我們的心中都有自己感謝、欽佩的老師，他們的身上都有我們要學(xué)習(xí)和欣賞的閃光點(diǎn)。你心中最美的老師哪一位老師呢？以下是小編為大家整理的我心中的最美老師作文600字，供大家參考。

我心中的最美老師作文第一篇

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。 每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，就會(huì)情不自禁想到我的啟蒙老師 徐老師。

徐老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的大眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴，她有一顆無私、善良、純潔的心。她很平凡，可是她在我心中是最美的老師。

徐老師性格開朗、知識(shí)淵博，上課的時(shí)候，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地為我們講課，我最喜歡徐老師風(fēng)趣幽默和巧妙的教學(xué)方法了，記得有一次，她在給我們教 又 又 時(shí)，她說： 同學(xué)們，想想我又白又胖，你們就能記住了 ，徐老師的講解惹得同學(xué)們哈哈大笑，同時(shí)也深深記住了 又白又胖 類似的詞語。

她教我們學(xué) 碧 字時(shí)，她用猜謎語方法幫助我們記憶， 一個(gè)姓王的奶奶和一個(gè)姓白的奶奶，一起坐在石頭上休息 。這樣簡單又明了的記憶方法，使同學(xué)們一下子就牢記住了這個(gè)“碧”字

我的作文經(jīng)常在報(bào)社刊登，這得感謝徐老師改作文時(shí)的一絲不茍，每次改作文時(shí)，她十分仔細(xì)，一個(gè)字一個(gè)字地看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練簡潔的語句，并在旁邊寫上評(píng)語：指出我哪里寫得不好，哪里需要用一些修飾的詞語，這讓我的作文水平進(jìn)步很快。

每次收到稿費(fèi)的時(shí)候，我總想用這些稿費(fèi)給徐老師買個(gè)小禮物送給她，可是徐老師說： 謝謝你，孩子，這是老師應(yīng)該做的，希望你繼續(xù)加油努力!聽到徐老師溫暖的話語，我心里充滿了感激和感動(dòng)。

徐老師特別了解我們愛玩的天性，冬天，課外活動(dòng)的時(shí)候，她就像一只雞媽媽，帶領(lǐng)我們?nèi)?1個(gè)小雞們?cè)谛@里，瘋狂地奔跑著一起打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹天空。

這就是徐老師，上課時(shí)，她是嚴(yán)厲的老師，下課時(shí)，她就像孩子王一樣帶領(lǐng)我們盡情玩耍。

徐老師，我想悄悄告訴您： 您在我心目中是最美的，您永遠(yuǎn)是我的好老師!

我心中的最美老師作文第二篇

小學(xué)六年里，教過我的老師許許多多，但印象最深的，還是六年級(jí)那位語文老師。

她戴著一幅黑框眼鏡，像雷達(dá)一樣的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴和一雙無論多細(xì)小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親，但有的時(shí)候也會(huì)發(fā)怒，但都是針對(duì)一些上課不聽課或者不完成作業(yè)的同學(xué)。

她上課的方式十分獨(dú)特，講著講著，偶爾會(huì)說一些她和她以前教過的學(xué)生的故事。我們?nèi)喽枷矚g聽她的課。

記得開學(xué)第一天，她走上講臺(tái)，跟我們說： 大家好，我叫葉雪靈。 說完，她就在黑板上寫下自己的名字，然后擋住 靈 的 彐 留下 火 ，說： 有時(shí)候我會(huì)熱情似火。 說完，又擋住 雪 的 彐 ，說： 有時(shí)候我又會(huì)忍不住潑潑冷水。 聽到這里，我不禁震驚了一下，哇!還有這種介紹名字的方法。

她很會(huì)講故事，有一次，離下課時(shí)間還有10分鐘，老師就跟我們說： 同學(xué)們，剩下的時(shí)間，我給大家講個(gè)故事。 同學(xué)們熱情高漲，她說， 從前，有兩只蟑螂，它們都長大了，有一天，它們的媽媽把它們叫到一起說： 孩子們，你們都長大了，是時(shí)候要出去闖闖了。’說完便幫它們收拾好東西，目送著它們離開了。過了幾天，大哥回來了，他一臉愁眉苦臉地，媽媽問它： 怎么了孩子?’大哥回答說： 媽媽，媽媽，我到了人類的世界，他們都罵我害蟲。’媽媽也只能安慰一下大哥，又過了幾天，小弟回來了，它高高興興地回來了，一開家門就高興地說： 媽媽，媽媽，我到了人類的世界，它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽了，很疑惑地問： 我們蟑螂可是四害之一呀，他們?nèi)祟愒趺纯赡芨覀兇蛘泻裟?’小弟說： 真的，他們都說： 嗨，蟲，嗨，蟲’ 我們聽了，哈哈大笑，同時(shí)，讓我們明白了：每個(gè)人都要開朗。

沒錯(cuò)，她就是陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉雪靈老師，她不僅讓我愛上語文，還愛上學(xué)習(xí)了。她就是我心中最美的老師。

我心中的最美老師作文第三篇

每一次寫老師，我的心中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她的面容。

她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門，我怯生生地看著周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽光，照進(jìn)了我的心房。

就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。

我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對(duì)于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時(shí)洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們?cè)竷A己所有，無論做什么都可以，只要她能開心，我們固執(zhí)地堅(jiān)守著，那一抹陽光般的笑容。

偶爾，我們也會(huì)犯錯(cuò)。只要我們一犯錯(cuò)，她就會(huì)很生氣，也會(huì)自責(zé)。而高年級(jí)時(shí)，處于青春期的我們，犯錯(cuò)時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會(huì)漫上無數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過，我們努力做到最好。

畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講臺(tái)邊的椅子。

升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。

那天去母?？此哌M(jìn)校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著我的記憶。來到她教的班級(jí)，那個(gè)場(chǎng)景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。

無論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。

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