無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇1

尋找父母

要準(zhǔn)備一些蒙眼睛的布和不同的物品，還有椅子；

讓家長(zhǎng)跟孩子拿著一樣的東西，然后蒙著眼睛坐成一個(gè)大圓圈，聽著音樂然后繞著圈子行走，如果音樂停下來家長(zhǎng)就倒孩子面前讓孩子摸物體，假如摸到的是一樣的，就說明是勝利咯。

兩人三足

準(zhǔn)備好一些綁腿的帶子；

爸爸媽媽跟幼兒在一條起跑線上，然后爸爸媽媽將自己跟孩子靠攏的腿用繩子綁在一起，然后一起挪步往目的地走。

大小西瓜

爸爸媽媽跟孩子面對(duì)面站好，幼兒老師嘴里說大西瓜，然后孩子就做出大西瓜的手勢(shì)，但是爸爸媽媽這個(gè)時(shí)候要做出相反的動(dòng)作，如果做錯(cuò)了就要淘汰。

喂豆豆

將豆子分成8份，然后每份大概20顆左右，在聽到口令之后，孩子就把豆豆駕到爸爸媽媽的嘴巴里，大概一分鐘的時(shí)間，誰夾的豆子多誰就獲勝。

注意的是，孩子必須是使用筷子夾哦，不能夠用手來代替。

這些親子游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)質(zhì)上對(duì)孩子的幫助是非常大的。在平時(shí)，爸爸媽媽不要總是以工作忙為由，耽誤了陪伴孩子的時(shí)間。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇2

設(shè)計(jì)意圖：

利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點(diǎn)，并結(jié)合幼兒最初的視覺

游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)物體的各種顏色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠分辨物體的顏色并成功配對(duì)。

2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

涂好顏色的小瓢蟲卡片

（無翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色）、涂好顏色的翅膀卡片（每對(duì)翅膀也只涂一種顏色）、兩個(gè)籃子、膠水

活動(dòng)過程：

1、激趣導(dǎo)入

師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，

傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對(duì)應(yīng)的翅膀。

小朋友愿不愿意幫助他們呢？

2、交代任務(wù)

師：這里有兩個(gè)籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要

做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在

瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

教師指導(dǎo)要素：幼兒是否能夠?yàn)槠跋x找到同顏色的翅膀。

當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師可以適當(dāng)提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀？

教師總結(jié)：

師：今天每個(gè)小朋友都很棒，而且都很開心，因?yàn)槌晒Φ臑槊恐黄跋x找到了

自己的翅膀，對(duì)不對(duì)？這樣他們又可以在藍(lán)天下自由自在地飛翔了。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)相互合作的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

活動(dòng)過程

導(dǎo)入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！

1、小小螞蟻兵操練。

（1）小螞蟻是怎么走路的？（幼兒模仿）

（2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。

2、玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。

交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì)每隊(duì)6位小朋友。

（2）游戲一玩法：介紹豆子（毽子）的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）游戲二玩法：介紹大餅（毛巾）的位置，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅（毛巾）放在頭中間夾著運(yùn)回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。

（4）游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。

3、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲，讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。

2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一張人臉的畫（五官要具體的）

2、幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)，可以說出名稱以及指出正確的位子。

游戲規(guī)則：

老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：

1、先選能力比較強(qiáng)的，而且控制一下時(shí)間，三四輪后可以換人，爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與。

2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng)。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇5

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

1、自由踩高蹺，發(fā)展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協(xié)調(diào)能力。

2、踩高蹺比賽，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，紐扣扣好，鞋帶系緊。

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)手腕和腳腕。

3、幼兒排成4隊(duì)自由練習(xí)踩高蹺，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

4、將幼兒分成兩組，進(jìn)行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點(diǎn)，繞過小板凳走回，第二個(gè)小朋友開始走，以此進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。游戲重復(fù)進(jìn)行。

5、放下高蹺，聽音樂跟老師做放松動(dòng)作。

6、活動(dòng)結(jié)束，教師評(píng)議活動(dòng)情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動(dòng)室。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2.學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.青蛙頭飾一個(gè)，青蛙玩具一個(gè)。

2.音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。

1.教師：小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀，原來是一個(gè)謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)

媽媽有腿沒有尾，

兒子有尾沒有腿，

兒子長(zhǎng)成媽媽樣，

斷掉尾巴長(zhǎng)出腿。

(打一動(dòng)物)

回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對(duì)，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙。

“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”

2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。

二、幼兒學(xué)唱歌曲。

1.欣賞教師范唱歌曲。

2.隨音樂念歌詞。

3.跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲

三、討論游戲玩法和規(guī)則。

教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時(shí)候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后?！眿寢寱?huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具，這時(shí)，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰?！?/p>

四、教師和幼兒共同游戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法與方法篇7

玩法：

1．請(qǐng)5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊，其余幼兒圍坐一圈作池塘。

2．將小魚放在池塘內(nèi)，并請(qǐng)5名摸魚人觀察好小魚的位置。

3．將5名摸魚人戴上蒙眼布。

4．請(qǐng)他們跳進(jìn)池塘摸魚。

5．摸完后數(shù)一數(shù)，摸得多的為勝者。

6．然后換人（勝利者可繼續(xù)參加游戲），游戲重新開始。

準(zhǔn)備：

蒙眼布5塊，小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

提示：

1．培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。

2．為了更具有趣味兒，增強(qiáng)競(jìng)賽意識(shí)，可在游戲開始前，先規(guī)定好摸幾條魚，誰最先摸到規(guī)定的數(shù)目，且上岸坐在位子上的為勝者。