很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇一

在《西游記》這本書(shū)中，作者主要為讀者講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)千幸萬(wàn)苦修的真經(jīng)的故事。

孫悟空是《西游記》的主要人物。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，神通廣大，他謙虛好學(xué)，乘舟數(shù)十個(gè)年頭，尋到了菩提祖師這里，學(xué)習(xí)數(shù)年后回到了花果山風(fēng)景區(qū)，他驕傲自滿(mǎn)，敗在了二郎神的手下，被抓回了天庭，他有反抗精神，敢斗，吃太上老君的丹藥，偷吃蟠桃，大腦天宮，把“齊天大圣”這個(gè)名號(hào)叫響了，與妖魔鬼怪瘋化論打斗，他以命相抵，他有堅(jiān)持不懈的精神，被五行山壓了五百多年后終于等到了取經(jīng)人。他自信，無(wú)論什么妖怪他堅(jiān)信他能戰(zhàn)勝。

在他身上充滿(mǎn)著無(wú)限的正義感，才能一次次突破難關(guān)，修得正果。

說(shuō)到豬八戒，比起本領(lǐng)，他可比孫悟空差遠(yuǎn)了。但他在作者筆下卻是一個(gè)喜劇形象，他有些憨厚、老實(shí)，所以經(jīng)常被孫悟空耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但他也敢于和妖魔鬼怪打斗，他的身上也有很多毛病，如：愛(ài)貪小便宜，貪戀女色，遇到困難時(shí)就喜歡打退堂鼓…..

但他在讀者中卻是深受喜愛(ài)的，大概是因?yàn)樗┖?，?jīng)常弄出一些令人匪夷所思的事情吧。

師傅唐僧一心向佛，內(nèi)心充滿(mǎn)著堅(jiān)定地信念，寧肯千刀萬(wàn)剮，也要到大雷音寺。白龍馬和沙僧一心一意跟隨著唐僧，勤勤懇懇，任勞任怨，雖然不是深受觀眾的喜愛(ài)，但也是不出風(fēng)頭。

這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)，各自彰顯各自的風(fēng)采。

讀到這本身前二十六回的寫(xiě)作特點(diǎn)，那應(yīng)該就是運(yùn)用了大量的修辭手法：比喻、擬人、排比，將人物與人物之間做鮮明的對(duì)比，很多前文的描寫(xiě)是為了后文做鋪墊。

他們不僅可以突出人物形象的特點(diǎn)，還可以把文章的生動(dòng)性、形象性提高，使文章讀起來(lái)了不是那么的枯燥。

在每一回中的故事，情節(jié)上一波三折，作者飽含筆墨，把讀者的心跟故事情節(jié)一樣上下起伏，層層推進(jìn)。

為了寫(xiě)這部小說(shuō)，作者在民間大量采集一些詩(shī)歌，或自己創(chuàng)作，每一首詩(shī)詞都很押韻，并且還能將此時(shí)故事發(fā)展情況包含在內(nèi)。

作者善于刻畫(huà)人物形象，把四個(gè)人物刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，有著不服輸?shù)木瘢覀冊(cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的這種精神，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該是這樣。

公眾號(hào)：教語(yǔ)文的楊

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇二

美猴王是石頭里蹦出來(lái)的猴子，他機(jī)靈、頑皮，充滿(mǎn)了樂(lè)觀精神；在大鬧天宮時(shí)，他任性、敢作敢為，又是那么英勇和無(wú)畏；在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的路途中，他忠心耿耿、本領(lǐng)高強(qiáng)，最后幫師傅順利取得真經(jīng)。

這只猴子曾三次被師傅逐出師門(mén)，但他忍辱負(fù)重、不計(jì)前嫌，依然一次次地把師傅從險(xiǎn)境里救出來(lái)，我為他的忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)而深深感動(dòng)。

我覺(jué)得：孫悟空跟妖魔鬼怪作不懈的斗爭(zhēng)，并以他無(wú)比的智慧、勇氣和信心來(lái)接受各種各樣的挑戰(zhàn)，斗爭(zhēng)越艱難，他的能力越強(qiáng)大。他的精神啟發(fā)我：在學(xué)習(xí)上，我們要有接受挑戰(zhàn)的勇氣，并堅(jiān)持朝著目標(biāo)不懈地努力！

他還有兩位師弟――沙和尚和豬八戒，在犯錯(cuò)時(shí)，師弟們?yōu)樗驇煾悼嗫嗟厍笄椤６獗砗蜕?、?shí)際上桀驁不馴的他，強(qiáng)忍委屈，依然低聲下氣地懇求：“師傅，師傅，饒了我一次吧！絕不會(huì)再有下次了！”一聲聲的哀求，恍若縈繞在我的耳畔，真是讓人為之動(dòng)容。其實(shí)，他任性的性格里面，藏著對(duì)師父深深的愛(ài)，一顆尊師之心昭然若揭。

在屢犯“殺生之戒”被師傅逐出師門(mén)數(shù)次之后，他一次次地返回師父身邊，歷經(jīng)九九八十一難，一行五人，終于修得正果！

當(dāng)我看到他們排除萬(wàn)難，最終取得真經(jīng)的時(shí)候，無(wú)數(shù)的“揪心與激動(dòng)”夾裹著溢美之詞，瞬間噴涌而出――??！這就是他，一個(gè)執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、令人喜愛(ài)和敬仰的美猴王！

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇三

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部充滿(mǎn)了傳奇色彩的精彩的神話(huà)故事。就在去年暑假，我讀了這本書(shū)，每當(dāng)我翻開(kāi)它的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地融入那精彩的故事情節(jié)之中。

《西游記》這本書(shū)是以孫悟空，豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線(xiàn)索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡化境作斗爭(zhēng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取到真經(jīng)。從中我認(rèn)識(shí)了神通廣大的齊天大圣孫悟空，它火眼金睛，能夠分辨是人是妖;沙和尚誠(chéng)信憨厚，擅長(zhǎng)水性;豬八戒力大無(wú)比，都是孫悟空的好幫手;唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天。我最喜歡孫悟空，他能夠上天入地，每當(dāng)師傅遇到困難都會(huì)不計(jì)前嫌，盡心盡力地出手搭救。

其中《三打白骨精》這一章給我留下了深刻的印象，白骨精變來(lái)變?nèi)ィ急粚O悟空識(shí)破，但唐僧肉眼凡胎，他不知是妖，以為悟空殺了平民百姓，把他趕回了花果山，但沒(méi)走多遠(yuǎn)，便又遇上了妖精，還要吃他的肉，這時(shí)唐僧才后悔莫及，心想：“真不應(yīng)該把悟空趕走。”在洞外的沙和尚和豬八戒千方百計(jì)將悟空請(qǐng)來(lái)降妖，終于救出了師傅，師徒四人有團(tuán)圓了。

其實(shí)在我們的日常生活中不也正是如此嗎?有一些壞人裝成好人的樣子來(lái)騙取我們的錢(qián)財(cái)，我們應(yīng)該善于分辨人的好壞，練就一套屬于我們自己的火眼金睛，像孫悟空一樣識(shí)破壞人的陰謀詭計(jì)。

他們師徒四人一路上去西天取經(jīng)的艱辛，在取經(jīng)的路上遇到的災(zāi)難，如果他們沒(méi)有勇往直前的精神，是永遠(yuǎn)也取不到真經(jīng)的。這種勇往直前的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，只有具備這種精神，通過(guò)不懈地努力，才會(huì)有成就。

讀了這本書(shū)之后我深深地意識(shí)到在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，堅(jiān)持不懈，我相信勝利的曙光就在不遠(yuǎn)處等著我們的到來(lái)。

《西游記》這本書(shū)讓我明白了許多深刻的道理和人生哲理，它讓我受益匪淺。

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇四

“希望永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人”，大家對(duì)這句名言都不陌生，老師、家長(zhǎng)也經(jīng)常用它來(lái)教導(dǎo)我們：做事必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，面對(duì)突發(fā)狀況才能臨危不懼?！段饔斡洝访兴拇竺?，我讀完后的第一感受，與上面這句名言有相通之處:“成功，永遠(yuǎn)只給有目標(biāo)、有信念的人”。

這是一本神話(huà)小說(shuō)，之所以它能家喻戶(hù)曉，是因?yàn)樗c其它神話(huà)小說(shuō)的不同之處：以充滿(mǎn)幻想的故事情節(jié)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)狀況。不過(guò)，這并不是我們關(guān)注的。這本書(shū)中，令我最有感觸的，是唐僧四人取經(jīng)途中永遠(yuǎn)不變的信念，盡管唐僧不明妖人，幾次錯(cuò)怪悟空;豬八戒貪吃懶惰，見(jiàn)事不思，蠻力行事……但他們最后還是憑自己的信念向如來(lái)取得真經(jīng)。經(jīng)歷九九八十一難，取經(jīng)途中不知經(jīng)歷多少艱難險(xiǎn)阻，多少次想告別取經(jīng)之途，但是，他們都堅(jiān)持了下來(lái)……

這樣可貴的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然我們不可能有這樣降妖除魔的歷程，但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該有自己的目標(biāo)，并用自己的信念朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。唐僧四人的目標(biāo)是向如來(lái)取得真經(jīng)，你的呢?也許你會(huì)說(shuō)：“我的目標(biāo)是在六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)中不懈怠，爭(zhēng)取考上一所令自己、令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的初中!”也許你會(huì)說(shuō)：“我的目標(biāo)是長(zhǎng)大后登上珠穆朗瑪峰!”也許你還會(huì)說(shuō)：“我想向迪恩·波特一樣當(dāng)一位世界冒險(xiǎn)第一人!”……同學(xué)們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。而怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，成了同學(xué)們成功路上的跘腳石，下面我就舉一個(gè)能讓大家有所啟發(fā)的例子吧：

以《簡(jiǎn)·愛(ài)》著稱(chēng)于世的二十世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特出生在英格蘭北部約克郡一個(gè)與世隔絕的村子里，父親是個(gè)窮牧師，夏洛蒂的母親不幸早逝，作為姐姐，她不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任，洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……什么都干，可是，她卻始終不忘寫(xiě)作與學(xué)習(xí)，有時(shí)嘗試請(qǐng)求大師指點(diǎn)，卻遭諷刺，面對(duì)艱難，她選擇了知難而進(jìn)!從詩(shī)篇到改寫(xiě)小說(shuō)，她在荊棘叢中開(kāi)拓新路，向小說(shuō)領(lǐng)域馳騁深思妙筆。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹(shù)”， 以《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書(shū)名垂青史。

上面這個(gè)例子足以證明：一個(gè)人只要有目標(biāo)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，肯朝自己的愿望前進(jìn)，必將馬到成功!

也正如泰戈?duì)査f(shuō)的“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌?！?/p>

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，我有，我的五十二個(gè)同學(xué)也有，不管家庭條件如何，不管自己的能力如何，不管生活環(huán)境如何。努力吧!朝自己的理想進(jìn)發(fā)!想到就能做到，勝利就在前方，前進(jìn)吧!

原著西游記讀后感500字

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇五

你知道唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出自哪一部小說(shuō)嗎?你知道明代的吳承恩最出名的是哪一部小說(shuō)嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是《西游記》。

這個(gè)暑假閑來(lái)無(wú)事，又細(xì)細(xì)讀了一遍《西游記》，不讀不要緊，一讀，感慨萬(wàn)千。比如：成長(zhǎng)。

《西游記》是明代吳承恩所寫(xiě)的一部巨著，書(shū)中塑造了許多成功的角色。比如堅(jiān)定不移的唐僧;嫉惡如仇的孫悟空;對(duì)師傅忠心耿耿的豬八戒;吃苦耐勞的沙僧。

它主要講述了孫悟空大鬧天宮后和唐僧、豬八戒、沙和尚、白龍馬一起去西天取經(jīng)的故事。在這過(guò)程中，他們歷經(jīng)了九九八十一難，最終五圣成真。

在這一路，他們歷經(jīng)許多困難，終于取回真經(jīng)。這一路上他們犯了很多錯(cuò)誤，歷經(jīng)了許多磨難，但他們也不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤。這無(wú)疑是一個(gè)勵(lì)志的故事，書(shū)中也有許多值得一看的故事，比如：《大鬧車(chē)遲國(guó)》《三打白骨精》《大鬧天宮》等。但是有一個(gè)情節(jié)卻讓我百思不得其解，那就是——《真假美猴王》。

我覺(jué)得那個(gè)假猴王就是他自己。因?yàn)樗麄冇邢嗤慕?jīng)歷，相同的武器，相同的法術(shù)，但前文說(shuō)了這些都舉世無(wú)雙。所以這假猴王，就是孫悟空的另一面，最后他煉就了自己，他摒棄雜念，一心一意去取經(jīng)，這便是一大成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也要不斷去改掉自己的不足，超越自我，向著最初的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的奮斗，這樣才能取得成功。

還有一點(diǎn)讓我感興趣的是，他成佛后的佛名叫：斗戰(zhàn)勝佛。我想這里的“斗戰(zhàn)勝佛”，可能不單單指的是孫悟空所向披靡。更是戰(zhàn)勝了他自己，在取經(jīng)途中改掉了自己的許多不足，所以叫做“斗戰(zhàn)勝佛”。

從小我就喜歡《西游記》一書(shū)，總纏著外公給我講《三打白骨精》等引人入勝的故事，而現(xiàn)在更是捧著原著咬文嚼字。他在我生活中像一位朋友，更像一位長(zhǎng)者。教會(huì)我許多知識(shí)，道理，我特別喜歡它。

唐僧等師徒四人在取經(jīng)途中不斷發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，改正自己的缺點(diǎn)。這像不像成長(zhǎng)呢?成長(zhǎng)的過(guò)程中總是有許多坎坷，而這九九八十一難，不過(guò)是個(gè)約數(shù)。吳承恩寫(xiě)的這部《西游記》，難道不像一個(gè)人在成長(zhǎng)道路中，不斷地超越自我，改掉自己的不足，并鍥而不舍的奮斗向前，最終得到成果嗎?就像上次的軍訓(xùn)，又苦又累，有很多次我都想放棄，但最終還是堅(jiān)持了下去，我超越了自己，學(xué)到了知識(shí)，改掉了不足，這就是成長(zhǎng)呀!

成長(zhǎng)路還很長(zhǎng)。我們要在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)中鍛煉，在成長(zhǎng)中懂得。

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇六

◎陳鎣

美猴王是石頭里蹦出來(lái)的猴子，他機(jī)靈、頑皮，充滿(mǎn)了樂(lè)觀精神；在大鬧天宮時(shí)，他任性、敢作敢為，又是那么英勇和無(wú)畏；在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的路途中，他忠心耿耿、本領(lǐng)高強(qiáng)，最后幫師傅順利取得真經(jīng)。

這只猴子曾三次被師傅逐出師門(mén)，但他忍辱負(fù)重、不計(jì)前嫌，依然一次次地把師傅從險(xiǎn)境里救出來(lái)，我為他的忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)而深深感動(dòng)。

我覺(jué)得：孫悟空跟妖魔鬼怪作不懈的斗爭(zhēng)，并以他無(wú)比的智慧、勇氣和信心來(lái)接受各種各樣的.挑戰(zhàn)，斗爭(zhēng)越艱難，他的能力越強(qiáng)大。他的精神啟發(fā)我：在學(xué)習(xí)上，我們要有接受挑戰(zhàn)的勇氣，并堅(jiān)持朝著目標(biāo)不懈地努力！

他還有兩位師弟――沙和尚和豬八戒，在犯錯(cuò)時(shí)，師弟們?yōu)樗驇煾悼嗫嗟厍笄?。而外表和善、?shí)際上桀驁不馴的他，強(qiáng)忍委屈，依然低聲下氣地懇求：“師傅，師傅，饒了我一次吧！絕不會(huì)再有下次了！”一聲聲的哀求，恍若縈繞在我的耳畔，真是讓人為之動(dòng)容。其實(shí)，他任性的性格里面，藏著對(duì)師父深深的愛(ài)，一顆尊師之心昭然若揭。

在屢犯“殺生之戒”被師傅逐出師門(mén)數(shù)次之后，他一次次地返回師父身邊，歷經(jīng)九九八十一難，一行五人，終于修得正果！

當(dāng)我看到他們排除萬(wàn)難，最終取得真經(jīng)的時(shí)候，無(wú)數(shù)的“揪心與激動(dòng)”夾裹著溢美之詞，瞬間噴涌而出――??！這就是他，一個(gè)執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、令人喜愛(ài)和敬仰的美猴王！

西游記原著讀后感200字 西游記原著讀后感600字篇七

西游記簡(jiǎn)介

《西游記》，一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來(lái)反映社會(huì)矛盾的作品，作者是明代的吳承恩。

全書(shū)共一百回，分為三部分：

一至七回寫(xiě)孫悟空花果山稱(chēng)王和大鬧天宮;

八至十二回寫(xiě)取經(jīng)的緣由和唐僧的身世;

十三至一百回，寫(xiě)唐僧師徒在取經(jīng)途中所經(jīng)歷的八十一難。

這部帶有童話(huà)色彩的神話(huà)小說(shuō)，重點(diǎn)塑造孫悟空這個(gè)大膽的、富有反抗性的神話(huà)英雄形象，他敢于反抗天宮、地府的`統(tǒng)治者，能上天入地、呼風(fēng)喚雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托古代人民征服自然的理想。

作者介紹：

吳承恩(約15-1582年)，男，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人。漢族，淮安府山陽(yáng)縣(今江蘇省淮安市淮安區(qū))人。祖籍安徽桐城高甸，以祖先聚居桐城高甸，故稱(chēng)高甸吳氏。

中國(guó)明代杰出的小說(shuō)家，是四大名著之一《西游記》的作者。自幼敏慧，博覽群書(shū)，尤喜愛(ài)神話(huà)故事。在科舉中屢遭挫折，嘉靖中補(bǔ)貢生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江長(zhǎng)興縣丞。由于宦途困頓，晚年絕意仕進(jìn)，閉門(mén)著述。