在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
出國留學(xué)講座心得篇一
很幸運,我能成為同屆一個到ucl求學(xué)的國家公派學(xué)生。說實在話,我心中特別珍視這個難能可貴的機會。當(dāng)坐上飛往英國的飛機時,夢想隨之一起起飛。在到達英國上空時,俯瞰美麗的英格蘭島,是一片郁郁蔥蔥的美景。這是記憶中永遠(yuǎn)不會磨滅的畫面。
我在ucl理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè),導(dǎo)師是一名華人,課題組大部分都是中國各大的留學(xué)生。求學(xué)之路是艱辛的。我第一個學(xué)期只有一門英語課程,日常主要在實驗室做實驗、看文獻、寫文章等。這里一般上班比較晚,上午9點,學(xué)生和老師才來到實驗室,不過一來實驗室,他們就立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中。有些學(xué)生一邊做實驗一邊看文獻,學(xué)習(xí)效率之高令我佩服。
談?wù)勥@半年我對于ucl科研模式的感想。國內(nèi)做研究選課題,主要依據(jù)實驗室的項目,向研究生分配任務(wù),從而進行課題的研究。在ucl學(xué)習(xí)期間,我會不定期跟導(dǎo)師、師兄師姐進行課題討論,學(xué)術(shù)氛圍比較自由。每次跟導(dǎo)師見面,他闡述自己想法后,總會問一句:“你是怎么想的?你覺得這個有意思嗎?可以做嗎?”導(dǎo)師的出發(fā)點是“我”,即我是否覺得該課題有趣,我是否認(rèn)為這方向值得研究。作為學(xué)生,能深刻體會到這個課題的自主性,很容易有強大的自我驅(qū)動力,這對科研有很大的幫助。
來倫敦前,我聯(lián)系課題組師姐租好了房子。住處離學(xué)校很近,走路到實驗室大約五分鐘。倫敦的伙食令我實在不太習(xí)慣,而且價格太貴。后來,我像這里大部分留學(xué)生一樣,一日三餐全由自己解決,省了很大一筆開銷。
在平時學(xué)習(xí)之余,我也積極參加課外活動,加入ucl的社團。ucl一共有200多個社團,數(shù)量多、質(zhì)量高,每個社團必須每年達到30個成員才可以成立。在開學(xué)的前兩個月,ucl會舉辦一次社團迎新會。各類社團會布置展臺和宣傳海報,開展有趣的活動來吸引學(xué)生加入。ucl有很多跟藝術(shù)相關(guān)的社團,比如聲樂舞蹈等,非藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)在課余時間用心排練,完成極具欣賞價值的演出。我加入的舞蹈社團每星期都會組織活動,既方便大家的交流,也豐富了課余生活。在周末放假時,我們一些玩得好的留學(xué)生會在中國餐廳聚餐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,分享學(xué)習(xí)過程中的苦與甜。記得新年時,導(dǎo)師還特意叫上實驗室全體中國人去他家跨年,包餃子、貼對聯(lián)、看新春晚會,這些都令我們在外的留學(xué)生倍感溫暖。
出國留學(xué)講座心得篇二
20__年,我還在申請國家公派留學(xué)的資格,而現(xiàn)在已經(jīng)在美國度過了半年的時間。在曾經(jīng)擁有菲茨杰拉德、約翰納什、阿蘭圖靈、馮諾依曼等巨匠的普林斯頓大學(xué)里,感受著一股純粹與優(yōu)雅氛圍,一種對科學(xué)的向往。
在出國之前,我無意中看到了沈誕琦的一本書《自由的老虎》,作者從菲茨杰拉德說起,挖掘出一個又一個關(guān)于普林斯頓大學(xué)校友的精彩故事,講述著一個又一個關(guān)于自由的老虎的故事(普林斯頓大學(xué)的吉祥物是老虎)。這座古老的大學(xué)一直在用其自由、包容的態(tài)度鼓勵著一代一代的普林人奔跑在追求真理的路上。
我這里的導(dǎo)師是建筑學(xué)院的forrest教授,他年輕、幽默,有時會邀請我們?nèi)ニ依?,但是對于科學(xué)問題則極其嚴(yán)苛。目前,在forrest課題組中研究輻射傳感器的主要負(fù)責(zé)人并不是他的博士生,而是一名從哥倫比亞大學(xué)過來訪問的本科生,而且還是計算機專業(yè)的學(xué)生。這位說著一口純正倫敦口音的學(xué)生叫做nicholas。他從哥倫比亞大學(xué)來到這,從計算機專業(yè)跳到建筑學(xué)院,追求一切讓他感興趣的事情。
我剛進入forrest課題組的時候有一種茫然,“我在哪,我是誰,我要做什么”,forrest說要我找到適合自己興趣和專長的課題。隨后,我進入地?zé)釗Q熱器的研究,雖然在國內(nèi)沒有涉及過這方面,但是在傳熱學(xué)方面的研究經(jīng)驗幫助我很快找到了切入點。隨后3個月時間,我不斷推進研究工作,閱讀大量相關(guān)文獻,對模型進行詳細(xì)推導(dǎo)與計算,最終在課題組另一位博士的協(xié)助下,以第一作者身份完成了我在普林斯頓大學(xué)撰寫的第一篇學(xué)術(shù)論文。當(dāng)我迫不及待地想通過導(dǎo)師的許可將論文進行投稿的時候,forrest告訴我質(zhì)量比數(shù)量更重要。這時我才發(fā)現(xiàn),一篇高質(zhì)量的論文除了內(nèi)容本身以外,也要注重邏輯表達與連接,以及文章結(jié)構(gòu)清晰度,在細(xì)節(jié)處更要注重每一個標(biāo)點符號,這都讓我感到受益匪淺。
在我來普林斯頓之前我以為我的課余活動會被這里的中國學(xué)生聯(lián)合會承包,但是來了之后,普林斯頓大學(xué)的戴維斯國際中心卻吸引了我。每周三在劉易斯樓舉行的teatalk活動,吸引了來自不同國家的國際學(xué)生,坐在一起,一邊吃著國際中心免費提供的午餐,一邊討論著很多有意思的話題,這一次一次的互動中感受著不同國家文化的碰撞,在這里文化的多元性被充分發(fā)揮。而當(dāng)夜幕降臨,寧靜的普林斯頓校園里,也許在某個實驗室,正在進行著改變世界的科學(xué)研究。
出國留學(xué)講座心得篇三
3月13日,在國內(nèi)已是春暖花開的季節(jié)里,我在波士頓經(jīng)歷第三場暴風(fēng)雪。距離我進入麻省理工學(xué)院(mit)已經(jīng)幾個月了,可以平靜回首在學(xué)業(yè)及生活中的點滴心路歷程。
記得初到波士頓當(dāng)晚就面臨公寓燈壞,沒網(wǎng),房間儼如垃圾場的窘迫,第二天我收拾心情去mit見了外導(dǎo)karlberggren教授。教授個子高大,蓄有絡(luò)腮胡子,精神抖擻。初見面,他便非常熱情地詢問我是否安頓好了,并安排學(xué)生帶領(lǐng)我參觀了實驗室。
國外高校非常重視實驗室安全問題,他們希望在保證安全的前提下開展高效的科研工作。進入實驗室的第一步便是進行安全培訓(xùn),學(xué)會避免發(fā)生安全問題和應(yīng)對實驗室緊急情況。在經(jīng)歷一個多月的安全培訓(xùn)后,我順利在實驗室開展實驗。課題組組會每月進行一次,有時會因故取消,報告人由自薦產(chǎn)生。各個小方向的會議頗多且頻繁,且非常重視與導(dǎo)師一對一交流研究進展。
在美國,無論教授還是學(xué)生,他們都會將每天的工作行程提前安排在日歷上。這樣便于提醒自己,并有條不紊地進行著每天的工作與學(xué)習(xí)。美國人習(xí)慣使用郵件交流,這樣的好處是郵件一直留有存根,查找記錄和附件相當(dāng)方便可靠。圣誕期間,我和組內(nèi)的同學(xué)打算小聚,她便是使用郵件與我進行聚餐規(guī)劃,依次羅列出她的計劃。雖然當(dāng)時我已經(jīng)來美頻繁使用郵件一月有余,但這也著實把我驚著了。
作為世界學(xué)府,mit的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,這或許就是比你優(yōu)秀的人還比你努力吧,并且這種努力是相當(dāng)高效的。在這里,雖然大部分人進行朝九晚五的工作,但是沒有午睡習(xí)慣的他們從中午開始的工作效率非常高,而且對于科研的專注度很高,希望將技術(shù)做到極致,有需要的話可以連續(xù)通宵做實驗。而且,學(xué)習(xí)沒有年齡的限制。讓我印象很深的是,我經(jīng)常在實驗室看見一名頭發(fā)花白的老爺爺邁著蹣跚的步子,動手做實驗,后來才了解到他是外導(dǎo)的導(dǎo)師。老爺爺?shù)难芯繜崆楹蛣恿ι钌钫鸷沉宋摇?/p>
工作之余,人們喜歡舉辦社交活動,結(jié)交新朋友。在參加活動時,沒有“低頭族”,大家都享受著交流時知識的碰撞和情感的交換。在mit似乎沒有學(xué)科的界限,學(xué)生的知識儲備相當(dāng)大,涉獵范圍非常廣,在與他們的交流中能學(xué)到各方面的知識。在平時,校內(nèi)舉行的學(xué)術(shù)報告也非常多,覆蓋材料、化學(xué)、大數(shù)據(jù)、社會、經(jīng)濟等。在mitapp內(nèi)尋找到自己感興趣的活動,我都會標(biāo)記在日歷里去參加。在雙休日,我會參加波士頓當(dāng)?shù)氐囊恍┗顒樱缧⌒鸵魳窌?、圖書館日、啤酒節(jié)等。
在這個冬季能持續(xù)半年的地方,波士頓人積極向上,熱愛生活,不緊不慢。他們對生活樂觀的態(tài)度非常感染我,一切開始變得美好起來了。
出國留學(xué)講座心得篇四
一學(xué)期的生活匆匆結(jié)束。離別時,是期盼;離別時,是不舍;離別時,亦滿載收獲和回憶。踏上回國的飛機,心中陣陣激動。因為不久我就要回到祖國的懷抱,見到我思念的家人和朋友。腦海中回想著發(fā)生的一切,好似一場夢。心中充滿感激,感謝首師大給了我這次寶貴的機會,為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友,給予我無限的支持和鼓勵。一次遠(yuǎn)行,讓我對生命的體會更加深刻。收獲的是友誼,是學(xué)習(xí),更是人生的境界。
初到美國,在機場,只身前往的自己不得不說有幾分恐懼。對環(huán)境,更是對語言。雖順利通過了出國英語考試,但實戰(zhàn)起來才發(fā)現(xiàn)自己的武器已太落后。聽不懂,說不出口的尷尬,心中陣陣挫敗感。我知道,一切才剛剛開始。果不其然,到學(xué)校,辦理各種手續(xù),雖說在老師和同學(xué)的幫助下順利完成,但心中滿是落寞。尤其是進入到正常的學(xué)校生活時。因為我發(fā)現(xiàn),大家雖說都是國際交流生,但歐洲國家的學(xué)生基本不存在語言問題。所以他們能夠很快的融入群體,交到朋友,同出游。而這一切于我而言,是一道需要時間和巨大勇氣才能跨過的坎兒。所以,初期,自己生活很是孤寂,還有學(xué)習(xí)上的巨大壓力。到了課堂,開啟了不提前看書,安全聽不懂的模式。課堂上,大家笑,我也便隨節(jié)奏揚起嘴角。生活和學(xué)習(xí)上的挫敗感讓我倍加思念祖國,思念家人和朋友。那時,自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。
入學(xué)兩個星期后,我見到了我的host family。他們對我十分愛護。靜靜的傾聽我心中的苦悶,給我建議和鼓勵。她們告訴我,美國人善訴說,但中國人有著更好的品質(zhì),便是聆聽。我們更懂得給他人空間和時間。關(guān)于交朋友,自己要學(xué)會主動,因為只有你主動,才能建立起話題,交到朋友。美國人雖然很包容很友好,但他們不會主動去照顧他人。當(dāng)我再次回到靜謐祥和的校園,想起自己為了今天的種種努力,想到自己的優(yōu)秀,心中豁然開朗起來。我不該的,不該在今天辜負(fù)曾經(jīng)那么努力的自己;我不該的,不該在擁有了機會的今天而錯失機會;我不該的,不該丟失做為一名中國人的驕傲和自信。從那一刻起,自己決定勇敢起來,自信起來。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。
我開始勇敢的張開自己的嘴,觀察別人怎么打招呼,怎么聊天。把每天學(xué)到的日常詞匯和交際用語記到一個本子上。我開始經(jīng)常出現(xiàn)在活動室,雖然自己經(jīng)常插不上話,但我知道每天我都在努力,努力提高自己。我積極參加大家組織的活動,我知道每一次活動都為我語言的進步提供了寶貴的機會。寫到這里,腦海中浮現(xiàn)出了wrightsville beach美麗的畫面。腳底的細(xì)沙,無邊無際的大海,碧藍(lán)的天空,淺處清澈的海水,遠(yuǎn)望時的天藍(lán)之色。那么美,美到讓人對生命再無他求。瞬間也便懂得,為什么nicholas sparks 筆下能生出那么執(zhí)著單純美好的愛情故事。來到這里,更加明白了世界之大,大自然之美。也許,只有往外走走,看看,才能真正拓寬生命的額度。每一天,在自己的努力下,都會進步一些,收獲一些。收獲笑臉,收獲知識,收獲一份份小美好 還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節(jié)時,感恩的人,好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言,勇敢而自信的面容,輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園,安靜祥和的圖書館。一張張面容,一份份美好,推動著青春夢想的前行?;氐阶鎳?,學(xué)到的是感恩,是熱愛,是珍惜。離別時,她的一句話,也許真實的道出了我的進步。她告訴我我的英語比剛來時好了很多,她現(xiàn)在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定,我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機會,讓我學(xué)到很多,進步很多。我會一直努力的,因為前方會更加美好。
出國留學(xué)講座心得篇五
由于旅游管理專業(yè)被選為中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目。為了提升教師專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的要求,使酒店管理的教育水平盡快與國際先進水平接軌,同時為了提高我專業(yè)雙語教學(xué)能力,借鑒發(fā)達國家先進的教學(xué)模式、教學(xué)方法,由管理系組織利用春季時間(__年5月7日至6月9日),赴瑞士htmi國際酒店旅游管理學(xué)院進行了酒店管理及雙語教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1.瑞士htmi簡介
瑞士htmi國際酒店旅游管理學(xué)院位于瑞士盧塞恩州的風(fēng)景勝地松伯格。這里風(fēng)光旖旎,景致迷人。夏季平均氣溫25 ℃ ,冬季氣溫零下10 ℃,擁有聞名于世的阿爾卑斯滑雪勝地。
學(xué)院坐落于兩座具有傳統(tǒng)風(fēng)格的酒店內(nèi)。學(xué)生在設(shè)施完善的酒店環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活及培訓(xùn),耳濡目染酒店的實際運作過程,理論與實踐并重,使教學(xué)更活潑生動,學(xué)生更能學(xué)以致用。海外的學(xué)習(xí)、生活及實踐使學(xué)生能領(lǐng)略到不同的文化,開闊更廣的視野,亦變得更加獨立與自信。
每年,有來自世界各地超過40個國家的學(xué)生,就讀于學(xué)院的酒店管理本科及碩士mba專業(yè)。近20年來學(xué)校培養(yǎng)出來的酒店高級管理人才,已遍布全世界的各大酒店、娛樂場所、運動場館以及主題公園等更多的地方,成為娛樂業(yè)不可或缺的管理骨干和業(yè)務(wù)精英。
學(xué)院通過英國權(quán)威認(rèn)證機構(gòu)—英國國家教育認(rèn)證委員會(bac)的認(rèn)證,學(xué)院頒發(fā)的文憑和證書國際認(rèn)可。學(xué)院還獲得瑞士政府官方eduqua質(zhì)量認(rèn)證。同時每年都會接受來自英國發(fā)放文憑的兩所大學(xué)(阿爾斯特大學(xué),愛丁堡龍比亞大學(xué))的教學(xué)審核和質(zhì)量監(jiān)控。
該校的教育理念是:優(yōu)學(xué)優(yōu)教。 htmi 注重高質(zhì)量的教育教學(xué)水平,并使之與以學(xué)生為中心的校園文化相融合,從而完成我們的使命―“來的是學(xué)生,走的是經(jīng)理”。為了達到教學(xué)的目標(biāo),課程自始至終嚴(yán)格遵守“學(xué)有所長”教學(xué)方法。最終,我們希望所有的學(xué)生能將理論與實踐相結(jié)合,以實現(xiàn)個人成長,達到全球國際酒店旅行行業(yè)對高層管理人才的要求。
2.英語提高的情況
此次培訓(xùn)的主要收獲是英語水平的提高。首先是聽力有了長足的進步。無論聽課、回答問題、討論問題還是生活中問路、閑聊、購物處處離不開英語。讀的能力得到高強度的鍛煉。在課堂上快速瀏覽老師的課件,及快速閱讀老師分發(fā)的閱讀材料,生活中各種免費報刊雜志隨手可及,以及路標(biāo)、廣告牌等等一切,都需要快速的閱讀能力,對國外有人的英語表達方式有了更加深入的認(rèn)識。此次瑞士之旅,英語綜合能力得到顯著的提高,達到了預(yù)期的目的。
課堂教學(xué)特點
htmi具有適應(yīng)人才市場需求的靈活的教學(xué)模式和辦學(xué)體制、鮮明的教育方法和理念。其中,教學(xué)“以人為本,形式靈活”的特點,與國內(nèi)的灌輸型、學(xué)生被動地接受知識的教學(xué)模式形成巨大差異。其教學(xué)方法有:
互動式。學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)討論和做小型報告的時間占有較大的比例,而教師的任務(wù)主要是引導(dǎo)(告訴該學(xué)什么)、鼓勵學(xué)生,教師除了傳授教學(xué)內(nèi)容以外,很大的精力和工作在于對教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運用。
提問。在課堂上,無論發(fā)言人是教師還是學(xué)生,都會經(jīng)常性地發(fā)問。有些問題是啟發(fā)思考式,有些問題為隨時檢驗教學(xué)效果,而教師極少針對具體問題給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”,他們鼓勵學(xué)生用批判的眼光去看待他人的理論,倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮,鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性,對同一問題教師鼓勵學(xué)生給出不同的答案。
分組討論和報告。集體討論和做專題報告在htmi課堂上十分常見。每次課上都給學(xué)生充分的機會和時間來進行個人見解和主張的及時發(fā)表和討論,每次的分組討論都是在教師有組織地管理和控制下完成的,一般控制在5分鐘內(nèi),這種集思廣益使得每個小組的成員都能積極參與并認(rèn)真地聽取其他小組觀點。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識,調(diào)動學(xué)生的積極性,同時讓學(xué)生獲取了教師自身以外的知識和信息。
4. htmi學(xué)制及全新的教學(xué)理念
該學(xué)院提供從證書、文憑、學(xué)士一直到碩士的課程。在課程設(shè)置、師資選擇、教材編寫和學(xué)生管理上都十分重視實踐這一原則。無論是學(xué)制兩年至四年的學(xué)位學(xué)習(xí),還是短期培訓(xùn),學(xué)院都會精心安排課程和任課教師。就讀于該院的學(xué)生畢業(yè)時可以拿到瑞士、英國二個不同國家的文憑與學(xué)位。另外,學(xué)生半年在校內(nèi)理論課學(xué)習(xí),半年在酒店進行帶薪實習(xí)的學(xué)制,學(xué)校會積極為學(xué)生聯(lián)系世界各地的知名酒店實習(xí),除了瑞士還參與英國、西班牙和意大利等國家的酒店實習(xí),將理論知識與實際經(jīng)驗相結(jié)合,同時也會協(xié)助畢業(yè)生尋找各種就業(yè)機會。理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式為該學(xué)院的一大特色。因此,學(xué)院十分重視學(xué)生的專業(yè)背景和素質(zhì)的提高。學(xué)院為學(xué)生提供校內(nèi)實踐的機會,學(xué)生參與到餐廳、客房和娛樂設(shè)施的服務(wù)之中,做中學(xué)學(xué)中做渾然一體。meals, laundry, café and entertainment services全部由學(xué)生完成。通過實習(xí)期,學(xué)生不僅能夠掌握酒店運作及管理的精髓,更可增強人際交往能力及外語能力,為日后就業(yè)打下扎實基礎(chǔ)
縱觀專業(yè)課程設(shè)置,我校專業(yè)更注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),畢業(yè)后適應(yīng)工作較慢;而htmi注重應(yīng)用知識的學(xué)習(xí),畢業(yè)后能立即參與到企業(yè)的實際工作中,做到無縫對接。
5.教學(xué)上學(xué)到什么?
htmi的教學(xué)模式給了我很多啟示。它的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對我的教學(xué)的提高都很有幫助。原來的課程主要以教師的課堂講授為主,學(xué)生靠自覺的課下學(xué)習(xí)為輔。今后的教學(xué)課時不變,但教學(xué)方式可以變?yōu)椋?/p>
教學(xué)方法:互動式+小組討論+報告/展示
范例式教學(xué)方法。在課堂上講解精選的知識。以聽、說、讀、寫、譯為訓(xùn)練目標(biāo)的酒店英語課,本質(zhì)上就是實踐課。我們的教學(xué)原則是:“精講多練”、“聽說”,要求教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與聽、說、讀、寫、譯的實踐,酒店英語項目化訓(xùn)練等。此方法經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié):教師精選知識→教師課堂講授→學(xué)生理解→教師歸納→學(xué)生語言訓(xùn)練。
模擬實踐教學(xué)法。 帶領(lǐng)學(xué)生在課堂內(nèi)、客房酒吧實訓(xùn)室以及課外進行酒店英語口語實踐模擬訓(xùn)練。
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法。根據(jù)“酒店英語”中的不同章節(jié),在熟練掌握課本知識的基礎(chǔ)上,設(shè)置英語場景,然后要求學(xué)生結(jié)合課本知識自編英語對話。
6.結(jié)論
總之,通過一個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),本人全面的增強了英語能力,了解了不同的教學(xué)理念和方法,使得我的雙語教學(xué)能力顯著提高。