作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇一

2.表達對毛毛蟲出殼的喜愛。

【活動準備】《毛毛蟲出殼》音樂。

【活動過程】

1.故事導入。

教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林里，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛，動動手和腳，于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢(找東西吃、找媽媽、跳舞等)

2.感受毛毛蟲出殼音樂，表現(xiàn)毛毛蟲出殼的動作。

(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。

師：我們一齊來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋里干些什么(會扭扭屁股、伸伸手腿等)

(2)師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作(幼兒練習)

(2)討論：

我在蛋殼里先做了什么動作后做了什么動作

我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了

(音樂結(jié)束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鉆出來的造型)

(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。

師：誰想做毛毛蟲呢!

(4)師幼一齊學毛毛蟲的樣貌。

師：他們會了，你們會了嗎我們一齊來學一學毛毛蟲出殼吧!

(5)幼幼一齊學做毛毛蟲出殼動作。

師：毛毛蟲們，請你找個好朋友一齊應對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂，和幼兒一齊表演毛毛蟲出殼動作，重復玩幾遍)

師小結(jié)：毛毛蟲們太可愛了，它們都從蛋里歡樂地爬出來了。

3.結(jié)束活動。

師：毛毛蟲們，你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎我們一齊到外面去找吃的食物吧!(離開活動室)

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《我上幼兒園》

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一齊唱歌的歡樂。

活動準備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》

帶領幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

用積木搭好一個“幼兒園”

活動過程：

1、引入活動

t：“看!誰來了她要和我們一齊學本領呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)

t：“今日布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)

t：“你們看，布娃娃在干什么啊”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

2、學新歌

t：“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

t：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么”(教師帶領幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

t：“那我們和布娃娃一齊來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領幼兒用琴聲歌唱，學會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習)

t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

活動過程：

1、復習歌曲

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

2、引導幼兒自由地創(chuàng)編動作

t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢”(教師引導幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)

t;“我們一齊上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領幼兒邊唱邊做動作)

t：“你上幼兒園的時候最想和誰一齊去啊”(教師引導幼兒和自我的好朋友)

t：“那你們就去找自我的好朋友吧!那你們應當對好朋友怎樣說呢”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一齊演唱，并為同伴進行喝彩，在學會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一齊表演)

幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇二

1.經(jīng)過情景表演，幫忙幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

2.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

活動準備：玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。

活動過程：

(一).經(jīng)過情景表演，引起幼兒興趣

1.教師出示手偶，提問：你們看，今日誰來啦(小娃娃)，對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。今日，豆豆和點點來到了我們班，看看他們今日發(fā)生了什么呢?

2.教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。

一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。

豆豆：喂喂喂，你是點點嗎?

點點：哎哎哎，我是點點啊。

豆豆：點點，點點，你在干什么呢?

點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢!

3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話)，那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

(二).教師教唱歌曲

1.教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

2.教師再唱一遍，請幼兒和著教師的節(jié)奏一齊拍手。

3.教師帶著小朋友一齊有節(jié)奏的念歌詞(拍手，拍腳…)讓幼兒說說應當用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請小朋友自愿上來唱歌給下頭的小朋友聽。

(三)幼兒跟著音樂動一動?；蛘哒乙粋€好朋友，一齊表演打電話的游戲。

(四)活動延伸：

將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里玩打電話的主角游戲，也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

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幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇三

活動目標：

1.能根據(jù)樂曲旋律用各種肢體動作拍打節(jié)奏，感應八拍子樂句。

2.初步體驗幼兒互相合作的意識。

3.體驗音樂活動的樂趣。

活動準備：

vcd多媒體教學圓圓圈人手一份

教學過程：

一、幼兒聽音樂跟教師進場

二、師幼共同問好。

三、出示小松鼠出游時的外景圖片圖片，講述引出。

1.美麗的秋天到了，松鼠媽媽明天要帶你們出去秋游，想去的話就和媽媽

一齊準備吧。。。。。。

2.聽a段音樂做相應的動作。

四、律動：準備出發(fā)

1.想去秋游的寶寶們和媽媽一齊快快起床吧，先干什么幼回答

2.聽音樂啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種動作，如：穿衣、扣紐扣、穿褲子等。并且在教師在師范的時候能根據(jù)音樂的節(jié)奏，并且動作要慢，幫忙幼兒理解

3.在教師的帶領下，聽音樂進行行提高伐，根據(jù)不用圖片的展示來進行分

段做相應的動作。第一段：出發(fā)踏步走第二段：跳小水溝第三段：爬山

4.最終大象公園道了.鞏固音樂：我們大象公園到了，能夠把自我好吃的東

西拿出來，再次感受音樂來進行做相應的動作。

五、幼兒兩兩合作聽音樂抬果子回家

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幼兒園小班音樂活動課教案 幼兒園小班音樂活動教案篇四

1、在照照、看看、玩玩中認識自我和同伴，并愿意在團體中交流。

2、有編歌曲的興趣。

準備：

活動室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)

攝像機、電視機

過程：

1、照鏡子，認識自我：

幼兒照鏡子，觀看自我的小臉

—“你覺得自我臉上哪些地方長得最趣味?”

引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。

—“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的你能讓他們變一變，做一些趣味的怪臉嗎?”

(說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。)

2、看錄像，認識同伴：

教師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發(fā)討論。

—“這是誰?他叫什么名字?他的臉上怎樣樣?(請錄像中的幼兒本人也說說自我的小臉。)”教師根據(jù)幼兒自我的介紹及團體討論情景，即興編唱歌曲。

如：“這是的小嘴巴，小小的;這是的眼睛，圓圓的;這是的頭發(fā)，長長的;這就是呀!叫__x?！?/p>

根據(jù)錄象中不一樣幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、編唱歌曲：

在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自我的小臉，編唱“自我”的歌。

—“們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自我最趣味的地方編進歌里唱一唱吧!”

在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自我”的歌唱給好朋友聽。

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