn)名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌；進(jìn)餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣；活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動；每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計；在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的構(gòu)成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚(yáng)他們不遲到，能堅持天天來園；在散步時，和小朋友一齊觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識，減少教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長交流、討論。

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長問卷的形式了解家長的困惑，并經(jīng)過《家長會》向家長介紹家長關(guān)心的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

（2）增強(qiáng)幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

（4）對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同時我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個小朋友說：＂我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會，便及時進(jìn)行了引導(dǎo)，對他們說：＂這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。”孩子們聽完教師的話，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。

在探索求知方面。

1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，經(jīng)過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，構(gòu)成珍惜自然資源的意識。

2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的歡樂，科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。

3、在數(shù)學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識了球體、圓柱體、鐘表等知識。

在體驗表達(dá)方面。

1、本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進(jìn)一步的提高。

2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。

3、學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。

4、能真切、自然的表達(dá)對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用語言、動作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。

5、個別本事較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自我的想法和感受。

6、能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的本事。合作本事有了進(jìn)一步的提高。

針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次，我們在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)本事，增強(qiáng)安全意識。

其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒明白道理，逐步構(gòu)成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著必須的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇三

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也提高了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一齊分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、提議時，我都會進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合x教師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口蔓延增巨的'情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐，我覺得僅有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。

經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α４丝?，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇四

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，一學(xué)期的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的'工作中力爭做到“今日事今日完成”。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇五

從20xx年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學(xué)期已然結(jié)束。在這五個月中，我們所經(jīng)歷的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個人行為方式的轉(zhuǎn)變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。

領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認(rèn)真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢？不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強(qiáng)，這種責(zé)任心來自哪里？來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。

無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認(rèn)識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。

19xx年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@使我的觀念得以重新來認(rèn)識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

1.從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法；

2.學(xué)會觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的.有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚(yáng)或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。

3.遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。

4.回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。

宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計宣傳展板，設(shè)計海報，設(shè)計廣告等等，既要考慮文字（包括用詞、邏輯），又要設(shè)計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的'材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點(diǎn)，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點(diǎn)就回來，我急急火火回家吃飯，八點(diǎn)前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點(diǎn)半，等到做完回家已是十二點(diǎn)多了。

環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點(diǎn)，又要含有一定的文化底蘊(yùn)，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益（比如南墻上的十二生肖就是張云），幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。

招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，并不是為了貪天之功為己有，主要的原因是我們這里的地理優(yōu)勢、公辦幼兒園的信譽(yù)優(yōu)勢、黨的政策優(yōu)勢、幼兒園的環(huán)境優(yōu)勢等等，最主要的是我們的老師分好幾個招生點(diǎn)，不論烈日當(dāng)空，不論刮風(fēng)下雨，都堅持在各自的招生點(diǎn)，

培訓(xùn)：我其實是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的xx、xx、xx匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。

校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進(jìn)行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點(diǎn)滴在心頭”。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實踐，以求更大進(jìn)步。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實幼人的本色。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇六

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近一年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平！

僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，才能提高對教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)年中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

我積極參加新編《xxx》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《xxx》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《xxx》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的`團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《xxx》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四！是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。

作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請xx的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著x班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇七

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：

的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好的每日生活。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為曬被褥等。

2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求每天晨檢率達(dá)100。定期為進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 4、加強(qiáng)在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。

1、積極利用園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與，努力提高家長的安全意識。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對進(jìn)行衛(wèi)生安全并開展相關(guān)的活動，使掌握一些自我保護(hù)的技能，提高的保護(hù)能力。

3、在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全的資料，提高安全的科學(xué)性。

1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合

為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲的個性、快樂為代價。我班有個別生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

小朋友的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合活動教給簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的`時候要注意休息等，提高了的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防!治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。

4、四心對待，成績突出

做到對待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)培訓(xùn)，計算機(jī)培訓(xùn)，20xx年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前大本。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項全能技術(shù)比武榮獲二等獎、1998年評為全分局好教師、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率10xxxx。

五、總結(jié)與反思

回顧成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教學(xué)能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇八

開學(xué)初參加了各個園所的早操評比，緊接著是環(huán)境評比，還有期末的教學(xué)測查，我都認(rèn)真對待，我園的工作得到了園辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定并獲得了獎勵，心情是激動而激越的，在以后的工作中還將繼續(xù)做好。

教育是一件瑣碎而長期的工作，伴隨一個學(xué)期。因此，我制定了具體的實施方案，著重于教師能力的鍛煉和提高，管理好幼兒園的網(wǎng)站，督促教師撰寫隨筆反思，檢查教師的日常工作，讓教師都在原來的水平上獲得提高。

，務(wù)實教師成長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由于我園多是年輕教師，因此，我多走進(jìn)課堂聽取年輕教師的課，并當(dāng)場給于剖析，幫助老師分析不足和優(yōu)點(diǎn)，組織教師賽課，讓教師看到別人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)以致用，業(yè)務(wù)會議中注重教師案頭資料的`書寫培訓(xùn)，讓教師掌握書寫的技巧和方法，師徒結(jié)對中認(rèn)真指導(dǎo)徒弟的工作幫助徒弟獲得進(jìn)步，一個學(xué)期下來，老師的進(jìn)步是有目共睹的。

，師傅的任務(wù)不落下因為兼任著小一班的工作，我也經(jīng)常進(jìn)班組織活動課，以身示范讓老師學(xué)習(xí)，與家長交流孩子的表現(xiàn)，參與家訪，同時也帶好本年級組老師一起完成年級組的工作，對于老師們的理解和支持，我從心眼里感動，因為合作，教育才能如此的順利。

在工作中，我總是會遇到很多難題，我也總是會向曹老師、唐老師請教，剛開始組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我總是不知道從哪里下手，需要怎樣對老師進(jìn)行培訓(xùn)，是曹老師和唐老師細(xì)心的給與我指導(dǎo)，交給我環(huán)節(jié)和步驟，教會我制定各種表格，現(xiàn)在，很多事情我已經(jīng)能自己獨(dú)立完成，其中，離不開她們的關(guān)懷和幫助。

人生是一道風(fēng)景線，怎樣讓屬于自己的這一道風(fēng)景更亮麗是每個人的選擇。我希望通過自己的不懈努力，讓自己在幼兒教育的道路上走得更加從容更加燦爛一些。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇九

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

我們班有的小朋友的紀(jì)律概念

和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

經(jīng)過這幾年的教學(xué)實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。

教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在。繪畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全

事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。

6經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

一年一度的“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚(yáng)。

在排練的日子里，我和孩子們都流過汗，我甚至還發(fā)過火，但又想想孩子們也想做好啊，這么辛苦的跟在我后面練，所以就安定好情緒繼續(xù)訓(xùn)練。有時為了孩子的一個動作做到位，會訓(xùn)練一個下午，我的嗓子啞了，孩子們也累的不得了，但最終功夫不負(fù)有心人，我們的節(jié)目演出還算成功，孩子們笑了，家長笑了，我也笑了

經(jīng)過這次的聯(lián)歡會讓我更加堅信：要想搞好一次活動必須要有計劃先行。在“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會之前還有對家長的開放活動，如果先前沒有計劃我們在實施時就會手忙腳亂。還有要選好節(jié)目，節(jié)目要旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，動作適合本班幼兒及指導(dǎo)老師。

團(tuán)隊力量是我們苗苗園的傳統(tǒng)美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后，它體現(xiàn)了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢？加油！

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的'快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多！

轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開校園的我來說，這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒，有些幼兒個性活潑開朗，有的內(nèi)向、善良，有的乖巧、可愛，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園生活，每位小朋友都有很大進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我回首所做的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為以后更好的完成工作。

本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位，如：衛(wèi)生、責(zé)任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足，把工作做好，積極參加園內(nèi)各項活動，不缺勤，服從分配，團(tuán)結(jié)同事。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識水平，他們的習(xí)慣、興趣，學(xué)習(xí)新的知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒、注意個別教育。

2、在一日活動中，教給幼兒初淺、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、堅持每天的安全教育。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

1、真誠的對待每一位狡詐，積極的向每位家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，并支持和配合我園工作。

2、記錄與每位家長溝通的內(nèi)容，隨時了解幼兒的發(fā)展情況，并制定適合的教育措施，更好地做好家園同步教育。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗，提高自身修養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教育。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動主題。在教學(xué)活動中因材施教、因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育，力求把今后的工作做得更好、更出色。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇十

羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”只有管理者和教師先陽光，才能將陽光播灑到孩子心中。心有多大，舞臺就有多大。舞臺是你的，站不站上來由你決定。我xx年參加工作，xx年在xx市xx區(qū)實驗幼兒園任園長，黨支部書記、xx年擔(dān)任小教高級教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了33個年頭，我曾先后獲xx省優(yōu)秀教師，xx省學(xué)科帶頭人、xx省幼兒教育模范個人、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱號，同時我還擔(dān)任中國學(xué)前教育研究學(xué)會會員，中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員，xx省陶行知幼教研究會副理事長，xx省國際象棋協(xié)會副秘書長，xx市教育專業(yè)委員會理事。

辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。一所幼兒園的特點(diǎn)是社么?就是讓孩子樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。讓教師樂教、會教、教好。讓管理者樂管、會管、管好。辦園思想定位準(zhǔn)確有高度。辦園思想清晰明確，打造特色，樹立品牌，和諧發(fā)展。

教育理念有可持續(xù)性，辦園定位準(zhǔn)確，發(fā)展孩子，服務(wù)家長，成就教師,有思想，有一定的高度和深度。這是xx市五幼兒園驗收的反饋。xx年，在上級教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以“xx”為目標(biāo)，圍繞一個主題。創(chuàng)建和諧特色幼兒園。推進(jìn)兩項工程：建設(shè)書香校園、構(gòu)建快樂游戲課堂。注重三個方面：尊重教師、熱愛幼兒、服務(wù)家長。明確四個對策：強(qiáng)化管理，強(qiáng)化教育科研，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，強(qiáng)化特色建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量，滿足家長需求，辦好人民滿意的教育。

引領(lǐng)全體教師更新教育理念，站在自己的肩膀上攀升，站在集體的肩膀上飛翔，站在大師的肩膀上前行。營造校園文化氛圍。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。引導(dǎo)教師讓讀書成為習(xí)慣.讓教師在勤奮中收獲充實，讓教師在奉獻(xiàn)中體驗快樂，讓教師在創(chuàng)新中實現(xiàn)理想。讓教師學(xué)會思考，讓孩子學(xué)會閱讀。成功地舉辦了九屆書香校園閱讀節(jié)。建立中國幼兒在線網(wǎng)站，建立微家園信息平臺。

幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。

每一個孩子都是一個獨(dú)特的世界，把每個孩子作為挑戰(zhàn)自己的嘗試，教師工作就有了源源不竭的動力。幼兒園教育質(zhì)量的落腳點(diǎn)和歸宿就是幼兒在園的生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)和發(fā)展的`質(zhì)量。玩具或游戲材料是幼兒學(xué)習(xí)的“教科書”，向?qū)嵺`學(xué)，向自己學(xué)，向同行學(xué)，特別是向自己學(xué)習(xí)非常重要。

xx年我引領(lǐng)全體教師開展內(nèi)容豐富的幼兒園區(qū)角游戲活動，取得可喜的成果。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。家園共育，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。耐心傾聽——了解孩子心里想什么。善于觀察——感受孩子心里要什么。學(xué)會欣賞——知道孩子想要什么。引導(dǎo)鼓勵——支持孩子想做什么。引領(lǐng)全體教師開展富有特色的園本教研。注重用先進(jìn)的教育理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實的研究態(tài)度開展教育教學(xué)研究。大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，以問題為核心，不斷使日常教學(xué)工作問題化，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過教師與自己、與同伴、與理論、與實踐的對”，尋找差別，解決問題，從而完善教學(xué)、完善自我、有效促進(jìn)群體專業(yè)發(fā)展的過程。點(diǎn)一盞健康之燈，為幼兒一生奠定基礎(chǔ)。點(diǎn)一盞閱讀之燈，為幼兒一生厚實底蘊(yùn)。點(diǎn)一盞學(xué)習(xí)之燈，為幼兒一生啟智明慧。點(diǎn)一盞發(fā)展之燈，為幼兒成長指明方向。

率先在xx省首家開設(shè)國際象棋教學(xué)實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)xx，建立“xx”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

實驗幼兒園積極開展教科研課題研究。從國家“xx”課題：xx——xx《xx》國家“xx”課題。xx——xx《幼兒園創(chuàng)造教育研究》國家“xx”課題20xx——20xx《xx》。國家“xx”課題20xx——20xx《xx》國家“十一五”課題。20xx——xx《xx》。xx省課題xx——xx《xx》，太原市教科研課題。xx——xx《xx》。成效顯著.成績突出。曾先后被評為全國百佳特色示范幼兒園，全國特色語文示范學(xué)校、全國青少年棋院，全國教科研工作先進(jìn)集體，全國教育與創(chuàng)新示范單位。xx中國教育理論與實踐論壇示范單位等殊榮?！秞x》課題成果被評為國家xx”期間教育科研成果一等獎?！皒x化”。被評為“xx”獎，xx園長當(dāng)選為xx中國教育理論與實踐論壇副理事長，還被評為“xx”獎。xx中國教育精英人物，xx省幼兒園優(yōu)秀園長。

作為園長，我始終把培養(yǎng)一支“學(xué)者型、科研型、專家型”的年輕教師干部隊伍作為自己努力的目標(biāo)，注重用先進(jìn)的教育理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實的研究態(tài)度開展教育教學(xué)研究。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期間，先后參與了多項、省級幼教研究課題，獲全國科研成果論文多種獎項。

作為園長要善于運(yùn)用內(nèi)部激勵的方式來促進(jìn)教師專業(yè)成長，教師“專業(yè)成長五步曲”：讓學(xué)習(xí)成為教師幸福成長的主旋律，讓激勵成為教師幸福成長的動力源泉，讓關(guān)愛成為教師幸福成長的厚重基石，讓反思成為教師幸福成長的靈丹妙藥，讓研究成為教師幸福成長的至愛法寶。鼓勵教師從自我管理的角度出發(fā)，

“找亮”找到自己發(fā)展的方向和亮點(diǎn)?！包c(diǎn)亮”用人之長，引領(lǐng)、指導(dǎo)和培養(yǎng)，“增亮”支持建構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展，在“找亮”“點(diǎn)亮”和“增亮”“三亮”中，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為培養(yǎng)一支充滿智慧的教師隊伍，悉心指導(dǎo)，著力培養(yǎng)，使青年后備力量迅速成長。在我的引領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下，幼兒園有5名青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，有56人次獲國家、省、市級表彰獎勵。

xx年幼兒園1人評特級，1人評省優(yōu)秀，1人獲市級教學(xué)一等獎，3人獲區(qū)級教學(xué)保教能手，論文獲省級獎勵。《xx普及與應(yīng)用》課題被授予xx省xx年優(yōu)秀xx成果獎

一車兩輪同向同步，家園共育共同成長。以“xx”為核心，以“xx”為特色，真誠賞識每一個孩子，健康快樂每一天。在追求教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家園共育，逐步做到了深、細(xì)、廣、恒、活。深xxxx即深入到家庭，深入到班級，深入到個人。細(xì)xxxx即重視調(diào)查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進(jìn)提高。廣xxxx普遍面向全園家長。恒xxxx堅持到底，持之以恒?；顇xxx因人而異，因事而異，達(dá)到家園同步提高。

一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行。一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)。一個人有多成功，看他與什么人相伴。我不斷追求，勇于創(chuàng)新，成為幼教改革的帶頭人。成功的典范就是自己。我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責(zé)任。

xx年是我們實幼人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年。這一年，我們?nèi)尕瀼貒医逃结槪Ｕ嫌變簣@自主管理，保障教職工和幼兒合法權(quán)益，不斷提升辦園品質(zhì)。完成xx年對教師工資的績效獎勵考核，完成xx年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核。成功接待了太原市五幼兒園檢查驗收，區(qū)委四大班子對幼兒園安全工作檢查驗收。

xx年，我們努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學(xué)育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。我們注重教育實踐活動，帶領(lǐng)全體教師參觀xx紀(jì)念館、xx醋廠、xx商務(wù)區(qū)美術(shù)館。我們努力為教師辦實事辦好事，為教師辦公室配備了10臺辦公電腦。為教師進(jìn)行婦科健康體檢，為教師子女聯(lián)系小學(xué)適齡入學(xué)，主動深入家庭看望慰問建國離退休老黨員，為退休教師舉辦歡送座談會，為生病住院或生育的老師登門看望，送去集體的關(guān)愛和溫暖。為貧困家庭的教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)給予的支持和幫助。實施處處展示教師“xx”的優(yōu)良園風(fēng)和“xx”的校園文化氛圍。努力營造一個寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇十一

歲末年初，又一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，總結(jié)如下：

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀(jì)律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

1、在教育教學(xué)活動中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。后學(xué)期，我?guī)У氖谴笃甙?，在各方面比較特殊點(diǎn)：孩子們層次不齊，開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對孩子們進(jìn)行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的'過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇十二

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們幾位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。現(xiàn)對這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

每周我都會積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的'，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！

幼兒園教師年終個人工作總結(jié)標(biāo)題 幼兒園教師年終個人工作總結(jié)及規(guī)劃篇十三

經(jīng)歷了春的萌芽，夏的生長，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺又結(jié)束了一個學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認(rèn)真探索著。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉(zhuǎn)眼迎來了新的一年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個介紹。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，不計較個人得失，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加園內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動。

我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣”是的，沒有水就不能叫池塘。我愛孩子，所以我會用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學(xué)習(xí)中做他們的好朋友。

1．業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)中，我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”，在有些孩子來講就是很大的挑戰(zhàn)，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情。新教材規(guī)定要重視幼兒的個別差異，因為幼兒能力參差不齊，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進(jìn)行因材施教，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，寓教于樂。發(fā)現(xiàn)教育孩子不能用固定的方式，在教學(xué)中我注意不強(qiáng)求幼兒都同步發(fā)展，而是根據(jù)他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力和孩子簡單意義上的參與，比如我們最新開業(yè)的小叮當(dāng)超市就是孩子們一起努力辦起來的，由此我們生成了“逛超市”主題活動，分為幼兒商品由來，設(shè)計裝飾裝修，準(zhǔn)備開業(yè)，逛超市，為你服務(wù)等活動，孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算，懂得了超市的細(xì)節(jié)工作和相關(guān)社會知識等。本學(xué)年，我根據(jù)主題進(jìn)展設(shè)計一些與主體相關(guān)的區(qū)域活動材料，并根據(jù)進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調(diào)整，讓孩子學(xué)會做觀察記錄。注重孩子的全面發(fā)展，讓幼兒有廣泛的愛好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲兩個一等獎，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動挑起了排練元旦節(jié)目的重?fù)?dān)。

2、衛(wèi)生保健

在生活中，我們嚴(yán)格執(zhí)行園里的一切消毒制度，認(rèn)真的寫消毒記錄和交～記錄，讓幼兒生活在一個整潔舒適的.環(huán)境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們?nèi)焕蠋熞黄鹋囵B(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，避免了安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食的孩子逐漸改變不良習(xí)慣。

3、家園聯(lián)系

家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段，它就像車的兩個輪子，必須同時轉(zhuǎn)動才能平衡前進(jìn)，缺一不可。我們通過及時填寫家園聯(lián)系冊讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態(tài)。另外。我們定期舉辦家長開放日，家長會，并搜集一些育兒經(jīng)驗進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)。家長的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁！

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)已成為一種時尚的觀念，作為一名教師應(yīng)把更多的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。在業(yè)余時間，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，利用網(wǎng)絡(luò)查找幼教新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我都會如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習(xí)的方面，在公開活動中認(rèn)真鉆研，并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學(xué)習(xí)，活動后及時進(jìn)行，反思。

1）理念進(jìn)一步化為，提高自己的專業(yè)水平。

2）注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身教育的能力。

3）提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平。

4）在活動區(qū)材料制作、整理方面的水平有待于提高。

在這一年里，我雖然取得了一些成績，但是還存在著一些不足，就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細(xì)致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平，這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。

作為一個新世紀(jì)的幼兒教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗，還要具備綜合能力，我們 只有不懈的努力，大膽的創(chuàng)新，不愧于祖國所賦予我們的歷史使命，才能用雙手托起21世紀(jì)最新最美的太陽。