每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中周記匯編九篇 初中周記隨筆篇一

假期生活像一塊五彩斑斕的鵝卵石，少了幾分緊張氣氛，多了份安寧和愉快。春節(jié)將至，我隨著爸爸媽媽回到了老家，陪爺爺一起過年。其實(shí)爸爸媽媽是不用回老家的，回到老家，定會(huì)有很多繁瑣之事，而且嚴(yán)冬還會(huì)過去，凜冽的寒風(fēng)定會(huì)又一次襲擊我?不禁風(fēng)的身體，我每每一想，心中就變得發(fā)抖，那種涼意，直通我的心坎。但是爸爸認(rèn)為爺爺一人在家，甚是孤獨(dú)，做兒女的必須要盡到孝道。我明白爸爸這樣做，是為了在我們這些孩子面前樹立榜樣，做一個(gè)感恩之人，回報(bào)那些為你無(wú)私付出的人，不僅是父母，更多的是社會(huì)吧!于是，就這樣，我們踏上了返鄉(xiāng)之旅。

當(dāng)我們開著車，與爺爺還有近一百米時(shí)，看到爺爺在駐足張望著什么，車離爺爺越來(lái)越近，我不知道是爺爺再向我們走來(lái)，還是那一刻名畫面就定格在那。我當(dāng)時(shí)想起自從中秋，好久未看爺爺，那份想念縱然使我大步跨去，與爺爺相擁。那一瞬間，爺爺?shù)难劬Σ[成了一條縫，嘴里喃喃著：“回來(lái)了，就好。”那一瞬間，見證了幸福如此的簡(jiǎn)單卻又更加的平凡;一個(gè)電話的問候，一次團(tuán)聚的快樂……作文

展望這個(gè)時(shí)代，金錢利益的社會(huì)，老一輩人的辛苦付出又換來(lái)了什么?人們常說父母對(duì)于我們的愛是十分，而我們回報(bào)的卻極少。是啊!我們也該醒悟了，人不應(yīng)該忘根。

伴隨著新年鐘聲的敲響，一家人在享受著團(tuán)圓的歡樂，歡飲達(dá)旦共同祝福新年。過去的一年正在悄悄的在我們的歡聲笑語(yǔ)中載入過去的史冊(cè)……。而這個(gè)年，教育了我太多學(xué)校沒有的知識(shí)—每個(gè)人都要懷著一顆感恩之心，將愛在子子孫孫中傳遞下去。幸福如花，而在感恩中所建立的幸福會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝、殘敗。因?yàn)檫@朵花瓣中寄托者“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;滿含著“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲眷戀。

人世間沒有不覺的風(fēng)暴，感恩有其不老的風(fēng)情。幸福之花開在感恩枝頭，那一絲血肉親情如陽(yáng)光般耀眼，灼灼其華。

初中周記匯編九篇 初中周記隨筆篇二

x月x日 x天

初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的小公主，小少爺。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。

在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的小公主了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，笑中有淚的含義.因?yàn)闆]有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。

個(gè)個(gè)都說初中的生活自由，輕松.以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)接受不了。

郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛自己.可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說了一句努力。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。

初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。

也許在你的初中生活里，也有過無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。

對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。

初中周記匯編九篇 初中周記隨筆篇三

一個(gè)人的日子，仿佛拉長(zhǎng)了很多。夜沉淀著我最孤獨(dú)的思念。我早已習(xí)慣了抬頭四十五度多，仰望窗外的世界。再感受九十度的寂寞。

一種時(shí)間難倒回，空間易破碎的感覺。即讓都是上天的寵兒。都是被老天遺忘的寂寞。都是游走在傷與痛邊緣的麻木靈魂。所經(jīng)歷的不過是一場(chǎng)流離失所的漂泊，那麼請(qǐng)相信這是宿命，我們錯(cuò)過的太多太多。但是要永遠(yuǎn)記得，沒有什麼是可以重新再來(lái)的。

如果記憶能抹去，是否影子就消失了；如果記憶消失了，我們是否就不在思念了？所有的悲傷，總會(huì)留下一絲的線索；所有的遺憾總會(huì)留下一處完美的角落。也許記憶消失了，我會(huì)停止一個(gè)人的思念。但是，孤單，是給自己一個(gè)屬于自己的空間；孤單，是陽(yáng)光下慢慢遺忘一件事，閉上眼睛，會(huì)拾起很多瑣碎；睜開眼睛，放下一切繼續(xù)生活。一個(gè)人的思念不正是這樣嗎？很多繁瑣之事相結(jié)相合，也許在一個(gè)人的中，會(huì)讓我們懂得更多。

生命的緣分，向來(lái)是許都的不經(jīng)意拼奏而成。也許模糊的印象。徐徐漫上心頭，鮮明的不能輕視，青春的路上有快樂也有無(wú)奈，可是我們也要往前走。每個(gè)人來(lái)到世界上多要經(jīng)歷很多的痛苦的權(quán)利只能將生命繼續(xù)下去，是呀！夜深人靜，突然想起了美好?？墒切褋?lái)之后，美好已不再有。但是一個(gè)人的思念，只是深深的思念，奈有許多的不愿，總有許多的不愿，總有繼續(xù)的無(wú)奈與惆悵。

秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滀了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉向上望著。四下靜躺的一切都那個(gè)是無(wú)精打采的，凌洌干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。

一片落葉會(huì)驚動(dòng)整個(gè)樹林，一朵過眼的云朵會(huì)叫醒一世的滄桑。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)勾起我無(wú)限的思念，一個(gè)無(wú)助的眼神會(huì)喚醒我苦藏已久的心靈。也許一個(gè)人的思念總會(huì)在不同的時(shí)間，環(huán)境中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人的思念。是孤獨(dú)別有一翻滋味的甜點(diǎn)，常常有一種莫名的恐懼，，自己永遠(yuǎn)都是被動(dòng)的，真害怕對(duì)一個(gè)人的思念會(huì)在我的心中點(diǎn)點(diǎn)逝去。思念，是一杯濃濃的酒，總會(huì)在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳。生命的旅程誰(shuí)都是過客。

初中周記匯編九篇 初中周記隨筆篇四

一副鵝蛋臉充滿了純樸，兩只不大的眼睛透露出聰慧，一米五五的身高，加上開朗的性格，就構(gòu)成了我。

我，沒有那些明星般令人羨慕的臉龐，沒有那些天才和學(xué)霸一般的大腦，也沒有那些歌唱家、舞蹈家的才藝?？墒?，我就是我。我依然能活出自己的精彩。

學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以“好學(xué)”和“學(xué)好”就是我每天必須認(rèn)真做的一件事。天天與那些英語(yǔ)單詞啊、古典詩(shī)詞啊、數(shù)學(xué)公式啊什么的打交道，我也算是跟它們混熟了。慢慢地也發(fā)現(xiàn)它們與人是一樣的了，只要你認(rèn)真對(duì)待它們，它們便會(huì)給你十二分的回報(bào)。只要你真切地感受到學(xué)習(xí)它們有什么好處，它們便讓你學(xué)到它的精華之處，知識(shí)便可以多得溢出來(lái)。

我很喜歡唱歌。常常是邊走邊哼著小曲，哼到盡情處，不由得手舞足蹈自我陶醉。記得第一次聽到一首很觸動(dòng)我情感的歌，我覺得很欣喜，于是，我努力地模仿那首歌的每個(gè)音調(diào)，把我的那種感覺全都釋放出來(lái)。努力地練了一下午，最后，唱會(huì)了。我就把我的成果展示給了媽媽，媽媽直夸我唱得好，從此，唱歌就成了我的一種愛好。我自我感覺良好，不知聽了我唱的歌的你們是否也有這種感覺呢？

除了唱歌外，我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是字寫得很整潔。雖然我的字比不上書法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字為驕傲。我不僅會(huì)寫鋼筆字，還會(huì)寫毛筆字。一橫一豎，一撇一捺，一提一鉤，每個(gè)筆畫都寫得很到位，每個(gè)字跡都顯得很霸氣，每次作業(yè)都感覺很清爽，讓人稱贊不已。因?yàn)槲倚r(shí)候的字寫得慘不忍睹，所以呢，我就想寫得一手好字。我學(xué)著字帖上的字那樣練習(xí)，有的時(shí)候認(rèn)真模仿，寫得就得心應(yīng)手，自己都感到震撼；但有的時(shí)候又寫得很差，隨便一寫，寫得很潦草，可又覺得很有趣，很有風(fēng)味，以致于我后來(lái)在練字的時(shí)候竟然都自創(chuàng)了我的簽名。嗯……看來(lái)以后得認(rèn)真練習(xí)，可不能再這樣隨意了。

我就是我，既有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。我不強(qiáng)求十全十美，但我每天都活得快樂，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一樣的煙火！

簡(jiǎn)評(píng)：文章能采用總分總式結(jié)構(gòu)，且首尾照應(yīng)。尤其是末段，收束自然，語(yǔ)句優(yōu)美，很有力度。

主體部分邏輯嚴(yán)密。三個(gè)自然段分別寫學(xué)習(xí)，寫愛好，寫特長(zhǎng)。由主到次，從不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。

才進(jìn)初中，行文能有如此結(jié)構(gòu)、如此篇幅、如此才情，實(shí)在是可圈可點(diǎn)，可喜可賀。望繼續(xù)努力！

初中周記匯編九篇 初中周記隨筆篇五

今天又下雨了，涼涼的、細(xì)細(xì)的雨絲又一次落到地面上。不一會(huì)兒，地上就積滿了水，到處都是小水洼。

我正走在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)，路旁的小水洼里閃著五彩斑斕的光。這是什么東西呢？我蹲下來(lái)仔細(xì)地看了看，呀，水中怎么有美麗的“彩虹”？

這小水洼里的彩虹是一片一片的，顏色和天上的彩虹一樣，五顏六色的，非常好看。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)有的水洼里有彩虹，有的沒有。為什么會(huì)這樣呢？我想換個(gè)角度看看它會(huì)不會(huì)變樣子，于是，我從左邊到了右邊，再看水洼，那漂亮的“彩虹”竟然消失了！為什么會(huì)這樣呢？

我疑惑地回到原位，心想：是這調(diào)皮的“彩虹”在和我捉迷藏吧？看我怎么捉住你。于是，我伸出手抓了一把?？晌也]有抓住“彩虹”，反到是“彩虹”出現(xiàn)了一個(gè)大缺口。我不高興了，伸出雙手用力抓，小水洼里的水快速地動(dòng)了起來(lái)，“彩虹”也被我打散了。等我停下來(lái)的時(shí)候，“彩虹”又奇跡般地出現(xiàn)了。這是怎么回事呢？我想來(lái)想去也想不明白，只好回家問媽媽。

回到家里，我和媽媽趕快查了《少兒百科全書》，才知道，原來(lái)剛下過雨，地上常有一些積水，水面上浮著一些油漬，在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美麗的顏色。其實(shí)，這水洼里的“彩虹”就是油漬在形成薄膜層時(shí)出現(xiàn)的所謂的薄膜色。當(dāng)你變換位置時(shí)，與光折射的角度不同，自然就看不到“彩虹”了。

想不到，一片小水洼里“彩虹”還有這么多學(xué)問，我以后要多觀察、多思考。