寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

魯濱遜漂流記讀后感受篇一

故事中，魯濱遜出海前往巴西，不料大船失事，只有魯濱遜一人活了下來。他被迫在島上生存，漸漸的學(xué)會(huì)了制作乳酪和面包；他馴養(yǎng)山羊，以它們作為肉食的來源；他以頑強(qiáng)的毅力挺過了地震與疾??；它用它勇敢的心挽救了忠誠(chéng)的仆人星期五他與星期五并肩作戰(zhàn)，從野蠻人手中救出了白人，并找到了回去的方法。最后他乘著船，回到了英國(guó)大陸，拿到了三萬(wàn)兩千八百塊葡萄牙金幣。

這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)普通的不能再普通的'人，卻有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。正是他那顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，讓他變得不再普通，使他成為了一個(gè)真正的成功者。我十分佩服魯濱遜頑強(qiáng)的毅力，要是我到了孤島上我可以干什么呢？我也能自己生火做飯？自己建造屋子？到了孤島上，我又能活多久呢？一年、兩年？還是一天、兩天？

記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，想了半天，也找不到解決的辦法，我懊惱了，心想：算了算了，反正這也是附加題，也沒有要求一定要完成，干脆別做了。誰(shuí)又知在一次數(shù)學(xué)模擬考中，剛好有這一題，占分還不少，我真是后悔，誰(shuí)讓那時(shí)候我不好好解題呢，可后悔又有什么用呢？

讀了《魯賓遜漂流記》我決定了：在作業(yè)中遇到難題，我決不再輕易放棄，我要努力思考，絞盡腦汁地把它做出來；在生活中，遇到挫折，我也不會(huì)懊惱，我要靜下心來，往好的方面想一想，把挫折與困難通通打倒，任何事總會(huì)有解決的方法。不論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都要做一個(gè)有勇氣，內(nèi)心強(qiáng)大的人。

唯有內(nèi)心強(qiáng)大，才能成為一個(gè)真正的成功者。

魯濱遜漂流記讀后感受篇二

在書海中，有一種書就是能讓你看了又看。我的書柜中就有這樣一本書——《魯濱遜漂流記》。

書本講的是一個(gè)探險(xiǎn)的故事，故事大概說：在一次航海中，一艘大船出意外，船上的人全部死亡，除了一個(gè)叫魯濱遜的人。他被浪拋在了一座荒無人煙的小島上，他在島上自己打獵、種糧食，造房子，造碗、叉子……一待就是二十八年，漫長(zhǎng)而寂寞的'二十八年里他天天想著逃離荒島，終于他的信念與毅力使他最終離開了荒島回到了故鄉(xiāng)英國(guó)。

這二十八年里他遇到了各種艱難險(xiǎn)阻，他靠一種信念與毅力一次次頑強(qiáng)地打敗了困難。

主人翁魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人,他只要決心做一件事,不成功決不放手,在荒島上他沒有助手,工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),做任何事情都要花很大勞力,做一塊木板就要四十二天,久而久之,運(yùn)用勞動(dòng),勤勉與才能的他漸漸的做出很多東西.憑著一股熱情他終于用雙手創(chuàng)造了自己的小王國(guó),魯濱遜能離開無人島最重要的來還是毅力和信念。

作者大膽地想象，運(yùn)用巧妙的寫作手法，生動(dòng)描寫了魯濱遜這個(gè)人物，賦予了他信念，賦予毅力，讓他擁有寶貴的財(cái)富。正是這樣的信念與毅力帶給了他奇跡，使他戰(zhàn)勝自然，突破自我，重返人類文明，正源于此，此書讓我們念念不忘，反復(fù)閱讀、喜歡閱讀這本書。

魯濱遜漂流記讀后感受篇三

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存。”魯濱孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。

如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的.時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信。

如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識(shí)到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。

魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開拓！

魯濱遜漂流記讀后感受篇四

最近，我學(xué)習(xí)提倡我們多看課外書，于是，我就去圖書館借了一本《魯濱遜漂流記》。沒想到，這本書的內(nèi)容是如此的經(jīng)常，以至于我放學(xué)的時(shí)候都先看會(huì)《魯濱遜漂流記》才吃放每當(dāng)我放學(xué)回家，就是因?yàn)槿绱说慕?jīng)常，我在很短的.時(shí)間就看完這本書了。

我想如果我是魯濱遜我會(huì)怎么樣，我會(huì)害怕嗎？我會(huì)想爸爸媽媽嗎？我在孤島上會(huì)干什么呢？我是不是會(huì)在島上餓死？

當(dāng)船失事時(shí)，魯濱遜被海浪沖到一個(gè)孤島上，那里荒無人煙，既沒有食物，也沒有住所，但魯濱遜始終沒有向命運(yùn)低頭。我想換作我，我根本沒有這份自信和勇氣，在孤島上，我會(huì)驚慌失措，然后嚎啕大哭，口里呼喚著爸爸媽媽快救救我，而不知道該怎么辦才好。

魯濱遜獨(dú)自一個(gè)人在孤島上生活，他面臨著各種困難，但他并沒有向困難屈服，而是勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。沒有食物，他自己制作釣魚桿釣魚，為了改善伙食，他還自制標(biāo)槍打獵小動(dòng)物，他的能干和聰明使他免于被餓死；沒有住所，他自己搭建帳蓬；在孤島上，魯濱遜生活得非常充實(shí)。如果我是魯濱遜，因?yàn)槲沂裁词乱膊粫?huì)做，平時(shí)在家里，都是飯來張口，衣來伸手，面對(duì)這些困難，我將手足無措，也許我會(huì)被野獸吃掉，或者活活餓死在孤島上。

在孤島上，當(dāng)魯濱遜看到自己的同類白種人被土著人抓住了，他便奮不顧身地與土著人作戰(zhàn)，去營(yíng)救他們。如果我是他，我只會(huì)躲在一邊，不管這件事，并乞求上帝別讓土著人抓住我。

看看現(xiàn)在的自己，和魯濱遜相比，我碰到困難時(shí)的表現(xiàn)是多么的懦弱啊。從《魯濱遜漂流記》中我學(xué)到了很多，我要學(xué)習(xí)魯濱遜面對(duì)困難時(shí)的勇敢樂觀的精神，以及面對(duì)失敗堅(jiān)持不懈，永不氣妥。

魯濱遜漂流記讀后感受篇五

暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，令我受益匪淺。

這本書講了：主人公魯濱遜不顧家人的反對(duì)，出海航行。路上，船遇到風(fēng)暴，船上除了他，所有人都遇難了。他漂到了一個(gè)沓無人煙的荒島上。他戰(zhàn)勝絕望，用自己的雙手創(chuàng)造出實(shí)用的工具和美麗的家園。他還救起了許多人，與星期五成為主仆。最終，在努力生存了28年后，他終于回到了闊別多年的祖國(guó)。

在這本書中，我最喜歡主人公魯濱遜了。他是一個(gè)不屈不撓的'人。他雖流落荒島，但他沒有頹喪，而是依靠自己的雙手，為自己改善生活。在荒島上的28年間，他辛勤工作，逐漸擁有了房子、工具、家具、器皿、麥田、羊圈、小艇……生活逐漸富足起來。甚至，還修建了鄉(xiāng)間別墅，制造了大船上沒有，很難制造的用具，養(yǎng)了許多寵物。

他還是一個(gè)富有愛心的人。他救了要被吃掉的星期五，救了星期五的父親和幾個(gè)白人，讓他們坐他的獨(dú)木舟去他們來的地方接剩下的白人，幫他們擺脫困境。他還幫一位船上部分成員反叛的船長(zhǎng)奪回大船，最后和仆人星期五乘坐船長(zhǎng)的大船回家了。

生活中，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜不屈不撓的精神。用遇到困難不能輕言放棄，要迎難而上，才有可能成功。這印證了：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”魯濱遜不屈不撓、富有愛心的優(yōu)秀品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

魯濱遜漂流記讀后感受篇六

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。

如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的.時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信。

如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識(shí)到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。

魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開拓！

魯濱遜漂流記讀后感受篇七

征服是一個(gè)男孩的心，心有多大舞臺(tái)就有多大；征服是一個(gè)男孩的夢(mèng)，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，人生的未來就有多遠(yuǎn)；征服永遠(yuǎn)是人生最快樂的事。

英國(guó)大作家笛福的《魯濱遜漂流記》被廣大青少年朋友所喜愛，被廣泛傳誦，主人公魯濱遜憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志在荒島上生活了二十八年，征服了大自然！

征服是人類的歷史，不必說霍金在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最后成為偉大的`天體物理學(xué)家；也不必說鄭和下西洋，鑒真東渡日本弘揚(yáng)中華文化；更不必說海倫·凱勒在她的老師沙利文的幫助下，取得了正常人都難以取得的文學(xué)成就。

有一天，我在看書時(shí)，看到這樣一個(gè)故事：中日小朋友聯(lián)合舉辦一次夏令營(yíng)比賽——爬山比賽。比賽的前一天，有教官給日本小朋友講安全知識(shí)，遇到危險(xiǎn)是怎么救助的內(nèi)容，日本小朋友都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而我國(guó)的小朋友，有的和爸爸媽媽出去買明天路上吃的小食品，有的出去看風(fēng)景，還有的爸爸媽媽陪孩子在宿舍整理被褥。

第二天出發(fā)了，日本小朋友輕裝上陣，行走很快，而我國(guó)的小朋友卻大包小包的拿著零食，走一路吃一路，很快就拉后了。有的小朋友走一半就走不動(dòng)了，最后日本小朋友率先爬上了山頂，他們?cè)谏巾敋g呼雀躍，他們認(rèn)為征服了我們，甚至有一天也要征服我們的國(guó)家。

征服是男孩的心，需要從小培養(yǎng)；征服是男孩的夢(mèng)，需要從小灌輸；征服是男孩的意志需要從小錘煉。征服永遠(yuǎn)是最快樂的事，我們要征服別人，而不能被別人征服！