范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)初中小學(xué)篇一

我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。

為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。

我們的祖先早就認為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍是人類進步的階梯?！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書就是我們最好不過的成長的階梯了。

現(xiàn)在，學(xué)校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。

我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書!

小學(xué)初中小學(xué)篇二

2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

3、我國最長的河流是什么（長江）

4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星（北斗星）

5、 中國位于北半球還是南半球（北半球）

6、我國戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的最著名的一部軍事理論著作是什么（《孫子兵法》）

7、被稱為五岳的是哪五座山（東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）

8、太陽、地球、月亮這三個星體，哪個是行星、哪個是恒星、哪個是衛(wèi)星（太陽是恒星、地球是行星、月亮是衛(wèi)星）

9、我國最大的城市是哪里（上海）

10、我國的三大平原是什么（華北平原、東北平原、長江中下游平原）

11、我國的四大高原是什么（青藏高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原）

12、 中國的哪個城市被稱為日光城（拉薩）

13、地球是不是太陽系的九大行星之一（是）

14、地球自轉(zhuǎn)一周所需要多長時間（1天）

15、我國的第二大島是什么島（海南島）

16、請算一算，一年之中的第三季度有幾天（92天）

17、 ufo是什么標(biāo)志答案：飛碟。

18、第一個預(yù)報彗星的是誰答案：哈雷。

19、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一周期多長（地球）（24小時）

20、什么是流星（指太空很小的固體或塵埃闖入地球大氣層所產(chǎn)生的光跡。）

21、尼羅河下游散布著約80座金字塔，其中規(guī)模最大的是國王胡夫的金字塔。

22、我國最大的淡水湖是什么湖（鄱陽湖）

小學(xué)初中小學(xué)篇三

我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)！

初一時，我們已經(jīng)試過軍訓(xùn)了，但經(jīng)過這次初三的軍訓(xùn)，我覺得初一的軍訓(xùn)好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。

這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當(dāng)中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力荊這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持！絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關(guān)，努力挺過去。哈哈！就讓陽光來得更猛烈些吧！我一定不會那么容易屈服的！我會堅持到底！

軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關(guān)懷。

經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹；經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨；經(jīng)過軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n！

小學(xué)初中小學(xué)篇四

尊敬的濱江初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是宏路中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐（男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人）。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學(xué)學(xué)習(xí)，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學(xué)有著優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著團結(jié)互助的傳統(tǒng)美德，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)導(dǎo)。機會是可遇而不可求的，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我在貴校學(xué)習(xí)的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準(zhǔn)備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年

初中生活

此致

敬禮！

申請人：唐

20xx年5月15日

小學(xué)初中小學(xué)篇五

1、電燈是誰發(fā)明的（愛迪生）

2、把水加熱，通常到多少度會沸騰（100攝氏度）

3、矯正近視應(yīng)該戴的是凸透鏡還是凹透鏡凹透鏡）

4、空氣中支持燃燒的氣體叫什么（氧氣）

5、水的`三種體態(tài)分別是什么（液體、氣體、固體）

6、工業(yè)所說的三廢分別是什么（廢水、廢氣、廢渣）

7、為什么先看見閃電后聽到雷聲（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）

8、自然界中最硬的物質(zhì)是金剛石。

小學(xué)初中小學(xué)篇六

1、唐代詩人中被稱為詩圣的是誰（杜甫）

2、 《丑小鴨》這個童話故事是誰寫的（安徒生）

3、戲劇中的角色有生、旦、凈、末、丑之分，你知道戲曲中的女演員一般被稱作什么（旦）

4、欲窮千里目，更上一層樓是唐朝哪位詩人的詩句（王之渙）

5、 《紅樓夢》的作者是誰（曹雪芹）

6、明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時珍寫的一本醫(yī)學(xué)名著叫什么（《本草綱目》）

7、世界上第一臺測定地震的儀器地動儀是誰發(fā)明的（張衡）

8、三人行必有我?guī)熝墒悄奈还糯逃业脑挘鬃樱?/p>

9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是唐代哪位詩人的詩句（李商隱）

10、活字印刷術(shù)是北宋的誰發(fā)明的（畢升）

11、文房四寶指的是什么（筆墨紙硯）

12、我國的第一部字典是什么（《說文解字》）

13、請說出我國的四大個主要戲劇劇種（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲）

14、我國的第一部詩歌總集是什么（詩經(jīng)）

15、請說出語文中常用的四種修辭手法（夸張、比喻、擬人、排比）

16、蘇東坡是宋朝著名的文學(xué)家，請背出他寫的一首詩或詞。

17、請說出《紅縷夢》中的三個主要人物。（賈寶玉、林黛玉、薛寶釵）

18、唐宋八大家是哪些人（韓愈、柳宗元、王安石、歐陽修、蘇軾、蘇徇、蘇轍、曾鞏）

19、 中國的六大古都分別指什么（北京、南京、西安、洛陽、開封、杭州）

20、讀書被萬卷，下筆如有神這句話是誰說（杜甫）

21、 1860年，是什么軍隊燒毀了圓明園（英法聯(lián)軍）

22、莫等閑，白了少年頭，空悲切這句話是誰說的（岳飛）

23、赤壁之戰(zhàn)講的是《三國演義》中的一個故事，請問三國指的是哪三國（魏、蜀、吳）世界三大宗教分別是什么教（佛教、基督教、伊斯教）

24、三顧茅廬是出自哪個歷史時期（三國）

25、下面的稱號各是誰（詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀山水詩人孟浩然、田園詩人陶淵明）

26、按順序?qū)懗鑫覈糯加惺裁闯ㄏ摹⑸?、周、秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清）

27、誰發(fā)明了麻醉術(shù)（華佗）

28、書法有哪些種類（正書、草書、篆書、隸書、行書、楷書）

29、 《哈姆雷特》的作者是莎士比亞。

30、 《戰(zhàn)爭與和平》是一部長篇小說。

小學(xué)初中小學(xué)篇七

小學(xué)升初中的

作文

知了的叫聲漸漸遠去了，秋天的腳步正向我們走來。迎著涼爽的秋風(fēng)，我來到了美麗的玄武湖公園。

一進玄武湖公園，我看見人們已經(jīng)換下了單薄的衣服，換上了暖和的秋裝。

忽然，我聞到了一陣陣香味，我隨著香味來到了美麗的花壇。一朵朵、一簇簇的菊花都向我張開了笑臉。有的含苞欲放、有的初放、還有的怒放。菊花的顏色各不相同，有金燦燦、有紅彤彤的、有白花花、還有晶瑩剔透。近看菊花，像毛線球一樣，花瓣可以說是數(shù)不勝數(shù)，它們就像兄弟姐妹一樣擁抱在一起，圍著一個害羞的小姑娘花心。我發(fā)現(xiàn)外面的花瓣是卷著的，而里面的花瓣是展開的。外面的花瓣好像是護衛(wèi)，里面像女神。我輕輕地摘下一片花瓣，拿到眼前仔細觀察起來，只見花瓣上面是尖尖的，中間是鼓鼓的，最下面同樣是尖尖的。再看看它的葉子像人的手掌，不過只有三個指頭。葉子周圍沒有鋸齒，摸起來毛茸茸的。

秋天是迷人的，讓我們丟掉煩惱，丟掉憂愁，放松一下，漫步秋天的公園去享受吧!

暑假里，我和爸爸一起去西華園看魚。

這一天，我們一大早就準(zhǔn)備去看魚。大家一定有疑問：“魚有什么好看的?我家多得是。”等一下你們就知道了。

不一會兒，我和爸爸終于到了西華園的門口，一抬頭就讓我眼前一亮：“這不是古代人們的房子嗎?”金黃色的瓦片，大紅色的兩根柱子撐著瓦房，真有一派古代的氣勢。

西華園里有許多大片的湖，碧綠的湖面像鏡子一樣平靜，像熟睡的嬰兒，甜甜地做著美夢。湖中有一個用石頭雕刻成的河馬，栩栩如生。我奇怪地問爸爸：“你不是說來看魚的嗎?這里連個魚影也沒有?！卑职中÷暤卣f：“你瞧魚在那里呢!”我一轉(zhuǎn)頭，突然看見有n多只金魚在向我們這邊游來，有幾只還不停地跳出水面搖擺著輕巧的尾巴，像特意來歡迎我們似的。這時，我看得目瞪口呆。

到了中午，我看得有點煩了，便問爸爸：“這里能有魚嗎?”爸爸說：“有啊，就在那邊。”我順著爸爸指的方向望去，果然有一個小池塘，里面還有許多魚呢!

我便跑了過去拿起了魚竿漫不經(jīng)心地釣起魚來，那時我還不會釣魚，只是看著人家很輕松地就把魚釣上來了，我覺得我也一定能行。過了十多分鐘，我看見還沒有釣上魚來，有些不耐煩了，便說：“我不想釣了。”爸爸回應(yīng)道：“噓，小聲點，你瞧魚游過來了。”我一看，果真有一條魚在我的魚餌四周游來游去，便又等了一分鐘，這條“受害者”終于上鉤了。我高興得又蹦又跳，爸爸臉上也露出了笑容。

這時，我終于感覺到看魚不如釣魚。

你是否抬頭看過天上的云呢，你喜歡藍藍天上飄著的云嗎?我是很喜歡的，每天我都會抬頭看天上的云，雖然它們很遙遠，但有時候感覺它們離我很近，我喜歡這千變?nèi)f化的云。

“今天”風(fēng)和日麗，天上的云像太陽的嫁衣，讓人感覺好想穿上一試;天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺好想用它來取暖。它也會變：一會兒變個小紅帽，一會兒變塊紅領(lǐng)巾，一會兒變個生日蠟燭。

“昨天”陽光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺好想咬一口;天上的云，像媽媽的手，讓人感覺那么柔軟，讓人感覺那么溫柔。它還會變：一會兒變個狗;一會兒變個大蛋糕在頭頂，一會兒又變成了一對一本正經(jīng)的石獅子。

“明天”風(fēng)吹雨打，天上的云頓時變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺天有不測風(fēng)云;讓人感覺想拿吸塵器把它吸了。它更是會變：一會兒變個大妖怪來嚇人;一會兒變個大獅來吼人;一會兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。

這就是那千變?nèi)f化的云，就像是一個淘氣的小孩，一會發(fā)脾氣，一會又笑了，真是讓人感覺變化太快了。

小學(xué)初中小學(xué)篇八

盡可能把作文話題包括進來。例如2002年全國卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們在生活中也會面臨一些與觸動心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇?為什么會作這樣的選擇?”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長。

即觀點要正確、常見，即已得到世人及社會的公認，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達的觀點都是常論。

事例是充實內(nèi)容和論證觀點的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，不要生造、臆造，因為這樣反而會導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說服力。

雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語言是作文的重要因素不可否認。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語，少用僻字長句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言的文采而忽略了語言的基本要求，即要做到簡明、連貫、得體。

近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無規(guī)無矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時也訓(xùn)練有素。看近幾件高考優(yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時都沒有訓(xùn)練過的文體(比如獨幕劇、詩歌等)，就不要拿到最重要的高考考場上來演練。能用詩歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運氣的因素。

擬好題，起好頭，是良好的開端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說的“好”是指切合話題，緊扣中心。開篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠離話題，而應(yīng)早切題，早點題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點，照應(yīng)開頭，略有深化。

議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問題———分析問題———解決問題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒有理由反對“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運用起來并不困難。