制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固漢語基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)讀拼音寫單詞和生詞的訓(xùn)練。主要是書本，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強(qiáng)學(xué)生記憶。訓(xùn)練學(xué)生單詞和句子，并根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填寫相應(yīng)的單詞。

2.以課文為基礎(chǔ)，整理歸納每篇課文的內(nèi)容，了解閱讀的基本方法。把握《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊密跟隨課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

3.根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度，安排自主作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需求。復(fù)習(xí)內(nèi)容要分階段，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4.閱讀訓(xùn)練內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生構(gòu)建最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5.以看圖寫詞為核心，鼓勵編寫嘗試想象故事，旨在培養(yǎng)學(xué)生不同的思維方式。

審核策略：

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是幫助學(xué)生區(qū)分和分析本書的要求，掌握生詞中的相似字、同音字和復(fù)音字。指導(dǎo)學(xué)生用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞，以達(dá)到積累詞匯的目的。

(1)漢語拼音：采用部首搜索法查字典。

(2)詞：看拼音寫詞，分析相似詞構(gòu)成詞，多音詞(構(gòu)成詞，句中選讀音)，歸納易錯詞，寫出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再構(gòu)成詞。)復(fù)習(xí)掌握一些常用的識字方法(加一加，減一減，換一換一，一換一等。).辨析本書要求掌握新詞中的相似字、同音字、復(fù)音字、音韻字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首判斷生詞的用法，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用和積累過程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各自的用法。根據(jù)具體語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生在句子中找到反義詞，或者用一些口頭回答或書面回答填空。

(3)詞：反義詞，同義詞，填入適當(dāng)?shù)脑~(量詞，詞語搭配)。形式有：直接填空，連線，填空。擴(kuò)充積累單詞：能寫出這樣的單詞嗎？(四個(gè)字，AABB，ABAC，ABB)

(4)句子：標(biāo)點(diǎn)、句子、被句、把句、比喻句。通過寫完整句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整句子，從而寫出完整的句子。

(5)古詩背誦：需要背誦的課文可以填空，也可以默寫。

(6)閱讀：統(tǒng)計(jì)句子和自然段落。按要求畫相關(guān)句子。(注意畫圖要準(zhǔn)確完整。根據(jù)短文填空。(找到相關(guān)句子，注意標(biāo)記，寫對。選擇課文中復(fù)音詞的正確發(fā)音或正確單詞，選擇合適的單詞。匹配單詞，找到同義詞和反義詞。添加標(biāo)點(diǎn)符號(連接并填空)。展開(如：)你想對文中# #說什么？)注意主要人物，句子要通順。

(7)看圖寫詞：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。看一張圖，寫下文字：把握圖上是什么，是什么樣子。最重要的是抓住誰在做什么，怎么做？最近怎么樣？到時(shí)候會說什么，怎么看。(畫畫想象。)[復(fù)習(xí)這本書的寫作，要著重引導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真觀察畫面，理解畫面。積累一些句型，比如：誰做什么。何時(shí)，何人，何地，何事。并且可以用指定的句型寫單詞。學(xué)會用逗號，peri。認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

復(fù)習(xí)的安排

復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一階段：從12月24日——1月4日 共計(jì)7天。(邊上新課邊查漏補(bǔ)缺。)

練習(xí)看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識，背誦的課文、會認(rèn)的字、多音字、課后題。

第二階段：從1月7日——1月11日，共計(jì)5天。(分單元逐步復(fù)習(xí))

1月7日 第一單元 美麗的秋天

第二單元豐富多彩的學(xué)校生活

1月8日 第三單元熱愛祖國

第四單元怎樣看問題，想問題

1月9日 第五單元友好相處、團(tuán)結(jié)合作

第六單元關(guān)愛他人

1月10日 第七單元保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物

第八單元熱愛科學(xué)

1月11日 單元綜合復(fù)習(xí)

第三階段：考前階段。(歸類復(fù)習(xí))

1、字詞部分：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

3、寫話：整理句序、看圖寫話等

4、綜合練習(xí)

5、模擬試題

復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)。

要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識面，要加強(qiáng)各種句式的.訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語言的能力。加強(qiáng)閱讀寫話的練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，擴(kuò)大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。

總之，在語文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

語文期末復(fù)習(xí)分為五部分：

拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、通過不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。

3、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動。

5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。

復(fù)習(xí)措施：

1、堅(jiān)持每天聽寫，緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中出現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。

3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

4、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

優(yōu)生、中等生重點(diǎn)：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。

難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。

后進(jìn)生重點(diǎn)：以識字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.

難點(diǎn)：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，

鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。

四、具體措施：

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

(4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

(5)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

五、具體內(nèi)容及時(shí)間：

時(shí)間:6月9日-----6月30日

第一階段：語基部分

依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。

第二階段：閱讀部分

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo).形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講.

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)1月14日進(jìn)行期末考試，也就是下個(gè)禮拜二，作為我來說，哪怕有一天的時(shí)間也要好好復(fù)習(xí)，下面就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

語文

我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在有點(diǎn)兒下降，不知道是不是因?yàn)榈搅肆昙壍脑?，題目變難了，所能以我更要好好復(fù)習(xí)。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞，寫好之后再對照課本看一遍，看看自己有沒有寫錯什么，再來進(jìn)行第二次默寫練習(xí)，寫了之后，再做一些卷子，要把它當(dāng)做考試一樣，認(rèn)真書寫，然后對著答案，改出來，看看自己的水平程度到底如何。改出來之后，認(rèn)真查看自己錯題，并仔細(xì)研究，保證下次不再犯同樣的錯。還有，看看自己的語文書寫筆記，這可都是好東西，因?yàn)樯厦嬗欣蠋熢谡n堂上講過的知識，看看筆記，就等于把老師上課的內(nèi)容過了一遍，增加鞏固，確保萬無一失。

數(shù)學(xué)

說到數(shù)學(xué)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，可又是我的弱項(xiàng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)這玩意兒，你只要稍加細(xì)心，一百分很容易，可要是一馬虎起來，恐怕連80分都考不到。首先說說這個(gè)細(xì)心，什么叫做細(xì)心，要靜下心來，每一題認(rèn)真思考，回想一些老師講過的相關(guān)內(nèi)容，比如說：長方體和正方體這個(gè)單元，它不僅考的是書上的基本內(nèi)容，還會考到很多抽象題，這就讓我不會寫了，可我一想到老師講過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾邊的內(nèi)容，我就寫了一點(diǎn)點(diǎn)，然后一步步的來，你就會成功。即使你一點(diǎn)不會寫，但你要在家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，我就是這么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的：先不急著做練習(xí)卷，先把數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容和知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下，看一遍，過一遍，這樣你的腦海里就有個(gè)初步大概的印象了，接下來還不是做題目，看看你的數(shù)學(xué)作業(yè)，也就是你平時(shí)做的數(shù)學(xué)作業(yè)，要看老師改過的地方，你哪里懂了，哪個(gè)地方?jīng)]弄懂，就認(rèn)真復(fù)習(xí)搞懂搞明白，還要看老師給你改錯的題目，這些錯題就能反映出你的學(xué)習(xí)水平如何，知識掌握的牢不牢固，所以把這些錯題和不懂得題目搞懂，就復(fù)習(xí)的全面了。再來做做練習(xí)卷，當(dāng)成一次考試，寫好后對著答案改一改，看看你能得多少分，還有，在寫練習(xí)卷的同時(shí)，千萬不要翻看答案，就算你翻看答案看出的題目是對的，可你沒搞懂，就如同沒復(fù)習(xí)一樣了。再把這些基礎(chǔ)知識頑固了之后，再做一些開放題，有點(diǎn)難的題目。這樣你的數(shù)學(xué)期末一定能考到90分以上。

英語

英語是英國的語言，要想把英語考好，離不開的就是聽，聽就是聽錄音，聽課文，這樣，在聽的過程中，你就仿佛在考場上聽英語錄音題一樣，能感受到聽錄音中的難詞。在一個(gè)就是讀，說一口流利的英語就是要讀，你可以早上讀，也可以在晚上睡覺前讀，讀了之后，就會覺得你那些奧口的詞不會，再加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。這兩樣做好之后，就是認(rèn)真看英語輔導(dǎo)書，英語輔導(dǎo)書上有很多相關(guān)鏈接的難點(diǎn)，重點(diǎn)，你看了之后，在做做類似的題目，這樣的話，你就把你自己沒掌握的和已經(jīng)掌握的都來了個(gè)完完整整的復(fù)習(xí)，那么，考場上你就不用擔(dān)心的啦。

綜合

我們這里的小學(xué)，考試還要考綜合，綜合就是科學(xué)和品德，在同一張卷子上考，綜合復(fù)習(xí)，我就把科學(xué)書，品德書看一遍，再看看復(fù)習(xí)題就行了。

考試也要有個(gè)好心情哦，希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài)，輕松考試。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

為落實(shí)我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導(dǎo)精神，切實(shí)搞好八年級語文期末復(fù)習(xí)備考工作，在復(fù)習(xí)階段更為有效地提高語文學(xué)科考試成績，并進(jìn)一步提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，給我年級組語文教師集體討論研究，核實(shí)相關(guān)要點(diǎn)和具體細(xì)節(jié)，現(xiàn)結(jié)合本人所帶班級實(shí)際，

一、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排：

第17周一至第19周五

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。

2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。

3、文言文會重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問題。

重點(diǎn)古文：

《桃花源記》（陶淵明）

《陋室銘》（劉禹錫）

《愛蓮說》（周敦頤）

《三峽》（酈道元）

《答謝中書書》 （陶弘景）

《記承天寺夜游》（蘇 軾）

4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

（1）新聞知識點(diǎn)。

（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。

（3）說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點(diǎn)。

5、綜合性學(xué)習(xí)：

（1）世界何時(shí)鑄劍為犁 （關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰(zhàn)役；你對戰(zhàn)爭的評價(jià)和看法）。

（2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運(yùn)用能力）。

（3）說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。

（4）走上辯論臺 （主要考語言運(yùn)用能力，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。

（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等）。

（6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。

6、名著導(dǎo)讀，要求：

（1）熟記作者、主人公姓名。

（2）每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。

（3）對人物性格的把握和評價(jià)。

（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

三、復(fù)習(xí)措施：

1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān)，主要包括：

（1）1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。

（2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

（3）22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。

2、利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合《初中單元測試》的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說明文、小說的一些知識點(diǎn)。

3、利用閱讀課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，及時(shí)批改與講評，督促學(xué)生牢固掌握。

5、在19周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識測試，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識的查缺補(bǔ)漏。

6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上的練習(xí)進(jìn)行。

四、復(fù)習(xí)資料：

1、《初中單元測試》上的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。

2、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》.

3、《語文天地——期末復(fù)習(xí)大盤點(diǎn)》

4、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。

6、《初中單元測試》

7、《語文天地》期末模擬試卷一、二