總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇一

(一)線下精心備課,線上確保質(zhì)量

每次線上上課前,都制定線上教學(xué)計劃,備寫詳實的教案，充分利用東區(qū)教研室給我們準(zhǔn)備的微課資源,保證了教學(xué)質(zhì)量。

（二）輔導(dǎo)方式多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈活

線上教學(xué)中,我一般會上通過連麥、對話框等形式與學(xué)生進(jìn)行互動，通過家校本批改學(xué)生作業(yè)。

（三）及時批改作業(yè)，以便掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

作業(yè)的好壞在一定程度上反映了學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固與掌握的程度，它是教師對所教知識、學(xué)生所學(xué)知識的信息反饋。

1、部分學(xué)生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上輔導(dǎo)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好。

3、線上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動、生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié),無法及時了解學(xué)生,難以做到關(guān)注每一位學(xué)生。

1、制定計劃、因材施教

自律性強的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而學(xué)困生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上輔導(dǎo)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好，差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生制定教學(xué)計劃，因材施教。

2、鞏固知識、溫故而知新

線上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子在學(xué)習(xí)中沒有思考，所以我會從第一課開始，對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，對知識重點進(jìn)行梳理，溫故而知新。

突如其來的“線上教學(xué)”給我和學(xué)生帶來的不僅僅是新型的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，它更是一塊“試金石”，讓平時在教學(xué)中隱藏的問題明晃晃的暴露出來，我必須重新審視自己，努力學(xué)習(xí)、反思，在實踐中不斷改進(jìn)完善自己，適應(yīng)線上教學(xué)，切實提高線上教學(xué)實效性。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇二

受到新型冠狀病毒的影響,很遺憾同學(xué)們不能回到教室上課。但“停課不停教，停課不停學(xué)”，我校積極響應(yīng)上級指示，開展線上教學(xué)，英語組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下，開始了線上英語教學(xué)工作。隔空不隔愛，停課不停學(xué)，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。

由于線上教學(xué)不同于平時的課堂教學(xué)，教師與學(xué)生不能面對面溝通，有效互動效果不是很好，學(xué)生的注意力很容易分散。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課前我們要做到認(rèn)真鉆研教材，抓住教材重點、難點，線上授課做到精講多練，盡量多設(shè)計問題，讓學(xué)生回答，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，我們還精心制作課件，包括課文動畫，單詞圖片，提前錄制小視頻等，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，掌握更多的知識。

在每一節(jié)上課之前，我們都會提前2-3分鐘進(jìn)入到課堂，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，做好上課準(zhǔn)備。有時我們也會播放一些英語歌曲或者小chant，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快融入到學(xué)習(xí)中來。上課時我們會通過播放flash動畫和教學(xué)課件相結(jié)合的形式進(jìn)行新授課教學(xué)，我們會注重與學(xué)生互動，課堂上和同學(xué)們連麥提問學(xué)生，這樣可以提高學(xué)生的課堂注意力，也使學(xué)生能夠堅守課堂。在教學(xué)結(jié)束后，我們也會及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因，做到及時整改，使線上的課堂更高效。

線上教學(xué)結(jié)束后，首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況。我們會在作業(yè)布置上留一些朗讀與背誦課文的音頻和視頻作業(yè)讓學(xué)生發(fā)到班級釘釘群，也會讓學(xué)生在家校本里提交單詞書寫作業(yè)的照片和口語交際的視頻或音頻，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，不斷鞏固新知。對于完成好的學(xué)生，及時表揚，并評為優(yōu)秀作業(yè)。通過釘釘布置作業(yè)任務(wù)，讓每個學(xué)生都及時按照要求來完成作業(yè)，隨時關(guān)注學(xué)生們的作業(yè)完成情況。另外，對于聽課時長不足的學(xué)生直接與班主任溝通，問清原因，并與班主任互相配合，督促所有學(xué)生按時上課、認(rèn)真完成作業(yè)。

每學(xué)完一個單元我們及時對知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，在答疑課上帶著學(xué)生對知識點進(jìn)行梳理，讓新學(xué)的知識納入學(xué)生的知識體系，以落實教學(xué)效果。對于英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和對知識點掌握不牢固的學(xué)生，我們會讓學(xué)生觀看回放或者利用課余時間給學(xué)生進(jìn)行答疑講解。

我們期待疫情早日結(jié)束，相信別樣的教學(xué)也會如這美麗的春天，開滿知識的“鮮花”！

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇三

線上教學(xué)期間，老師們最重要的工作有四件：教研，備課，上課，批改作業(yè)。我們定期開展科組教研、備課組教研。通過教研活動，規(guī)范老師們線上教學(xué)行為，交流教學(xué)經(jīng)驗。我們也積極參加各級線上培訓(xùn)，緊跟全國英語教學(xué)的發(fā)展趨勢，進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（例如：為了孩子們接收連續(xù)性的語言知識，老師設(shè)置滾動相連，一脈相承的教學(xué)活動內(nèi)容。孩子們在知識的滾動復(fù)習(xí)之中，吸收的更好。學(xué)完一個單元，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步很大。）

（從學(xué)生的角度思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，刪減合并次要內(nèi)容，突出重難點。）

老師們花了大量的心血備好課，然而每一節(jié)線上課只有短短20分鐘，如何將它的作用發(fā)揮到極致？是每個老師必須攻克的難題。同學(xué)們積極上課便是提高線上教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。因此老師們想方設(shè)法，多管齊下，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得良好的效果。在上課前老師們反饋前一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚準(zhǔn)時、認(rèn)真參加線上教學(xué)，積極、高質(zhì)量完成課后作業(yè)的同學(xué)。不僅獎勵學(xué)得好的，更獎勵學(xué)得不是很好仍然堅持努力學(xué)習(xí)的同學(xué)。給學(xué)生頒發(fā)獎狀，鼓勵全體學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

課堂中，為了最大限度地調(diào)動孩子們的積極性，老師們會適時地與學(xué)生連麥互動，讓聽課的學(xué)生緊迫感，提高專注力，又增加課堂的趣味性與反饋效果。

在布置作業(yè)上，老師們注重加強口語練習(xí)，促使學(xué)生在口語練習(xí)中鞏固基礎(chǔ)知識，提高語言能力。也適量布置具有具體學(xué)習(xí)指引的筆頭練習(xí)，形式豐富的書寫形式，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫全面發(fā)展。同時，老師依然堅持引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語課外閱讀，為提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和閱讀興趣，在閱讀要求、成果呈現(xiàn)等方面做了新的嘗試。

在批改作業(yè)時，老師們同樣細(xì)致、認(rèn)真。通過作業(yè)促使學(xué)生們發(fā)現(xiàn)知識漏洞，及時補救。因此老師們，對于有作業(yè)錯誤的學(xué)生，叮囑學(xué)生打回訂正，甚至私聊輔導(dǎo)。也適時將優(yōu)秀的作業(yè)分享給全體同學(xué)。

線上教育期間，英語老師們不忘初心，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，扎實工作，為學(xué)生們獲得良好的線上教學(xué)勤奮思考對策，努力克服各項困難，認(rèn)真開展教學(xué)工作，促使英語教學(xué)聽課不停教、不停研、不停學(xué)，不斷進(jìn)步。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇四

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開全體教師大會，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3月14日起我校正式啟動線上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗，便結(jié)合學(xué)生的實際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保“停課不停學(xué)，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí)，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點評和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時，看到需要繼續(xù)加強的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。

(一)健康類活動，重在身心愉悅

學(xué)校堅持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲。

(二)藝術(shù)類活動，重在增添情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實在是太可愛了！

(三)實踐類活動，重在價值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手，學(xué)會獨立探索、勇于探新。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài)，暢通家校共育渠道。

大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階！

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇五

疫情，給我們每個人的生活都帶來了很多不便。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí)，落實上級部門“停課不停學(xué)”的號召，我們教師變身“主播”，開啟了又一次富有挑戰(zhàn)的線上教學(xué)工作。為期九天的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，感觸很多，作為一名數(shù)學(xué)教師我感覺自己在工作方面還有很多需要去完善的地方，當(dāng)然這幾天的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長。

（一）線上教學(xué)，助力成長

比如使用釘釘直播，認(rèn)真研究各種軟件，以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一天給學(xué)生布置第二天課上要用到的學(xué)具，學(xué)生也可以提前預(yù)習(xí)。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習(xí)，借鑒“洋蔥學(xué)園”里的視頻，將所有知識反復(fù)練習(xí)和鞏固。自身的教育教學(xué)能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多了解。

（二）嚴(yán)格要求，助力教學(xué)

每節(jié)課提前5分鐘開始直播，等待學(xué)生進(jìn)入直播間，精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講解每一個知識點，且每天準(zhǔn)時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學(xué)生的薄弱點及時解決。此外對于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力量，助力教學(xué)。

線上學(xué)習(xí)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學(xué)是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，某種原因沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學(xué)后的重點：分層教學(xué)，有所側(cè)重，針對不足，加強講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免會出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。疫情是無情的，然而我們不能被它打倒，更不能讓它影響我們的學(xué)習(xí)和工作。利用好網(wǎng)絡(luò)，運用我們的智慧，我們就能縮短師生之間的距離，推進(jìn)我們的教學(xué)，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式！

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇六

轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應(yīng)，特殊時期的特殊體驗，有不足有收獲，以下將談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和反思。

1.教師心態(tài)的調(diào)整

2.開學(xué)前的第一課

此次在線教學(xué)，我根據(jù)學(xué)校的上課時間，在開學(xué)第一天的班會課上和同學(xué)們講了課程安排、任務(wù)發(fā)布、作業(yè)提交等問題。建立了交流群、多次申明上課要求并采取一定的措施，場面才得以控制。

3.與家長達(dá)成共識

（一）教師教學(xué)篇

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇七

由于疫情防控的需要，逸夫小學(xué)結(jié)合“停課不停學(xué)”的政策，在區(qū)教研員劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下英語組的四位老師從3月21日起，用釘釘軟件開始進(jìn)行線上直播教學(xué)。教學(xué)中教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真實施、隨時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量以縮小線上與線下教學(xué)的差距。

區(qū)里為我們精心制作了各年級的直播課，在直播過程中我們再根據(jù)自己學(xué)生的實際掌握情況進(jìn)行補充和調(diào)整，力求能夠爭取讓每一位學(xué)生不掉隊。我們也絞盡腦汁，想出最適合學(xué)生年齡特點的活動，讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來，我們共同商量對策、研究方法、盡職盡責(zé)、切實到位，力求保障學(xué)習(xí)效果。在上課之前，全員進(jìn)行了模擬演示。老師們齊聚云端，釘釘試課，從簽到到上課，從舉手到連麥，從板書到課件，從知識到活動，老師們通過班級釘釘群進(jìn)行了直播課程的在線測試，確保設(shè)備、操作不出問題。

1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用隨機抽查提問的方式監(jiān)督學(xué)生聽課效果。

2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況。

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

4、充分利用好家長資源，做到切實監(jiān)督好學(xué)生完成布置的作業(yè)。

一路走來，線上教學(xué)作為當(dāng)前疫情形勢下的主要教學(xué)手段，我們英語組的四位老師會經(jīng)常的總結(jié)交流，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，效果不空。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇八

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課，沒有及時進(jìn)入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)美篇小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)知乎篇九

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。接到通知后，作為英語教師的我就積極準(zhǔn)備個人線上授課計劃、教案、課件，確保線上教學(xué)順利開展。

1、課前預(yù)習(xí)。鼓勵學(xué)生跟著冀教學(xué)習(xí)app學(xué)習(xí)，做跟讀練習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。

2、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我利用釘釘直播親自講解重難點。

3、堅持朗讀。每天要求學(xué)生堅持讀書十分鐘，培養(yǎng)學(xué)生語感，拓寬學(xué)生知識面。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。我采用釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點評，在班級中進(jìn)行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主。

積極按照通知參與線上學(xué)習(xí)，吸取專家的講座精華，認(rèn)真記筆記，課后在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗。線上學(xué)習(xí)的我們聽得格外認(rèn)真；線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。

以班級管理為陣地，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

目前疫情防控已經(jīng)趨穩(wěn)向好，秋季的新學(xué)期馬上開始，我會一如既往地用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！