從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇一

漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬(wàn)分感動(dòng)。

此刻我們的生活水平提高了，但是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無(wú)法醫(yī)治，因此就去世了。

我看過(guò)一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一齊成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

我還看過(guò)一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過(guò)來(lái)拍賣后所得的錢拿來(lái)給窮人治病，一個(gè)寫滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬(wàn)元。主持人說(shuō)：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛(ài)心?！?/p>

這使我們感受到人與人之間的愛(ài)心，如果我們都互相幫忙的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧完美。

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇二

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇理論家、作家——李漁，書名中的“笠翁”二字是他的別號(hào)。因?yàn)楸緯饕峭ㄟ^(guò)精彩的例句來(lái)介紹詩(shī)歌的對(duì)仗技巧和聲韻知識(shí)的，所以稱“對(duì)韻”。

按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。書中的每首對(duì)句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì)欣賞、名對(duì)故事。

讀了它們后，讓我對(duì)書中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書中還有不少名對(duì)詩(shī)句，如果能全部記住了，今后在寫作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸知識(shí)淵博，文采洋洋呢。

書中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉！對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易?。?/p>

聽(tīng)說(shuō)寫詩(shī)詞平仄最難，書中說(shuō)平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問(wèn)詩(shī)詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？

書中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，哪該多好??！

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇三

臘月24這天，天很晴朗，陽(yáng)光暖暖的照在我的身上，很舒服。我閑逛在書店里，突然《窗邊的小豆豆》深深地吸引住了我的眼球，其實(shí)知道它是在半年前，可由于各種原因當(dāng)時(shí)始終沒(méi)有買到，今日緣分降臨，決定與它再續(xù)前緣的我又怎會(huì)不抱回去大飽眼福呢？

我像撿到稀世珍寶似的，欣喜若狂地將它捧回了家，細(xì)細(xì)品味起來(lái)……

“我長(zhǎng)大了呢，要做個(gè)賣車票的人！”

“媽媽，我想做個(gè)間諜。”

“媽媽，我還是兩個(gè)都不做了，我要做一個(gè)宣傳藝人！”

聽(tīng)到這樣一位小女孩的說(shuō)話，你一定覺(jué)得她是一個(gè)有理想的孩子，不過(guò)有點(diǎn)傻呼呼的，還蠻善變。

是啊，剛上小學(xué)一年級(jí)的小豆豆是一位老師眼中調(diào)皮的不得了的壞孩子，換句話說(shuō)是老師認(rèn)定的一塊朽木，不可雕也。小豆豆在那所學(xué)校被退學(xué)了。

你一定會(huì)不愿意教這樣一位差生吧，因?yàn)樗绱说牧钊擞憛?，就算是教了，也一定不?huì)主動(dòng)和她說(shuō)想說(shuō)什么就說(shuō)什么吧？更別說(shuō)四個(gè)小時(shí)的聆聽(tīng)了！可是巴學(xué)園里的小林老師卻在小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，笑著說(shuō)：“先跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行，把想說(shuō)的話，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給師聽(tīng)。”

面對(duì)一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，小林老師的眼里沒(méi)有歧視，而是和小豆豆面對(duì)面的坐下來(lái)耐心的聆聽(tīng)著小豆豆語(yǔ)無(wú)輪次的話語(yǔ)，盡管小豆豆的說(shuō)話順序、說(shuō)話方式都亂七八糟的，可小林老師卻沒(méi)有一點(diǎn)倦怠的意思，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)著后來(lái)呢？

當(dāng)小豆豆絞盡腦汁終于把自己所有想說(shuō)的任何一點(diǎn)點(diǎn)都說(shuō)完了之后，小林老師站起來(lái)，用溫暖的大手摸摸小豆豆的腦袋，微笑著。

小林老師總是這樣認(rèn)真聆聽(tīng)著孩子們的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞，把他們當(dāng)成是朋友一樣看待。小林老師對(duì)孩子的每一句話都是那么的親切，像朋友一樣給孩子們最貼心的關(guān)懷和問(wèn)候。

多么耐心與真誠(chéng)的老師啊！

多么讓人親近的老師啊！

多么溫柔體貼的話語(yǔ)！

多么忠實(shí)的聆聽(tīng)者！

當(dāng)小豆豆為了找錢包把便池里的東西全都掏了出來(lái)，小林老師又像個(gè)好朋友一樣好奇地將頭湊過(guò)去看看，輕輕對(duì)她說(shuō)：“弄完之后，要把這些全都放回去，啊?！比缓缶拖衿綍r(shí)散步一樣背著手走開(kāi)了。

對(duì)孩子多么信任與尊重的老師！

小林老師就是這樣真正地?zé)釔?ài)孩子、信賴著他親愛(ài)的孩子們。

“你真是一個(gè)好孩子?！笔切×掷蠋熥類?ài)對(duì)孩子說(shuō)的話，正是這樣親切的話語(yǔ)，保持了小豆豆開(kāi)朗樂(lè)觀的性格；同時(shí)也讓自由選課時(shí)愛(ài)搞爆發(fā)實(shí)驗(yàn)的阿泰成了物理學(xué)家；愛(ài)好花草的大榮君成了日本屈指可數(shù)的東洋蘭鑒定專家……

這些孩子都在受益于這位偉大的教育家，小林老師不但話語(yǔ)溫柔、坦誠(chéng)，他的教育方法也是獨(dú)具匠心。

在吃飯的時(shí)候，他告訴大家請(qǐng)帶來(lái)山的味道和海的味道。就這樣，孩子們都很開(kāi)心，興奮地盼望小林老師能來(lái)看看自己的“山”和“?！?。沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)討厭吃某某某，也沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)有“誰(shuí)的菜很高級(jí)，誰(shuí)的菜很寒酸”這類的話語(yǔ)。因?yàn)楹⒆觽冎灰酗埦邆淞撕５奈兜篮蜕降奈兜肋@兩樣就會(huì)非常開(kāi)心。

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小林老師想出了幾個(gè)讓所有的孩子都可以參加的項(xiàng)目，就算是個(gè)子最矮，手腳最短的孩子也有樣樣拿第一的可能性，如“鉆鯉魚比賽”、“找媽媽比賽”等等。

就連比賽的獎(jiǎng)品也是蘿卜、白菜、牛蒡之類的，他這樣引導(dǎo)孩子們：用你們的努力得來(lái)的蔬菜，做全家晚餐的菜肴，不是很好嗎？肯定很好吃！這樣的舉動(dòng)讓殘疾孩子獲得了自信。

再比如，他讓孩子們親自看看教室電車是怎么運(yùn)來(lái)的？搭個(gè)帳篷到大禮堂露宿；在音樂(lè)課上讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)拿著粉筆在地上盡情地發(fā)揮著……

就是小林老師這樣簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，就是這樣獨(dú)具匠心的課堂，在僅僅50多人組成的巴學(xué)園里培育出了很多日本著名的物理學(xué)家、元帥、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師、電器工程師、等等，而文中的小豆豆（黑柳徹子）則成為了日本最偉大的女性、世界最有名的電視節(jié)目主持人……

如果沒(méi)有小林老師的指導(dǎo)，我想不會(huì)有這么多優(yōu)秀的人才來(lái)自這小小的巴學(xué)園；如果沒(méi)有小林老師的指導(dǎo)，不會(huì)有小豆豆的今天；如果沒(méi)有小林老師，也許小豆豆只是一個(gè)浪蕩少女……

巴學(xué)園里的案例告訴了我們只要用心的教，每一個(gè)孩子都是有潛力的。讓我們像小林老師學(xué)習(xí)，關(guān)注身邊的每一個(gè)小豆豆！這也是我為什么在拜讀此書的重要原因。

讀完此書，我心中不由自主地滋生出了一個(gè)小小教學(xué)目標(biāo)，我潛心像小林老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)孩子們的世界，做一名孩子心目中最敬愛(ài)的老師。讓孩子們能在我的引領(lǐng)下打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向他們輝煌的明天！

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇四

隨著近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的物質(zhì)水平顯著提高，但是我們的精神文化生活并沒(méi)有像物質(zhì)水平一樣飛速提升。所以“哥抽的不是煙是寂寞”“神馬都是浮云”成為流行語(yǔ)，也確實(shí)反映了我們相當(dāng)一部分人的想法。在這種情況下，重讀紅色經(jīng)典顯得很有必要，它不僅能構(gòu)建我們堅(jiān)實(shí)的自我，還能夠在這浮躁的社會(huì)環(huán)境下帶給我們一分寧?kù)o。近日，我重讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》又有了新的感悟。

毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！币懔Φ谋憩F(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示地驚人的一股力量。有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。一次，保爾來(lái)到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這種想法在今天很多人看來(lái)可能會(huì)有點(diǎn)過(guò)時(shí)，但是我覺(jué)得，這恰恰可以解釋他們的空虛與無(wú)聊。特別是上了一年的大學(xué)，我感到信仰與目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人至關(guān)重要。一個(gè)缺乏目標(biāo)的人能做什么呢?他能把信帶給加西亞嗎?又有誰(shuí)會(huì)把一艘裝滿乘客的船交給一個(gè)猶豫不決的人，有誰(shuí)會(huì)把一個(gè)連接生命的舵交給一雙軟弱無(wú)力的手?

就說(shuō)說(shuō)這本書中主人公保爾吧，他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是信仰。信仰給了他無(wú)窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛(ài)祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他受了重傷，身體稍加休養(yǎng)便立即投入革命工作為什么?仍然是信仰。年輕的保爾后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿放棄工作。信仰真是一種鍥而不舍的精神力量啊!

要想一步登天，那是不可能的。許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗(yàn)了自己，使其成為千古佳話。馬克思寫《資本論》用了40年;李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間，司馬遷編《史論》歷時(shí)20多年等等。古今中外，有誰(shuí)能夠一步登天呢?

人生不如意十之七八，不要自卑，要有信心。因?yàn)榇煺凼桥囵B(yǎng)目標(biāo)和信仰的必要前提。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折是塊磨刀石”，再鋒利的刀一直不用，也會(huì)變鈍。這時(shí)，就需要“挫折”這塊磨刀石使它重新鋒利起來(lái)。另外，我們的堅(jiān)持不應(yīng)該是盲目的。有時(shí)候，找到戰(zhàn)場(chǎng)比學(xué)會(huì)打仗更重要。戰(zhàn)爭(zhēng)，打的是智謀和策略，打的是糧草和后方。這點(diǎn)應(yīng)用于我們當(dāng)下就是注重內(nèi)修。不是說(shuō)外在的東西完全不重要，但更重要的是表面平靜下時(shí)的暗流涌動(dòng)。人的一生很精彩，沒(méi)有酸甜苦辣，沒(méi)有悲歡離合，又怎能有重逢的喜悅?毅力需要堅(jiān)持，堅(jiān)持的同時(shí)還要有生活節(jié)律。生活猶如長(zhǎng)跑，一下沖在前面，并不一定就能奪標(biāo)。相反，如果保持適中的節(jié)律，就能取得好成績(jī)。

成功者前進(jìn)的每一步也許是細(xì)小的，但他一直前進(jìn)著，永不停滯，積之一年，十年，幾十年，那就十分驚人，十分可貴了。如果“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，其毅力何在?在人生的旅途中，我們會(huì)遇到重重的困難，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人、都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的。正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯裉?，我們沐浴在這明媚的春光里，尋找往日的英雄情節(jié)，重塑“保爾精神”。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂(lè)觀地?fù)肀磥?lái)吧。

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇五

又是一年寒假。在這雪花飄飄的一天又一天里,我細(xì)細(xì)地翻閱了四大名著。這經(jīng)典的古代名著讓我深深陶醉,從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香,時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。

《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等這些經(jīng)典的古代名著中的人物形象,在我大腦中留下深深的印象,孫悟空的勇敢機(jī)智,諸葛孔明的才智多謀,林黛玉的溫柔掛斷,魯智深的粗獷剛強(qiáng)。這一個(gè)又一個(gè)鮮明耀眼的人物,不時(shí)跳動(dòng)在我的眼前,啟迪我的心靈,讓我受益無(wú)窮。也許有人認(rèn)為這四本讀物過(guò)于咬文嚼字,一個(gè)個(gè)古文令人眼花繚亂,但只要用心去閱覽,一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,令人賞心悅目。

以前讀書只是粗略地看一看,書中的重點(diǎn),書中的精髓根本察覺(jué)不到?，F(xiàn)在我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀,就讀出了書中的思想,讀出了書中作者給予我們的暗示。與作者同一種心態(tài),同一種思想去看待一件事,好似在與書本做著交流,不亦樂(lè)乎!平時(shí)與朋友聊天,會(huì)話不投機(jī),雙方都很尷尬。而書是傾聽(tīng)者,是最好的朋友,最好的導(dǎo)師。

記得在秋天,我曾把一片樹(shù)葉夾在了《紅樓夢(mèng)》這本書中,寒假里翻閱時(shí)看到了那片葉子,竟然依舊是綠的。不知是它離不開(kāi)這本墨香純厚的書,還是貪夢(mèng)地讀了《紅樓夢(mèng)》,吸吮了書本的精華,擁抱了屬于春天的綠色,或許是書和它交了朋友,它正用豐滿的綠色與書交談。

今天,我也想做那片葉子,永遠(yuǎn)受著書的熏陶,永遠(yuǎn)讀著永青的書頁(yè).

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇六

書，給予了我們?nèi)松膯⒌希詴喟?，人生就?huì)有大不同，生活可以清貧，但不可以無(wú)書。

寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書計(jì)劃，選好了要讀的書，其中有名著、有童話、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外，寫得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)。

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的大學(xué)·在人間》、楊紅櫻的《笑貓日記》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。

我印象最深刻的是《童年·我的大學(xué)·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷，但他始終沒(méi)有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果：寒假讀書心得體會(huì)寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書的時(shí)候，感覺(jué)在每一本書中，有時(shí)它會(huì)讓你傷心、同情的落淚。有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑。有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境。

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險(xiǎn)的、是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇七

教師個(gè)人讀書摘抄:《給教師的建議》讀書心得 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

根據(jù)學(xué)校交代的工作。我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來(lái)給自己沖電，我看了一些關(guān)于《新教育》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的建議》等書籍，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，受益匪淺。“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了?！督o教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)，真讓我獲益匪淺。

蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書、讀書、再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來(lái)，善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考。“教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水?！边@話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自己

的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。對(duì)啊！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。

許多老師經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，認(rèn)為自己對(duì)所教內(nèi)容已爛熟于心，沒(méi)必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西。這是非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，

一、因?yàn)橹R(shí)越豐富，講起課來(lái)就越內(nèi)容生動(dòng)有趣、海闊天空，而學(xué)生的思維就是適應(yīng)生動(dòng)有趣、海闊天空的；二、是知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的；三、就是教師在不斷學(xué)習(xí)中親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)過(guò)程中更容易做出符合實(shí)際的對(duì)策?？傊處熡肋h(yuǎn)沒(méi)有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人只有不停地讀書，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書。”所以讓我們所有的老師都來(lái)熱愛(ài)讀書吧！我們要堅(jiān)持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長(zhǎng)，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。

寒假讀書心得體會(huì)200字 寒假讀書心得體會(huì)500字篇八

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，看到保爾柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一句話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感受到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益?！笔堑模粋€(gè)人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的，才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?成熟起來(lái)，理解人生?熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的，我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐，鐵成鋼，只有靠一種途徑—煉!

保爾的一生是十分曲折的。她決不是一個(gè)天生的英雄，而是通過(guò)自身斗爭(zhēng)，在戰(zhàn)斗?勞動(dòng)、工作的種種困難中磨煉，從而由一個(gè)出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高?堅(jiān)強(qiáng)意志和剛強(qiáng)性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命是受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅，仍然是那樣地頑強(qiáng)不屈，把筆作為武器，開(kāi)始新的生活。

朋友們，當(dāng)你面對(duì)漫長(zhǎng)的人生之路，面對(duì)五光十色的世界，你在想什么?你準(zhǔn)備怎樣適應(yīng)?是否和我一樣也曾經(jīng)感到過(guò)困惑呢?而保爾的故事無(wú)疑是一只催化劑，為我們前進(jìn)的步伐注入新的動(dòng)力。雖然現(xiàn)實(shí)生活中未必在要求我們像保爾那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，但是我們?nèi)粘Ｉ钪?，保爾的那樣為人類進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該具有的。

書，給了我們啟示，帶我們思索，然而思索之后更重要的是去實(shí)踐那遙遙的期待，走完悠悠的路程。讓生命在求索中探路腳踏實(shí)地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨(dú)特風(fēng)采，讓人生在奉獻(xiàn)中蔓延成為美麗的詩(shī)行!