確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇一

活動實施方案，動員會講話、記錄，學習資料發(fā)放情況，讀書筆記，開展學習、討論和調(diào)研活動情況。

學習過程中要通過論壇、講座、典型教育、遠程培訓等方式，切實提高學習效果，在充分學習的基礎上，進行交流討論，進一步形成學?？茖W發(fā)展的共識。結(jié)合學習成果，深入調(diào)研走訪，廣泛聽取意見和建議，找準制約學?？茖W發(fā)展的突出問題。

征求意見、交心談心情況，開好兩個會，即“黨員組織生活會”和“班子專題民主生活會”，形成班子分析檢查報告。

分析檢查報告要系統(tǒng)梳理學校發(fā)展中存在的主要問題，實事求是地分析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學習實踐活動中產(chǎn)生的新認識，提出今后貫徹落實科學發(fā)展觀、進一步推進學校科學發(fā)展的努力方向、總體思路和工作措施。

分析檢查報告應重點把握好六個方面問題：一是堅持落實素質(zhì)教育為主的問題；二是堅持把提高教育教學質(zhì)量、人才質(zhì)量放在中心位置的問題；三是堅持把提高教師隊伍素質(zhì)放在突出位置的問題；四是堅持把提高學校管理作為教學支撐的`問題；五是基層黨組織、黨員先鋒模范作用發(fā)揮如何的問題；六是切實解決老百姓反映突出問題做得怎么樣。

對照分析檢查報告，制定切實可行的整改落實方案，針對查找出來的突出問題，按照輕重緩急，提出具體的整改思路和措施，明確整改落實的具體目標和時限要求。按照整改方案和整改落實措施，堅持實事求是，盡力而為，量力而行，集中解決一些能夠解決的突出問題，要把解決問題和創(chuàng)新工作結(jié)合起來。

活動基本結(jié)束時，及時做好總結(jié)工作，適時組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評。

1、局領導深入1所以上學校指導和督查班子專題民主生活會，幫助學校找準問題，切實加以整改，為學校辦實事；

2、各股室深入掛聯(lián)學校指導和督查學習活動情況；

3、示范學校的班子分析檢查報告要交局班子審簽，其余學校班子分析檢查報告要交掛聯(lián)學校的分管局領導審簽。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇二

1、探究水果發(fā)電的秘密，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望。

2、通過制作水果電池活動，了解水果發(fā)電的流程。

3、能動手操作水果發(fā)電實驗。

幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗

通過制作水果電池活動，了解果蔬發(fā)電的流程

1、水果（蘋果、西紅柿、土豆）

2、水果發(fā)電材料若干

一、以紅彤彤的蘋果導入，引出活動主題。

提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？

小結(jié)：蘋果還可以用來發(fā)電。

二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好準備工作。

1、教師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領幼兒仔細觀察。

（1）出示四個鋅片和四個銅片，并帶領幼兒仔細觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。

（2）出示三根導線和兩個特殊的導線，仔細觀察兩根特殊的導線，它們的.一端相接，另一端沒有相接。

（3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。

2、準備工作

（1）首先拿出兩個特殊的導線，紅色的導線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導線連接銀白色的鋅片，代表負極，在連接時要小心，注意不要扎到自己的的手。

（2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接，短針與黑色導線連接。

（3）將銅片和鋅片分別與導線連接，導線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。

（4）拿出四塊蘋果。

三、實驗操作過程，講解步驟和要領。

1、邊操作實驗過程，邊講解步驟和要領

（1）拿出帶有燈管的兩根導線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。

（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。

（3）連接完成，燈泡變亮了。

2、小結(jié)：蘋果發(fā)電的實驗完成了，小小的蘋果也蘊含著大大的能量。

生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動手試一試吧！

本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的秘密，對科學產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望，同時也能動手操作，制作水果電池。

活動一開始以實物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒注意力，提問“蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？”引出活動主題——蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的準備工作和實驗制作過程。

在整個活動中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項。因為考慮到大班幼兒的年齡特點，所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞，語速平緩，講解清晰，重要環(huán)節(jié)進行多次重復。以安全為主，操作中多次提醒幼兒要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在許多問題，具體如下：

1、在用導線與銅片和鋅片相連接時沒有具體說明它的連接方法。需仔細講解連接方法，把導線的兩端分別穿進銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過去的導線回折，并進行纏繞捏緊。

2、活動中只是用蘋果來進行實驗，其實可以多用幾種水果進行操作實驗，這樣不會局限幼兒思維。

3、延伸活動只提到西紅柿和土豆，生活中其實還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。

4、量詞使用不嚴謹，比如：在實驗中蘋果被切成塊進行操作，我在講解時用的是“一個蘋果”，此處應該改成“一塊蘋果”。

5、出現(xiàn)口誤情況，連接第四塊蘋果時，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”，此處需改正。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇三

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學和全面推進素質(zhì)教育提高小學生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學法研究活動。樹立服務意識，為“成就學生，成全教師”，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。強化責任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學校教學質(zhì)量的進一步提高。

1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學行為的基本準則，確保我鎮(zhèn)小學實施素質(zhì)教育的辦學方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務水平，特別是課堂教學水平達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學貫徹規(guī)范的最終目的。

2、以較為完善的教學評價體系為杠桿，加強教學評估，促進教師進一步樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。

1、教學策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學達標活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學能手不斷成長的過程。

2、要以“高效”為目標，改革《教學常規(guī)》和《學習常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學生輔導等教學常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。

3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。

1、深入課堂聽課、評課、指導課，上好示范課，不斷改革課堂教學，提高課堂教學水平。

2、開發(fā)課程教學資源，加強實踐活動，開闊學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生在生活實踐中學會運用知識。

3、重視對青年教師的指導和培養(yǎng)，使他們盡快成長，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

4、加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。

5、引導老師積極參加市、縣組織的`各種教學研究活動，認真總結(jié)反思，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。

6、常學常新。引導老師不斷進行學習。學習教育教學理論，學習教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學理念，使教師與課改同步，與教育教學前沿信息齊驅(qū)。

7、加強教學管理，實施對教學抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學中的不足和學習中的偏失，調(diào)整教師的教和學生的學。

科學備課要求：專職教師每學期至少備10篇以上的黃金教案，其它備c案；帶一個大科并兼兩個小科及以上的教師備書頭備課；帶一個大科一個小科的備c案。

1、完成教材上的練習、小制作、調(diào)查研究。

2、以完成教材上的練習、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。

三至六年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學期至少備8個電子教案。

綜合實踐活動作業(yè)要求：

完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認真批改，注意收集保存。

六、計劃安排：

九月份：

1、組織新分配教師學習臨沂市三五x課堂教學策略。

十月份：

1、迎接縣組織的新課程課堂教學達標活動。

十一月份：

1、組織聽評、指導青年教師的課堂教學。

十二月份：

1、考查學科教學質(zhì)量抽測。

2、教學常規(guī)督導檢查。

20xx年一月份：

1、進行學科教學、教研工作總結(jié)。

2、制定20xx—年教學教研工作計劃。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇四

幼兒園科學區(qū)角活動是一種幼兒個別化的、對周圍生活中的自然事物和現(xiàn)象進行自主探究的學習活動。

在科學區(qū)角活動中，教師的主要任務是進行間接指導，而幼兒則自主選擇材料，自由結(jié)伴，進行個別化的、操作性的學習。

這其中，材料設置質(zhì)量的高低是活動能否成功的關鍵。

在幼兒園，我們可以看到，教師投放材料的依據(jù)主要是兩個：豐富與否，新穎與否。

然而材料的豐富性和新穎性只是評價科學區(qū)角活動材料的部分標準，而不是全部標準。

針對目前教師較為困惑的一些問題，本文談一些自己的想法，以供大家參考。

幼兒科學教育的基本理念之一就是幫助幼兒認識到人與自然的和諧關系，科學教育本身的內(nèi)容決定了在設置科學區(qū)角活動材料時，應讓幼兒盡量在真實、自然的環(huán)境中探究。

科學區(qū)角活動材料根據(jù)其加工程度可以分為以下幾類：

（1）成品材料。

一些現(xiàn)成的玩具、教具等，如可拆卸的人體模型。

（2）半成品材料。

根據(jù)教育目標進行部分加工的材料，或現(xiàn)成的加工程度不高的材料。

如將厚紙片剪成圓形，穿上幾個小洞，以供幼兒用扭扭棒做成“毛毛蟲”。

（3）自然材料。

如小動物、種子與果實、石塊、碎布等。

筆者認為，科學區(qū)角活動的材料，只要沒有危險，應盡量選用實物而不是替代品。

教師要引導幼兒并和幼兒一起隨時收集身邊易得、衛(wèi)生、安全的可利用材料，供幼兒在科學區(qū)角活動時選用。

“盡可能自然”也符合經(jīng)濟、環(huán)保的理念。

我們可以結(jié)合幼兒園自身的物質(zhì)條件，因地制宜、綜合地利用各種自然資源與材料。

我們不能一邊苦嘆科學區(qū)角材料不足，一邊卻對豐富的自然資源與材料視而不見。

我們也不提倡教師制作各種仿制品或一次性材料供幼兒開展所謂的科學學習。

例如，一些幼兒園將各種塑料袋放在區(qū)角中，供幼兒制作所謂的“環(huán)保服裝”，這其實是一種“偽環(huán)?！保驗檎嬲沫h(huán)保行為應是反復使用、甚至不使用塑料袋。

但是，材料“盡可能自然”并不代表不能使用一些成品或半成品材料。

在科學區(qū)角活動中，有以下兩個問題值得注意：

（1）材料缺乏科學性，部分器材，特別是一些成品科學器材更注重色彩、形象、童趣，而忽略所要體現(xiàn)的科學內(nèi)容以及精準的要求。

例如天平“不平”、放大鏡模糊等。

（2）科學器材存在“小學化”傾向，不符合幼兒年齡特點，這可能是幼兒園科學材料相對匱乏以及對科學材料把握不準帶來的結(jié)果。

它們的操作難度往往高于幼兒的實際操作水平，所揭示的科學知識也往往高于幼兒的認知水平，有的已比較偏向于專門的實驗，有的則遠離幼兒生活。

這些“小學化”傾向都需要加以糾正。

“結(jié)構”一詞指的是相互關聯(lián)的方式。

科學區(qū)角活動中材料的結(jié)構是指材料在被使用時能揭示的現(xiàn)象間的某些關系。

例如，磁鐵、鐵塊、鎳塊和銅塊集合到一起就有了一種結(jié)構，磁鐵和鐵、鎳能發(fā)生相互作用，和銅卻不能發(fā)生相互作用。

人們在操作這些材料時發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象，就是磁鐵的特性。

科學區(qū)角活動中材料的結(jié)構特指內(nèi)在的關系——一種和自然現(xiàn)象相關聯(lián)的形式。

需要說明的是，幼兒科學學習中的概念是“前概念”，是指簡單水平層次上的抽象，我們也稱之為經(jīng)驗。

根據(jù)這樣的理論，我們在選擇科學區(qū)角活動材料以期達到學習目標時，就需要考慮：這些材料是以什么樣的方式組合在一起的？這些材料能揭示什么重要的科學概念？材料必須組成和概念有關的結(jié)構，且具有吸引力，才能讓幼兒積極參與，與材料相互作用。

教師在投放材料時，一定要從科學領域的核心經(jīng)驗出發(fā)，選擇相應的主體材料和輔助材料，讓幼兒自己選擇特定范圍內(nèi)的材料來嘗試解決問題，以達到形成這個科學經(jīng)驗的目的。

科學領域的核心經(jīng)驗有很多，例如，“在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”的核心經(jīng)驗中就包括了“事物與現(xiàn)象”“事物的.變化”以及“事物之間的關系”等幾個方面。

例如，在以“植物”為主題的科學區(qū)角活動中涉及的科學經(jīng)驗就包括：植物有多種多樣的外部特征（事物與現(xiàn)象）；植物需要陽光、空氣和營養(yǎng)才能存活和生長（事物之間的關系）；植物的變化貫穿于整個生長周期，它們是不斷生長和繁殖的（事物的變化）。

根據(jù)這些經(jīng)驗，我們在區(qū)角中可以投放以下各類材料：不同種類的植物，其中至少有一種正在開花；泥土、肥料；種植的容器；人造植物（可以用來與真實的植物比較）；各種植物的種子；澆水用的容器或灑水壺；用來密封的塑料袋；其他輔助材料，如廣口瓶、捆綁帶等；記錄用的各種材料。

曾經(jīng)在某個幼兒園看到科學區(qū)角放置了三球儀，打聽后得知，教師的意圖是讓幼兒借此了解太陽、地球和月亮之間的關系，教師將指導幼兒操作和觀察。

很明顯，這雖是一個個別化、操作性的學習活動，但并不符合科學區(qū)角活動的特性。

因為科學區(qū)角活動必須符合科學探究的一些特征：（1）幼兒依靠直接經(jīng)驗進行科學探究。

幼兒要通過觀察實物來發(fā)現(xiàn)問題，探索過程需依賴直接經(jīng)驗，看到事實的結(jié)果就是得出結(jié)論的時候。

（2）幼兒的科學探究具有簡約性、試誤性。

幼兒的探究大致會經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題—假設—探索—得出結(jié)論—表達與交流”這樣一個不斷循環(huán)的過程。

當事物之間的關系或原因不明顯或較復雜，幼兒不能得出結(jié)論時，教師可以將其中的某些關系直觀化、明顯化，但并不直接告訴幼兒結(jié)論。

隨著幼兒年齡的增長、方法的掌握、能力的提高，幼兒探究的試誤性會降低，探究的目的性會增強。

（3）幼兒運用多種表征方式進行科學探究。

幼兒可運用的表征方式主要包括語言、身體動作、繪畫、建構、泥工、剪貼、角色表演等。

而幼兒運用各種方式表征時能夠?qū)唧w的經(jīng)驗進行總結(jié)和復驗，從而進一步豐富自己的經(jīng)驗。

在持續(xù)運用不同表征方式的過程中，幼兒對同一事物的理解會更加全面、深刻。

很顯然，幼兒操作三球儀時，只是在教師的直接指導下記住知識，并沒有親歷科學發(fā)現(xiàn)的過程，更令人擔憂的是，幼兒可能因活動枯燥而喪失對科學的熱情。

不同的材料能促使幼兒以不同的探究經(jīng)歷來獲取相關的知識經(jīng)驗，激發(fā)好奇心、探究的積極性等，進而形成科學探究的精神。

因此，科學區(qū)角活動材料在一定程度上決定了幼兒活動的方向和目標。

幼兒不僅能夠“在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”，而且更重要的是能“親近自然、喜歡探究”“具有初步的探究能力”。

與此同時，我們還要防止另一種

情況的產(chǎn)生，那就是，教師僅從“高興”“成功”兩個維度去評價幼兒的科學區(qū)角活動。

例如，教師常常使用這樣的評價性語言：“你成功了嗎？”“你成功了，祝賀你?！币苍S，這類教師潛意識中仍認為結(jié)果和興趣最重要，科學區(qū)角活動只要幼兒高興、完成操作即可。

因此，為了讓幼兒高興，教師會不斷變換材料，看到幼兒不玩了，就馬上投放新的材料，很少思考材料本身的結(jié)構、層次方面的問題。

而這恰恰是錯誤理解了興趣在幼兒發(fā)展中的意義和作用，違背了科學探究的意義。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇五

（一）主要內(nèi)容與目標要求

1、加大衛(wèi)生強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）創(chuàng)建力度。根據(jù)《舟山市定海區(qū)衛(wèi)生強區(qū)與十一五衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，與社會主義新漁農(nóng)村建設、小康社區(qū)、文明社區(qū)創(chuàng)建等有機結(jié)合，互聯(lián)互動，全面啟動市級衛(wèi)生鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）創(chuàng)建工作，不斷改善農(nóng)漁村衛(wèi)生基礎設施，提高農(nóng)漁民衛(wèi)生意識，推進農(nóng)漁村愛國衛(wèi)生工作。

2、加快衛(wèi)生項目建設步伐。今年是國家和省、市實施拉動內(nèi)需、促進發(fā)展政策措施的關鍵一年。要緊緊抓住有利時機，積極爭取和落實重點衛(wèi)生建設項目，全面提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力和水平，如期完成長白、冊子、北蟬鄉(xiāng)衛(wèi)生院等國債建設項目。

3、建立“分層服務機制”。按不同人口規(guī)模實行“四加一”的服務模式，實現(xiàn)對懸水小島和偏遠村莊衛(wèi)生服務網(wǎng)絡的全覆蓋。在金塘、長白設立二家惠民醫(yī)院分院，為貧困家庭居民等弱勢群體提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，降低醫(yī)療費用。加大財政保障力度，建立財政對農(nóng)漁村衛(wèi)生投入的穩(wěn)定增長機制，加快推進我區(qū)農(nóng)漁村衛(wèi)生工作。

4、加強農(nóng)漁村衛(wèi)生人才隊伍建設。緊緊圍繞擴大數(shù)量、改善結(jié)構、提高素質(zhì)、保持穩(wěn)定的目標，加強衛(wèi)技人才隊伍建設。今年要做好新一輪局管后備干部推薦考察工作，配齊配強區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位領導班子；加大對高學歷、高職稱衛(wèi)技人才引進力度，完善系統(tǒng)內(nèi)部人才培養(yǎng)機制。深入實施農(nóng)漁村衛(wèi)技人員素質(zhì)提升工程，落實基層衛(wèi)技人員補助政策，提高農(nóng)漁村衛(wèi)技人員待遇。

5、全面完成系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)指標。今年是創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市關鍵之年，按照上級的統(tǒng)一部署，重點做好“五小行業(yè)”整治、傳染病防治、健康教育、病媒生物監(jiān)測、愛國衛(wèi)生工作及臺帳檔案資料收集等方面工作，加強公共場所禁煙工作，如期完成系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)任務和指標。

（二）工作步驟

1、年內(nèi)爭取全區(qū)創(chuàng)建成功2—3個衛(wèi)生強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）。

2、按期完成國債建設項目在建工程，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力和水平。

3、抓緊設立金塘、長白惠民醫(yī)院分院，8月底前完成對懸水小島和偏遠村莊“4+1”服務模式全覆蓋。

4、與區(qū)人事勞動社會保障局共同完成本年度39名事業(yè)編制人員招聘工作（包括3名定向招聘人員），同時在8月底前做好第一批定向委培基層衛(wèi)技人員簽約工作。

5、繼續(xù)做好創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市相關工作。

（一）主要內(nèi)容與目標要求

1、提高新農(nóng)合基金使用率和參合農(nóng)漁民受益水平。落實各級財政補助資金，提高參合農(nóng)漁民繳費標準，今年人均籌資標準不低于188元。同時要嚴格控制新農(nóng)合基金結(jié)余。

2、進一步抓好新農(nóng)合經(jīng)辦機構和定點醫(yī)療機構管理機構建設。加強經(jīng)辦機構管理人員培訓，充分發(fā)揮其在新農(nóng)合管理、監(jiān)督、指導等方面的職能。加強定點醫(yī)療機構監(jiān)管，嚴格督導，提高服務質(zhì)量；健全醫(yī)療機構檢查、治療、用藥規(guī)范及自律機制，完善醫(yī)藥費用信息定期公示制度，督促定點醫(yī)療機構加強費用控制。

3、全面推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診補助實時結(jié)報。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院信息化系統(tǒng)建設，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診補助實時結(jié)報，方便群眾結(jié)報醫(yī)療費用。

4、繼續(xù)推進第二輪參合農(nóng)漁民健康體檢工作。扎實開展第二輪（20xx年—20xx年）參合農(nóng)漁民健康體檢工作，確保體檢率達到60%以上，全面落實社區(qū)健康報告制度和體檢后續(xù)服務。

（二）工作步驟

1、4月開通新農(nóng)合異地代辦結(jié)報服務，加強信息化系統(tǒng)建設，方便群眾結(jié)報。

2、6月組織開展新農(nóng)合工作檢查，修改完善相關制度。

3、做好年度醫(yī)療儀器設備采購工作，確保年內(nèi)實現(xiàn)第二輪參合農(nóng)漁民健康體檢率達到60%。

（一）主要內(nèi)容與目標要求

1、以責任醫(yī)生團隊品牌建設為基礎，提升社區(qū)衛(wèi)生綜合服務能力。繼續(xù)吸納責任性強、工作認真的鄉(xiāng)村醫(yī)生充實到責任醫(yī)生團隊，使得全區(qū)每個責任醫(yī)生服務人數(shù)減少到1300—1400人。要強化責任醫(yī)生團隊的動態(tài)管理，對于工作變動的要及時調(diào)整充實并在第一時間讓服務對象知曉，深入實施“零距離家庭健康維護”工程。

2、以績效考核為切入點，提高社區(qū)衛(wèi)生服務工作滿意度。按照“費隨事走”的分配機制，根據(jù)社區(qū)責任醫(yī)生的服務人口、服務范圍、服務數(shù)量、服務質(zhì)量，結(jié)合社區(qū)居民對社區(qū)責任醫(yī)生的`認知度及滿意度，加強督查考核，考核成績與社區(qū)責任醫(yī)生服務經(jīng)費發(fā)放掛鉤。同時對考核結(jié)果優(yōu)秀的責任醫(yī)生要表彰獎勵，切實提高社區(qū)責任醫(yī)生工作責任心和主動性。

3、以實踐培訓為載體，全面提升社區(qū)責任醫(yī)生素質(zhì)。以干覽鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心為區(qū)級實踐培訓基地，開展區(qū)級實踐技能培訓。爭取20xx年內(nèi)使全區(qū)50%的社區(qū)責任醫(yī)生完成第一輪實踐技能輪訓。

4、以規(guī)范化創(chuàng)建為抓手，促進社區(qū)衛(wèi)生服務再上新臺階。根據(jù)《舟山市定海區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設規(guī)劃》（20xx—20xx），啟動新一輪社區(qū)衛(wèi)生建設行動，認真組織實施，重點加強社區(qū)衛(wèi)生服務中心的升級改造。今年，金塘鎮(zhèn)、白泉鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心要積極爭創(chuàng)省級規(guī)范化社區(qū)衛(wèi)生服務中心。

5、以健康教育為先導，增強城鄉(xiāng)居民的健康意識。不斷加大社區(qū)衛(wèi)生服務健康教育經(jīng)費投入，推廣社區(qū)健康報告制度，完善健康教育網(wǎng)絡，創(chuàng)新載體，實施重點人群及重點場所健康教育，著力打造具有海島特色的社區(qū)衛(wèi)生服務健康教育新模式，促進全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務工作深入開展。

（二）工作步驟

1、建立定海區(qū)社區(qū)衛(wèi)生實踐培訓基地，按照《浙江省全科醫(yī)師崗位培訓社區(qū)實踐大綱（試行）》要求，結(jié)合我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務工作要求和公共衛(wèi)生服務項目開展情況，計劃在1—2年內(nèi)完成對我區(qū)125名社區(qū)責任醫(yī)生的第一輪實踐培訓。

2、加強城鄉(xiāng)醫(yī)療技術交流，爭取全部社區(qū)衛(wèi)生服務機構有城市醫(yī)院對口支援，全體社區(qū)責任醫(yī)生有上級醫(yī)師指導。

3、規(guī)范完善績效考核程序內(nèi)容，加強績效考核力度，促進社區(qū)責任醫(yī)生工作責任心和主動性。

4、加強社區(qū)衛(wèi)生服務中心升級改造，抓好省級規(guī)范化社區(qū)衛(wèi)生服務中心創(chuàng)建項目。

四、進一步加強公共衛(wèi)生保障，努力實現(xiàn)公共衛(wèi)生服務均等化

（一）主要內(nèi)容與目標要求

1、加強區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生機構建設。以市三院、區(qū)疾病預防控制中心、區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所為重點，加快區(qū)公共衛(wèi)生大樓建設，爭取年內(nèi)基本完成區(qū)疾控中心實驗室標準化建設。

2、加強公共衛(wèi)生和疾病預防控制。認真落實綜合防治措施，加強霍亂、艾滋病、肺結(jié)核、病毒性肝炎、人禽流感等重點傳染病預防控制工作，確保不發(fā)生暴發(fā)流行。加強產(chǎn)前診斷和疾病篩查，努力降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率，預防遺傳性疾病發(fā)生。強化無償獻血工作，確保用血安全。建立完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測網(wǎng)絡，及時收集、匯總、分析突發(fā)事件信息動態(tài)，健全預警和部門協(xié)作機制，提高應急處置能力。

3、促進基層衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作全面開展。堅持衛(wèi)生監(jiān)督重心下移、觸角前移的原則，重點加強衛(wèi)生監(jiān)督分所規(guī)范化建設。認真學習貫徹《食品安全法》，調(diào)整工作思路和工作方法，全面履行食品安全綜合協(xié)調(diào)職能。大力開展職業(yè)衛(wèi)生、傳染病防治、打擊非法行醫(yī)等專項整治工作。

4、積極探索流動人口公共衛(wèi)生服務新模式。制定《定海區(qū)流動人口公共衛(wèi)生管理辦法》，建立流動人口公共衛(wèi)生財政保障機制，依靠社區(qū)公共衛(wèi)生聯(lián)絡員、社區(qū)（村）基層干部、社區(qū)責任醫(yī)生，加強流動人口重點傳染病的防治工作。建立新居民定點分娩救助衛(wèi)生院，積極創(chuàng)造條件，降低住院分娩費用，杜絕非法接生和家庭分娩，保障母嬰安全。設立新居民門診，提供常見病、多發(fā)病和慢性病診療服務，減輕民工醫(yī)療負擔，確保醫(yī)療安全。

（二）工作步驟

1、加快區(qū)公共衛(wèi)生大樓建設籌備工作進程，爭取該工程在年內(nèi)全面啟動。

2、3月底完成公共衛(wèi)生人員培訓方案，4月初完成衛(wèi)生應急機動隊伍封閉式訓練，12月底完成年度培訓任務。

3、年內(nèi)完成衛(wèi)生監(jiān)督派出機構建設，爭取100%的衛(wèi)生監(jiān)督派出機構實現(xiàn)規(guī)范化運作。規(guī)范職業(yè)病危害企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理臺賬，建檔率達到100%。

4、在金塘鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心設立新居民定點分娩救助衛(wèi)生院，年內(nèi)爭取在各衛(wèi)生院設立新居民門診。

（一）主要內(nèi)容與目標要求

1、扎實推進黨建工作。切實加強區(qū)委衛(wèi)生工作委員會班子建設，建立健全區(qū)委衛(wèi)生工作委員會各項規(guī)章制度，完善黨務工作蹲點聯(lián)系機制，定期開展支部工作交流講評，推進黨建工作規(guī)范化進程。摸清醫(yī)療機構黨員、黨組織基本情況，徹底理順全區(qū)醫(yī)療機構黨組織管理體系。積極探索區(qū)委衛(wèi)生工作委員會工作模式，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力開創(chuàng)大橋時代衛(wèi)生工作新局面。

2、積極探索，進一步完善系統(tǒng)廉政建設機制。一是進一步規(guī)范藥品采購行為。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥品聯(lián)合采購的基礎上推行醫(yī)用試劑聯(lián)合采購，進一步完善醫(yī)藥采購中集“源頭治腐、環(huán)節(jié)節(jié)約、群眾受益”為一體的長效機制。推行醫(yī)用試劑聯(lián)合采購，加大藥品（醫(yī)用試劑）聯(lián)合采購讓利幅度，擴大讓利藥品范圍。同時，繼續(xù)實行群眾常用藥品平價銷售，增加零利潤銷售藥品數(shù)量，全面減輕群眾看病貴負擔。二是實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會計核算制。成立全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院會計核算中心，對12家鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院實施財務統(tǒng)一集中核算，保持“三不變”，即預算管理權不變、資金所有權和使用權不變、財務審批權不變。會計核算中心統(tǒng)一開設銀行帳戶，統(tǒng)一辦理各衛(wèi)生院財務的結(jié)算，衛(wèi)生院不再設置出納崗位，只設置兼職或?qū)Ｂ殘髱嫛Ｗ畲笙薅鹊奶岣哔Y金使用效率，降低資金運行成本，健全內(nèi)部約束機制。

3、認真組織開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，今年在全系統(tǒng)重點開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。學習實踐科學發(fā)展觀活動要與構建“民本衛(wèi)生、和諧衛(wèi)生、滿意衛(wèi)生”結(jié)合起來，努力為全區(qū)人民的身體健康提供優(yōu)質(zhì)服務；要與加強衛(wèi)生系統(tǒng)作風建設結(jié)合起來，加強學習型、服務型、效能型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、廉潔型“六型機關”建設和衛(wèi)生文化建設，以實際行動來實踐科學發(fā)展觀的要求。要以“創(chuàng)建平安醫(yī)院”為載體，深化“醫(yī)院管理年”活動，在主動服務上抓落實，在提高效率上抓落實，在減少審批上抓落實，在健全制度上抓落實。繼續(xù)深入推進院務公開，增加醫(yī)療服務透明度；完善醫(yī)患糾紛防范和處置機制，努力構建和諧醫(yī)患關系；認真落實黨風廉政建設責任制，加強衛(wèi)生行風和醫(yī)德醫(yī)風建設，不斷提高群眾對醫(yī)療衛(wèi)生的滿意度。

4、全面啟動系統(tǒng)文明單位創(chuàng)建活動。文明單位創(chuàng)建是群眾性精神文明建設的重要組成部分。深入開展文明單位創(chuàng)建，是“弘揚‘三創(chuàng)’精神、推進‘兩個率先’、構建和諧社會”的重要載體，是不斷提高衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工素質(zhì)和單位文明程度的有效形式。今年，要在全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院全面啟動文明單位創(chuàng)建活動，以制度建設年、“文明窗口、巾幗示范崗、青年文明號”等創(chuàng)建活動為載體，進一步加強基層衛(wèi)生隊伍紀律作風、思想作風建設，增強干部職工的工作激清和活力，努力營造風清氣正、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍，以良好的作風促政風、抓落實。

（二）工作步驟

1、加強區(qū)委衛(wèi)生工委黨建工作，3月底前理順定海城區(qū)民營醫(yī)療機構黨組織管理體系，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、上半年完成醫(yī)用試劑聯(lián)合采購招標工作，進一步完善醫(yī)藥采購中集“源頭治腐、環(huán)節(jié)節(jié)約、群眾受益”為一體的長效機制；4月初啟動定海區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院會計核算中心，對12家鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院實施財務統(tǒng)一集中核算。

3、制定定海區(qū)衛(wèi)生工委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案，加強組織領導，根據(jù)實施方案認真開展為期半年的學習實踐活動，達到以學習實踐促進我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展的目的。

4、在確保本系統(tǒng)原有的市級、區(qū)級文明單位復核成功的基礎上，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院全面啟動文明單位創(chuàng)建活動，爭取屆內(nèi)有3—4個創(chuàng)建成功。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇六

讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識,理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅，木偶：小狐貍、小鹿醫(yī)生。

(一)創(chuàng)設情境，通過分段聽故事觀看木偶，開展討論，初步理解故事內(nèi)容。

1、聽故事、看木偶表演第一段，知道小狐貍生病的原因。了解醫(yī)生用什么辦法治療小狐貍空氣污染過敏癥的`。

討論：引起空氣污染的原因是什么?

2、聽故事、看木偶表演第二段，讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。

(二)完整欣賞故事，讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

討論：怎樣使空氣變得新鮮。

(三)延伸活動：

1、幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。

2、讓幼兒與家長共同欣賞城市美景。

空氣

構成地球周圍大氣的氣體。無色，無味，主要成分是氮氣和氧氣，還有極少量的氡、氦、氖、氬、氪、氙等稀有氣體和水蒸氣、二氧化碳和塵埃等。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇七

一、教學內(nèi)容：科學實驗室活動規(guī)則教育

二、教學目標：

1.通過生生交談和師生對話，了解學生實驗室學習的規(guī)則。為今后更好的進行的學生打下基礎。

2.較為合理的分組，為學生分組學習打下良好的基礎。

3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣

三、教學準備：課件

四、教學過程

1.自由談話，導入新課：

師：我們今后可能會更多在實驗教室進行學習，這樣能夠更好的進行學習活動，我們需要進行一些規(guī)則。

俗話說沒有規(guī)則，不成方圓。因此我們需要制定一些規(guī)則。

2.討論交流，形成科學學習制度。

師：我們科學學習需要大家經(jīng)常地進行合作探究，因此我們在班級進行分組。我們怎樣進行分組，請大家提出好的意見。

學生提出自己的想法。

在參考學生的分組意見之后，對于全班的學生進行重新的分組。

分組方法：確定4-5人為一個小組學習單位，小組長暫時固定。每個小組成員都有自己的職責，如：記錄員，觀察員，操作員等。

1）教師對學生進行分組。

2）學生進行分工，并且選定小組長。

3）宣布各個成員的職責

a．小組的職責：分配攜帶資料材料的任務，將小組成員團結(jié)在自己的周圍、組織紀律、領取交回實驗材料、組織小組實驗任務的完成、負責衛(wèi)生。

b．記錄員，積極的進行觀察和記錄實驗現(xiàn)象，并且現(xiàn)象數(shù)據(jù)分享給小組成員。

c．在小組長觀察員的幫助下，進行實驗操作。

3.小組活動的規(guī)則：

介紹小組活動的規(guī)則和實驗室使用規(guī)則

1）提前5分鐘進入實驗室，準備進行學習活動。

2）將自己攜帶的資料進行安放好。

3）在匯報的時候，先舉手，然后回答。

4）在一個同學回答的時候，其他同學先不要再舉手。等回答之后，如果有補充，或者是反駁的意見請舉手再回答。

5）在小組活動的時候，在老師發(fā)出信號后請立刻做端正，準備進行匯報。

6）小組活動的時候，組長組織積極組織學生進行活動，監(jiān)督各個成員進行學習。

7）小組長還需要組織小組同學紀律。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇八

活動目標：

1.積極動腦，與老師、同伴互動交流解決問題，獲得積極愉快的情感體驗。

2.綜合運用6的計數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗進行合理計劃，發(fā)展理性、邏輯思維能力。

3.能將6元錢自主的進行合理分配，并運用圖畫、數(shù)字記錄自己的購物計劃。

活動準備：

1.幼兒有超市購物和食物營養(yǎng)相關經(jīng)驗

2.超市商品圖片和寫有“六元錢”的圖片；幼兒用記錄表；板夾；水彩筆；實物投影儀

活動過程：

一、談話引出課題，引導幼兒積極參與活動1.談話：天氣越來越暖和了，什么季節(jié)來到了？我們一起去春游吧！春游前要做好哪些準備呢？

小結(jié):春游前要準備合適的衣服鞋子，以及食物、飲料、玩具等。2.出示超市商品圖，分類認識各種商品及商品價錢超市里有什么？數(shù)字代表什么?哪些是你喜歡的？3.出示圖片“6元錢”，引出購物計劃

每人只準備6元錢，要準備一頓午餐及春游需要的東西，該怎樣選擇商品？我們先來做一個購物計劃。

二、幼兒綜合運用6的計數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗制定購物計劃

1.出示記錄表，引導幼兒觀察分析表上有什么？表示什么意思？

引導幼兒總結(jié)出有購物籃的一欄記錄所買商品，有數(shù)字的一欄記錄所用錢數(shù)。

2.幼兒第一次計劃，運用圖畫、數(shù)字進行記錄

強調(diào)要求：只有6元錢不能花超，要準備一頓午餐，再買些其它春游需要的東西。

3.幼兒展示計劃：我買了什么東西？花了多少錢？午餐是什么？教師引導其他幼兒一起計算錢數(shù)，并分析計劃的`合理性。分析重點：（1）花了多少錢，怎樣花的正合適；（2）午餐是什么？營養(yǎng)是否合理；飲料是否健康；（3）除了食物，還準備了什么；（4）記錄是否清晰條理。

4.幼兒進一步明確要求，進行第二次計劃

請幼兒分析自己第一次計劃存在的不足，結(jié)合教師的要求進行更合理的計劃。

個別幼兒展示第二次計劃，教師引導分析，讓幼兒感受第二次計劃的更合理性。

三、結(jié)合春游需要對幼兒進行安全和環(huán)保教育春游的時候我們還要注意什么？

大班音樂活動《小鳥落落》

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，萌發(fā)幼兒愛鳥和關愛大自然的情感。

2、幼兒能理解歌詞，有感情地演唱歌曲。（重點）

3、演唱時能表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。（難點）活動準備：圖片、節(jié)奏圖、鋼琴活動過程：

一、模仿小鳥唱歌，做發(fā)聲練習。

1、幼兒隨伴奏一起學小鳥叫：嘰喳嘰喳嘰嘰喳。

2、幼兒和教師一起前面輕輕的學小鳥叫，后面高興的連貫的學小鳥叫。

二、給小鳥選地方安家。

1、春天來了，小鳥喜歡把家安在什么地方呢？

2、出示圖片，幼兒說出老師給小鳥選的地方都有什么？三、理解歌詞，感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

1、幼兒欣賞歌曲，說說老師都告訴小鳥什么了？2、再次欣賞歌曲，說說歌曲是幾拍子的？

3、邊打節(jié)奏邊演唱歌曲，幼兒用身體動作突出三拍子的特點。四、學唱歌曲，表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。1、幼兒欣賞歌曲，說說每一句前面和后面的不同感受。2、出示節(jié)奏圖，幫助幼兒幼兒唱好休止符和連音處。每一句前面唱的輕巧、跳躍表示很喜歡小鳥，后面把愛鳥用連貫、舒展的聲音表現(xiàn)出來。

3幼兒完整地演唱歌曲，注意休止符和連音處。

重點指導幼兒唱好最后一句，用漸弱的聲音來表達愛鳥的親切感情。

4、這里不但風景美，人也很好，很自然的學習第二段。5、接唱。幼兒分組演唱，表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。

五、加上一定的動作快樂的演唱歌曲。

1、幼兒根據(jù)歌詞每一句前半部分和后半部分唱時有什么不同？根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表現(xiàn)對小鳥的愛。2、學小鳥快樂的飛出活動室。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇九

本學期我除了認為了推進我國小學科學課程改革和教材建設，堅持先進的教育思想，科學的教育理念，從學生身心發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，將學生發(fā)展的需要，社會發(fā)展的需要，科學素養(yǎng)的需要，科學素養(yǎng)的諸要素有機結(jié)合起來，追求科學性、教育性、普適性的統(tǒng)一。

科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。所以應本著這一原則，盡量讓學生多走近實驗室，發(fā)揮它的作用，觀察、實驗、研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。

1、作為一名教師要樹立先進的現(xiàn)代科學教育觀，摒棄傳統(tǒng)的科學教育方法，注重提高學生的動手能力，科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

2、開展生動的科學課，無論是在校內(nèi)還是校外。指導學生進行探究活動，經(jīng)過交流討論找出解決問題的方法，激發(fā)學生研究科學的興趣。

3、建立科學課文件夾，讓學生記錄在科學課上的學習進展情況，使學生養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

4、通過豐富多彩的教學活動把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機結(jié)合在一起，不僅要幫助學生理解基本的

科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究能力和思維能力，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

5、在科學課中，樹立安全意識。

（1）具有安全使用科技材料和工具并進行安全操作的知識和能力。

（2）具有照看、處理實驗能力。

（3）具有安全、高效的完成教學任務的能力。

（4）具有在戶外組織學生安全進行活動的能力。

（5）保持一個有組織、有秩序的活動空間

上述幾點只是自己的一些設想，還不是很成熟，比如：活動的時間能否保證，活動材料是否能找到，這些對活動都有很大的影響。但是我深知每一個學生需要有一個發(fā)揮自己特長的機會和一個創(chuàng)造性學習的空間，所以自己一定朝著這個方面努力。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇十

(1)對自然界、科學活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

(2)了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，認識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。

(3)學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動

(4)能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

(5)感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

(1)引導幼兒認識周圍環(huán)境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識和經(jīng)驗,并在大量感性認識的基礎上形成初步的數(shù)學概念。

(2)充分利用社區(qū)、家庭資源及廢舊物品的開發(fā)利用，來豐富幼兒的材料，引導幼兒在操作中獲得知識經(jīng)驗。

(3)充分利用科學發(fā)現(xiàn)室給幼兒提供操作探索、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間和途徑。

(4)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒探索周圍世界的興趣和對科學知識的.求知欲望。

“幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室”讓幼兒通過自身的感知和操作，探索周圍世界的奧秘，發(fā)展幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對科學的興趣。整個課程包括物質(zhì)科學、地球科學、生命科學、設計與技術四大領域，這四大領域又包含十二大主題，十二大主題的知識體系按照“平行型排列”的方式編排課程，以幼兒的年齡特征為基礎，以幼兒的興趣需要為出發(fā)點，以主題探索為線索，以科技活動為引領，整合其他各領域；同時，教師平行介入，以參與、引導、幫助、支持為手段，

與幼兒共同進行操作研究，調(diào)動幼兒內(nèi)在的學習動機，為幼兒提供解決問題的情境，使其獲得有意義的學習和發(fā)展。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇十一

配合區(qū)少宮雛鷹爭章活動的開展，開拓同學的視野，通過一系列的趣味活動，帶領同學們走進科學的世界，激發(fā)起他們學習科學知識的興趣，豐富同學的課余生活。

13——16周

1、雛鷹爭章活動的全面開展

2、“爭當小實驗家”科學體驗活動的推廣

3、部分同學參與區(qū)慶六一紅領巾與我“童”行達標爭章活動

4、低年級“奇妙的大自然”繪畫比賽

5、中年級“科技大觀園”手抄報比賽

6、高年級“假如我是科學家”征文比賽

7、全體同學參與的“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽

8、科技主題六一游園會

1、雛鷹爭章活動的宣傳，指導開展活動（13周）

2、“爭當小實驗家”科學體驗活動的宣傳、報名工作（13——14周）

3、部分同學參與區(qū)慶六一紅領巾與我“童”行爭章活動（14周，另行通知培訓）

4、低年級“奇妙的大自然”繪畫比賽。（13——14周）

要求：規(guī)格、形式不限，內(nèi)容新穎，富有童趣。上交作品時間：14周周五前

5、中年級“科技大觀園”手抄報比賽。（13——14周）

要求：規(guī)格a3紙，緊扣主題，版面設計合理、美觀。上交作品時間14周周五前

6、高年級“假如我是科學家”征文比賽（13——14周）

要求：規(guī)格a4紙打印或400字原稿紙均可，體裁不限，內(nèi)容新穎，有獨特見解。上交時間：14周周五前。

7、“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽（13——15周）

要求：作品規(guī)格不限，以廢舊物品為原材料，創(chuàng)意、美觀、實用相結(jié)合。上交時間：15周周五

8、慶六一科技主題游園會（16周）

9、優(yōu)秀作品展示（16周）

1、繪畫、手抄報、征文、環(huán)保小制作比賽均分年部評出個人一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。

2、參與文化節(jié)系列活動的同學都能獲得雛鷹爭章活動手冊中的校本章。（每參與一項得一枚，最多可得四枚）

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇十二

1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。

2、認識標記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標記簡單分類。

各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。

“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。

（幼兒一一指認水果。）“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標記‘↓’）。”

“沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來?！薄靶∨笥?，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的。現(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

師巡回指導，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。

“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”

（1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來的。）”

“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧?！?/p>

幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。

難點認識標記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標記進行簡單分類。五.與沉浮兄弟分享水果，活動結(jié)束。六.活動效果：通過活動，幼兒能夠在教師指導下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學習探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗，體驗到成功的滿足，通過直觀的教具幼兒認識標記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗與其他幼兒共享，根據(jù)標記及所得到的實驗結(jié)果將水果按沉浮特征分類。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇十三

引導學生開展健康和有益的課外科技活動活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

因地制宜地開展科學課外科技活動，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是小學科學教學的重要任務。校內(nèi)開展科學課外科技活動，旨在啟發(fā)小學生認識科學與人類生活和生產(chǎn)的關系，學習科學研究方法，掌握實際操作的重要性，學會課外科技實驗的方法和技巧。

1.利用多媒體對學生進行學科學教育。

2.保證活動時間，讓學生自由組合分組，讓學生利用充分的課余時間進行科技活動，切實達到實際操作科技活動的目的。

3.做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的情況進行記錄、總結(jié)。細心發(fā)現(xiàn)實際操作中發(fā)現(xiàn)的問題。

4.教師要抽出一定的時間對課外科技活動小組進行輔導，教給學生科學的實驗方法和正確的實驗態(tài)度。讓他們在實驗活動中得到能力的培養(yǎng)。

5.注重小組合作，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。

1.準備階段，在活動前有效地組織學習材料、學習教材、研究教法。

2.實施階段：根據(jù)少兒中心科技節(jié)要求及活動安排組織活動。

3.選拔比賽階段：組織校內(nèi)比賽，選拔優(yōu)秀選手。

4.參賽階段：組織優(yōu)秀選手參加中心比賽。

科學活動計劃方案 科學活動計劃?篇十四

1、初步感知塑料物品經(jīng)摩擦后產(chǎn)生靜電，能吸引輕、小的物體；

2、感受探索的樂趣，并愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

a) 游戲材料準備：

碎紙片、滌綸布、大臉盆、小紙船、小動物圖片、自制柳條

b)知識準備：

幼兒平時在玩大型玩具、梳頭發(fā)時積累的一些有關靜電的感性經(jīng)驗

1、今天，老師來給你們表演一個小魔術，我要把這根吸管變成一根神奇的魔棒，讓這些小紙片跳到我的吸管上來，你們信嗎？（教師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化；然后將吸管藏到桌子下面用布來回摩擦，教師口中說“魔棒魔棒變變變”，再將吸管輕輕靠近紙片）

2、師：呀，小紙片跳到我的魔棒上來了，你們知道其中的秘密嗎？

3、幼兒結(jié)合經(jīng)驗，大膽猜想（膠水、磁鐵、塑料棒發(fā)熱了……）

4、教師再次表演魔術，揭示秘密（將滌綸布拿出來演示，邊表演邊講解，重點說明要用力，讓吸管發(fā)熱以后再去靠近紙片）

（一）探索靜電產(chǎn)生的原因——磨擦生電

1、師：你們想來試一試，變一變這個魔術嗎？現(xiàn)在，請每個小朋友拿一根

吸管去試一試，試的時候要多試幾次，等會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作探索（教師引導幼兒多試幾次，直到魔棒發(fā)熱了再靠近紙片）

3、教師提問：你的吸管也變成魔棒了嗎？你是怎樣讓小紙片跳到魔棒上來的？（幼兒將自己成功的經(jīng)驗進行展示）

4、教師和幼兒一起小結(jié)：吸管經(jīng)過用力的磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會跳上來了。

5、師：玩了這個小魔術，你們有什么感興趣的問題嗎？（幼兒問題意識）

（二）猜測、總結(jié)：磨擦產(chǎn)生靜電

1、師：為什么吸管經(jīng)過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來呢？（幼兒集體討論，進行各種想象、猜測）

2、小結(jié)：讓我來把秘密告訴你們吧！原來，塑料吸管經(jīng)過磨擦以后，會產(chǎn)生小小的電，這些電叫靜電，它們能把又輕又小的紙片吸起來。

（三）聯(lián)系生活，說說生活中的靜電現(xiàn)象

1、師：生活中你們有沒有碰到過這種靜電現(xiàn)象呢？

2、幼兒集體討論：梳頭、滑滑梯時頭發(fā)豎起來、脫衣服時有時會聽到“啪啪”響，在黑暗中還能看到小火星。

3、教師播放課件，感知生活中的靜電現(xiàn)象

師：原來，我們的生活中還藏著這么多的小秘密呀！

1、師：有了靜電的魔棒除了可以吸起小紙片，是不是還有更大的魔力呢？

2、師：我這兒有許多的小船靜靜的停在水邊，柳條也正靜靜地垂著，請你用帶有靜電的魔棒去靠近它們，看看會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象？

（提醒幼兒將吸管靠近小船和柳條，而不能碰到水或小船）

3、幼兒開始探索、操作，教師觀察，引導幼兒用語言描述自己的探索和發(fā)現(xiàn)（教師提醒、設問，你的小船、柳條有什么變化，怎樣才能讓小船動起來：

師（設問）：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？你是怎么做的？成功了嗎？

4、小結(jié)：我們用帶靜電的魔棒輕輕靠近它們時，小船動起來了，柳條飄起來了。

1、師：聽，馬戲團表演的音樂響了，小動物正等著訓獸師的口令，準備表演節(jié)目呢！讓我們也來做一回小小訓獸師，用這根神奇的魔棒，指揮小動物們表演精彩的節(jié)目吧！

2、幼兒用吸管靠近小動物，讓小動物左右搖擺起來。（配音樂）