在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在志愿者會(huì)議上的講話稿篇一

大家好！

說到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長(zhǎng)與發(fā)展。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，對(duì)于學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。今天侯校長(zhǎng)和其他黨委又都來參加會(huì)議，足以說明學(xué)校對(duì)我們青年教師的重視和關(guān)心。

剛才，3位青年教師作了典型發(fā)言，暢談了自己的心聲和感想，說實(shí)在的，聽到你們激情的話語，我特別激動(dòng)。但是我們以后的路更長(zhǎng)，成長(zhǎng)與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據(jù)學(xué)校安排，我將我們青年教師近三年的情況進(jìn)行小結(jié)并發(fā)言。

我校共有教師262人，35歲以下老師81人，占30.9%，（去年是94人，占36.4%），有班主任經(jīng)歷的有23人，現(xiàn)在在擔(dān)任班主任的有17人?？梢哉f是我們學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍。是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要財(cái)富。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來，青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

1、教學(xué)比武獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的有9人：x；縣級(jí)獎(jiǎng)3人：x。

2、課件獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的共有20人23個(gè)課件。分別是：xx

4、近三年學(xué)生測(cè)評(píng)全為甲的青年教師共56人，占69%。

5、獲優(yōu)秀教案次數(shù)最多的有：（x）6次、（x）5次。

6、星級(jí)教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、教壇新秀總共獲得次數(shù)最多的是x5次，其次是x、x4次。

7、近三年，除了11位短線科目教師外，教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評(píng)全為甲等的是賀靜為7次全甲，全甲等次數(shù)較多的是何艷波11甲，x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲，x8次全甲，沒有丙等有：x，本次全為甲的的青年教師32人，占45.7%（全校甲等102人占43.9%）

8、今年新進(jìn)教師本次教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評(píng)為甲等的有：x，考評(píng)為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績(jī)不是很理想，這個(gè)也很正常，不要迷惘，不要退縮，只要正確看待問題，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，相信一定會(huì)進(jìn)步。

9、不足的是近三年來81人中有18人發(fā)生責(zé)任事故21次，

我真誠(chéng)的希望老師們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)過程中中要做個(gè)有“心”人。

1、要有“愛心”。愛是一種情感付出，愛是一種態(tài)度表現(xiàn)。只有愛才會(huì)專注，只有愛才會(huì)堅(jiān)守，我們要用愛來對(duì)待學(xué)生，要用愛來堅(jiān)守教育事業(yè)。教書育人，是我們的天職，只要在這個(gè)行業(yè)一天，就要忠于這一天。千萬別浮躁，要學(xué)會(huì)靜心，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛的心、慈善的心對(duì)待同事，包括對(duì)待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容領(lǐng)導(dǎo)與同行，寬容家長(zhǎng)與社會(huì)，時(shí)刻記住“只有吃虧是安全的，吃虧是福”。

2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤，勤學(xué)多問，做好教學(xué)反思，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一次訓(xùn)練，批改好每一次作業(yè)。海納百川，廣闊汲取，虛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。要發(fā)現(xiàn)自己的不足，多與同事交流學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，虛心聽取并且認(rèn)真分析他們的意見和建議，以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來的生活中更有尊嚴(yán)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。

3、要有“信心”。天道酬勤，厚德載物。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，你們要堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲。只要努力把能做好的事做好，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)能做的事情會(huì)越來越多。心有多大，舞臺(tái)就有多大，要信心百倍，斗志昂揚(yáng)。教師要正確看待成績(jī)，有的青年教師可能走上工作崗位不久，可能開始一兩次考試成績(jī)不是很理想，遇到這種情況，青年教師應(yīng)該要正確看待問題，正確認(rèn)識(shí)自身存在的問題，不斷的改正，多聽課、多研究學(xué)情，多對(duì)上課講的例題進(jìn)行反思總結(jié)，相信也一定會(huì)成功。信心來自于準(zhǔn)備，學(xué)校工作教學(xué)第一，教學(xué)工作課堂第一，課堂工作準(zhǔn)備第一，把課堂準(zhǔn)備工作做好了能彌補(bǔ)很多東西，課前準(zhǔn)備就是教學(xué)成績(jī)的保證。

4、要有“責(zé)任心”.責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)好班帶差（各班考評(píng)甲等統(tǒng)計(jì)），教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責(zé)任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。

5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬丈，雄心勃勃，決心在教育上做一番事業(yè)，然而，歲月的流逝，生活的重壓，工作的不順，逐漸消磨了他的意志，模糊了他的目標(biāo)，于是慢慢地隨波逐流，自甘墮落。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？問題就出在沒有堅(jiān)持下來。搞教育教學(xué)，任何事情都不會(huì)是立竿見影的，它是一個(gè)逐漸積累的過程，不可能一蹴而就。只有當(dāng)你真正有積累、有積淀時(shí)，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué)，才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養(yǎng)。

教師心理：“去三氣，樹三氣”：去“悶氣”，患得患失，斤斤計(jì)較；去“怒氣”，憤憤不平，拍案而起（怒發(fā)沖冠）；去“傲氣”，我行我素，特立獨(dú)行。樹“大氣”，淡看得失，胸懷寬廣；樹“正氣”，崇尚正直，遠(yuǎn)離庸俗；樹“書香氣”，博學(xué)多聞，天天向上。

老師們，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始！讓我們的青春在門石一中閃閃發(fā)光！讓我們快速成長(zhǎng)的同時(shí)永遠(yuǎn)年輕。

在志愿者會(huì)議上的講話稿篇二

上午好！

今天，xx市第六十五中學(xué)20xx屆高三備考正式拉開了帷幕。祝賀大家光榮地成為20xx屆高三教師團(tuán)隊(duì)中的一員。學(xué)校把這一歷史重?fù)?dān)交付給了我們，這既是一份責(zé)任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責(zé)任與榮耀陪伴600多位莘莘學(xué)子度過這一學(xué)年，度過300多個(gè)日日夜夜，幫助他們實(shí)現(xiàn)“十年寒窗夢(mèng)”。

良好的開端是成功的一半。今天，我們?cè)谶@里謀劃新學(xué)年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標(biāo)、傳承經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法，尋找到一條適合20xx屆高考備考的最優(yōu)道路。

我校所擬定的高考目標(biāo)是與辦學(xué)思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個(gè)人的充分發(fā)展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說，目標(biāo)要滿足每一位學(xué)生充分發(fā)展的需要，有助于每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大升學(xué)的需要，有助于每一位學(xué)生把最大可能變?yōu)榇_定現(xiàn)實(shí)的需要。從學(xué)校層面來說，就是把各條上線目標(biāo)設(shè)到頂格，設(shè)到極限。這既是社會(huì)、政府對(duì)學(xué)校的要求，也是學(xué)生本人、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期待，各層面、各方面的目標(biāo)是高度統(tǒng)一的。

簡(jiǎn)而言之，在學(xué)校辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)校價(jià)值追求的指引下，我校的總體目標(biāo)就是，每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大可能高層次的升學(xué)。

建立在對(duì)目標(biāo)的理解與明確的基礎(chǔ)上，科學(xué)道路（策略）的選擇理應(yīng)基于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的傳承與做法的創(chuàng)新?！靶胁挥蓮健保ā墩撜Z》），我認(rèn)為，高考備考是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，好的備考并無捷徑可走，也無小道可抄，必須遵循教育與人的發(fā)展這兩個(gè)根本規(guī)律，必須切合備考應(yīng)考規(guī)律?；趯W(xué)校經(jīng)驗(yàn)，基于新高考的要求，我認(rèn)為，這一學(xué)年，我們必須始終堅(jiān)持：帶好每一個(gè)班，上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。

“帶好每一個(gè)班”，要充分發(fā)揮好班集體的力量。集體的力量，來源于集體精神的塑造。每一個(gè)班應(yīng)有學(xué)生認(rèn)可且具有自我約束的班規(guī)，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規(guī)不只是一種規(guī)章制度，更是一種精氣神；每一個(gè)班應(yīng)有共同為之奮斗的班級(jí)目標(biāo)，激勵(lì)每一位學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我；每一個(gè)班應(yīng)有積極向上的文化和良好的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)始終集中在學(xué)習(xí)備考上。這些需盡快重建，應(yīng)在第一周完成。

“帶好每一個(gè)班”，需要每一位教師協(xié)同引領(lǐng)、共同參與，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應(yīng)。教師以自身的卓越引領(lǐng)學(xué)生走向卓越。

“帶好每一個(gè)班”，需要每一位家長(zhǎng)的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長(zhǎng)借力，多與家長(zhǎng)溝通，多聽取家長(zhǎng)的意見，多把自己的想法及時(shí)告知家長(zhǎng)，常與家長(zhǎng)探討備考。我們要始終牢記：家長(zhǎng)才是學(xué)生的第一教師，家長(zhǎng)始終是學(xué)生成長(zhǎng)路上的最重要他人。

“帶好每一個(gè)班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應(yīng)，是我校三年來創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品格）和超強(qiáng)的感召力。如，20xx屆的xx（班主任xx），激勵(lì)了整個(gè)年級(jí)；20xx屆的xx（班主任xx），帶動(dòng)了一個(gè)宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，x個(gè)人，x人上了重點(diǎn)，x人接近重點(diǎn)；20xx屆的xx（班主任x），賦予了20xx屆舍我其誰的xx中精神。近年來，很多大學(xué)涌現(xiàn)出來的學(xué)霸班級(jí)、學(xué)霸宿舍，其事跡常見諸報(bào)端，這些都是同伴效應(yīng)的實(shí)踐樣本。

“上好每一節(jié)課”，是落實(shí)素質(zhì)教育與立德樹人的主要陣地，也是實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)備考的根本。

“上好每一節(jié)課”，教師要自覺成為一個(gè)研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國(guó)務(wù)院重要文件上尋找研究的方向、價(jià)值與主要內(nèi)容，要從哲學(xué)意義上進(jìn)行追問。如，從“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時(shí)代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學(xué)科與自我的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系，學(xué)科與學(xué)生的關(guān)系。不認(rèn)識(shí)自我，怎么認(rèn)識(shí)學(xué)生?又怎能認(rèn)識(shí)學(xué)科呢?“而好老師則在教學(xué)中將自我、學(xué)科與學(xué)生融為一體?！保ā督虒W(xué)勇氣：漫步教師心靈》第44頁）

“關(guān)愛每一位學(xué)生”，是教育發(fā)生的邏輯起點(diǎn)，也是備考的邏輯起點(diǎn)。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就不可能有真正的備考。教師，作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是生活導(dǎo)師。“當(dāng)你愛一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)世界都是可愛的?！保ㄜ娐迷~作家xx，新華社，20xx.08.01）當(dāng)你愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校都是可愛的，包括你自己?！吧僬邞阎保ā墩撜Z》），你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你，會(huì)永遠(yuǎn)記得你感念你！

在志愿者會(huì)議上的講話稿篇三

各位老師：大家好！

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

有緣人相聚，無悔心相依。

我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對(duì)他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。

老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題；2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題；4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問題；7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過程；9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。

在志愿者會(huì)議上的講話稿篇四

25多年前，我走上了三尺講臺(tái)，同時(shí)也踏上了布滿荊棘、充滿坎坷的教研之路，從此，我與教科研結(jié)下了不解之緣，也取得一些成績(jī)。1992年，《淮陰日?qǐng)?bào)》和淮陰人民廣播電臺(tái)，20xx年，市委組織部、人事局主辦的《干部之友》先后報(bào)道了我的事跡。

苦：不知筋力衰多少教師搞科研與專業(yè)部門大不相同。他們有的是時(shí)間保證，而我們要參與到這個(gè)行列中，就意味著與辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有頭發(fā)減少、皺紋增多的思想準(zhǔn)備。因?yàn)?，教師的肩上已?jīng)有了兩副沉重的擔(dān)子，一是教書，二是育人。完成好這兩項(xiàng)任務(wù)尚且不易，何況再加上教科研這副擔(dān)子呢？語文教師尤其必須有苦上加苦的打算，因?yàn)槲覀儾粌H要備課、上課，而且還有大量的作文、周記等作業(yè)需要批改，需要講評(píng)。因此，我的教研工作大多只能用別人喝酒、跳舞、打80分、看麻將、摜彈的時(shí)間來進(jìn)行。

農(nóng)村任教時(shí)，為研究，我獨(dú)自一人蝸居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，讓汗水洗身；冬天，與寒氣抗?fàn)帲颓謇漭^量。記得1992年7月，為了趕寫《議論文寫作模式初探》一文，我冒著30多度的高溫，在斗室里寫稿到深夜12點(diǎn)多。第二天，又乘上去省城的公共汽車。20xx年春節(jié)期間，為按時(shí)交出一雜志編輯部的約稿，我犧牲了走親訪友的時(shí)間，一連幾天在電腦前一坐就是幾個(gè)鐘頭。20xx.年暑期，我一連十幾天敲著鍵盤，完成了《語文報(bào)（高考版）》編輯約寫的9篇文章。去年寒假，為及時(shí)編著好《中學(xué)生作文150問》一書，從臘月二十九到大年初五一連七天，我坐在電腦桌前沒有下樓，手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，冒著零下20多度的氣溫，完成了預(yù)期的`計(jì)劃。當(dāng)看著自己頭發(fā)一天天地稀了，皺紋卻一天天地多了，我不禁一聲嘆息：苦??！但是，我又不無由衷地覺得：作為一名黨員，為了教育事業(yè)應(yīng)雖苦猶甜。

辣：千磨萬擊還堅(jiān)韌對(duì)我們中學(xué)教師來說，教科研就是自加壓力、自找麻煩的一件事。因?yàn)?，我們?cè)趲煼对盒Ｋ鶎W(xué)的理論，已經(jīng)與今天的教育教學(xué)實(shí)際不太相符，要想與時(shí)代同步，與實(shí)際相符，就必須確立新的教育理念，而要確立新的教育理念，就必須再學(xué)習(xí)。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的問題，而這些問題又往往成為研究路上的絆腳石和攔路虎。要搬掉絆腳石，消滅攔路虎，談何容易啊！在研究工作中，我有這樣的體會(huì)，既要不怕困難，又要具備一種潑辣勁兒。沒有潑辣勁，就缺少一種內(nèi)驅(qū)力，就會(huì)被困難所擊倒。

我的體會(huì)是很深刻的。三年前，我主持的省級(jí)課題《“三步四維”高中作文教學(xué)法》立項(xiàng)后即將開題論證，區(qū)、市教研部門專家告訴我說：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。我爽快答應(yīng)了。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團(tuán)迷霧。了解我的人都知道，我是個(gè)不喜出頭的人，但是，要使全市這個(gè)開題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開得順利，開得圓滿，就得首先解決這個(gè)問題。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請(qǐng)教許俊良等專家。這里的“辣”，有潑辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能現(xiàn)喂雞現(xiàn)下蛋。因此，同樣需要“辣”些。不必計(jì)較一些領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)怪，也無須在乎個(gè)別同行的冷嘲，還是記住“走自己的路，讓別人去說吧”的名訓(xùn)為好。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣啊！然而，“辣”，是一種豁達(dá)，也是一種無畏。

酸：人生自是有情癡教科研是為提高教學(xué)質(zhì)量插上翅膀、安上輪子的一項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。說其酸，有兩層含義：一是必須保持知識(shí)分子的酸氣。我認(rèn)為，“酸味”比沒味好。什么叫沒味呢？就是只滿足做一個(gè)教書匠，只是甘當(dāng)傳授知識(shí)的活機(jī)器，成為現(xiàn)成知識(shí)的販子。“酸味”比臭味更好，一些同仁把課余的時(shí)間用在吃喝玩樂上，用在賺取外快上。在這方面，我就遭遇過尷尬。我的家人抱怨過我：你一天到晚寫這些東西，就沒看你得到什么好處，你看某某老師一個(gè)暑假就賺了多少多少。我的一些學(xué)生也開導(dǎo)過我：卜老師，你可以到市區(qū)一些中專學(xué)校代課，一學(xué)期也能獲得一兩千塊。而我卻癡情地認(rèn)為，我的身上有雙重任務(wù)，一要教學(xué)，二要教研。對(duì)教學(xué)自不待言，對(duì)教研，就得有一種癡情。說句時(shí)髦的話，就必須把它看作是夢(mèng)中的情人。因?yàn)?，你有了這個(gè)夢(mèng)中的情人，你的工作才能更科學(xué)，也才能取得更好的教學(xué)成績(jī)，有了好的成績(jī)，你就成了學(xué)生心目中的偶象。

“酸”的另一層含義是，還得有心酸的思想準(zhǔn)備。因?yàn)椋蒲信d校已經(jīng)成為人們的共識(shí)，因?yàn)?，科研大軍浩浩蕩蕩，尤其是江南。在很多?bào)刊雜志上，你只要隨便翻翻就見到江蘇老師寫的文章，似乎給你沒有江蘇老師那家刊物就辦不成的感覺。正是這一情況，我們就會(huì)遇到心酸的難為情。近幾年，我多次給《作文成功之路》雜志投稿，但每每石沉大海。特別是在常州一次高三語文教學(xué)研討會(huì)期間，我遇到高校時(shí)的一個(gè)同學(xué)，閑聊時(shí)，他說他已發(fā)表了50多篇文章，問我發(fā)表了多少；他還說他已是常州市學(xué)科帶頭人，又問我取得了哪些成就……而在這時(shí)，我的心酸了。

但是，我們要酸而不腐。幾年來，我矢志不渝地努力，終于有了回報(bào)，發(fā)表了幾十篇論文，編了幾本書，有的論文還產(chǎn)生了意想不到的影響，如《新時(shí)期育人工作探討》、《對(duì)手論：當(dāng)下師生關(guān)系的新理念》兩篇文章發(fā)表后，先后收到北京、云南、重慶、香港、深圳等地學(xué)術(shù)會(huì)議的邀請(qǐng)。20xx年5月，我被評(píng)為淮安市首批中學(xué)語文學(xué)科帶頭人，20xx年4月被中國(guó)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)、中國(guó)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀語文教師，并應(yīng)邀參加第14屆“紅杉樹杯”課堂教學(xué)大賽。如要問我對(duì)教科研的感受，那就是：酸啦！

甜：今年花勝去年紅教科研是耗心血費(fèi)精神的一項(xiàng)工作，但我們必須堅(jiān)信：有付出一定有回報(bào)，付出愈多，回報(bào)愈豐。如同其他工作一樣，初始時(shí)，你也許在門外轉(zhuǎn)悠，在徘徊，有時(shí)還會(huì)彷徨。我的前五年就是如此。但當(dāng)你登堂入室了就一定能收獲許多喜悅與幸福，真正嘗到教科研的甜頭，這項(xiàng)工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的經(jīng)歷告訴我有以下三方面的益處：第一，見識(shí)愈來愈廣。因?yàn)橛辛艘欢ǖ某煽?jī)，知名度就不斷提高。1992年，我在南陳集中學(xué)任教，只因《淮陰日?qǐng)?bào)》介紹了我的事跡，盱眙縣和本區(qū)的兩個(gè)中學(xué)生就寫信向我請(qǐng)教如何寫作文。最近幾年，我應(yīng)邀先后到如東、北京、徐州、無錫、常州、南京、宜昌、寧波等地參加學(xué)術(shù)研討會(huì)。第二，教藝不斷增強(qiáng)。由于多年來我潛心研究二、三流高中的作文教學(xué)，通過研究，如何開展教學(xué)，我心中有數(shù)，受到同行和學(xué)生好評(píng)。第三，人氣指數(shù)逐漸提升。20xx年6月，我的《作文要折射時(shí)代光輝》一文在《揚(yáng)子晚報(bào)·作文園地》上發(fā)表，在我任教的高三（6）班的學(xué)生中產(chǎn)生了較大反響。一些同學(xué)真正如報(bào)紙上所稱把我看成作文教學(xué)的專家。顯然不是。但他們更樂意聽我對(duì)作文寫作的見解。那一年，經(jīng)我和同行的努力，我們的高考均分居市同類學(xué)校第二名。

執(zhí)教25年，研究25年，我在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文80余篇，主持省級(jí)和國(guó)家級(jí)課題各一個(gè)，主編或編著的論著有：《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（上）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——教師素養(yǎng)與學(xué)生成才》、《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐——素質(zhì)教育與教育創(chuàng)新》、《高一語文補(bǔ)充教材》、《中學(xué)生作文150問》。

由此，我不得不想到教科研的另一種感受，這就是：甜啦！

狄德羅說過：“知道事物是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際上是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人?！比缫_(dá)到以上三種境界，我認(rèn)為，必須做個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，就必須有愿嘗苦辣酸甜的思想境界，就必須懂得“井淘三遍出好水，人從三師武藝高”的道理，就必須能夠真正“浮生愿向書中老，不惜將身化蠹魚”。通過科研，尋覓自己的精神家園，實(shí)現(xiàn)勤與績(jī)的統(tǒng)一，把握博與精的辯證，運(yùn)用學(xué)與思的互動(dòng)，形成知與行的良性循環(huán)，從而走向更高的境界。

在志愿者會(huì)議上的講話稿篇五

今天召開這次會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省、市大學(xué)生志愿者工作會(huì)議精神，總結(jié)兩年來的大學(xué)生志愿者工作，并對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期大學(xué)生志愿者工作進(jìn)行部署。下面，結(jié)合我縣大學(xué)生志愿者工作的實(shí)際，講兩方面的問題。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，大學(xué)生志愿者工作成效顯著

省“大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施后，我縣分三批安置支農(nóng)支教大學(xué)生志愿者110人。按照省、市委的要求，縣委、縣政府高度重視，精心組織，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門密切配合，妥善安置，幫助大學(xué)生解決工作和生活中的實(shí)際問題，努力為他們搭建施展才華的平臺(tái)，使他們學(xué)有所用，盡其力、獻(xiàn)其智，在各自的工作崗位上取得了顯著成效。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理措施?？h委對(duì)大學(xué)生志愿者工作非常重視，縣委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局、廣播局、民政局、中醫(yī)院等相繼成立了組織機(jī)構(gòu)，設(shè)專人抓大學(xué)生志愿者工作?？h項(xiàng)目辦成立后明確了各成員單位的工作責(zé)任和分工，形成了組織部門牽頭抓總，人事局、公安局、教育局、團(tuán)縣委等各有關(guān)部門密切配合，齊抓共管的工作格局，進(jìn)而為大學(xué)生志愿者工作的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。為了使大學(xué)生志愿者工作規(guī)范化、制度化，我們率先制定下發(fā)了《克東縣大學(xué)生志愿者考核管理暫行辦法》，在考核大學(xué)生志愿者工作方面，制定了具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，便于實(shí)施和操作。對(duì)大學(xué)生志愿者德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行量化考核，并建立了領(lǐng)導(dǎo)小組與大學(xué)生志愿者聯(lián)系制度，大學(xué)生志愿者與村民聯(lián)系制度等。通過定期召開座談會(huì)，征詢大學(xué)生志愿者的意見和建議，及時(shí)解決他們工作和生活方面的困難。通過與村民溝通，了解農(nóng)民想什么、盼什么，需要幫助解決什么等問題，及時(shí)定位服務(wù)方向和措施。縣項(xiàng)目辦堅(jiān)持經(jīng)常深入基層檢查指導(dǎo)大學(xué)生志愿者工作的進(jìn)展情況，了解掌握大學(xué)生志愿者的工作開展情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助解決工作中遇到的一些實(shí)際問題。此項(xiàng)工作得到省、市委充分肯定，也得到志愿者一致好評(píng)。20xx年縣項(xiàng)目辦榮獲省級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)。

2、搞好教育培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)功能。為了使大學(xué)生志愿者對(duì)所服務(wù)的鄉(xiāng)村、小學(xué)的情況有所了解，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任更加明確，我們以縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、農(nóng)村重點(diǎn)工作、政治思想教育和服務(wù)管理?xiàng)l例及相關(guān)政策為內(nèi)容，集中抓好培訓(xùn)工作，先后召開了大學(xué)生志愿者歡迎會(huì)、座談會(huì)3次，請(qǐng)縣委、縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生志愿者代表表態(tài)發(fā)言;舉辦了大學(xué)生志愿者培訓(xùn)班3期，請(qǐng)縣委黨校和教師進(jìn)修校教師講課，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師講解農(nóng)村教育工作的特點(diǎn)和方法。通過培訓(xùn)，使大學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了做好工作的緊迫感、責(zé)任感和干好工作的信心。針對(duì)農(nóng)民科技意識(shí)不強(qiáng)，視野不開闊，小富即安的思想，寶泉鎮(zhèn)平安村主任助理齊月珠走遍平安村4個(gè)自然屯、8個(gè)村民組500多戶農(nóng)戶，寫出調(diào)查報(bào)告向村黨支部匯報(bào)，幫助貧困戶分析貧困原因，傳授適用新技術(shù)，擔(dān)當(dāng)農(nóng)業(yè)科技的傳播人。主動(dòng)與兩家貧困戶結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助解決生產(chǎn)資金問題，還為農(nóng)民子女在城里聯(lián)系了免費(fèi)學(xué)習(xí)理發(fā)和廚師技術(shù)。去年春節(jié)前夕，為特困戶馬慶祥老人送去了米和面，使老人深受感動(dòng)。

3、改善工作條件，激發(fā)工作熱情。在安置工作上，堅(jiān)持“尊重本人志愿，方便食宿，保證安全，便于管理”的原則，以服務(wù)農(nóng)村，支援教育為目標(biāo)，采取了以“專業(yè)定崗位，崗位定人選”雙項(xiàng)選擇的工作方式，形成了人盡其才、才盡其用的用人導(dǎo)向。縣委、縣政府及各有關(guān)單位十分關(guān)心他們的成長(zhǎng)，多方籌措資金，幫助改善工作和生活條件，體現(xiàn)在工作上關(guān)注、生活上關(guān)心、政治上關(guān)懷。縣長(zhǎng)董穎秋專程到昌盛鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)辦公，為大學(xué)生志愿者解決實(shí)際問題;縣委副書記唐遠(yuǎn)征多次率領(lǐng)縣項(xiàng)目辦人員，檢查食宿和安全方面工作?？h財(cái)政局為食宿較集中的昌盛鄉(xiāng)山河、宏大、太平三所村學(xué)校撥付5000元，用于雇傭炊事員和維修宿舍。昌盛鄉(xiāng)為本鄉(xiāng)三處食宿點(diǎn)購(gòu)買了彩電、安裝了程控電話，盡可能地解決大學(xué)生志愿者工作和生活難題，受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。隨著工作和生活條件日益改善，志愿者們的工作熱情高漲，真正把服務(wù)地作為第二故鄉(xiāng)，全心投入，熱心服務(wù)，贏得了群眾的高度贊譽(yù)。在改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量方面，他們把自己在學(xué)校學(xué)到的新知識(shí)、新方法傳授給學(xué)校和學(xué)生們。昌盛鄉(xiāng)山河學(xué)校以大學(xué)生志愿者張麗偉為代表的把關(guān)教師，20xx年中考取得考入重點(diǎn)高中突破10名的好成績(jī)。志愿者王崇波在昌盛鄉(xiāng)宏大村小學(xué)支教，鉆研了《走進(jìn)新課程》等教育教學(xué)理論，探索運(yùn)用6步教學(xué)法，先后完成了《論學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》、《關(guān)于宏大家庭教育壯況的調(diào)查報(bào)告》等多篇理論性文章。同時(shí)，發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)，在宏大村辦起了“畜牧信息義務(wù)咨詢?cè)\療服務(wù)站”，義務(wù)為村民服務(wù)。正是他工作業(yè)績(jī)突出，又是我縣發(fā)展奶牛生產(chǎn)所缺少的人才，縣政府增設(shè)編制，破例把他分配到縣畜牧局工作。在調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，決策重大問題時(shí)，大學(xué)生志愿者充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，出主意，想辦法，當(dāng)參謀，做表率。姜瑩在民富村工作中，幫助困難群眾、學(xué)生做了大量的工作，體現(xiàn)了黨員先鋒模范作用。在他們帶動(dòng)下，大學(xué)生志愿者們積極靠近黨組織，兩年來，共有20人次被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”稱號(hào)，現(xiàn)已有26名志愿者加入了黨組織。

我縣大學(xué)生志愿者工作雖然取得了一些成績(jī)，但在工作中也存在著一些亟待解決的問題。一是管理上存在一定難度。由于我縣大學(xué)生志愿者人數(shù)比較多、分布面比較廣，上級(jí)沒有撥付相應(yīng)管理經(jīng)費(fèi)，管理的難度較大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間工作開展不夠平衡。二是部分大學(xué)生志愿者作用有待于進(jìn)一步提高。在村學(xué)校工作和被借調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直部門工作的大學(xué)生志愿者，能夠較好地履行職責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，但個(gè)別在行政村工作的大學(xué)生志愿者，由于村級(jí)工作任務(wù)量不大，冬天無事可做，出勤情況不夠好;有的在行政村工作兩年時(shí)間，村里一年的工作知之不多。三是服務(wù)作風(fēng)有待于進(jìn)一步改進(jìn)。個(gè)別志愿者對(duì)志愿服務(wù)理念理解不深不透，有的表現(xiàn)出上班不積極，工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任;有的與社會(huì)青年交往頻繁，影響服務(wù)單位工作秩序，甚至有的不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，鬧矛盾。所有這些都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑右钥朔透恼?/p>

二、明確任務(wù)要求，積極做好今后大學(xué)生志愿者工作

1、認(rèn)真組織考核。各基層項(xiàng)目辦要按照縣項(xiàng)目辦安排和上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)大學(xué)生志愿者兩年來的德、能、勤、績(jī)、廉情況進(jìn)行認(rèn)真考核，對(duì)是否勝任工作做出鑒定，對(duì)是否同意大學(xué)生志愿者續(xù)簽協(xié)議留用提出明確使用意見，目前，大學(xué)生志愿的考核工作已接近尾聲，近期將形成綜合考核報(bào)告和工作總結(jié)報(bào)到市項(xiàng)目辦。

2、續(xù)簽服務(wù)合同。對(duì)繼續(xù)選擇在農(nóng)村服務(wù)的志愿者，必須是考核后勝任本職工作，服務(wù)單位同意繼續(xù)留任的。按省文件精神，由市項(xiàng)目辦與志愿者簽訂6年的服務(wù)合同。市項(xiàng)目辦為了方便續(xù)簽工作，委托縣項(xiàng)目辦與志愿者簽訂服務(wù)合同。服務(wù)合同一式三份志愿者本人一份、縣項(xiàng)目辦存檔一份、上報(bào)省項(xiàng)目辦一份，每份合同附志愿者身份證復(fù)印件一張。續(xù)簽協(xié)議于11月15日前上報(bào)市項(xiàng)目辦。續(xù)簽合同的志愿者身份不變，生活補(bǔ)助和交通補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不變，繼續(xù)由省財(cái)政負(fù)擔(dān);其中，對(duì)扎根村、屯服務(wù)包括在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校任教的志愿者發(fā)放安家費(fèi)。為了保持大學(xué)生志愿者隊(duì)伍穩(wěn)定，對(duì)安家費(fèi)發(fā)放方式作出規(guī)定：在省財(cái)政安家費(fèi)資金到位并志愿服務(wù)滿兩整年后，一次性發(fā)放安家費(fèi)每人2萬元及期間的利息。大學(xué)生志愿者如在本協(xié)議簽訂2年后又選擇其他形式就業(yè)的，可與縣項(xiàng)目辦協(xié)商終止志愿服務(wù)協(xié)議。

3、加大推進(jìn)力度。省委把“大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村行動(dòng)計(jì)劃”列為“十項(xiàng)利民行動(dòng)”的33個(gè)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目之一，爭(zhēng)取在3—5年內(nèi)選派、培養(yǎng)近萬名大學(xué)生到農(nóng)村從事村務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作，全面提升我省農(nóng)村工作水平。這既是一項(xiàng)重要的人才戰(zhàn)略，又是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極為“三農(nóng)”服務(wù)的重要舉措。我們既要珍惜已經(jīng)取得的工作成果，又要一如既往地重視大學(xué)生志愿者工作，把我縣大學(xué)生志愿者工作推向一個(gè)新的臺(tái)階，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才保證。

為了扎實(shí)有效地做好大學(xué)生志愿者工作，下面我提幾點(diǎn)要求。

一要加強(qiáng)管理，抓好服務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關(guān)部門要按照《克東縣大學(xué)生志愿者考核管理暫行辦法》要求，對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行嚴(yán)格的管理。各基層項(xiàng)目辦要經(jīng)常深入到服務(wù)單位，了解和檢查大學(xué)生志愿者工作開展情況。根據(jù)大學(xué)生志愿者不同崗位及職責(zé)要求，制定切實(shí)可行的年度任期目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行年度考核和任期考核。各基層項(xiàng)目辦要建立健全大學(xué)生志愿者任職檔案，全面反映大學(xué)生志愿者任職期間的工作情況，對(duì)每名大學(xué)生志愿者在行政村或村學(xué)校任職工作情況進(jìn)行全面總結(jié)驗(yàn)收，給予客觀公正的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫《大學(xué)生志愿者考核登記表》，并記入本人檔案。各基層項(xiàng)目辦要結(jié)合這次考核情況和大學(xué)生志愿者個(gè)人實(shí)際情況，對(duì)前兩年作用發(fā)揮不理想的大學(xué)生志愿者的服務(wù)崗位作出適當(dāng)調(diào)整，充分考慮安全、食宿等方面，為其更好地發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二要強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。要繼續(xù)關(guān)心大學(xué)生志愿者的成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高志愿者自身素質(zhì)和服務(wù)能力。各基層項(xiàng)目辦要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案或計(jì)劃，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高大學(xué)生志愿者的服務(wù)水平。要加強(qiáng)思想政治教育和安全法制教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)在艱苦環(huán)境中積極進(jìn)取的品質(zhì)和意志。對(duì)政治要求進(jìn)步、有入黨要求的，要及時(shí)吸收到入黨積極分子隊(duì)伍中來，并加以培養(yǎng)，促其盡快成熟，早日加入黨組織。

三是樹立典型，宣傳推廣。兩年來在大學(xué)生志愿者中涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)，實(shí)績(jī)突出的先進(jìn)典型，各基層項(xiàng)目辦要及時(shí)總結(jié)他們的先進(jìn)事跡，在社會(huì)上進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的大學(xué)生到基層、到艱苦的環(huán)境中鍛煉成才，健康成長(zhǎng)。以自己的聰明才智和勤奮工作贏得廣大群眾的擁護(hù)和社會(huì)的認(rèn)可。

同志們，今后的大學(xué)生志愿者工作，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。我們要在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持服務(wù)大局，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷探索新形勢(shì)下大學(xué)生志愿服務(wù)新思路、新舉措，努力做到培養(yǎng)人才，發(fā)現(xiàn)人才，選用人才，為全面建設(shè)和諧克東、加快城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。