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一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-23 22:23:56
一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)(3篇)
時(shí)間:2024-06-23 22:23:56     小編:zdfb

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇一

一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。

父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)她們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題,無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子,都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍,發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、要培養(yǎng)孩子好學(xué)習(xí)的習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從做作業(yè)開(kāi)始。建議:在孩子做作業(yè)之前,先讓他們做好準(zhǔn)備工作,如文具、書籍,包括入廁、喝水等??傊?,在開(kāi)始做作業(yè)以后,凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一律不允許。其次,是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè),必須讓他們收攤子 。由于沒(méi)有完成作業(yè),老師第二天自然會(huì)收拾他們,有過(guò)幾次,他們自然就曉得利害 。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長(zhǎng)的催促和咆哮作用大n倍!另外,在檢查作業(yè)和簽字方面,家長(zhǎng)只需檢查其是否完成就ok了! 對(duì)與錯(cuò)讓老師去批改,因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,哪些掌握的不好,才能有的放矢發(fā)地指正。家長(zhǎng)簽字也一定要按老師的要求把關(guān),沒(méi)有讀就簽字,要求讀三遍的只讀了兩遍,就只能簽兩遍,這樣下次他們就不敢偷工減料或 短斤少兩了,這也是培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信的一種方式。同時(shí),建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)能盡量地陪陪他們,一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí),老師的作業(yè)要求他們也不清楚,可以講給他們聽(tīng)一下。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)們?cè)诳措娨暫土奶欤麄冊(cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長(zhǎng)也拿起一本書或一份報(bào)紙,在旁邊學(xué)習(xí)一下,也是提高自己的一種方式。

三、尊重、理解孩子,做孩子的朋友。

作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪孩子看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,坐下來(lái)與他一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求,家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考,盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事,無(wú)論如何都要守信。因?yàn)榻裉斓暮⒆泳褪敲魈斓哪恪?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí),我們明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。

一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇二

曾經(jīng)的夢(mèng)想之一就是當(dāng)個(gè)小學(xué)老師,并在高考填寫志愿時(shí)特意填寫了一個(gè)師范大學(xué),可惜沒(méi)有被錄取。甚至在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后還向班主任提過(guò)想轉(zhuǎn)去學(xué)師范,記得當(dāng)時(shí)班主任的表情是“驚呆了!”一直覺(jué)得我是個(gè)腦子有毛病的“孩子”。

非常幸運(yùn)的是,后來(lái)我結(jié)婚生子了,終于有個(gè)親生兒子可以讓我去實(shí)踐這個(gè)“夢(mèng)想”了。很多家長(zhǎng)聊天時(shí)都會(huì)提到孩子如何難管,如何讓人頭疼,在整個(gè)一年級(jí)的家庭教育中,我毫無(wú)“累”的體驗(yàn),更多的是快樂(lè)和收獲,滿滿的驚喜。

其實(shí)很簡(jiǎn)單,我先是回憶自己的童年,童年的那些憋屈,那些不想被如何如何對(duì)待的方式就不讓孩子再遭受一次。反過(guò)來(lái),童年時(shí)渴望被如何對(duì)待的,則在自己的親生骨肉身上“試驗(yàn)”。

很感謝我的兒子,給我這個(gè)“試驗(yàn)”的機(jī)會(huì)。

我想在整個(gè)一年級(jí)里,最成功的地方就是養(yǎng)成了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,以及每日的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并小心呵護(hù)了孩子的自尊和榮譽(yù)感。其實(shí)小孩子的自尊和榮譽(yù)感是很強(qiáng)烈的,只是成年后被漸漸磨去。一旦興趣和習(xí)慣養(yǎng)成后,孩子強(qiáng)烈的榮譽(yù)感就會(huì)驅(qū)動(dòng)他自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。而我只是在期望他做好的方面更多地反饋積極的信息:“不錯(cuò),這里進(jìn)步了,那里有進(jìn)步。”而在不期望他做的方面及時(shí)地反饋反對(duì)的信息:“下次不要這樣做了,這樣是不對(duì)的,媽媽必須及時(shí)告訴你,不然長(zhǎng)大后你再知道就晚了,就會(huì)受到懲罰了,比如哪個(gè)哪個(gè)(舉個(gè)新聞里的負(fù)面例子)人之所以受到這樣的懲罰就是小時(shí)候他們的媽媽沒(méi)有及時(shí)告訴他們這個(gè)道理?!币灾劣谒袝r(shí)都會(huì)主動(dòng)“質(zhì)問(wèn)”我:“媽媽這件事是不對(duì)的,你為什么不早點(diǎn)告訴我呀?”“這個(gè)……是媽媽不對(duì),媽媽向你道歉。”

除了養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣外,我也著重加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、特別是語(yǔ)文的基礎(chǔ)教育。作為一個(gè)中國(guó)人嘛,必須要學(xué)好自己的母語(yǔ),至于英語(yǔ),沒(méi)有太加強(qiáng),以免英語(yǔ)的音節(jié)和漢語(yǔ)拼音混淆。關(guān)于拼音方面的一些難點(diǎn),之前的文章都有陸續(xù)介紹過(guò)經(jīng)驗(yàn),總之就是過(guò)了拼音關(guān),再過(guò)閱讀識(shí)字關(guān)。買書,他感興趣的書,什么《大偵探福爾摩斯》、《神探小虎隊(duì)》、《查理九世》、《植物大戰(zhàn)僵尸》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》都是整套整套的買給他(每個(gè)月賬單主要都是他的:

很快,他的理想就成了當(dāng)偵探。于是我趁機(jī)告訴他:“當(dāng)偵探要求很高的素質(zhì),要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理……”而他也很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的,媽媽,有一集福爾摩斯就是利用數(shù)學(xué)知識(shí)破的案,數(shù)學(xué)太重要了。”

再后來(lái),由于《大偵探福爾摩斯》的作者遲遲不更新續(xù)集,等得不耐煩了,他就開(kāi)始自己創(chuàng)作續(xù)集,用漫畫連載的方式創(chuàng)作了8個(gè)續(xù)集,從《狡猾的兇手》到《雪山里的壞人》,還畫了人物圖譜,起的名字也是稀奇古怪,什么“二歌”、“古典練”、“待古”、“寫讓”、“跑幣”、“訓(xùn)女”。并在每集的封底模仿原作者寫上“敬請(qǐng)期待”四個(gè)大字。劇情雖然幼稚卻也不乏想象力。“可是,媽媽,我畫的漫畫會(huì)有人買嗎?”“當(dāng)然了,只要你畫,所有的漫畫媽媽都買,10元一本?!薄罢娴?”兒子開(kāi)心的蹦起來(lái)。

趁熱打鐵,讓他繼續(xù)每天開(kāi)始寫一篇作文,每篇作文都要用到一個(gè)成語(yǔ)。于是他搬出《成語(yǔ)字典》開(kāi)始翻,翻到一個(gè)成語(yǔ)就開(kāi)始圍繞這個(gè)成語(yǔ)編作文。什么“窮兇極惡的媽媽”、“我們要含笑九泉了”看得我捧腹大笑。

打好了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),我卻發(fā)現(xiàn)孩子有個(gè)致命的弱點(diǎn):“輸不起”。一下棋輸了就哭,亂發(fā)脾氣。

我循循善誘,每次下棋前先要求他“不許怕輸,不怕困難,要學(xué)習(xí)忍耐和等待以及反敗為勝?!痹谝淮未蔚膹?qiáng)化灌輸后,他漸漸接受了“承認(rèn)失敗”。但是有時(shí)還是會(huì)亂發(fā)脾氣。不過(guò)這一次他自己幫我想了個(gè)好辦法。不知什么時(shí)候給他買的繪本《媽媽,我真的很生氣》,他翻出來(lái)了,翻到其中一頁(yè)給我看:“媽媽你看這個(gè)媽媽真聰明,告訴她的孩子,如果不發(fā)脾氣就可以得到一個(gè)笑臉,滿幾個(gè)笑臉就可以換禮物,你怎么不用這個(gè)辦法啊?”

“是嗎?我看看。”我拿過(guò)來(lái)翻了翻,原來(lái)前面還有一段:“如果發(fā)脾氣就要自己坐反省椅15分鐘,一直反省到不發(fā)脾氣為止?!?/p>

“哈哈,好辦法?!本瓦@樣,我們約定了“反省椅”和“笑臉”的做法。發(fā)脾氣就坐反省椅,不發(fā)脾氣就可以得到笑臉,滿五個(gè)笑臉就可以換禮物。可想而知,他后來(lái)坐“反省椅”的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于得“笑臉”的概率,請(qǐng)君入甕,哈哈!

沒(méi)有什么深?yuàn)W的秘訣,因?yàn)槭怯H生的,所以更多的耐心和鼓勵(lì),如今,一年級(jí)順利畢業(yè)。學(xué)業(yè)和個(gè)性均比一年前有長(zhǎng)進(jìn)。二年級(jí),敬請(qǐng)期待

一年級(jí)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇三

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,在9年的育兒過(guò)程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。

日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法?!闭f(shuō)明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢,所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀向上的人格。

二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來(lái)就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺(jué)好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。

不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽,我回來(lái)了,我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,你真棒!你真的長(zhǎng)大了,謝謝你。”因?yàn)槟且淮?,是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。

四、 言傳身教,把握時(shí)機(jī)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問(wèn)題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級(jí)了,和其他人一樣,英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái),老師要求背誦課文,由于沒(méi)讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時(shí)間很晚了,該睡覺(jué)了,有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō):“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀?!庇谑俏腋黄鹱x單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái),兒子終于入了門,不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

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