光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手工社團活動計劃免費的篇一
社長：張武軍
副社長：黃玉學
指導教師：張武軍黃玉學何延林李海軍
1、切合實際，揚長避短，突出特色，持續(xù)發(fā)展。組織師生集思廣益，根據(jù)本校實際情況，充分發(fā)揮自身資源以及人員優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設、重點發(fā)展，力爭建出特色，抓出成效。
2、學生社團建設要本著學生自愿自主參與的原則。通過學生的參與，實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。社團成立分三種類型，一是由對某一方面感興趣的同學自發(fā)聯(lián)合組成，讓學生有充分的選擇余地；二是由學校就學生的興趣愛好、特長，指導學生組建相應的社團，爭取使盡量多的學生加入到社團組織中；三是鼓勵廣大有特長的教師成立學生社團。
3、納入計劃，有序實施。學校將社團建設工作納入工作計劃，對實施方案的制定、社團的組建審批流程、各項制度的健全、負責人及指導教師的確定和活動過程的督導檢查、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結反饋等要做好管理，使各項工作科學有序的展開，做到有章可循，有組織有規(guī)劃。
4、充分體現(xiàn)社團形式的多樣性。社團的組建成立涵蓋藝術類、文學類、體育類、服務類、技能類等多種類型。貼近生活，百花齊放，靈活多樣，不拘一格。
5、社團活動的.靈活性。學生的社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以到校外進行參觀考察、社會實踐等。社團活動要使學生在社團自治自理、健康發(fā)展的過程中增強自身的文化素質、綜合能力和自主意識，活動的進行要突出成員的精神溝通，鼓勵打造一批立意新、品位高、策劃精的學生社團組織。
活動時間原則為課余時間，每周周四活動一次。四、參加對象：
本校全體學生自愿報名，經(jīng)社團選拔，考核通過成為社員的學生。
1、每一社團必須有社長和指導教師（可由同一人擔任），每個社團指導教師不得超過2人，由具有一定專長及熱情的教師擔任。
2、社團社長負責指導社團活動，包括社團工作計劃、工作總結、活動記錄，為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。
3、指導老師應指導社團做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度，并做好活動的指導工作。
4、每位學生最多可參加兩個社團。
1、各社團活動組織要根據(jù)本社團特點制定實施方案，方案必須具體可行，要具有可操作性、可考評性、可持續(xù)性。
2、各社團的社長要和學生一起制定活動計劃，每次活動都要有方案、有記錄（包括紙質、圖片、音視頻等）、有成果展示、有總結。要定期開展社團交流活動，取長補短，互相促進。
3、各社團檔案材料包括：活動計劃、學習資料、活動記錄、學生社團成員名單等、各種相關的制度措施、活動總結等，要做好積累和整理。
4、學校將充分利用大型節(jié)日和紀念日組織各社團開展豐富多彩的主題文化活動，借以充分展示學生的活動成果，張揚個性魅力，提升文化素質。還要定期開展此項工作的檢查評比活動，將此項工作納入年度考核內(nèi)容，以調(diào)動師生積極性，促進工作科學穩(wěn)步開展。結合教師管理、班級管理、學生管理等工作，積極探索該項工作的新思路、新舉措，逐步形成經(jīng)驗。
手工社團活動計劃免費的篇二
為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工制作社團活動課，計劃如下：
手工制作
xxx
時間：下午第七八節(jié)課
地點：教學樓四樓教室
1.讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5．使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進個性化發(fā)展。
1.鼓勵式教學
在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。
2．啟發(fā)式教學
“看一看”首先讓學生看到我們的實物。
“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。 “說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。
“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。
“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的'培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養(yǎng)。注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用學生的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動。
手工社團活動計劃免費的篇三
課間，我發(fā)現(xiàn)有的同學喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界，鍛煉能力。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養(yǎng)學生的綜合能力，我們學校開設了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學生的需求。因此，學生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。
1、 鍛煉、培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能， 豐富學生的`課外生活，、培養(yǎng)學生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)學生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
4、培養(yǎng)學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，
擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。
5、培養(yǎng)學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。
折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等
第一周：1、介紹手工制作相關知識。 2、布置學生準備上課常用工具。
第二周：折紙——兔子
第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚 第四周：插片掛飾
第五周：橡皮泥
第六周：紙風車
第七周：吸管制作——小星星
第八周：乒乓球制作——卡通人物
第九周：折紙制作——菠蘿
第十周：卷紙制作——房屋
第十一周：剪紙
第十二周：卡紙制作——書簽
第十三周：廢料盒制作——收納盒
第十四周：卡紙貼畫
第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。
手工社團活動計劃免費的篇四
為了提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維能力，豐富學生的課余文化生活，本學期學校特組建興趣小組，為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用，本學期手工制作興趣小組活動計劃如下：
本學期開設的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的.學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發(fā)展。提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周星期四的第6節(jié)課開始活動，小組成員必須按時參加活動。
3、次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
1、折紙
2、剪紙
3、小制作
第一、二周：清點人數(shù)，整頓組員，通知學生準備材料，工具。第三、四周：折紙。
第五、六周：折紙。
第八、九周：剪紙。
第十周：剪紙。
第十一、十二周：剪紙。
第十三、十四：變廢為寶。
第十五周：木工制作。
第十六周：手工小制作。
教師要精心指導，嚴格把關。讓學生大膽構思，不拘一格，精心設計，精心制作，多出佳作，多出精品。
附手工制作興趣小組人員名單：
高明宇李暢李瑞雪張淑華李維濤
張佳辰張欣孫嘉悅史文慧韋立妍張淑霞李玉蕊乜瑞寧王忠哲張靜嫻
