作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班不跟陌生人走的安全教案 小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》教案篇一

1、知道不能跟陌生人走

2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班

活動(dòng)重點(diǎn)：知道不能跟陌生人走；知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班

活動(dòng)難點(diǎn)：知道不能跟陌生人走

活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《媽媽沒來我不急》

活動(dòng)流程：

一、情景體驗(yàn)：

陌生人走進(jìn)班里來接小朋友

二、提問引導(dǎo)

三、小結(jié)

教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?

四、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

五、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。

等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。

最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

小班不跟陌生人走的安全教案 小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場(chǎng)。b.不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車。b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

小班不跟陌生人走的安全教案 小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》教案篇三

活動(dòng)名稱：

我不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的'東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

２、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

３、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過程：

一、營造情景，真情體驗(yàn)。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，ｘｘ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講述故事：ｘｘ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演）

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

小班不跟陌生人走的安全教案 小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1. 知道不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

2．理解故事內(nèi)容，明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。

3．有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小兔乖乖》故事課件；墨鏡一個(gè)，糖果若干。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。

1．情景試探幼兒。

幼兒在戶外站隊(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)，本班教師暫時(shí)離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人，用糖果來吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。

2．根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話。

幼兒回活動(dòng)室坐好，執(zhí)教老師介紹自己，告訴幼兒不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

二、結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。

1．播放故事課件，幼兒觀看。

師：故事的名字是什么？故事中有誰？發(fā)生了什么事？

2．幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說相應(yīng)短句。

師：兔媽媽出門前對(duì)小兔說了什么？大灰狼來敲門，小兔子怎么說的？怎么做的？為什么不給大灰狼開門？

三、小結(jié)性談話。

讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進(jìn)家門，要有自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)延伸與建議

1． 結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分角色表演。

2. 家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)提醒幼兒要一直跟家長(zhǎng)在一起，不能輕易相信陌生人，不要隨便接受別人的東西。

小班不跟陌生人走的安全教案 小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》教案篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我保護(hù)能力和安全意識(shí)都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步形成自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．玩具、果凍、巧克力。

3．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

活動(dòng)過程

一、故事《古麗和陌生人》

開始部分：

1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗?；氐郊依铮披惏堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)古麗說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是__媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

教學(xué)反思

我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。