總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

頂崗支教總結(jié)收獲篇一

一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格。“我是一個內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先認(rèn)識的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂，和另外兩個學(xué)生一起，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊部嚴(yán)抓買零食還是要吃，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇，我這個班主任實在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解情況。被單獨(dú)拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級語能考到優(yōu)秀，還熱愛運(yùn)動，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和睦，他懂事聽話會做家務(wù)，還會照顧讀三年級的小妹妹。原他不是我一直以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙，在家里對他督促沒有以往這么上心，在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)該毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己，但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語，不及格重新聽寫時他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個一個報給他?？此荚嚦煽冞€是沒點(diǎn)起色時，我也很氣憤地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰明，你就是懶，有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級第一的學(xué)霸的同桌，但用心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。漸漸的，我看見他的改變了，至少會把語本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會認(rèn)真做了，看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步分享出，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的肯定。

我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學(xué)家笑著說，這樣就不用擔(dān)心會退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就一定能到達(dá)頂。說完這個故事，班上的人都安安靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間，我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無敵三人組”，接著對班上的所有同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐心，我對你們有信心，也希望你們對自己有信心，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最后兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八十分以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格，但上都很專心地聽寫，也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長都會給他們空間和時間，耐心看著他們成長，他們一定可以做到的，不是嗎？

通過這個學(xué)期的支教實習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有絕對的好壞之分，每一個學(xué)生都是一個隱形的天使，需要你去發(fā)現(xiàn)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能的方法?！崩蠋煵粦?yīng)該總是刺激某個學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我，真心的對他說：“我對你有信心，加油！”

頂崗支教總結(jié)收獲篇二

我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實習(xí)要求，與20xx年x月x日，抵達(dá)全南縣大莊中心小學(xué)進(jìn)行為期一個學(xué)期的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個教師崗位實習(xí)階段，我得到了大莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間我各方面的工作進(jìn)行一個個人總結(jié)：

我在大學(xué)里雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育，但來到了這里的學(xué)校卻教了一個學(xué)期的語文。

在思想上，從一開始就由期望落到了失望，沒有了在學(xué)校里的那種激情，剛剛開始的時候，在教學(xué)過程中遇到困難，我就會想要是我現(xiàn)在在教數(shù)學(xué)的話，可能就不會像現(xiàn)在這樣無助了，不過在教第二單元的時候慢慢的熟練了，一直到學(xué)期結(jié)束我都會覺得，原來教數(shù)學(xué)和教語文沒有太多的區(qū)別。從想法上轉(zhuǎn)變過來了教學(xué)也比較順利。

在教學(xué)方面上，作為一名之前沒有親臨課堂的師范生，當(dāng)然要珍惜每一次上課和學(xué)生互動的機(jī)會。所以在上課之前我會認(rèn)真的進(jìn)行備課，寫好教案，但因開始上第一節(jié)課的時候，沒有教案書，根本不知道從哪里開始，用自己的手機(jī)百度了觀潮的很多教案。真當(dāng)自己走上講臺的時候，腦袋里全空了，突然想起了翹舌音和平舌音的區(qū)別，就這樣講了一節(jié)課的這個，下課時自己深深的吸了一口氣，接下來的慢慢的找到了上課的感覺，有標(biāo)星號的兩個課時，沒有標(biāo)星號的三個課

時，它們相同的是：第一課時，講解生字和熟讀課文，第二課時，講解文中內(nèi)容，根據(jù)不同的課文運(yùn)用不同的方法。例如：《母雞》這篇文章，學(xué)生在現(xiàn)實生活中看的比較多，再將講解的時候，會讓學(xué)生先想想自己所看到的與課文中作者所寫的進(jìn)行比較，在根據(jù)作者寫作的方法，這樣學(xué)生跟能理解；《觀潮》這篇文章是學(xué)生沒有見過的，會運(yùn)用講解成語，讓學(xué)生想想這些聽到的和看到的。不同的是：標(biāo)星號的第三課時是對本文進(jìn)行更深一層的理解，對好詞好句進(jìn)行積累。但在上課的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題：

1、上課的時候不是那么放的開，有時候會在說話時容易形成口誤。

2、語文課堂沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生，大部分還是采用講授法。

3、教態(tài)也不是顯得很自然，在講課過程中走動了太多。

在班主任工作上，我?guī)У氖撬哪昙?。班上?0位學(xué)生。由于人數(shù)較少，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。接下來的時間。我會下到班級跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。接下來，我就按計劃把一件件事做好。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。對個別學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律教育，批評不良現(xiàn)象。做的不好的是，在上班會課時，對班上的好人好事沒有及時進(jìn)行表揚(yáng)，在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育那些不做作業(yè)，怎么進(jìn)行懲罰都不聽得學(xué)生，我覺得是自己的耐心不夠，發(fā)脾氣太多，在班級沒有起到很好的管理作用。導(dǎo)致后來學(xué)生沒有太多的感覺，更不聽話了。在應(yīng)對家長方面有了很到的進(jìn)步，知道什么該說什么不該說。

來到大莊中心小學(xué)從一個剛剛開始第一次上講臺的時候，那個時候自己一句話都說不出來，一直在重復(fù)著同一句話，到現(xiàn)在感覺自己在講臺上已經(jīng)習(xí)慣了，就算有老師在后面聽課，也不會覺得緊張。在教學(xué)上雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育，教的是語文，也正是因為在這樣我發(fā)現(xiàn)其實數(shù)學(xué)和語文有很多的相識之處：在小學(xué)階段數(shù)學(xué)和語文一樣也有很多是需要學(xué)生背，語文中的一些也是提倡講練結(jié)合，這樣學(xué)生才能熟練。上課的時候發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)為簡單的學(xué)生不一定認(rèn)為很簡單，所以一定要很有耐心。

參加頂崗支教實習(xí)有很多的自由，很感謝這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，明知道自己是個實習(xí)生，還放心讓我們自己管理一個班級，在實習(xí)過程中，可以充分的對自己的班級進(jìn)行管理，和一個真正的老師沒有很大的區(qū)別，讓自己在課堂教學(xué)中、技能訓(xùn)練志考方面，課程設(shè)計方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在看到一篇文章或者是數(shù)學(xué)，都可以根據(jù)知識的不同進(jìn)行課堂設(shè)計。因為這是在鄉(xiāng)下的小學(xué)，把我們當(dāng)成了正式老師，而不是實習(xí)老師，在實習(xí)過程中各方面指導(dǎo)老師沒有太多帶領(lǐng)，大部分都是自己一個人在摸索，中間走了不少的彎路，浪費(fèi)了很多的時間。我的個人意見是：重視實習(xí)過程中老師的指導(dǎo)，這樣可能會有更好的實習(xí)結(jié)果。

頂崗支教總結(jié)收獲篇三

20xx年的秋天對我來說注定是難忘的，這個秋天我離開了安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在新疆阜康市廈門實驗小學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期。時光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，四個月的支教生活早已從指縫中溜走。這四個月的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。

在這四個月的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，幾個人在遙遠(yuǎn)的地方支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。同時，我也明白了什么叫做“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，我們七個支教學(xué)生在這里就是至親的人，大家分享著彼此的快樂，分擔(dān)著彼此的憂傷。這些都促使我們更好的成長。

我在這所學(xué)校承擔(dān)的是小學(xué)二年級（4）班的語文及學(xué)校行政辦公室的瑣碎事務(wù)。初上講臺的我，既緊張又興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多很雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們已經(jīng)習(xí)慣了簡單機(jī)械的背書，對課堂討論自主發(fā)言很不習(xí)慣。我漸漸的解釋，并融合講授與自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的活潑和善良確實是寶貴的財富，我要用自己所學(xué)的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明，很勤奮，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。教學(xué)工作雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。二年級的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。

面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片地大物博的沃土上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，從幫我分析教材到講課的過渡穿插知識延伸，她教會我很多在課本上也學(xué)不到的東西。我還努力完成學(xué)校行政辦公室的工作，比如打印文件，核對資料，不定時的到外面?zhèn)魉臀募鹊?。每一次我都認(rèn)真對待，盡量完成工作任務(wù)。因為對我來說，那些都是我鍛煉的最好機(jī)會。

校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教學(xué)生非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心！

當(dāng)然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很費(fèi)勁。還有在有時候缺乏耐心，時不時會出現(xiàn)急躁的心理，忽略孩子們的內(nèi)心感受。

支教快要結(jié)束了，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我：“老師你下個學(xué)期還會來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會。我想反問他是否希望我們再來，但我怕他的回答會讓我無語；我想告訴他們我明年不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈；我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他的頭，給他一個淡淡的笑容，就輕輕地移開了步子。

一學(xué)期的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。踏上講臺，面對學(xué)生，我激情萬分。在課堂上時，小學(xué)生們認(rèn)真聽我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動。有時他們也會有一些小躁動，但只需勸一句，他們就會安靜下來。有時他們會搶答問題，但只需一個手勢，他們就會先舉手再回答。臺下同學(xué)們渴求知識的眼神，讓在臺上的我們有了老師的感覺。在課外少了課堂上的嚴(yán)肅，我們之間也可以是朋友。我們一起玩游戲，一起談話，開玩笑。有時他們會教我維語，哈語，我就給他們講講我兒時的生活。跟他們在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才發(fā)現(xiàn)童心未泯能讓現(xiàn)在的我們找回很多快樂！這里的孩子或許少了大城市孩子們的良好生活習(xí)慣和文明教養(yǎng)，但卻多了份天真，粗獷和豪放。

轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷?；仡欉@一段忙碌充實的支教工作生活，看似短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到實驗小學(xué)支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)和同事、朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著！

頂崗支教總結(jié)收獲篇四

前記：對于上學(xué)期的支教生活，本想實習(xí)完自己做個總結(jié)，也算完成征任務(wù)。結(jié)果實習(xí)完因個人原因沒得及寫，現(xiàn)在因?qū)W院評估又催著交，就認(rèn)真總結(jié)了一下。時間匆忙，只有大概。留空間一份，做個紀(jì)念吧。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我的支教生活。

半年的支教生活就這樣結(jié)束了，校長送我們走的時候，當(dāng)著全校老師的面，被許多孩子們圍繞著，我忍不住哭了起。因為那里有太多的不舍，太多美好的回憶。

我實習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué)。20xx年2月9號上午，在學(xué)院開完支教動員大會，我們分在一起的1人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯，開了個小歡迎會，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了。從此，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮。就這樣，我的支教生活開始了。

到許海小學(xué)，校長先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍，踏進(jìn)宿舍門口的剎那，心里失望透了。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過實習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備，預(yù)料中條會很艱苦，可那里的條還是不在我的預(yù)料之內(nèi)。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶，看起有些年歲的桌子和廚子，有點(diǎn)搖晃的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪，在墻上糊了些報紙，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺得其實也挺小溫馨的。收拾期間，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門口翹首望著我們，孩子們都想看看新的實習(xí)老師到底啥樣吧，呵呵。加之小李和小馮也很熱情開朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了。很快校長就給我們送了米面和油鹽醬醋等日常生活用品，告訴我們平時就用宿舍的電鍋?zhàn)鲲堃约白⒁獍踩鹊戎惖?。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了，好好教，好好學(xué)習(xí)，好好生活，一定要加油。

我?guī)У氖撬奈辶昙壍挠⒄Z和一年級五年級的美術(shù)。先說英語，我發(fā)現(xiàn)三個年級當(dāng)中只有五年級兩個班的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，學(xué)生們告訴我說他們比較幸運(yùn)，每學(xué)期都能有實習(xí)的老師教他們英語。而四年級兩個班和六年級一個班的學(xué)生則沒那么幸運(yùn)，尤其是六年級的學(xué)生由于一直沒有專門老師教，英語基礎(chǔ)幾乎為零。沒想到那里的教學(xué)條也是如此艱苦，看著還有一年就升入初中的他們，我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年，讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三個年級的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。四年級的學(xué)生大約都只有十一二歲，他們害怕老師，不愿意向老師打開心扉，亦沒有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎(chǔ)也幾乎為零。我從26個英語字母開始教他們，雖然我上也很嚴(yán)厲，但是一段時間下我發(fā)現(xiàn)效果很不好，上心不在焉的、趴著睡覺的、玩玩具的、打鬧的同學(xué)仍大有人在。我感覺到學(xué)生雖不是排斥我這個新的老師，卻也跟我不很親近。我想也許是經(jīng)驗不足的緣故，我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度；又也許是太多、班太多，我對新的教學(xué)生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流?？傊哪昙墐蓚€班80個孩子讓我這個實習(xí)老師很傷腦筋。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下后回辦公室，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流，聽他們分享教學(xué)過程中的感悟以及對我的建議和意見。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級一般的語老師兼班主任，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中，她對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童，父母都在北京、哈爾濱等地打工，而他們平時就跟著爺爺奶奶，甚至叔叔嬸嬸。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條、飲料水、小方便面等不健康又沒營養(yǎng)的東西。原他們是缺少關(guān)愛啊。我愿意把我的愛分給他們，是的，我愿意。之后的日子里，我經(jīng)常利用余時間主動到他們班找孩子們聊天，陪他們玩。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，并去鼓勵他們，最重要的是當(dāng)中表揚(yáng)他們。也時常讓孩子們幫我一起抬水，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表揚(yáng)過的學(xué)生上英語比以前積極了，愛回答問題了，我感覺到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情。同時，我也改進(jìn)教學(xué)方法，用孩子們喜歡的方式講，前備準(zhǔn)備道具、圖片簡筆畫等。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語。我想一直這樣鼓勵他們，讓他慢慢對其他的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣。同樣的方法，我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上，效果還不錯。

最讓我欣慰的是五年級的學(xué)生們了。他們一直有老師教，所以有一定的英語底子。我發(fā)現(xiàn)這個年級的孩子很多很喜歡學(xué)英語的，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了，他們懂得我對他們寄予的希望，懂得我的良苦用心。事實上，我在五年級學(xué)生身上投得精力最多，我總想把他們的上到最好，不讓他們失望。五年級一班整體班風(fēng)很好，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃，所以我對他們的喜歡是不言而喻的。但五年級二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學(xué)很消極，我在鼓勵他們的時候時常跟他們說起五一班的班風(fēng)很好，鼓勵他們向五一班學(xué)習(xí)?？晌覜]有想到的是，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個老師偏心，我很無奈，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對他們的愛不比五一班的少。所以，上時我會留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情，下我會應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經(jīng)常有事請假，于是我經(jīng)常主動提出給他們看班，以期增進(jìn)與他們的感情。付出總有回報，這句話一點(diǎn)都不假。慢慢地后五二班班主任不在的時候，他們班的學(xué)生們就會去辦公室找我，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任，這讓我很高興。我終于博得了學(xué)生們對我的信任。在給這倆班上時，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備中。我用鉛筆畫的畫，我會讓他們用彩筆上色，用他們喜歡的顏色，這讓他們很興奮。上時，我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落，然后讓他們口頭練習(xí)，這種效果真的很好。在4月中旬，我們迎的期中考試，我?guī)У倪@五年級兩個班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考。學(xué)生們很爭氣，最高分由原的60分升到了90分，還有一個學(xué)生高興地和我說他以前英語考6分，現(xiàn)在能考46分了。這無疑是對我最大的鼓勵。在這個牡丹花開的季節(jié)里，我體會到了作為人師的喜悅。事實證明，整個學(xué)期，兩個班的學(xué)生都很給力呢。

再說說我?guī)У牧昙壆厴I(yè)班的吧。這個班開始時是最讓我頭疼的了。十四五歲的年紀(jì)，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對，打架斗毆這種事也是常有。對于這個班，我從第一節(jié)開始就很嚴(yán)厲，我的嚴(yán)厲讓他們上至少不會沒有秩序，這是最基本的。其實看著他們這樣，我心里很是痛心。祖國的未不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔，到了社會變成了小混混。于是我在嚴(yán)厲之余經(jīng)常對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們父母的艱辛，跟他們說大學(xué)生活的美好，談?wù)勎?，談?wù)剦粝?，鼓勵他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個起跑線上等等之類的話。慢慢地他們中有些人真的變懂事了，而這也慢慢會影響帶動其他同學(xué)向好的方向發(fā)展。

半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高，也讓我在生活完全便獨(dú)立了。實習(xí)之前，我在家?guī)缀鯖]下過廚房，但到了許海之后，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起。我覺得自己不是一個懶惰的人，我愿意慢慢學(xué)習(xí)，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過程，會讓我覺得有一種成就感。在我學(xué)會了基本的炒菜做飯之后，我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅、土豆排骨之類的佳肴。我們在一起的老師后都喊我“張大廚”，苦中有樂的日子里，我很快樂。

半年的實習(xí)中，我和一起實習(xí)的小李小馮成了好朋友，正是半年一起生活、一起教學(xué)、同甘共苦的日子，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會是一筆寶貴的財富，現(xiàn)在想想就覺得幸福。還有許海的老師們，對我們很是友好，還有看大門的阿姨，對我們更是照顧有加。臨走的時候我們?nèi)齻€約好，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看，看看我們生活了半年的學(xué)校，教了半年的可愛的的學(xué)生，還有朝夕相處了半年的親愛的老師們。寫到這里，我想我又開始想念那里了。

最后，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實習(xí)機(jī)會，相信每一個用心走過的人都會感慨很多、收獲很多，也成長很多。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美。

頂崗支教總結(jié)收獲篇五

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習(xí)。永遠(yuǎn)不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進(jìn)行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來

第一次將實習(xí)范圍擴(kuò)展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié)，我的實習(xí)生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：

一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來無非就是當(dāng)一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動等等。講課方面，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點(diǎn)評和試題的講解處理，這一過程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識運(yùn)用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運(yùn)用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。

第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。

二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手由于處于實習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習(xí)生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

三、學(xué)會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”，父母是我們的

第一任老師，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學(xué)之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎?，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今日，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個各位庭當(dāng)中來，從而為自己的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實習(xí)生活更加充實多彩。

頂崗支教總結(jié)收獲篇六

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習(xí)。永遠(yuǎn)不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進(jìn)行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習(xí)范圍擴(kuò)展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié)，我的實習(xí)生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：

由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來無非就是當(dāng)一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動等等。

講課方面，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點(diǎn)評和試題的講解處理，這一過程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識運(yùn)用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運(yùn)用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。

由于處于實習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。

我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習(xí)生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學(xué)之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。

總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當(dāng)中來，從而為自己的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智。回首走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實習(xí)生活更加充實多彩。

頂崗支教總結(jié)收獲篇七

轉(zhuǎn)眼間，四個多月就過去了，我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持，同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學(xué)期。

本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：

完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點(diǎn)，組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，如“我進(jìn)步了”主題演講活動，校際運(yùn)動會等等；再有平時班級的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動安排等等。

1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。

2.堅持參加班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

4.觀察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請假人數(shù)十分多，很多學(xué)生沒有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個別學(xué)生單獨(dú)談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。

經(jīng)過這個學(xué)期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應(yīng)該做到獎懲分明的。但是說實話，我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實習(xí)班主任，日?，嵤潞芏啵跻粋€累字了得，但卻是過得很充實。

總之，作為一名普通的老師和實習(xí)班主任，就是必須要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會。

頂崗支教總結(jié)收獲篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了?；叵胱约涸谂嘀侵袑W(xué)實習(xí)的這幾個月的時間，充滿了苦和累，但是與此同時，不得不承認(rèn)，實習(xí)生活帶給我的更多的是成長。是作為一名準(zhǔn)教師，專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)步。作為一名初為人師的師范生，結(jié)合我的實習(xí)工作，我深深地感覺，想要成為一名好教師，就要不斷地對自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，反思做得好，做的到位，就一定會不斷進(jìn)步。這一方面我感受頗多，因此想結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱目偨Y(jié)。

自我反思，是指教師對自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行思考，總結(jié)出成功經(jīng)驗或者失敗教訓(xùn)，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果的過程。自我反思可以使教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高專業(yè)水平，最終成為一位研究型教師。

一個教師要學(xué)會自我反思，必須學(xué)會思考。多思善思才能得到真知灼見，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題。對于教學(xué)中出現(xiàn)哪怕是一般人認(rèn)為是微不足道的問題，都要思考下，為什么如此。然后聯(lián)系相關(guān)教育理論。通過反思總結(jié)出經(jīng)驗，經(jīng)驗積累到一定數(shù)量，便可以去偽存真，去粗取精，形成自己的教育理論。

好多教師也覺得教學(xué)反思對自己的成長很重要，可就是不知道從何做起。因此我們都很需要思考這樣一個問題：自我反思，應(yīng)該從哪些方面入手？應(yīng)該反思些什么內(nèi)容？

觀念決定人們的行為，每一個教學(xué)行為背后都有某種教學(xué)觀念在支配。比如怎樣對待學(xué)生？怎樣對待教材？這些問題涉及到學(xué)生觀、教材觀和教師觀，對這些問題的不同看法，決定著人們處理這些問題的不同方式。

記得實習(xí)期間，我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是“對碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講，跟一般老師講的基本沒區(qū)別：根據(jù)課本順序，給學(xué)生“讀”了一遍課本上的知識，一節(jié)課下來，我和學(xué)生都感到索然無味，陷入深深的迷茫中。

就在這天晚上，我想到了平時閱讀到的一個新教學(xué)觀點(diǎn)：教學(xué)不僅僅是教教材，而是用教材教。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎？那怎樣才是用教材呢？于是，在教另外一個班級時，我改變了教學(xué)設(shè)計。

上課伊始，我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導(dǎo)入，讓他們做“偵探”來解釋其中的謎底。有的同學(xué)說是一氧化碳，因為這是有毒物；有的同學(xué)說是二氧化硫，具有刺激性氣味，狗的鼻子靈，所以會死當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是二氧化碳，因為其密度大。在學(xué)生發(fā)表意見后，我板書“二氧化碳”來揭曉謎底，于是同學(xué)們恍然大悟。借此，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于二氧化碳的來源，繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識網(wǎng)絡(luò)，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情倍增，課堂氣氛和教學(xué)效果，明顯優(yōu)于第一次。

兩次復(fù)習(xí)同一個內(nèi)容，效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同。第一次復(fù)習(xí)，是以教材為中心，不敢離開教材，從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)使，使得教師基本上成為了課堂教學(xué)的中心，時刻牽著學(xué)生走，使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用。更為嚴(yán)重的是，這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密，吃透教材，但實際上沒有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo)。

第二次復(fù)習(xí)，是以學(xué)生為中心，是“用教材”的教材觀在起作用。教師放得開，敢于暫時把教材放在一邊，把課堂交給學(xué)生，敢于讓學(xué)生自由發(fā)表意見。這一步表面上是離開了教材，沒有按部就班分析教材，實際卻是緊扣住了教材的“神”，扣緊了教學(xué)目標(biāo)—“求新知”。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò)，他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個單元的知識，自然就達(dá)到了“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的境界。

反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程，教學(xué)方法，教學(xué)手段等?？梢允浅晒Φ慕?jīng)驗，也可以是失敗的教訓(xùn)。成功經(jīng)驗比如教材的創(chuàng)造性處理，教學(xué)思路的獨(dú)特之處，引起師生共鳴的做法等。失敗的教訓(xùn)比如：提問是否給了學(xué)生足夠的思考空間，學(xué)習(xí)活動組織能否激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)過程中是否對學(xué)生足夠尊重等等。

一次我復(fù)習(xí)《實驗室制取氣體的探究》，讓學(xué)生按照原理，設(shè)計實驗室制取乙烯的實驗裝置，此舉在好班大受歡迎，收到了不錯的復(fù)習(xí)效果。但是，在“差班”，同樣的要求，除了個別學(xué)生外，基本無人理會。我只好降低要求，讓大家分析實驗室制取氣氫氣，于是有一個學(xué)生開始分析，接著，兩個、三個.終于，絕大部分學(xué)生都站起來表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，包括平時上課不怎么發(fā)言的同學(xué)，效果甚好。

原來對素質(zhì)高的學(xué)生，可以提出較高的要求，以更好地開發(fā)他們的智力與能力；但對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求不如降低標(biāo)準(zhǔn)，因材施教。

常言道，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。即使大家都認(rèn)為是成功的課，也難免有不如人意之處，更不用說普通老師的“家常課”了，這就要求教師必須對自己的每一次的教學(xué)效及時深入地反思，找出成功和失敗之處，不斷開拓教學(xué)的新境界。比如可以思考這樣一些問題：這堂課哪些預(yù)設(shè)取得了預(yù)期效果？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生在知識技能、學(xué)習(xí)方法、和情感態(tài)度價值觀方面有哪些發(fā)展等等。

“教學(xué)相長”。指教與學(xué)是可以互相促進(jìn)的。下面看我想提一個教學(xué)案例，一個利用學(xué)生見解，來自我反思的案例：

那天課結(jié)束時，突然出現(xiàn)一個意想不到的情況。我說一氧化碳的尾氣處理方法是用一個大氣球收集，這是一種重要的尾氣處理方式。永飛噗嗤地笑了一聲，問其原因，他說：“老師，您這樣處理尾氣多此一舉。氣球裝了一氧化碳，可是最后還是要把它排出來，要想不污染大氣，還是要用酒精燈點(diǎn)燃，既然如此，為什么還要費(fèi)勁去找個氣球??？”我如實的告訴同學(xué)們關(guān)于這個問題，自己沒有考慮過，課后好好考慮一下。

“多此一舉”，這是我怎么想也想不到的。教后而知困。關(guān)鍵不在于教授某個知識點(diǎn)的課前準(zhǔn)備，而在于平時廣泛涉獵，細(xì)心采摘，日積月累。方有源頭活水。課堂上才不會出現(xiàn)或者少出現(xiàn)捉襟見肘的尷尬情況。教學(xué)相長，學(xué)生促使我學(xué)的多一點(diǎn)，學(xué)的深一點(diǎn)，感謝學(xué)生對我的促進(jìn)。

自我反思除了從以上幾方面反思以外，還可以反思使用的教材有無缺點(diǎn)。比如文科教材中課外資料是否已經(jīng)過時？語文教材的古代作品、現(xiàn)代作品、外國作品所占比例是否合理等。又比如，理科教材中的實驗設(shè)計與否？例題是否最有代表性？是否滲透了現(xiàn)代科技發(fā)展的最新成果等。

實習(xí)的日子付出很多，收獲也很多，同時，作為教師，我們還有很長一段路要走，走好反思這條路，無論我們未來遇到什么問題，我們都會進(jìn)步，都會成功。只要記?。航O腳石最后都會成為我們成功的墊腳石。

頂崗支教總結(jié)收獲篇九

轉(zhuǎn)眼間半年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，真有點(diǎn)舍不得。

細(xì)細(xì)回想20xx年2月28日我們踏上頂崗的征程。2月28日一大早，我們就搬著行李等車來送我們出發(fā)。當(dāng)?shù)巧峡蛙?，我們就漸漸遠(yuǎn)離了河北師大，前往一個新的環(huán)境。在客運(yùn)車上，大家在一起有說有笑，帶隊老師向我們介紹了實習(xí)學(xué)校的一些相關(guān)情況?？粗嚧巴獾娘L(fēng)景，大霧彌漫，我的心情很復(fù)雜，有點(diǎn)擔(dān)心，卻又有點(diǎn)興奮。車在路上行駛了四個多小時后，終于到達(dá)了臨漳縣教育局，在那里我們見到了所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。之后，我們在臨漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)。

我很高興，我收獲很多。在臨漳進(jìn)修學(xué)校我懂得了教師應(yīng)以生為本，德育為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)；我明白了教育百分之三十是啟發(fā)，百分之七十是等待等。另外，臨漳進(jìn)修校的老師在生活上也給了我們很多的幫助。在這里，我們在一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長。也是在這里，我們一行三十多人又被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是縣區(qū)臨漳四中學(xué)校，3月6號，送走不同實習(xí)點(diǎn)的隊友，最后我們才出發(fā)前往四中。從這天起，我們五個人將在這里度過將近半年的實習(xí)生活。

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，四個月的時間已過，我們的實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在這段時間里，我感到自己在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。以下是我實習(xí)期間的工作總結(jié)：

在思想上，積極要求上進(jìn)。實習(xí)過程中一切從實際出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，以“教書育人”為己任，做學(xué)生的表率，較為成功的完成了由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變。在日常工作和生活中，我努力的改正自己的缺點(diǎn)，同時培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，為人師表，腳踏實地，在思想上變的越來越成熟。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀冏鳛橐幻處?，最根本的任務(wù)就是教學(xué)。實習(xí)期間，我擔(dān)任的是臨漳四中初一8個班的歷史老師。

首先，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。聽課是教學(xué)工作較為基礎(chǔ)的一面，而我實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課已經(jīng)不再是我們作為學(xué)生時的那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師和學(xué)校其他優(yōu)秀老師講課的思路、方法等，向他們?nèi)〗?jīng)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，處理課堂的方法，以及如何與學(xué)生互動等等。

其次，了解學(xué)情，精心備課。備課是我們教學(xué)工作的起點(diǎn)，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要了解學(xué)生的實際情況，要考慮學(xué)生的接受程度，學(xué)生對課堂的反應(yīng)等。我所教的這幫孩子們調(diào)皮可愛，但是基礎(chǔ)很差，在教學(xué)中經(jīng)常會遇到一些困難，有時一個知識點(diǎn)講了好幾遍，他們卻還是很迷茫。所以，在備課的時候，我會把重點(diǎn)簡單的列出來，并采用多種方式讓學(xué)生記憶。

然后，腳踏實地，認(rèn)真講課。講課是教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)，在課堂上認(rèn)真的授課，使用多種方法啟發(fā)和教育學(xué)生，把學(xué)生的思維帶進(jìn)課堂學(xué)習(xí)中，通過提問、表演等方式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，注意課堂預(yù)設(shè)與生成，讓學(xué)生能夠在40分鐘內(nèi)集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂、學(xué)會。

最后，課后檢查，認(rèn)真反思。課后認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤并及時進(jìn)行糾正。同時，對自己的這一節(jié)課進(jìn)行反思，想想自己哪里做的不到位，為什么課堂上會出現(xiàn)某些問題，學(xué)生為什么把題做錯等等。這樣做我們才可以更加清楚的知道自己上課中存在的問題，并加以改正。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在學(xué)生們的積極配合下，我順利的完成了這個學(xué)期的班主任實習(xí)工作。我們教師的一言一行時刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言行身教的作用，所以，在工作中我一直嚴(yán)格遵守原則，做好學(xué)生的榜樣。一個班級應(yīng)該如何管理？一個班級又如何管理好？老師和學(xué)生應(yīng)該怎樣相處？經(jīng)過在七5班這段時間的摸索，我覺得應(yīng)該這樣做一個班主任。

首先，在班委的任命上，對于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委，我們應(yīng)該以全面的眼光看待。對于班長，一個班長不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但一定得是有威信的學(xué)生，而且學(xué)生也都能信服他；對于紀(jì)律班長，一定要嚴(yán)厲，一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生；對于學(xué)習(xí)委員，那就更需要責(zé)任心，需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為班級營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等。

其次，在組長的分配上，可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組，讓他們幫助本組學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí)，幫助他們解決難題，以自己好的行為習(xí)慣影響組員。

然后，在特殊的安排上，對于班上調(diào)皮搗蛋的孩子，我們不能對他們置之不理，要讓他們在班級里擔(dān)任職務(wù)，明白自己的使命，承擔(dān)自己的責(zé)任，約束自己不好的行為。另外，在他們表現(xiàn)好的時候，一定要及時的夸獎他們。

最后，在教師的信任上，身為班主任，我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面，更要給予他們信任。另外，身為班主任，就要了解學(xué)生，就要拉近與學(xué)生的距離?？梢哉宜麄兞奶欤梢匀ゼ依镌L問等。夏天來臨，天氣較熱，可以在上課前買些雪糕、冷飲等，與孩子們一塊食用，大家熱熱鬧鬧，高高興興，讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí)。

實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時參與學(xué)校的點(diǎn)名，不遲到、不早退。學(xué)校每個老師在教學(xué)外另有任務(wù)，因此，我在積極完成屬于自己的工作的同時，還熱心的幫助其他老師，幫他們看會兒自習(xí)，幫他們值會兒班等等。積極的投入在學(xué)校的各項工作當(dāng)中，考試時，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真批卷；活動時，積極參與，從不懈怠。在工作中，把自己當(dāng)成一名正式的人民教師，處處以一名人民教師的要求做，不求自己做的最好，但求自己能夠做的更好。積極主動的參與學(xué)校的常規(guī)檢查，并受到表揚(yáng)等。

實習(xí)期間，堅持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動，在聽評課中學(xué) 習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，針對學(xué)校學(xué)生的成績，我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動，在調(diào)查過程中，從調(diào)查問卷的編寫、刊印、下發(fā)、分析、總結(jié)等，事事親力親為，并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議，受到全校師生的一致認(rèn)可。

在實習(xí)期間，我們實習(xí)點(diǎn)的五位實習(xí)生組成了小分隊，經(jīng)常舉行活動。在這一學(xué)期里，我積極參加小組組織的各項活動，并在活動之后認(rèn)真反思，相互之間不斷的交流實習(xí)過程中的體驗和感受，相互之間進(jìn)行督促，不斷進(jìn)步。

時間如流水般匆匆而逝，四個多月的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺時的忐忑不安，到現(xiàn)在的侃侃而談；從第一次組織班會活動時的緊張不安，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷，那么多的經(jīng)驗都是在實習(xí)中獲得?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我變得堅強(qiáng)，學(xué)會成長。感謝四中給了我這個成長的平臺，讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠(yuǎn)！

頂崗支教總結(jié)收獲篇十

作為一名在校大學(xué)生，我很感激能夠參加半年的頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。同時我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對一活動。此次活動讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西。

我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級86班學(xué)生李玉龍，他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)一般，上課能基本認(rèn)真聽課，在第一次月考取得中等的成績，但是，隨著和同學(xué)們關(guān)系越來越好，上課開始走思，小動作越來越多，下課打鬧，成績開始直線下降。父母上班沒有時間照顧，長期由爺爺奶奶照料。

1.學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績差。

2.思想方面：自卑而又自尊，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩。

3.性格方面：倔強(qiáng)、固執(zhí)，但又有依賴和惰性心理。與人相處辦事，不計后果，責(zé)任感淡薄。

4.紀(jì)律方面：自由散漫，懶惰，日常行為習(xí)慣欠佳。

1.在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、多指點(diǎn)。

2.尊重他的人格，老師向他進(jìn)行道德品質(zhì)教育，幫助他分清自尊心與虛榮心不同，謙虛和自卑不同的心理品質(zhì)的界限。使他得到人格尊重的同時，激發(fā)其積極向上的上進(jìn)心，逐步克服消極情緒，(培養(yǎng)有意識地調(diào)節(jié)控制情緒的能力，堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒。

3.鼓勵、支持、幫助他克服懶惰、不動腦的習(xí)慣

4.他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因，結(jié)合學(xué)?！淖?教育，利用專門筆記本進(jìn)行思想交流，讓他自己找出錯誤所在。同時，不放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。

5.創(chuàng)造契機(jī)，樹立自信心。樹立自信心，是信任和賞識教育問題學(xué)生的關(guān)鍵。我通過個別談話、溝通家長、表揚(yáng)鼓勵、正面疏導(dǎo)、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，如數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步，對歷史的學(xué)習(xí)，有一段時間興趣濃，沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進(jìn)的動因。我從肯定小成績、小進(jìn)步入手，讓他品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而樹立起自信心。激發(fā)了進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立起了不斷進(jìn)步的信心。

我們采取的幫扶措施，在我們的共同努力下，取得了一定的成果，李玉龍在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。逐漸端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，他對生活也滿懷信心。

此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解，教師不僅教書更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長和發(fā)展，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻(xiàn)的力量，同時也是對自我價值的肯定，接下來的日子我會繼續(xù)努力，讓半年的定崗生活變得有意義。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十一

頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺，同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基矗

頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當(dāng)然，有的與本專業(yè)不對口），可增強(qiáng)專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下一定的基矗通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在。

近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半，回顧實習(xí)的日子，有辛酸，有歡悅。實習(xí)當(dāng)中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學(xué)生帶語文；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學(xué)；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：

由于學(xué)生少（全?？偣步?0號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實，我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周圍……

第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學(xué)習(xí)很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些遺憾?，F(xiàn)在這個班的情形不如以往，當(dāng)了解到這些情況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。

在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。

在一起很長時間了，我觀察他們很久，班長為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真；學(xué)習(xí)委員為人外向大方，做事井井有條，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實很活躍，學(xué)習(xí)成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績的確好的沒法說。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺，但紀(jì)律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會上講了很多次，措施也出臺了不少。比如，誰要是在自習(xí)課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強(qiáng)所帶的一年級，老師在時，效果良好；老師走后，無人看管情況下，一片混亂，學(xué)生們很是令老師不可理喻。

本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的原則。本來人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會一一檢查，不足之處，我會加以說明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點(diǎn)回家，路上會不安全。學(xué)生們能體會我的心意，否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。

學(xué)習(xí)方面，我是最得意的。成績就是最好的證明。每天上完課，我都會問學(xué)生同一個問題：你們聽懂了嗎？當(dāng)然，由于民族成分復(fù)雜，民族學(xué)生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對此，我一點(diǎn)都不驚奇，我會耐下心來仔細(xì)給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時完成，保質(zhì)保量，不許投機(jī)取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐)，現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說：“張老師，有你的配合，我的教學(xué)順利的很！”我恨高興她能這么說。的確是這樣的，九月中旬，四個年級都舉行了英語考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個，77分以上的有3個，也有一個不及格。對于那個藏族女生來說，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷，五個單元考試以來，他的成績也在逐步上升，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進(jìn)了一大步。這樣的成績，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心。

思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白，但實際上做的不到位。個人主義極強(qiáng)，我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著以人為本的原則，我沒有歧視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面，剛開始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，合乎常情。后來有的學(xué)生干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體，多做一點(diǎn)兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面，大家更是獨(dú)立慣了，各學(xué)各的，一點(diǎn)兒互幫互助的意識都沒有，而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學(xué)了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒有這點(diǎn)品德，學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好，將被社會所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的，給他們強(qiáng)調(diào)多次之后，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。

在實習(xí)過程中，我過得很快樂。有學(xué)生陪著我，我不再孤獨(dú)，盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機(jī)里。

我除了帶學(xué)生主課語文外，還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實驗，豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。

我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達(dá)，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后，就開始滿嘴的責(zé)難話。平時我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時，他問我：“會做飯嗎？”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了，比白校長還早五六年呢！在校老師都夸我： “菜炒得好！”我是名副其實的主廚，校長有時親自點(diǎn)名我去炒菜，讓大家開開眼。在學(xué)校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡。

回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑，親如一家。

實習(xí)生活豐富多彩，有滋有味。我學(xué)到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演，我學(xué)會如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易，是“實習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué)，我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。

跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系，如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓(xùn)，我們由此長了見識。

對學(xué)生們而言，我確實舍不得他們。他們曾跟我說：“老師，你不許走，我們不讓你走。”我很感動。我心里在想：“我教出來的學(xué)生一定會很棒！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實的尖刀班，能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習(xí)！

頂崗支教總結(jié)收獲篇十二

20xx年9月5日至20xx年1月15日，我院組織上千名頂崗支教實習(xí)生奔赴河北省各個市縣進(jìn)行頂崗支教實習(xí)。四個月的實習(xí)是辛苦的、同樣也是有意義的。在學(xué)院的支持、帶隊老師的帶領(lǐng)下，以及實習(xí)學(xué)校的校長及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作還算圓滿的結(jié)束了，盡管期間存在著種種意外事件。

1、教育教學(xué)：完成七年級生物上冊教學(xué)任務(wù)

2、班級活動：組織一些生物和班級的課外活動

3、教育調(diào)研報告：通過半年的教育實習(xí)工作，對教育教學(xué)有何感觸并作何感想

（1 ）上課篇

頂崗實習(xí)已接近尾聲，近四個月的教學(xué)體會和學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺 。

記得我剛剛開始準(zhǔn)備上課的時候，本來一節(jié)不太難的課，我要和指導(dǎo)老師商量探討一周的時間才可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺上，一節(jié)課下來，不知道有多少次卡住、多少次目光無奈。面對著38名學(xué)生，寫板書都會哆嗦，即使當(dāng)時沒有面對他們，同學(xué)們的眼神似乎要穿透你，想盡快的了解吧。我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，同學(xué)們也一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了我，有時候你走在校園里，學(xué)生會問，老師，你會一直教我們嗎？我會想象著那樣的場景，也許半年不會有太多的教學(xué)模式的定向但半年足夠讓我明白，教給學(xué)生如何去學(xué)習(xí)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于純粹的灌輸知識。

（2）班主任工作篇

班主任是孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)最直接的那個環(huán)節(jié)，他的工作不是特別的大，但絕對是很重要的，這關(guān)系到孩子們的健康成長。

剛剛和指導(dǎo)班主任見面時，她告訴我要相信孩子，要和他們做朋友，她還給了我一份班級學(xué)生名單，一張座位表，和一份第一次月考成績單，讓我盡快熟悉了解他們。她的目的我知道，能夠第一印象中記住自己班級里孩子的名字，對孩子們是一種愛的體現(xiàn)，也能夠盡快的拉近自己和學(xué)生之間的距離。通過班主任的工作讓我真正的感受到作為一名合格的班主任真的是一件不容易的事。只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，能做到有的放矢，方法得當(dāng)，那樣你的班主任工作做著才會得心應(yīng)手。從而使教師對學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有所幫助，學(xué)生對班主任的工作也會積極主動的配合，達(dá)到良好的教學(xué)管理效果。

（3）其他方面

實習(xí)顧名思義就是實際的去學(xué)習(xí)，這其中難免會有和同學(xué)之間，老師之間，自己的學(xué)生之間發(fā)生這樣那樣的事，尤其是和本班學(xué)生相處，更是一種挑戰(zhàn)，其次，是與本年級的一些老師的溝通交流也尤為重要。

總之，半年的教學(xué)生活，收獲了很多，無論是學(xué)生的成績還是班主任管理工作，我都有了長足的長進(jìn)。

說實話，在這里感覺我們都是自己在摸爬滾打，指導(dǎo)老師也不過給一些不疼不癢的建議，并且有很多對新課程教學(xué)理念不適用。怎樣備好一節(jié)課，如何講好一節(jié)課更是沒有啥指導(dǎo)，我們每走一步都在探索，每前進(jìn)一點(diǎn)，都在做標(biāo)記，因為這是自己的財富。

在教學(xué)中，會出現(xiàn)很多意外的情況，比如剛剛開始講課時，有時候別的老師會無意間打斷你的思路，當(dāng)回過神時，自己就會忘記該講到哪了。這需要對教材爛熟于胸。還有的是生活方面，有一次一個學(xué)生肚子疼，需要出去看病，這樣我們就不能獨(dú)自做主給他帶出去畢竟我們只是代理班主任，一定要征求值班領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。對于管理學(xué)生這一方面我認(rèn)為我是失敗的，我總認(rèn)為老師要和學(xué)生做朋友，不用太嚴(yán)厲也不能太隨便?？墒侨绻氵@樣的話，那些叛逆的學(xué)生就會變本加厲的給你搗亂，因此，做朋友是一種方法，但嚴(yán)師還是必須的'。

1、崗前培訓(xùn)是一個很好的準(zhǔn)備部分，做好各方面的準(zhǔn)備工作，有利于我們的實習(xí)生活開展以及今后實習(xí)的順利進(jìn)行。

2、一個優(yōu)秀的集體，一定要有一個有能力的能來帶領(lǐng)大家前進(jìn)，崔老師就是這樣的人，率直不做作，每次的交流都會讓你覺得，再苦再累也值得。

3、自己這方面準(zhǔn)備好了，也希望實習(xí)學(xué)校能夠以一種“差不多教師”的心情來對待我們實習(xí)生，而不是一味的鄙夷、自始至終的不屑，很感謝學(xué)校把我分過來，有這次的機(jī)會頂崗，但如果下一次還是這樣，我覺得不來更好些。

實習(xí)是一種歷練，教育行業(yè)的實習(xí)更是初為人師之前的一種精神考驗，懷揣著夢想與憧憬我們來到了頂崗支教的隊伍里，在這個充滿激情的大家庭中，每個人都淋漓盡致的展現(xiàn)著自己的才華，不論是初登講臺的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，還是實習(xí)結(jié)束的流連忘返，我們都不會忘記這個給予我們教書育人的機(jī)會。

我堅信，這將是我們?nèi)松幸还P無限挖掘的財富。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十三

對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作，學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作。

在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動活動，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。

支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、運(yùn)動技能的提高外，還要科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運(yùn)動技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點(diǎn)不夠扎實、細(xì)致。

雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習(xí)，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過支教實習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。

在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強(qiáng)老師、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。

作為師范生教育實習(xí)是必修課程，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺?瀋?、?璞涫熗罰???約旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鮮?鵠鮮φ娜險嬤傅及鎦??芯踝約赫?蛞晃緩細(xì)竦慕逃?ぷ髯怕??拷??/p>

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著。

頂崗支教總結(jié)收獲篇十四

20xx年9月13日至1012年12月13日，我在普洱市瀾滄縣第二中學(xué)x年級中進(jìn)行了為期三個月的頂崗支教實習(xí)。實習(xí)內(nèi)容主要包括：教育教學(xué)和班主任工作實習(xí)兩個部分。在指導(dǎo)老師潘老師和原班主任魏老師的耐心關(guān)心，指導(dǎo)和幫助下，我順利的完成了本次頂崗支教實習(xí)任務(wù)。

在實習(xí)期間，我得到了瀾滄縣第二中學(xué)及老師的支持和幫助。在指導(dǎo)老師潘老師的關(guān)懷和幫助下我總計聽了二十節(jié)課，完成了共計198課時的教學(xué)任務(wù)?？偟膩碚f在整個教育實習(xí)期間我認(rèn)真的去聽指導(dǎo)老師及其他老師的課，虛心的去學(xué)習(xí)他們的教學(xué)教法。以便自己的教學(xué)過程能夠很好的展開并順利的進(jìn)行下去。在教學(xué)過程中我能夠結(jié)合新課標(biāo)的要求。認(rèn)真細(xì)致的去備課，努力實現(xiàn)設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。其次，在課堂教學(xué)過程中。抓住教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)，仔細(xì)講解教學(xué)知識點(diǎn)，耐心細(xì)致的幫助學(xué)生排疑解難。使課堂教學(xué)能夠順利圓滿的完成。最后，在課后輔導(dǎo)中中同樣做到耐心細(xì)致，按時進(jìn)行總結(jié)和自我反思。經(jīng)常與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，交談方法，請指導(dǎo)老師指出自己的缺點(diǎn)和不足，做到不斷提升自己。在此過程中我還積極參加學(xué)校組織的各種活動、教職工會議、年級組會議。

在本次實習(xí)過程中根據(jù)學(xué)校的安排我接任八年b組240班的班主任。在接受學(xué)校安排之后，我深入了解了本班的各種情況，并展開了自己的班主任工作。首先領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班委、團(tuán)干部開展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。接著根據(jù)班級情況召開主題班會（“防震減災(zāi)”“食品安全”），開展班級活動。做好班主任日常工作計劃和工作，如指導(dǎo)早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。認(rèn)真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解個別后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

實習(xí)結(jié)束了，這次的實習(xí)將是我生命中最難忘的一段日子。在這三個月里，我懷著一顆真誠的心，一份樸實的情，扮演了一名普通的人民教師。受到了老師們的肯定和學(xué)生們的愛戴，讓我收獲了許多。通過這次的實習(xí)，使我明白了作為一名教師，首先，要樹立好自己的角色。實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。專業(yè)知識是我們走上講臺的基礎(chǔ)，而我們要在這個基礎(chǔ)上組織教學(xué)?！敖M織”是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它是建立在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上。同時它又需要較強(qiáng)的邏輯能力和語言表達(dá)能力。在聽課過程中，我深刻的體會到教學(xué)也可以是一門藝術(shù)，而課堂語言就是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。它可以使教學(xué)不再是一種純粹的灌輸，而是可以引人入勝，引導(dǎo)學(xué)生自主的去探索學(xué)習(xí)。在這環(huán)節(jié)中，我深感自己語言能力的不足。

作為一名教育工作者，需要想法設(shè)法的創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛。體會到了“良師益友”。其實在課堂教學(xué)活動中學(xué)生更喜歡一種平等的師生關(guān)系。教師只是教學(xué)活動的一員，講臺下坐著的四五十名學(xué)生才是課堂上的主體。學(xué)生更喜歡把教師當(dāng)成是他們之中的一員，希望以一種朋友的方式和教師相處。教師在這過程中可以扮演一個幫助學(xué)生排疑解難，解決其他問題的朋友。

總的來說通過這次實習(xí)體驗使我受益頗多。它鍛煉了我的實踐教學(xué)能力，提高了我對教育工作的認(rèn)識，體會到作為一名教師教書育人是一種“責(zé)任”而不僅僅是一種職業(yè)。作為一名教師理論基礎(chǔ)要扎實，知識面要廣、而且平時要作有心人，要留意身邊的學(xué)生。同時作為一名教師耐心是十分重要的，作為一名教師需要有耐心，需要有更多的理解和尊重。對我來說實習(xí)結(jié)束了，但這才是我教師生涯的開端，在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)，帶著滿腔熱情不斷前行。帶著幾分不舍，我將踏上回歸的旅途。在這里我衷心感謝在這三個月中給以我?guī)椭椭С值臑憸婵h第二中學(xué)、老師和同學(xué)們。