作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇1

內(nèi)容與要求：

體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

重點(diǎn)：

體驗(yàn)愛(ài)同伴的情感

難點(diǎn)：

大膽表達(dá)自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

韋你軟件

活動(dòng)過(guò)程：

一.產(chǎn)生興趣

1.教師出示圖，講故事

2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。

3.教師提問(wèn)：小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?

二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

1.你有好朋友么?你的好朋友是誰(shuí)?

2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

三.遷移講述

1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友，那你想念誰(shuí)?

你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢?

2.除了這個(gè)辦法，你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?

3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

師加以引導(dǎo)動(dòng)作，語(yǔ)言表達(dá)

觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)，以滿足他們的表達(dá)欲望。

4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

操作建議：

1、若下雪，活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流，如：你想念誰(shuí)?如果想念就堆一個(gè)雪白白的X吧!”

2、給予幼兒充分的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)：想堆一個(gè)雪白雪白的X”，以滿足他們的表達(dá)欲望。

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇2

活動(dòng)目的：

1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識(shí)，鍛煉毅力和勇敢精神。

2、知道雪花的輕柔和美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于冬季內(nèi)容圖片1幅、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀察樹木和衣著，讓小朋友仔細(xì)看看樹上的葉子和地上的小草變得怎樣了?告訴小朋友伸出小手會(huì)有冷的感覺(jué)，小朋友會(huì)穿上了什么?

2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運(yùn)動(dòng)。

3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)，可以交換同伴，和別人一起來(lái)玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵(lì)幼兒投得遠(yuǎn)一點(diǎn)。

師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。

4、冬季對(duì)人們生活的`影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當(dāng)被子，北風(fēng)一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。

活動(dòng)結(jié)束：

告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認(rèn)真鍛煉，身體就會(huì)很暖和了。

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇3

主題的產(chǎn)生：

時(shí)間是一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當(dāng)然孩子們并沒(méi)放過(guò)這其中的變化?！奥飞系教幟爸咨臒熓遣皇青尢芈肢F來(lái)了，好可怕呀！”劉一諾一邊說(shuō)一邊作出害怕的樣子。尚英進(jìn)不以為然地說(shuō)：“不是，那是冬天來(lái)了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的?！辈恢挥X(jué)中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執(zhí)己見(jiàn)互不相讓，最后他們決定讓老師來(lái)評(píng)一評(píng)到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的追根問(wèn)底還是歸結(jié)到了“冬”的身上。大家開(kāi)始圍繞著冬天的到來(lái)展開(kāi)了探尋，開(kāi)始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽(yáng)臺(tái)上結(jié)了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來(lái)的驚喜，并流露出自己的喜悅。

于是，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。

主題目標(biāo)

幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志，增強(qiáng)對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)能力。

主題的開(kāi)展

１２月份主題“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。

隨著冬季的到來(lái)，我們主題墻上的“愛(ài)心樹”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看著心愛(ài)的樹一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛(ài)心樹換上防寒的衣服，這個(gè)提議老師要求孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成，孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中創(chuàng)造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來(lái)了，孩子們商議著哪種更適合我們的“愛(ài)心樹”，在孩子們的共同意見(jiàn)下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛(ài)心樹”的葉子，并為“愛(ài)心樹”改名“堅(jiān)強(qiáng)樹”，區(qū)角活動(dòng)中孩子們不斷的創(chuàng)造著，“堅(jiān)強(qiáng)樹”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來(lái)。寒冷的冬天人們是怎樣過(guò)冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長(zhǎng)一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好。

常蕭晗小朋友說(shuō)：“寒冷的冬天來(lái)了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒(méi)舍得買，我想給媽媽設(shè)計(jì)件漂亮的暖和衣服。”蕭晗深情的話語(yǔ)感動(dòng)了老師和小朋友，孩子們紛紛爭(zhēng)著為自己的媽媽設(shè)計(jì)漂亮的暖衣，借此一節(jié)活動(dòng)《冬天的衣服》展開(kāi)了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來(lái)可以放在口袋里攜帶非常方便。黃一辰說(shuō)：“我媽媽特別愛(ài)穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件漂亮的太陽(yáng)能裙子，在太陽(yáng)下，它會(huì)變的特別的暖和”。

王蒞遷在調(diào)查表中說(shuō)道：“冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來(lái)，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長(zhǎng)反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。

王子涵在調(diào)查表中說(shuō)：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì)冷了”，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開(kāi)來(lái)，看到孩子們的興趣以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽(yáng)能空調(diào)，不但暖和而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會(huì)走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門，非常暖和。李錫雪說(shuō)：“我設(shè)計(jì)了一個(gè)壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請(qǐng)小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì)冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì)冷了。”“冬天小鴿子，會(huì)換上厚厚的羽毛，它不會(huì)冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問(wèn)，小動(dòng)物到底怎樣過(guò)冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一塊來(lái)尋找答案。小朋友和家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑，找到了動(dòng)物過(guò)冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

于是，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。

我們終于盼來(lái)了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外游戲場(chǎng)地玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲，為了把這精彩的一刻能記下，回來(lái)后，孩子們進(jìn)行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實(shí)驗(yàn)，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長(zhǎng)些？2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過(guò)的雪有什么不一樣？4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過(guò)程，為了滿足孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗(yàn)下雪的快樂(lè)。

生成活動(dòng)，戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了雪上漂亮的小印花，這是誰(shuí)留下的？誰(shuí)為冬天添上了漂亮的一筆？我們進(jìn)行了探索，最后孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我們可愛(ài)的小鴿子留下的，孩子們對(duì)此非常感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)別的小動(dòng)物的小腳丫，并進(jìn)行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)現(xiàn)，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來(lái)變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來(lái)變成了一枝漂亮的梅花……

在12月份“冬天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，表達(dá)過(guò)程中培養(yǎng)。

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并掌握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒同情心及愛(ài)心。

3、嘗試用自己的行體態(tài)語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小女孩悲慘遭遇的同情，對(duì)未來(lái)美好生活的向往，培養(yǎng)富有同情心的善良品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：運(yùn)用問(wèn)題，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

師：孩子們，每年過(guò)年的時(shí)候你們都是怎么過(guò)的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒(méi)有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰(shuí)嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來(lái)看一看《賣火柴的小女孩》吧。

2、整體欣賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的悲慘氣氛。

3、分段欣賞，通過(guò)問(wèn)題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。

（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?

（2）小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

（3）擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

4、討論交流

鼓勵(lì)幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請(qǐng)幼兒想一想你如果遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?

5、情境游戲，加深理解。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。

6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。

設(shè)計(jì)背景

在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，容易被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為欣賞教材。

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇5

一、總體目標(biāo)

1、能從周圍環(huán)境的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

2、喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。

4、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。

5、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏變化，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞。能用連貫的語(yǔ)言，柔和、優(yōu)美的情感演唱歌曲。

6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

二、第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，理解詞語(yǔ)：飄、舞、掛滿、鋪滿，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助別人。

2、知道企鵝是不怕冷的動(dòng)物，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。

3、能大膽設(shè)計(jì)畫面，并用泡沫塑料等材料進(jìn)行粘貼。

4、學(xué)習(xí)用球拍滾球，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：小雪花（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：老爺爺?shù)拿弊樱ㄕZ(yǔ)言）

活動(dòng)三：不怕冷的企鵝（科學(xué)）

活動(dòng)四：趕小豬（體育）

活動(dòng)五：企鵝世界（美術(shù)）

活動(dòng)六：寶寶不怕冷（音樂(lè)）

活動(dòng)七：做事有始有終（社會(huì)）

活動(dòng)八：帽子有什么不同（數(shù)學(xué)）

三、第二周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分段復(fù)述故事，感受小動(dòng)物間相互關(guān)心的友情。

2、能從高20——30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

3、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：蘿卜回來(lái)了（一）（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：蘿卜回來(lái)了（二）（語(yǔ)言）

活動(dòng)三：冬天的取暖用具（科學(xué)）

活動(dòng)四：跳水運(yùn)動(dòng)員（體育）

活動(dòng)五：我眼中的冬天（美術(shù)）

活動(dòng)六：漂亮的圍巾、手套（美術(shù)）

活動(dòng)七：雪花和雨滴（音樂(lè)）

活動(dòng)八：比較粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

四、第三周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，感受同伴相互關(guān)愛(ài)的情感。

2、會(huì)用…像…說(shuō)一句話。

3、認(rèn)識(shí)臘梅，能用語(yǔ)言正確描述臘梅花的形狀、顏色和味道。

4、學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人，體驗(yàn)做小主人的自豪感。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：雪房子（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：下雪天像過(guò)節(jié)（語(yǔ)言）

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)臘梅花（科學(xué)）

活動(dòng)四： 學(xué)會(huì)熱情接待客人（社會(huì)）

活動(dòng)五：天氣冷了怎么辦（健康）

活動(dòng)六：臘梅花（美術(shù)）

活動(dòng)七：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞（音樂(lè)）

活動(dòng)八：比較厚薄、高矮、粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

附：故事 老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來(lái)了，他看見(jiàn)小鳥冷得直發(fā)抖，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。小鳥看見(jiàn)老爺爺，說(shuō)：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了，我沒(méi)有家了，冷得直發(fā)抖?！崩蠣敔斦f(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你想個(gè)辦法?！崩蠣敔斁桶炎约旱拿弊咏o小鳥作鳥窩，老爺爺?shù)?帽子真暖和。

小鳥想：樹林里還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷得發(fā)抖了，快把它們叫來(lái)。

于是，小鳥們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永?。老爺爺?shù)拿弊诱媾停鼈兎浅８兄x老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)。

以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥，聽(tīng)小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

可是，有一天，老爺爺沒(méi)有來(lái)。原來(lái)他病了。小鳥知道了這個(gè)消息，心想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。過(guò)了幾天，老爺爺?shù)牟『昧恕?/p>

故事：雪房子

雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕，不知道是誰(shuí)捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠，鉆出樹洞：“咦？

一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹，在雪球上開(kāi)了一扇門，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”誰(shuí)在敲門？小松鼠開(kāi)門一看，是小白兔！

“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問(wèn)?！昂醚?！”小松鼠說(shuō)，“可是，房子太小了，你等等?！毙∷墒笸屏送蒲┣?，咕嚕嚕，雪球滾了起來(lái)，滾了一個(gè)大圈，變成了一個(gè)大雪球。小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小白兔很高興，鉆進(jìn)了雪房子里。

“咚咚咚！”誰(shuí)又在敲門？小松鼠開(kāi)門一看：是小熊！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問(wèn)?！昂醚?！”小松鼠說(shuō)，“可是房子不夠大，你等等。

小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕，大雪球滾了起來(lái)，滾了一圈又一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對(duì)小熊說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小熊很高興，爬進(jìn)了雪房子里。

“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說(shuō)。咕嚕嚕，咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀，越來(lái)越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下，雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來(lái)一看：??？紅紅的太陽(yáng)掛在頭頂上，雪房子不見(jiàn)了，身旁是一片綠草地......“啊哈，春天來(lái)了”大伙兒高興得又蹦又跳。

可是，大伙兒又都想念起雪房子來(lái)：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊說(shuō)。“大家住在一起，真開(kāi)心！”小白兔說(shuō)?！笆茄?！”小松鼠說(shuō)，“明年下雪的時(shí)候，我們?cè)僭煲蛔孔?，還在一起住！”

詩(shī)歌：下雪天，像過(guò)節(jié)

雪下了一夜，世界全變了樣。

停著的小車，像鼓鼓的面包；

圓圓的屋頂，像涂滿奶油的蛋糕；

一根根的樹枝，像胖乎乎的薯?xiàng)l；

家家戶戶沖出了男孩、女孩、小狗、小貓；

下雪天，像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

3、積極參與談話活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。

教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。

教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些不方便的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

活動(dòng)反思：

通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過(guò)談話，討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。

小班冬天語(yǔ)言教案及反思篇7

主題總目標(biāo):

1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式、

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷、

主題內(nèi)容:

學(xué)習(xí)活動(dòng):

一、快快樂(lè)樂(lè)迎新年

1、過(guò)年

2、敲鑼打鼓放鞭炮

3、新年心愿

4、新年好

5、賀年卡

二、我們過(guò)冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生氣故事

3、小河馬的大口罩

4、表情歌

5、冬天里的人們

6、打扮新年樹

7、天冷別凍著

8、背太陽(yáng)

9、寒風(fēng)中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天

1、小綿羊

2、小烏龜上山坡

3、山洞尋寶

4、蝸牛搬家

5、蝸牛受苦

6、小狐貍的槍和炮

7、小動(dòng)物告別會(huì)

8、冬天是什么

9、第一朵雪花

10、雁兒飛

運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

1、小松鼠摘果子

2、鉆地道

3、跳降落傘

4、小動(dòng)物搬家

5、誰(shuí)先找到老師

游戲活動(dòng):美工區(qū):

1、剪窗花

2、剪圣誕樹

3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

益智區(qū):走迷宮

語(yǔ)言區(qū):有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀

探索區(qū):

1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

生活活動(dòng):

1、自己清理溢出物

2、我的營(yíng)養(yǎng)

3、自己床鋪

4、勤剪指甲

5、我會(huì)洗小手