在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇1

80%的簡(jiǎn)歷在五秒鐘之內(nèi)甚至根本沒有被閱讀就被淘汰了！相反的，一份編輯專業(yè)、制作精良的簡(jiǎn)歷將叩開您所向往公司的大門。

畢業(yè)在即，大學(xué)生們?cè)诤?jiǎn)歷上下了不小功夫，可功夫到家不到家？要招聘單位說(shuō)了算。香港智裕國(guó)際咨詢有限公司總經(jīng)理李韻慈女士，具有多年招聘經(jīng)驗(yàn)，閱簡(jiǎn)歷無(wú)數(shù)，她針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)的劣勢(shì)，就如何有效組織信息，完成優(yōu)秀的中英文簡(jiǎn)歷和求職信，接受了記者采訪。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇2

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)

現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)溝通能力，簡(jiǎn)歷是你與招聘單位的第一次溝通，你的目的是讓對(duì)方認(rèn)識(shí)和接收你，單位的目的是了解你。

對(duì)單位人事部來(lái)說(shuō)，你可能是數(shù)以千計(jì)的應(yīng)聘者之一，有些簡(jiǎn)歷甚至沒被認(rèn)真閱讀就被扔進(jìn)垃圾桶，更多的簡(jiǎn)歷在招聘人手中只停留十秒鐘，也難逃相同的命運(yùn)。那些書寫潦草、滿紙錯(cuò)字的簡(jiǎn)歷根本就別想過關(guān)，即使你是個(gè)天才。

一定要重視簡(jiǎn)歷的包裝，但包裝雖然重要，決定勝負(fù)的卻是內(nèi)涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應(yīng)聘成功與否的關(guān)鍵。

怎么用郵箱投遞簡(jiǎn)歷

不知同學(xué)們是否曾有過這樣的疑惑：在用email投遞簡(jiǎn)歷的過程中，簡(jiǎn)歷附在附件中了，那郵件正文該如何寫呢？

比起空白一片或者只有“附件是我的簡(jiǎn)歷”一句話的郵件正文，喬布小編更推薦大家在正文中寫一篇精簡(jiǎn)的求職信哦！這樣可以在HR下載簡(jiǎn)歷之前最大程度地體現(xiàn)自己的意向和優(yōu)勢(shì)，并且留下良好的印象。

那么，讓小編來(lái)告訴你在郵件寫作與發(fā)送過程中有哪些注意事項(xiàng)，并如何使郵件成為求職過程中的加分項(xiàng)。

最佳順序：附件―正文―標(biāo)題―收件人

附件往往是郵件中最容易被遺忘的一部分?！皠偛磐砀郊币活惖泥]件，會(huì)令印象分大打折扣。因此最好在第一時(shí)間添加附件，避免之后遺忘。

標(biāo)題放在正文之后填寫（因?yàn)橥鼘憳?biāo)題的話大部分的郵件系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒），格式應(yīng)按照應(yīng)聘公司的標(biāo)準(zhǔn)。若公司未定標(biāo)準(zhǔn)，可以按照“申請(qǐng)的職位-姓名-職位要求的工作地點(diǎn)”的格式填寫。

收件人在確認(rèn)郵件沒有疏漏后，最后填寫，可以避免郵件寫作過程中的不小心發(fā)送。切記不可將HR作為抄送人，也不要抄送其他的無(wú)關(guān)人士。

倒金字塔的敘事方法

在郵件的開頭，最好能用一段文字言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)清整篇郵件的大意。節(jié)省閱讀者的時(shí)間。

此部分內(nèi)容有五個(gè)要素――四個(gè)W和一個(gè)H:

Who（誰(shuí)）――在郵件的開頭明確郵件對(duì)應(yīng)的任務(wù)所屬人

What（什么）――描述清楚自己的需求或要求

When（何時(shí)）――明確需求的期限。避免使用模糊的字眼，如“盡快”.使用清晰的表達(dá)，如“x月xx日之前”

Why（為什么）――需要明確需求對(duì)于對(duì)方的重要性

How（怎么）――如果郵件內(nèi)容涉及指示，需要在郵件中給出具體、明確的操作步驟指示

以上的五大要素可以根據(jù)郵件的實(shí)際內(nèi)容調(diào)整。作為求職email的開頭，不可或缺的便是三方面信息：

Who――我是誰(shuí)

What――我要做什么

Why――我為什么是不可或缺的'

條理與重點(diǎn)

簡(jiǎn)潔、易懂是郵件正文最基本的要求。正文內(nèi)容應(yīng)分條陳列重點(diǎn)，每個(gè)重點(diǎn)之間邏輯清晰，沒有重復(fù)。

在描述復(fù)雜的事情時(shí)，可以將內(nèi)容分成幾大塊，每塊下面分列小點(diǎn)，以重要性和緊急程度排序。對(duì)于不可遺漏的重點(diǎn)用黃色高亮標(biāo)注。

切記不要通篇的大段文字，沒有分隔，沒有重點(diǎn)。這會(huì)使閱讀郵件的人非常頭疼。

格式與標(biāo)點(diǎn)

郵件的內(nèi)容固然重要，但細(xì)節(jié)的重要性也不容忽視。清晰明了的格式，能為郵件加分不少。

需注意的有以下幾點(diǎn)：

統(tǒng)一字體（中文常用宋體，英文常用Calibri）、字號(hào)、文字顏色

沒有錯(cuò)別字和病句

英語(yǔ)的大小寫、單詞前后有空格

中英文標(biāo)點(diǎn)不混用

發(fā)出去的郵件，潑出去的水

要記住一旦按下按鈕，發(fā)送的郵件便已無(wú)法挽回。因此，在發(fā)送之前，確認(rèn)郵件的完整和正確無(wú)誤非常地重要。

最后，可以按以下的列表檢查自己的郵件：

附件、標(biāo)題添加

收件人無(wú)誤

條理、重點(diǎn)清晰明確

格式、標(biāo)點(diǎn)統(tǒng)一

用語(yǔ)禮貌

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇3

李女士說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)溝通能力，簡(jiǎn)歷是你與招聘單位的第一次溝通，你的目的是讓對(duì)方認(rèn)識(shí)和接收你，單位的目的是了解你。

對(duì)單位人事部來(lái)說(shuō)，你可能是數(shù)以千計(jì)的應(yīng)聘者之一，有些簡(jiǎn)歷甚至沒被認(rèn)真閱讀就被扔進(jìn)垃圾桶，更多的簡(jiǎn)歷在招聘人手中只停留十秒鐘，也難逃相同的命運(yùn)。那些書寫潦草、滿紙錯(cuò)字的簡(jiǎn)歷根本就別想過關(guān)，即使你是個(gè)天才。

李女士強(qiáng)調(diào)，一定要重視簡(jiǎn)歷的包裝，但包裝雖然重要，決定勝負(fù)的卻是內(nèi)涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應(yīng)聘成功與否的關(guān)鍵。

有效表達(dá)個(gè)人信息

如果你不具備單位要求的條件，就算弄虛作假取得面試機(jī)會(huì)，也一樣會(huì)被識(shí)破。但如果你正是單位所需要的人，卻未取得面試機(jī)會(huì)，就該檢查自己是否在簡(jiǎn)歷中有效表達(dá)了個(gè)人信息。

簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容是必需的。別看簡(jiǎn)單，可總有不少人忘記寫上自己的聯(lián)系辦法或是性別。李女士提醒畢業(yè)生，以下內(nèi)容是簡(jiǎn)歷中不可少的內(nèi)容：

個(gè)人基本信息、職業(yè)目標(biāo)、教育背景、所受獎(jiǎng)勵(lì)、校園及課外活動(dòng)、兼職工作經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)及專業(yè)認(rèn)證、興趣特長(zhǎng)。

關(guān)于簡(jiǎn)歷的基本守則，李女士說(shuō)，首先要真實(shí)可靠。其實(shí)單位要想獲知你的真實(shí)情況并不困難，許多單位都將誠(chéng)實(shí)視為第一重要的品質(zhì)，一旦單位發(fā)現(xiàn)你作假，即使你才華再出眾也不會(huì)錄用你。

編寫簡(jiǎn)歷時(shí)要注意視覺上的美觀和利于閱讀，應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用編輯技巧，如各種字體，粗體字、斜體字、下劃線、段落縮進(jìn)等，突出要點(diǎn)，避免使用大塊的段落文章。

簡(jiǎn)歷通常需要中英文各一份。簡(jiǎn)歷前附一封簡(jiǎn)短求職信，有時(shí)會(huì)有出奇效果。

簡(jiǎn)歷的成功要訣

李女士闡述了什么樣的`簡(jiǎn)歷可以在上千份簡(jiǎn)歷中獲招聘人青睞：

1.求職目標(biāo)清晰明確。所有內(nèi)容都應(yīng)有利于你的應(yīng)征職位，無(wú)關(guān)的甚至妨礙你應(yīng)征的內(nèi)容不要敘述。

2.突出你的過人之處。每人都有自己值得驕傲的經(jīng)歷和技能，如你有演講才能并得過大獎(jiǎng)，你應(yīng)詳盡描述，這會(huì)有助于你應(yīng)征營(yíng)銷職位。

3.用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)明你的強(qiáng)項(xiàng)。不要只寫上你“善于溝通”或“富有團(tuán)隊(duì)精神”，這些空洞的字眼招聘人已熟視無(wú)睹。應(yīng)舉例說(shuō)明你曾經(jīng)如何說(shuō)服別人，如何與一個(gè)和你意見相左的人成功合作。這樣才有說(shuō)服力并給人印象深刻。

4.自信但不自夸。充分準(zhǔn)確地表達(dá)你的才能即可，不可過分浮夸，華而不實(shí)。

5.適當(dāng)表達(dá)對(duì)招聘單位的關(guān)注及興趣。這會(huì)引起招聘人注意和好感，同時(shí)可以請(qǐng)求面試機(jī)會(huì)。

寫簡(jiǎn)歷前先決定你的求職方向

你可以通過專業(yè)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，也可以通過其它方式，在投遞簡(jiǎn)歷前先決定你的求職方向。

李女士強(qiáng)調(diào)，擇業(yè)前一定要花點(diǎn)時(shí)間了解自己，找出自己的優(yōu)勢(shì)及弱點(diǎn)，確定自己的職業(yè)方向。然后要選擇目標(biāo)企業(yè)及職位，了解目標(biāo)企業(yè)及職位需求情況，了解市場(chǎng)行情。切不可不考慮自身特點(diǎn)，不考察企業(yè)情況，盲目模仿他人的簡(jiǎn)歷和擇業(yè)目標(biāo)。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇4

利用簡(jiǎn)歷手段來(lái)體現(xiàn)業(yè)務(wù)能力

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇5

簡(jiǎn)歷：體現(xiàn)交流能力

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)

李女士說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)溝通能力，簡(jiǎn)歷是你與招聘單位的第一次溝通，你的目的是讓對(duì)方認(rèn)識(shí)和接收你，單位的目的是了解你。

對(duì)單位人事部來(lái)說(shuō)，你可能是數(shù)以千計(jì)的應(yīng)聘者之一，有些簡(jiǎn)歷甚至沒被認(rèn)真閱讀就被扔進(jìn)垃圾桶，更多的簡(jiǎn)歷在招聘人手中只停留十秒鐘，也難逃相同的命運(yùn)。那些書寫潦草、滿紙錯(cuò)字的簡(jiǎn)歷根本就別想過關(guān)，即使你是個(gè)天才。

李女士強(qiáng)調(diào)，一定要重視簡(jiǎn)歷的包裝，但包裝雖然重要，決定勝負(fù)的卻是內(nèi)涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應(yīng)聘成功與否的關(guān)鍵。

簡(jiǎn)歷的成功要訣

李女士闡述了什么樣的簡(jiǎn)歷可以在上千份簡(jiǎn)歷中獲招聘人青睞：

1.求職目標(biāo)清晰明確。所有內(nèi)容都應(yīng)有利于你的應(yīng)征職位，無(wú)關(guān)的甚至妨礙你應(yīng)征的內(nèi)容不要敘述。

2.突出你的.過人之處。每人都有自己值得驕傲的經(jīng)歷和技能，如你有演講才能并得過大獎(jiǎng)，你應(yīng)詳盡描述，這會(huì)有助于你應(yīng)征營(yíng)銷職位。

3.用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)明你的強(qiáng)項(xiàng)。不要只寫上你“善于溝通”或“富有團(tuán)隊(duì)精神”，這些空洞的字眼招聘人已熟視無(wú)睹。應(yīng)舉例說(shuō)明你曾經(jīng)如何說(shuō)服別人，如何與一個(gè)和你意見相左的人成功合作。這樣才有說(shuō)服力并給人印象深刻。

4.自信但不自夸。充分準(zhǔn)確地表達(dá)你的才能即可，不可過分浮夸，華而不實(shí)。

5.適當(dāng)表達(dá)對(duì)招聘單位的關(guān)注及興趣。這會(huì)引起招聘人注意和好感，同時(shí)可以請(qǐng)求面試機(jī)會(huì)。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇6

怎樣在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)英文能力？

在各大求職BBS版面，經(jīng)常會(huì)看到詢問這樣的問題，“簡(jiǎn)歷是不是用英文呀”“面試是中文還是英文”“我沒有過6級(jí)能去外企嗎”“外企認(rèn)不認(rèn)托福成績(jī)呀”。相信求職目標(biāo)是外企的學(xué)生，都應(yīng)該會(huì)深刻地感受到——英語(yǔ)太重要了！

英語(yǔ)基本上成為了外企篩選的一個(gè)重要門檻。不過今天我們要談的不是怎么學(xué)英文，而是從求職的第一步入手，談?wù)勗诤?jiǎn)歷中應(yīng)該去怎么體現(xiàn)你的英文能力。

說(shuō)到簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，也包括現(xiàn)在企業(yè)流行的網(wǎng)申方式，英語(yǔ)語(yǔ)言能力是一個(gè)必填項(xiàng)。能過四、六級(jí)基本上對(duì)于外企來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了。很多同學(xué)的簡(jiǎn)歷上都會(huì)簡(jiǎn)單地寫上這樣一句話：“通過CET4,CET6”，未免顯得過于單薄，因?yàn)橥馄罂粗氐牟皇悄愕挠⑽目荚嚹芰Γ亲⒅啬愕挠⒄Z(yǔ)運(yùn)用能力和溝通能力。

怎么才能在簡(jiǎn)歷中充分地表現(xiàn)自己的英文能力？HiAll的簡(jiǎn)歷專家給大家提了這樣幾條建議：

1通過除四、六級(jí)之外的英語(yǔ)綜合性考試證明自己的.英文能力。

目前，很多學(xué)生還會(huì)考托福、托業(yè)、GRE、劍橋商務(wù)英語(yǔ)等考試。

托福、GRE是用于國(guó)外大學(xué)錄取資格的基本考試，可以從一個(gè)側(cè)面去反映你的英文能力。有人曾說(shuō)過：只要考過托福，什么英語(yǔ)考試都不用怕了。

再說(shuō)說(shuō)托業(yè)考試。托業(yè)考試是為政府機(jī)構(gòu)和大型跨國(guó)企業(yè)開發(fā)的一項(xiàng)英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系，它用于測(cè)量母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的人士在日常工作環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力?？梢钥闯?，托業(yè)考試對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)針對(duì)性更強(qiáng)一些。在正在進(jìn)行的校園招聘中，有很多知名企業(yè)，比如摩托羅拉、愛立信、Adobe、韓國(guó)SK、金佰利、南方航空等公司都在簡(jiǎn)歷填寫中提出了填寫托業(yè)成績(jī)的要求，托業(yè)考試已成為被雇主認(rèn)可的英文能力測(cè)試。寶潔公司的校園招聘筆試都是采用托業(yè)試題。

2不要用空洞的語(yǔ)言來(lái)描述你的英文能力

很多簡(jiǎn)歷中會(huì)出現(xiàn)這樣的字眼：“通過大學(xué)四、六級(jí)，良好的聽說(shuō)讀寫能力”。仔細(xì)想一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面的那句話起不了任何作用，變成了一句套話。你需要真實(shí)誠(chéng)懇地表述自己。

再看看這樣的描述：英語(yǔ)技能CET-6，擅長(zhǎng)英文寫作，擁有專業(yè)的英文翻譯能力，能進(jìn)行基本的工作溝通。這樣看下來(lái)，感覺是比較充實(shí)且真實(shí)的。

3將你的英文能力貫穿在簡(jiǎn)歷的每一個(gè)環(huán)節(jié)

英文能力不是只能在語(yǔ)言能力那一項(xiàng)發(fā)揮。很多同學(xué)都會(huì)有出國(guó)交流學(xué)習(xí)，英語(yǔ)大賽獲得名次或者是接待外賓的經(jīng)歷。那么在你的實(shí)踐經(jīng)歷中，你就可以把相關(guān)的事件寫上去，有時(shí)候這些經(jīng)歷比英語(yǔ)考試更有說(shuō)服力。

例如：

實(shí)踐經(jīng)歷

北京林業(yè)大學(xué)，國(guó)際交流合作處，志愿者

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇7

現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)溝通能力，簡(jiǎn)歷是你與招聘單位的第一次溝通，你的目的是讓對(duì)方認(rèn)識(shí)和接收你，單位的目的是了解你。

對(duì)單位人事部來(lái)說(shuō)，你可能是數(shù)以千計(jì)的應(yīng)聘者之一，有些簡(jiǎn)歷甚至沒被認(rèn)真閱讀就被扔進(jìn)垃圾桶，更多的簡(jiǎn)歷在招聘人手中只停留十秒鐘，也難逃相同的命運(yùn)。那些書寫潦草、滿紙錯(cuò)字的簡(jiǎn)歷根本就別想過關(guān)，即使你是個(gè)天才。

強(qiáng)調(diào)，一定要重視簡(jiǎn)歷的包裝，但包裝雖然重要，決定勝負(fù)的.卻是內(nèi)涵。你是否真具有單位所需要的才能才是應(yīng)聘成功與否的關(guān)鍵。

有效表達(dá)個(gè)人信息

如果你不具備單位要求的條件，就算弄虛作假取得 面試 機(jī)會(huì)，也一樣會(huì)被識(shí)破。但如果你正是單位所需要的人，卻未取得 面試 機(jī)會(huì)，就該檢查自己是否在簡(jiǎn)歷中有效表達(dá)了個(gè)人信息。

簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容是必需的。別看簡(jiǎn)單，可總有不少人忘記寫上自己的聯(lián)系辦法或是性別。提醒畢業(yè)生，以下內(nèi)容是簡(jiǎn)歷中不可少的內(nèi)容：

個(gè)人基本信息、職業(yè)目標(biāo)、教育背景、所受獎(jiǎng)勵(lì)、校園及課外活動(dòng)、兼職工作經(jīng)驗(yàn)、 培訓(xùn) 、實(shí)習(xí)及專業(yè)認(rèn)證、興趣特長(zhǎng)。

關(guān)于簡(jiǎn)歷的基本守則，首先要真實(shí)可靠。其實(shí)單位要想獲知你的真實(shí)情況并不困難，許多單位都將誠(chéng)實(shí)視為第一重要的品質(zhì)，一旦單位發(fā)現(xiàn)你作假，即使你才華再出眾也不會(huì)錄用你。

編寫簡(jiǎn)歷時(shí)要注意視覺上的美觀和利于閱讀，應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用編輯技巧，如各種字體，粗體字、斜體字、下劃線、段落縮進(jìn)等，突出要點(diǎn)，避免使用大塊的段落文章。

簡(jiǎn)歷通常需要中英文各一份。簡(jiǎn)歷前附一封簡(jiǎn)短 求職信 ，有時(shí)會(huì)有出奇效果。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇8

優(yōu)秀個(gè)人工作簡(jiǎn)歷體現(xiàn)能力

個(gè)人工作簡(jiǎn)歷先要真實(shí)可靠。其實(shí)單位要想獲知你的真實(shí)情況并不困難，許多單位都將誠(chéng)實(shí)視為第一重要的品質(zhì)，一旦單位發(fā)現(xiàn)你作假，即使你才華再出眾也不會(huì)錄用你。

進(jìn)入9月份，應(yīng)屆大學(xué)生求職高峰期到來(lái)，不少人都在簡(jiǎn)歷上下了不小功夫，可功夫到家不到家，要招聘單位說(shuō)了算。香港 智裕國(guó)際咨詢有限公司總經(jīng)理李韻慈女士，具有多年招聘經(jīng)驗(yàn)，閱簡(jiǎn)歷無(wú)數(shù)，她針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)的劣勢(shì)，就如何有效組織信息，完成優(yōu)秀的中英文簡(jiǎn)歷和求職信，接受了筆者采訪。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)

李女士說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)溝通能力，簡(jiǎn)歷是你與招聘單位的第一次溝通，你的目的是讓對(duì)方認(rèn)識(shí)和接收你，單位的目的.是了解你。

對(duì)單位人事部來(lái)說(shuō)，你可能是數(shù)以千計(jì)的應(yīng)聘者之一，有些簡(jiǎn)歷甚至沒被認(rèn)真閱讀就被扔進(jìn)垃圾桶，更多的簡(jiǎn)歷在招聘人手中只停留十秒鐘，也難逃相同的命運(yùn)。那些書寫潦草、滿紙錯(cuò)字的簡(jiǎn)歷根本就別想過關(guān)，即使你是個(gè)天才。

李女士強(qiáng)調(diào)，一定要重視簡(jiǎn)歷的包裝，但包裝雖然重要，決定勝負(fù)的卻是內(nèi)涵。你是否真正具有單位所需要的才能才是應(yīng)聘成功與否的關(guān)鍵。

簡(jiǎn)歷要有效表達(dá)個(gè)人信息

如果你不具備單位要求的條件，就算弄虛作假取得面試機(jī)會(huì)，也一樣會(huì)被識(shí)破。但如果你正是單位所需要的人，卻未取得面試機(jī)會(huì)，就該檢查自己是否在簡(jiǎn)歷中有效表達(dá)了個(gè)人信息。

簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容是必需的。別看簡(jiǎn)單，可總有不少人忘記寫上自己的聯(lián)系辦法或是性別。李女士提醒畢業(yè)生，以下內(nèi)容是簡(jiǎn)歷中不可少的內(nèi)容：

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇9

個(gè)人簡(jiǎn)歷能力體現(xiàn)什么

個(gè)人簡(jiǎn)歷能力體現(xiàn)什么，一般說(shuō)來(lái)求職者留下比較深刻的印象往往就是兩點(diǎn)左右，所以我們?cè)谶M(jìn)行求職的時(shí)候，在自己的能力的展現(xiàn)上面最好還是不要超過三點(diǎn)的。工作的時(shí)候更好的顯現(xiàn)自己的能力，所以在能力展現(xiàn)上面列舉的能力方面還是比較的多。并且可以給招聘的`人員留下更好的印象，所以可以這么說(shuō)，在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，突出重點(diǎn)還是十分的必要的。

年 ?齡： 22

戶口所在： 山東

國(guó) ?籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚

民 ?族： 漢族

身 ?高： 162 cm

體 ?重： 56 kg

求職意向

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 人事專員/助理，招聘人員，商務(wù)/電子商務(wù)-經(jīng)理/主管/專員/助理

工作年限： 2 職 ?稱：

求職類型： 全職 可到職日期： 兩個(gè)星期

月薪要求： ～2499元 希望工作地區(qū)： 廣州，不限，

工作經(jīng)歷

九江學(xué)院 ? 起止年月：-05 ～ 2013-12

公司性質(zhì)： 其它 ?所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

擔(dān)任職位： 淘寶店主

工作描述： 網(wǎng)上代理，店面宣傳與推廣，查看接收訂單，下單，及寶貝的相關(guān)服務(wù)

離職原因： 目前還在營(yíng)業(yè)狀態(tài)

廣州*區(qū)總醫(yī)院迎賓樓 ? 起止年月：2013-01 ～ 2013-02

公司性質(zhì)： 政府機(jī)關(guān) ?所屬行業(yè)：餐飲業(yè)

擔(dān)任職位： 服務(wù)員

工作描述： 餐飲配送等

離職原因： 開學(xué)

志愿者經(jīng)歷

綠江環(huán)保協(xié)會(huì) ? 起止年月：-09 ～ 2011-12

擔(dān)任職位： 協(xié)會(huì)成員

工作描述： 校園衛(wèi)生的參與，幫助關(guān)愛養(yǎng)老院的老人，文明環(huán)保知識(shí)的倡導(dǎo)

教育背景

畢業(yè)院校： 九江學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專 ?獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： -07

專 業(yè) 一： 電子商務(wù) 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 較差

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長(zhǎng)

會(huì)日常辦公軟件的使用，也善于市場(chǎng)營(yíng)銷及管理

個(gè)人自傳

大一開學(xué)，參加了商務(wù)發(fā)展社和校學(xué)生會(huì)，在商務(wù)發(fā)展社做組長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)做干事，一年的時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了如何與他人更好的溝通，及協(xié)調(diào)組員干好工作。我曾擺過地?cái)?，現(xiàn)在業(yè)余時(shí)間管理網(wǎng)店。業(yè)余時(shí)間很充裕，但我對(duì)學(xué)習(xí)也毫不放松，曾獲“二等獎(jiǎng)學(xué)金”和“三等獎(jiǎng)學(xué)金”及“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)證書。

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簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇10

溝通行為技巧的培養(yǎng)：

1. 目光交流：從小就培養(yǎng)孩子和人交流時(shí)要注視對(duì)方，不能看著別處。

2. 輪換表達(dá)：要讓孩子盡快理解兩個(gè)人不能同時(shí)說(shuō)話，要等對(duì)方說(shuō)完再開口，懂得輪替交流的規(guī)則。如果剛開始時(shí)孩子對(duì)要求不能理解，訓(xùn)練人員可以通過一些手段來(lái)輔助。如：講話時(shí)把手或用到的玩具放在自己口前，講完后把手或玩具放在孩子口前，表示現(xiàn)在該你說(shuō)了。如果每次你都能這樣做，不久他就能理解什么時(shí)候該聽，而什么時(shí)候該說(shuō)。一旦孩子理解了輪替交流，不再搶話，就可以把這個(gè)提示動(dòng)作去掉。

3. 禮貌行為：從小就要注重培養(yǎng)孩子基本的禮貌行為和禮貌用語(yǔ)。如：見面要打招呼，離開時(shí)要說(shuō)“再見”;要讓老人先走或給老人讓座等等。一些聽障患者由于從小缺乏這方面的培養(yǎng)，長(zhǎng)大后也不懂得這些禮貌行為，使得周圍的人總是把他們當(dāng)成與眾不同的一員。

很多家長(zhǎng)雖然也注重孩子交往能力的培養(yǎng)，但方法不當(dāng)。例如，家長(zhǎng)讓孩子對(duì)老師說(shuō)“老師好”，而孩子當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言水平只能表達(dá)出“好”，于是家長(zhǎng)就馬上一遍又一遍地教孩子說(shuō)出這句話。當(dāng)每次交流都演變成這樣的正音或?qū)W說(shuō)話時(shí)，就完全喪失了交流的意義，而且會(huì)引起孩子的厭煩和抵觸。因此，在生活中培養(yǎng)孩子與人交流時(shí)，不用要求他一定表述準(zhǔn)確完整，家長(zhǎng)只要呈現(xiàn)出正確的交流行為和語(yǔ)言就可以了。

4. 積極互動(dòng)、好奇提問：善于在生活中引發(fā)孩子提問，能夠調(diào)動(dòng)孩子的好奇心。

5. 給予回應(yīng)：在別人講述時(shí)，聽者要能夠表示出正在聆聽，可以說(shuō)出“啊、對(duì)、是嗎?”等表示回應(yīng)。當(dāng)講話者向他提問時(shí)，應(yīng)能夠做出相應(yīng)回答。這些也是交流溝通的技能。

簡(jiǎn)歷是溝通能力的體現(xiàn)篇11

1. 沒聽清時(shí)能夠要求對(duì)方重復(fù)：當(dāng)孩子沒有聽清他人的語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)能夠要求對(duì)方重說(shuō)一遍，“我沒聽清，你能再說(shuō)一遍嗎?”這是基本的溝通策略之一。

2. 懂得如何詢問未獲得的信息：如果對(duì)別人陳述中的某部分信息沒有聽清楚，就不需要讓對(duì)方完全重復(fù)了，可以針對(duì)性地提問，如“你是說(shuō)8點(diǎn)集合嗎?”

3. 沒有聽懂時(shí)知道如何要求對(duì)方解釋說(shuō)明：如果能夠聽清楚對(duì)方的語(yǔ)言，但不理解其中的某個(gè)或某些詞語(yǔ)，就需要請(qǐng)求講話者給予解釋。如“是什么意思?”

4. 能夠向聽者提供解釋說(shuō)明：當(dāng)別人不理解孩子的語(yǔ)言時(shí)，他要懂得提供重復(fù)或用其它語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

5. 能夠和對(duì)話者維持同一話題：如果完全不關(guān)注他人的語(yǔ)言內(nèi)容，只講自己的，溝通就會(huì)難以持續(xù)。因此，從小要培養(yǎng)孩子關(guān)注他人的講述內(nèi)容，能與別人進(jìn)行同一話題的聊天。