在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
學校領(lǐng)導個人述職報告 學校學生述職報告篇一
大家好!我叫____，1996年畢業(yè)于____學院采油工程專業(yè)，畢業(yè)后被分配到____采油廠井下作業(yè)二大隊聯(lián)二隊任技術(shù)員后調(diào)任十四隊隊長，主要負責____油田及_____油田修井任務(wù)和工藝措施。1999年底抽調(diào)到____工藝所機采室先后任副主任、主任，并成為一名____員，主要負責機械采油新技術(shù)的研究推廣及機采指標的治理，____年被評為工程師，____年底參與了____項目部________油田的建設(shè)和開發(fā)，任生產(chǎn)治理部副經(jīng)理，主要負責采油作業(yè)鉆井的生產(chǎn)運行及協(xié)調(diào)，____年底以來主要從事完井工作，技術(shù)資歷6年。任工程師以來獲得省部級獎勵1項，局級獎勵5項，廠級獎勵若干，國家專利3項，發(fā)表論文5 篇。下面我把我個人生產(chǎn)科研情況向大家做一個簡單匯報。
主持了機械卡堵水工藝的研究與推廣主持了可取式封層堵漏綜合配套技術(shù)研究與推廣并獲得局科技進步二等獎，研究內(nèi)容主要包括：
①大斜度井及水平井機械封堵工藝;
②液壓系列配套機械封堵工藝;
③不動管柱換層機械封堵工藝;
④套管高效機械卡漏工藝，在卡堵水工藝技術(shù)上取得重大突破和創(chuàng)新，達到國內(nèi)先進水平，解決了高含水期各類機械封堵工藝困難，年均勻施工65口井，年均勻增油1.7萬噸，年均勻凈創(chuàng)效益近三千萬元。其中進步油井液壓封堵一次成功率獲得局qc成果一等獎。
2、主要參加了桿管偏磨機理與井筒綜合治理研究通過對桿管偏磨機理的探討分析及幾年的工作，總結(jié)出治理桿管偏磨的宏觀思路，“優(yōu)化設(shè)計，減慢沖次，加重為主，扶正為輔，結(jié)合錨定，減少腐蝕?！睏U、管偏磨機理及配套治理技術(shù)的研究與應(yīng)用獲得局科技進步三等獎，桿管缺陷無損檢測技術(shù)獲得局科技進步一等獎;在商一、商二區(qū)開展井筒綜合治理研究，通過兩年的機采綜合配套治理，泵效增加了5.8個百分點，取得延長油井免修期120天的好效果。
3、參加了進步系統(tǒng)效率研究選定臨東油田為治理局示范區(qū)塊，通過對512口井的系統(tǒng)優(yōu)化，以及采用二級減速器，電容補償柜等措施，使系統(tǒng)效率由原來的均勻20.7%進步到31.3%，累計節(jié)電51萬度。 免費分享創(chuàng)新
4、參與特種泵的推廣工作通過推廣抽稠泵、螺桿泵采油技術(shù)解決低黏度稠油的困難，共選螺桿泵井36口，提出了采用液壓油管錨錨定的公道化建議。
通過推廣長柱塞防砂卡泵、等徑泵、刮砂過橋泵等防砂卡技術(shù)解決出砂井泵砂卡困難，累計推廣322口井。推廣試驗了活塞環(huán)式抽油泵及機械閥式泵，累計試驗23口井。主持桿式泵下井試驗與推廣工作，選商三區(qū)和大盧家館三五為示范區(qū)塊，累計推廣425口井，在____油田第一次推廣應(yīng)用了直徑為32毫米的桿式泵。
5、參與新型采油技術(shù)的推廣無油管采油技術(shù)共推廣7口井，均勻泵效進步了三十五個百分點，系統(tǒng)效率均勻進步了六個百分點;微生物采油技術(shù)選取了盤2-33單元29口井作為____油田第一個微生物單井吞吐的區(qū)塊，實施后從油井生產(chǎn)及室內(nèi)評價結(jié)果看，油井產(chǎn)量、維護周期、回壓、電流、負荷及原油性能均發(fā)生了良好的變化;水力割縫技術(shù)優(yōu)選施工5口，效果良好，解決了部分其它措施無效的低滲及堵塞困難。
6、套管損壞機理研究及修復配套工藝____年主持開展全廠套損井大調(diào)查，開展了分段找漏研究，研發(fā)了y441配桿式泵卡漏工藝以及y421高效機械卡漏工藝，累計施工31口井，日報曾以《機械封堵顯神威》給與報道，并試驗了套管補貼、內(nèi)襯、取套換套等工藝。
學校個人述職報告最新模板3
學校領(lǐng)導個人述職報告 學校學生述職報告篇二
學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問，生活指導老師工作總結(jié)。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風風雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學期有所進步，學校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。由此可見，教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學期我一開學就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風上都多加注意。
三：團結(jié)協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學生管理工作的必需條件。
以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長生活。
學校領(lǐng)導個人述職報告 學校學生述職報告篇三
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
我這一年的經(jīng)歷太普通，不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲，反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提?徐主任說，就把你所做的講給大家聽，你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來，沒牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里述職，我感到非常榮幸!
一、教育教學
這之后幾天，一年來的若干畫面就不時浮現(xiàn)腦海。
20____屆高三查分時的驚魂還未定，就接到了領(lǐng)導的通知，讓我接手新高三文科班的語文，并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天，突然被曹校約見談話，讓我做好當副班主任的心理準備，說這個副班主任非我莫屬，因為這個班需要剛?cè)峒鏉⌒枰覝厍榈囊幻?，只許做好。
當我揣著復雜的心理與這幫傳說中的20____屆高三文科班學生見面的時候，我跟他們說的第一句話就是，孩子們，你們的親媽回來了。因為中途接班本就復雜，又是高三畢業(yè)班，我這是一個假期想出的一個轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進入高三學習狀態(tài)。在這半年的學習中，我們師生一路跌跌撞撞著走來。我總結(jié)為“一次失望，三重打擊”。
復習到修辭中的對偶的時候，我給他們補充對聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。最后向他們展示了20____屆開灤一中的同學們在高考前擬寫的一些對聯(lián)，其中有一副對聯(lián)被他們的校長張麗鈞點了狀元，神奇的是高考成績揭曉，這位同學取得當年唐山高考狀元。我讓我的學生試著從這些對聯(lián)中挑選，沒有人選中，我要求他們也擬寫一副與高考有關(guān)的對聯(lián)，并且我還開出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫得好我還有大獎。結(jié)果我沒有收到一副對聯(lián)，一次失望。
參加五市三區(qū)統(tǒng)考，新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結(jié)果沒有一人在120分以上，出人意料第一重打擊;蘇州大市教研員來為高三調(diào)研，聽的是一節(jié)文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說，我很擔憂學生的基礎(chǔ)，第二重打擊。中學生與社會”當場作文競賽新區(qū)選拔賽，特等獎和一等獎我們高中部都有，可是這些獎項中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話，現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因為他們是我的孩子。
這就有了一次爭執(zhí)，三條線索。
現(xiàn)在高考成績滿分為480分，而文科班僅語文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學習力度。于是我定下文科班語文復習的三條線索——一條基礎(chǔ)知識線，一條作文線，一條附加題線。
一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數(shù)學老師。當我向他提出我的想法時，果然我們的意見出現(xiàn)了分歧。首先我們兩個得從思想上達成共識，這是原則問題不能退讓，于是我們之間第一次出現(xiàn)爭執(zhí)。他態(tài)度很強硬，我也放了狠話(具體的不說)。
當天晚上我回到家里已經(jīng)將近九點，又接到了駱老師的電話。我們在電話里又談了很久，互相表達誠意，最后意見達成了一致(具體也不說)。我們?nèi)匀环Q姐道弟。其實一直以來，我和小駱我們都合作得很愉快。
我和我的孩子們的學習漸入佳境，學期末我們編寫了自己的作文集，還自己動手寫了序和跋，有的同學在自己的序言里說，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動的事;有個同學還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關(guān)鍵是激發(fā)起他們的學習積極性，讓他們不知不覺進入狀態(tài)，用自己的大腦思考問題。這才是我理想中他們的學習狀態(tài)。
二、工會工作
我被選為工會委員，負責已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學校各學部安排好計劃生育工作，隨時宣傳，及時溝通，上情下達，下情上知這些之外，跟學校其他領(lǐng)導一起看望慰問新進教師5人次、看望慰問生育教師9人次、看望慰問生病教師及家屬6人次。
我原來不太了解工會工作，說實話，那時也總覺得一個學校的工會工作沒多重要。做了才有發(fā)言權(quán)。后來，我跟葉主席說過，我覺得我們學校的工會工作就像我們學校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過，做工會工作的人怎么定位自己?大概就是志愿者，是代表學校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內(nèi)心一定是溫熱的;關(guān)心慰問他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。你看無論走到哪里，被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關(guān)愛，其實自己不會損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點不假。唯一的問題大概就是時間，對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債，我們和葉主席以及各學部的主管就利用暑假一一補上。
工會工作讓我的心變得大了，寬了。
三、教科研及其它工作
擔任《蘇外教研》的編輯，負責幾個版面的組稿約稿，并參與學校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神，占去大量時間，但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學，會生發(fā)諸多感悟，訴諸文字，個人也慢慢成長。理想中的境界是，做科研型教師，專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動筆的沖動。如今，自己讀書寫字、引領(lǐng)著學生讀書寫字成為最愜意的事情。
教學上，還擔任外教mike(國際部學術(shù)總監(jiān)、中文名字：柯明道)的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時候，竹制的壺把兒都斷了，四個茶杯大小不一)。
美麗的特蕾莎修女說過一句話，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情?！蔽疑钜詾槿弧?/p>
最后我用一句文人的酸話來結(jié)束我的發(fā)言：當我們不只關(guān)心在自己的銀行賬戶里存了多少錢，我們更關(guān)心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候，我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。
謝謝大家!
學校領(lǐng)導個人述職報告 學校學生述職報告篇四
各位評委領(lǐng)導:：
大家好!我叫____，1996年畢業(yè)于____學院采油工程專業(yè)，畢業(yè)后被分配到____采油廠井下作業(yè)二大隊聯(lián)二隊任技術(shù)員后調(diào)任十四隊隊長，主要負責____油田及_____油田修井任務(wù)和工藝措施。1999年底抽調(diào)到____工藝所機采室先后任副主任、主任，并成為一名____員，主要負責機械采油新技術(shù)的研究推廣及機采指標的治理，____年被評為工程師，____年底參與了____項目部________油田的建設(shè)和開發(fā)，任生產(chǎn)治理部副經(jīng)理，主要負責采油作業(yè)鉆井的生產(chǎn)運行及協(xié)調(diào)，____年底以來主要從事完井工作，技術(shù)資歷6年。任工程師以來獲得省部級獎勵1項，局級獎勵5項，廠級獎勵若干，國家專利3項，發(fā)表論文5 篇。下面我把我個人生產(chǎn)科研情況向大家做一個簡單匯報。
主持了機械卡堵水工藝的研究與推廣主持了可取式封層堵漏綜合配套技術(shù)研究與推廣并獲得局科技進步二等獎，研究內(nèi)容主要包括：
①大斜度井及水平井機械封堵工藝;
②液壓系列配套機械封堵工藝;
③不動管柱換層機械封堵工藝;
④套管高效機械卡漏工藝，在卡堵水工藝技術(shù)上取得重大突破和創(chuàng)新，達到國內(nèi)先進水平，解決了高含水期各類機械封堵工藝困難，年均勻施工65口井，年均勻增油1.7萬噸，年均勻凈創(chuàng)效益近三千萬元。其中進步油井液壓封堵一次成功率獲得局qc成果一等獎。
2、主要參加了桿管偏磨機理與井筒綜合治理研究通過對桿管偏磨機理的探討分析及幾年的工作，總結(jié)出治理桿管偏磨的宏觀思路，“優(yōu)化設(shè)計，減慢沖次，加重為主，扶正為輔，結(jié)合錨定，減少腐蝕?！睏U、管偏磨機理及配套治理技術(shù)的研究與應(yīng)用獲得局科技進步三等獎，桿管缺陷無損檢測技術(shù)獲得局科技進步一等獎;在商一、商二區(qū)開展井筒綜合治理研究，通過兩年的機采綜合配套治理，泵效增加了5.8個百分點，取得延長油井免修期120天的好效果。
3、參加了進步系統(tǒng)效率研究選定臨東油田為治理局示范區(qū)塊，通過對512口井的系統(tǒng)優(yōu)化，以及采用二級減速器，電容補償柜等措施，使系統(tǒng)效率由原來的均勻20.7%進步到31.3%，累計節(jié)電51萬度。 免費分享創(chuàng)新
4、參與特種泵的推廣工作通過推廣抽稠泵、螺桿泵采油技術(shù)解決低黏度稠油的困難，共選螺桿泵井36口，提出了采用液壓油管錨錨定的公道化建議。
通過推廣長柱塞防砂卡泵、等徑泵、刮砂過橋泵等防砂卡技術(shù)解決出砂井泵砂卡困難，累計推廣322口井。推廣試驗了活塞環(huán)式抽油泵及機械閥式泵，累計試驗23口井。主持桿式泵下井試驗與推廣工作，選商三區(qū)和大盧家館三五為示范區(qū)塊，累計推廣425口井，在____油田第一次推廣應(yīng)用了直徑為32毫米的桿式泵。
5、參與新型采油技術(shù)的推廣無油管采油技術(shù)共推廣7口井，均勻泵效進步了三十五個百分點，系統(tǒng)效率均勻進步了六個百分點;微生物采油技術(shù)選取了盤2-33單元29口井作為____油田第一個微生物單井吞吐的區(qū)塊，實施后從油井生產(chǎn)及室內(nèi)評價結(jié)果看，油井產(chǎn)量、維護周期、回壓、電流、負荷及原油性能均發(fā)生了良好的變化;水力割縫技術(shù)優(yōu)選施工5口，效果良好，解決了部分其它措施無效的低滲及堵塞困難。
6、套管損壞機理研究及修復配套工藝____年主持開展全廠套損井大調(diào)查，開展了分段找漏研究，研發(fā)了y441配桿式泵卡漏工藝以及y421高效機械卡漏工藝，累計施工31口井，日報曾以《機械封堵顯神威》給與報道，并試驗了套管補貼、內(nèi)襯、取套換套等工藝。
學校領(lǐng)導個人述職報告 學校學生述職報告篇五
學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問，生活指導老師工作總結(jié)。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風風雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學期有所進步，學校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。由此可見，教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學期我一開學就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風上都多加注意。
三：團結(jié)協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學生管理工作的必需條件。
以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長生活。
學校領(lǐng)導個人述職報告 學校學生述職報告篇六
回顧這學年的學習和工作，一年來，我在思想上一直嚴于律己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，現(xiàn)將一年來的思想和工作情況匯報如下：
一、在政治思想上，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。遵章守紀，團結(jié)同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心、愛護學生，遵守國家法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)。
二、在教學工作上，我在做好總務(wù)處工作的同時，我擔任了1—5年級的美術(shù)教學，在教學中，我認真學習、貫徹新課程標準，能準確把握新課程理念，樹立新觀念;積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，努力完成各項任務(wù)。參加了教育局和學校組織的各項教研培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學中做到：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、認真制定切實可行的學科教學計劃，并做到深入教材，認真?zhèn)湔n，以學生為本精心設(shè)計每一堂課，探索教學方法，開拓學生思維，激發(fā)學生學習愛好，達到師生雙方密切合作，交流互動，取得了良好的教學效果。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高自己的教學水平和課堂教學質(zhì)量。
三、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治、業(yè)務(wù)學習外，還閱讀了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。本學年度在教育教學中也取得了一定的成績，如：獲得區(qū)教研室教育教學工作先進個人，區(qū)創(chuàng)新課評比中榮獲二等獎。
四、從20____年4月，擔任總務(wù)工作以來，在校委會的正確領(lǐng)導下，在全體教師的幫助、支持下，我以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，發(fā)揮職能作用，較好地完成了各級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有了很大提高。
工作中，在教育局有關(guān)總務(wù)工作的職責和文件精神要求的指導下，在校長的具體領(lǐng)導和指導下制定并完善了總務(wù)處的各項規(guī)章制度，并嚴格按規(guī)章制度執(zhí)行。
對學校的校舍安全檢查及衛(wèi)生工作，認真負責，定期和安全小組成員進行全面檢查，防患于未然，并完善和管理校舍信息。做到各項衛(wèi)生制度到位，檢查管理到位的原則，對今年以來發(fā)生的甲型流感，做到積極預防。切實做好各項預防措施，包括定時消毒、晨午檢、外來人員出入登記的制度并做好記錄。
在工作中，任勞任怨，不怕臟、不怕累。學校綠化、美化環(huán)境、設(shè)施維修等各項工作帶頭去做，自己能完成的工作盡量自己完成，為學校節(jié)省了大量的資金。
這一年，良好的完成了年初制定的各項工作計劃，保證了學校工作正常進行，這與全體教師積極配合和大力支持是分不開的，我有決心，也有信心在未來的工作中，竭盡所能做好自己的本職工作，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，爭取在以后的工作中再上一個新的臺階。
