演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿篇一
伏明霞，一個(gè)在中國(guó)家喻戶(hù)曉的名字;伏明霞，一個(gè)令人傾羨的美麗女孩。她之所以在人們心中如此親切，如此美麗，是因?yàn)樗耆亚啻悍瞰I(xiàn)給了祖國(guó)和人民!
當(dāng)你目視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著雄壯有力的國(guó)歌聲時(shí)，當(dāng)你滿(mǎn)懷激情高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，你想到了什么——烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國(guó)的昌盛……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責(zé)任與使命;你是否想到如何為國(guó)旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀(guān)!
青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時(shí)節(jié)。多少人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一。伏明霞的青春是耀眼的，她在國(guó)際跳水運(yùn)動(dòng)史上，寫(xiě)下了一頁(yè)頁(yè)光輝的篇章：1990年5月在美國(guó)佛羅里達(dá)舉行的國(guó)際跳水公開(kāi)賽上，11歲的伏明霞獲得了跳臺(tái)跳水冠軍，成為世界上獲跳水金牌最年輕的人。1992年，在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標(biāo)賽上，13歲的她摘取了跳臺(tái)金牌，成為歷史上最年輕的世界冠軍，她的這個(gè)紀(jì)錄也被收入了世界吉尼斯世界紀(jì)錄大全。1992年8月在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，她又戴上了奧運(yùn)會(huì)的跳臺(tái)桂冠，成為中國(guó)體育史上最年輕的奧運(yùn)冠軍。1996年7月在亞特蘭大百年奧運(yùn)盛會(huì)上，她不僅蟬聯(lián)跳臺(tái)金牌，還奪得了跳板冠軍，成為36年來(lái)第一位在一屆奧運(yùn)會(huì)上包攬兩塊跳水金牌的女運(yùn)動(dòng)員。在剛剛結(jié)束的_年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，伏明霞力挫群芳，在三米板跳水項(xiàng)目上又一次為祖國(guó)贏(yíng)得了金牌，贏(yíng)得了榮譽(yù)。
伏明霞的青春是極為美麗的，她的青春之所以美麗，不是因?yàn)樗龘碛卸罐⒛耆A，而是因?yàn)樗瞰I(xiàn)了青春，她把青春年華奉獻(xiàn)給了社會(huì)、祖國(guó)和人民。她為祖國(guó)和人民的利益付出了汗水、心血。她充分發(fā)揮了青春的潛能，并讓這種潛能在為社會(huì)為祖國(guó)作奉獻(xiàn)的舞臺(tái)上盡情地施展。試問(wèn)，伏明霞倘若沒(méi)有為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)出青春、贏(yíng)得榮譽(yù)，她的青春能會(huì)如此閃光、美麗嗎青春對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它讓每個(gè)人都擁有。但每個(gè)人的青春價(jià)值卻是不同的，每個(gè)人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無(wú)青春熱力的底蘊(yùn)，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無(wú)光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創(chuàng)造應(yīng)有的業(yè)績(jī)，胸?zé)o大志、碌碌無(wú)為、虛度年華、浪費(fèi)時(shí)光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。
這些人的青春可以說(shuō)是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻(xiàn)，只知道滿(mǎn)足一已私欲，膨脹自己的惡習(xí)，而不能為社會(huì)、國(guó)家、民族作出有益的奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，你們正處在人生青春時(shí)節(jié)，你們應(yīng)讓自己的青春怒放異彩，你們應(yīng)讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，你們就必須懂得“奉獻(xiàn)”。奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就不是真正的青春，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就無(wú)異于將青春斷送。“奉獻(xiàn)青春”對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，它應(yīng)包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時(shí)光，如饑似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學(xué)、識(shí)、體等諸養(yǎng)分，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營(yíng)造嶄新的世界。
為此，同學(xué)們講奉獻(xiàn)青春，就要做好三件事：
首先，要強(qiáng)化奉獻(xiàn)青春的意識(shí)。革命先驅(qū)李大釗說(shuō)得好：“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭、青春之國(guó)家、青春之民族、青春之人類(lèi)、青春之地球、青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生?！崩畲筢撨@樣說(shuō)，也是這樣做的，他以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)青春之意識(shí)，激勵(lì)自己為祖國(guó)、為民族、為人類(lèi)的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭(zhēng)，不斷地奉獻(xiàn)，直至奉獻(xiàn)出寶貴的生命。也正是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，才使他的青春美麗奪目。時(shí)代在變化，歷史在發(fā)展，今天的同學(xué)們，已不是在黑暗的統(tǒng)治時(shí)代，而是處在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的歷史新時(shí)期。為此，“要為祖國(guó)的四化偉業(yè)，要為國(guó)家的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春”就應(yīng)成為同學(xué)們一種強(qiáng)烈的意識(shí)，并在腦海中打下深深的烙印。只有這樣，才能為自己奉獻(xiàn)青春掃清思想障礙。
其次，要造就奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)。奉獻(xiàn)青春也是有條件的，這個(gè)條件就是具有奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)。有些人想奉獻(xiàn)青春，讓青春美麗，但沒(méi)有本領(lǐng)，或本領(lǐng)不大，因而也就難以如愿。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)主要應(yīng)包括三大方面：
第一，要有高尚的思想道德品質(zhì)。有了高尚的思想道德品質(zhì)才會(huì)更加堅(jiān)定奉獻(xiàn)青春的意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)、自主地奉獻(xiàn)青春，關(guān)鍵時(shí)刻還能挺身而出奉獻(xiàn)自己的生命。因此同學(xué)們要加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為具有高尚道德品質(zhì)的人。
第二，要有科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐技能。在科技飛速發(fā)展，科技競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)的時(shí)代，在科教興國(guó)的今天，沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能，為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)青春只能是一句空話(huà)。無(wú)論在生活里、工作中、生產(chǎn)上，當(dāng)人們需要你用知識(shí)的`力量去戰(zhàn)勝困難、解決困難時(shí)而你滿(mǎn)腦空空、一無(wú)所知，還能談得上“奉獻(xiàn)”嗎為此，同學(xué)們應(yīng)充分利用可以利用的時(shí)間去刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，培養(yǎng)技能。
第三，要具有健康的體魄。作奉獻(xiàn)需要付出精力與體力，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)就很難作奉獻(xiàn)。因此，鍛煉身體，讓青春更健美就不是一般的意義?？傊?，德、識(shí)、才、學(xué)、體正是構(gòu)筑青春烈焰的燃料，離開(kāi)了這些燃料，青春就難以發(fā)光、發(fā)熱，青春就不會(huì)美麗!
18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿篇二
我自嘆不是一位多情的詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的事業(yè);我感晴不是一位睿智的哲人，不能用深邃的哲理體現(xiàn)我的價(jià)值;然而我就是我―一名剛剛走上少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位的年輕教師。今天我要在這詞匯的花園里采擷、構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;在理性的王國(guó)里徜徉、推演我心中最?yuàn)W妙的哲理;我要用深深的思索和凝重的感情唱出我心中的歌―我熱愛(ài)教育事業(yè)，我熱愛(ài)與我朝夕相處的可愛(ài)的孩子們。
當(dāng)一名教師是我幼年時(shí)最熾熱的夢(mèng)想，而喜歡用歌聲描繪生活的我又有幸步入師范學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。六年前，17歲的我踏入了兒時(shí)的母校，省重點(diǎn)小學(xué)―霍家街小學(xué)。這是一所有著良好的敬業(yè)愛(ài)業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)校，老中青三代教師中不乏全國(guó)特級(jí)教師、省勞模、市人大代表。在這里，你能真正體會(huì)到什么是百花園中辛勤園丁，什么是人類(lèi)靈魂的工程師。所以，當(dāng)年青的我踏上這所學(xué)校的講臺(tái)時(shí)，便立刻陶醉于一片愛(ài)的海洋里，一個(gè)和諧的氛圍之中。
我所教音樂(lè)課班級(jí)的班主任謝老師正是我小學(xué)的班主任老師，謝老師對(duì)學(xué)生母親般的愛(ài)深深打動(dòng)著我，感染著我，鞭策著我要努力從事這平凡、艱辛而神圣的職業(yè)。謝老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。師愛(ài)，是一種無(wú)形的力量，情到深處天亦老，育得桃李滿(mǎn)園輝。”我非常慶幸工作上有這樣一位良師益友，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一個(gè)涉世未深的孩子面對(duì)的也是群孩子，一個(gè)不成熟的孩子面對(duì)的也是一群不懂事的孩子，工作的困難是可想而知的。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法不得體，一天三節(jié)課下來(lái)，早就嗓子啞了，喉嚨干了，而調(diào)皮的孩子依舊是你唱你的，我玩我的，什么歌也學(xué)不會(huì)。我苦惱過(guò)，也迷惘過(guò)，難道這就是我鐘情的教育事業(yè)?然而，有一件事卻深深觸動(dòng)了我，使我從迷失中尋回了自我。那一次，我感冒了，嗓子啞得快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。上課后，我讓孩子們練吹豎笛，頓時(shí)，教室里像開(kāi)了鍋一樣，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說(shuō)話(huà)的、故意吹尖音的，什么聲音都有。我想大聲制止，可嗓子又疼得出不來(lái)音，我憋得臉通紅，氣得淚水都要出來(lái)了。突然，教室里剎那間靜了卜來(lái)，孩子們都望著我，一個(gè)學(xué)生飛快地跑出教室，眨眼工夫，端來(lái)一杯白開(kāi)水，在我還未回過(guò)神來(lái)時(shí)，對(duì)著我說(shuō)：“李老師，您病了，我們?cè)僖膊蝗悄鷼饬?。您嗓子疼，喝點(diǎn)水吧!”學(xué)生們也異口同聲地說(shuō)：“您喝吧，李老師，您喝吧!”頓時(shí)，淚水再也止不住地從我眼里流了出來(lái)。啊，多懂事的孩子!只知道他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，誰(shuí)知道他們竟也知道關(guān)心我。沒(méi)想到的是在第二天，一大早就有好些學(xué)生跑到我辦公室里，手里拿著藥對(duì)我說(shuō)：“李老師，這是我媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的治嗓子的藥，您吃下去，保準(zhǔn)好得快。”我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝!”我收下的不僅僅是幾粒藥片，而是全班學(xué)生一顆顆誠(chéng)摯的心。做一名小學(xué)教師，我心甘情愿!
愛(ài)的情感是溝通師生心靈的橋梁，是達(dá)到教育目的的方舟。蘇聯(lián)偉大的教育家捷爾仁斯基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能愛(ài)孩子。誠(chéng)摯的愛(ài)可以打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)，產(chǎn)生巨大的感召力，使學(xué)生看到自身的價(jià)值，產(chǎn)生向上的力量，進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。對(duì)此，我頗有體會(huì)。
我雖然只是一名任課教師，但我經(jīng)常嘗試著了解每一位學(xué)生，與他們交朋友。上課我教他們唱歌，領(lǐng)他們?cè)谝魳?lè)王國(guó)里遨游;下課，我與他們一起游戲，老鷹捉小雞、跳皮筋、丟沙包，這是我的強(qiáng)項(xiàng)。我時(shí)刻記?。和牟汇?，愛(ài)心永恒，有一名叫趙琦的小女孩，長(zhǎng)得很漂亮，也很聰明，老師們都很喜歡她?？捎幸欢螘r(shí)間不知為什么，她整天沉默不語(yǔ)，一改往日活潑的性格。我發(fā)覺(jué)后，立刻找到了她的媽媽?zhuān)蛩私馇闆r。原來(lái)她父母都是事業(yè)型家長(zhǎng)，這段時(shí)間整日忙于工作，忽略了孩子。而趙琦是個(gè)感情很細(xì)膩又極其敏感的孩子，心理成熟比較早，認(rèn)為爸媽不再愛(ài)她了，于是從心理上封閉自己，不愿和任何人交談。我了解情況后，把她留到辦公室里，與她長(zhǎng)談了一個(gè)多小時(shí)，向她講述我自己成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)遇到的困惑，并表示非常愿意同她交朋友，愿意像大姐姐一樣與她談心。她一開(kāi)始沉默不語(yǔ)，而后聽(tīng)著聽(tīng)著竟抽泣起來(lái)，說(shuō)：“爸爸媽媽不再愛(ài)我，關(guān)心我了。’我耐心開(kāi)導(dǎo)她：“爸媽這樣辛苦工作，也是為了你能夠過(guò)得更舒適一些，再說(shuō)他們也有自己的理想與追求呀。”在以后的一段時(shí)間，我與她頻繁接觸，有時(shí)甚至放學(xué)后把她帶回我們家做作業(yè)、吃飯，我們真成了好朋友。同時(shí)，我課余時(shí)間積極與她父母聯(lián)系，讓他們多注意她，多表現(xiàn)出對(duì)她的愛(ài)。終于，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。兩個(gè)月后，她又恢復(fù)了活潑的性格，并兩次寫(xiě)信給我，說(shuō)要為我畫(huà)張像，把情感融進(jìn)水彩，從筆尖溢出一串真誠(chéng)與感激，要用她的五彩筆描繪我的眼睛、鼻子、嘴巴……豐富、充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言再一次使我體會(huì)到了孩子對(duì)老師純潔、真摯的愛(ài)。
每年六一兒童節(jié)以前，是我們音樂(lè)老師最忙的時(shí)候，各種各樣的校隊(duì)活動(dòng)都要抓緊排練，緊張的工作、不定時(shí)的加班常常壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我真泄氣了，甚至不想干了，可是一看到孩子們，我又不忍了，是這些天真活潑的孩子給了我勇氣，令我振奮起來(lái)。六一以前最后一場(chǎng)市里匯報(bào)演出，我擔(dān)任大合唱的指揮，幾十天來(lái)的疲憊，加之一天未吃東西，晚上臨上臺(tái)以前，我暈倒了，在孩子們的哭聲中我被抬上救護(hù)車(chē)送往醫(yī)院。經(jīng)過(guò)治療，我很快就恢復(fù)了體力。當(dāng)我上班的第一天清晨，辦公桌上就堆滿(mǎn)了鮮花和卡片，上面寫(xiě)著：“李老師，您好了嗎?我們盼您早日恢復(fù)健康，我們愛(ài)您!”稚嫩的話(huà)語(yǔ)撞擊著我的心靈，淚水涌出我的眼眶。辦公室的一位老師說(shuō)：“孩子們天天到辦公室里來(lái)問(wèn)，你住什么醫(yī)院，什么時(shí)候來(lái)上班?瞧，她們有多愛(ài)你?！编蓿@種愛(ài)的情驚從哪里來(lái)?從老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)中來(lái)，我愛(ài)這些孩子們!
園圃中的鮮花越是美麗，越是需要園丁付出加倍的努力和辛勤的汗水。經(jīng)常有人問(wèn)起我的工作，當(dāng)他們得知我是一名小學(xué)音樂(lè)教師時(shí)，都笑著說(shuō)：“這個(gè)工作好，整天跟孩子們?cè)谝黄鹜?，多輕松!”對(duì)于這些話(huà)，我先是急于辯解，到后來(lái)干脆付之一笑，他們?cè)跄芾斫鉃樯虾靡还?jié)音樂(lè)課我曾經(jīng)徹夜不眠，把爸爸媽媽當(dāng)作學(xué)生，反復(fù)試講幾十遍;為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，刻苦地進(jìn)修完大專(zhuān)，又步入曲阜師范大學(xué)函授本科。這一切的一切，都是不平坦的，但我沒(méi)有退卻，依然默默地追求，在追求中也收獲了豐碩果實(shí)。1996年10月我在省中小學(xué)音樂(lè)教師業(yè)務(wù)技能比賽中獲二等獎(jiǎng);1997年11月省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng);我輔導(dǎo)的合唱，撰寫(xiě)的論文，多次在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng);去年我被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。今年，我接替了校大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，從此有了更多與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，更多的教育學(xué)生如何懂得愛(ài)與被愛(ài)、怎樣做人的機(jī)會(huì)，從而我也將更加深刻體會(huì)到我人生的價(jià)值，生命的延續(xù)，閃光的青春。
終身從教，無(wú)怨無(wú)悔!
18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿篇三
同學(xué)們：
大家好!
人的美麗，不僅來(lái)源于外富有超凡脫俗，還應(yīng)該有一個(gè)富有愛(ài)和理想的精神世界。
紀(jì)伯倫曾經(jīng)這樣說(shuō)：“愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。美好的夢(mèng)想使心靈充實(shí)，使生活多姿多彩……”人注定要成為斑斕世界的主角，而青春讓人攀升到人生的頂峰。當(dāng)一切的浮華淡去，只有夢(mèng)想指引人們前行。
她們幻想自己生活的美好，沒(méi)有風(fēng)浪和坎坷?？墒?，天不溯人愿，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的。很多人在生活中都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，在困難面前，有人選擇了屈服，有人選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
只有擁有夢(mèng)想的人，才會(huì)選擇無(wú)畏地同困難pk，因?yàn)橛幸粋€(gè)不屈的信念在支持她們。因?yàn)閴?mèng)想的存在，讓她們心中充滿(mǎn)了希望。命運(yùn)可以因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)想而改變，一個(gè)有夢(mèng)想的人才有可能成為一個(gè)成功的人，一個(gè)有夢(mèng)想的人可能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。擁有夢(mèng)想，青春飛翔!
那些已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，有一些是因?yàn)閬?lái)不及，有些是因?yàn)榭桃舛惚埽嗟臅r(shí)候是茫然的站到了一邊。我們就這樣錯(cuò)了一次又一次，卻從不曉得從中吸收教訓(xùn)，做一些反省。
痛苦過(guò)，掙扎過(guò)，失望過(guò)，當(dāng)然也追求過(guò)，快樂(lè)過(guò)，憧憬過(guò)。
