無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇一
那個(gè)下著雷雨的夜晚,似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲,無情的雷擊打著,擊打那脆弱的人心,淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中,打碎了屋中的“人生戲”。
在《雷雨》中有這么兩段可笑的情。情可激人但又能傷人,侍萍的大兒子竟會愛上自己的后母蘩漪,讓這個(gè)失去“情”的女人重新有了感覺。當(dāng)年少無知的周大少爺明白后決定與后母劃清界線但又偏偏愛上了同母異父在家做下人的妹妹,可悲可笑啊。當(dāng)他們卿卿我我時(shí),卻不知自個(gè)已經(jīng)陷進(jìn)了無法挽回的泥潭中。當(dāng)侍萍埋怨自己造下的惡果竟在兩孩子身上靈驗(yàn)。而得知真相后的四鳳接受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)。在那雷雨下,被橫躺的電線給觸死了?!爱?dāng)年海上驚雷雨”,我看“驚”的是那一段可笑可嘆可悲可惜的情吧!
常說“女兒是媽媽的小棉襖,兒子是爸爸的貼心寶”。但在《雷雨》中我看到了一對互相敵視的父子情,當(dāng)初被侍萍帶走的小兒子大海成了周府礦上的礦工,但他不滿周樸園對礦工不理不睬的態(tài)度,帶頭罷工,也正是因?yàn)檫@樣糊里糊涂的父親叫人打了自己的親生兒子。后來,周樸園知道真相想要彌補(bǔ)大海,可一切都太晚了。兒子心中對這個(gè)多余的仇人地主父親充滿了仇恨,對自己的親哥哥也想“一斃而快之”。就這樣,本應(yīng)該幸福的父子情,手足情竟充滿了仇恨。
一場雷雨,一場人生戲。當(dāng)年的雷雨停了,屋中的人生戲終結(jié)了,但他卻留下了“千年不朽”的期盼和思索。《雷雨》,你將人心的情感呈現(xiàn)在我的眼前,你詮釋了錯(cuò)誤,可笑、仇恨、凄慘的情。小小的你蘊(yùn)含大大的哲理,你讓我內(nèi)心的雷兒顫動,雨兒不止,讓我懂得學(xué)會用不同眼光去看待別人留下的傷痛!
那個(gè)下著雷雨的夜晚,似乎縈繞耳旁的并不是雨聲而是那驚心的悲聲,無情的雷擊打著,擊打那脆弱的人心,淅淅的雨滴沿著屋檐滲透進(jìn)那古老的屋中,打碎了屋中的“人生戲”。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇二
“因?yàn)槎?,所以慈悲”。這是張愛玲曾經(jīng)寫給胡蘭成的話,雖時(shí)隔了半個(gè)世紀(jì),我認(rèn)為這依就是最理性的話之一。
張愛玲說“執(zhí)子之手,與子偕老”是蒼連、涼無望的,牽手過后便是放手,“死聲契闊”卻還要說永不分離。是啊,這個(gè)世界本身就是個(gè)謊言的世界,當(dāng)愛情之花溫柔的凋謝時(shí),才明白真愛只是美麗的童話。其實(shí),所謂的愛情在冥冥之中,蒼天早已有所注定。
想起了繁漪,一個(gè)在《雷雨》中被愛情傷的體無完膚的女子。繁漪,她就像一個(gè)活死人,有著一顆被愛情遺忘的冰冷的心。但是愛情始終是女性永恒的期待,無論你身處在怎樣的環(huán)境之中,你依然渴望一把像火一樣的愛情點(diǎn)燃你內(nèi)心冰冷的墳?zāi)埂?正如繁漪一樣,她十八年來陪著一個(gè)暴躁專橫的丈夫,早已心如死水,而周萍,正好是點(diǎn)燃她內(nèi)心之火的救命稻草。
喜歡繁漪,覺得她很可愛,也許這樣的用詞不是很恰當(dāng),但我認(rèn)為她的可愛就在于她的不可愛,她用一種傳統(tǒng)一種端莊,一種賢妻良母去野性的愛一個(gè)人。套用《士兵突擊》許三多的說話方式,這比大膽還大膽。
至于周萍,我不喜歡他。他根本沒有愛過繁漪,他說“我尊敬父親”,我敬佩父親,多么虛偽,他見著四鳳,覺著她有“青春”她有美貌,就因?yàn)檫@一點(diǎn),他根本就配不上繁漪。
周萍死了,在驚心動魄的雷雨之夜,愛與恨的嘶殺之中死了,當(dāng)一切又回歸平靜時(shí),我們應(yīng)該明白,愛恨終究不能長久,繁漪只是做了那個(gè)年代的犧牲品。
愛是什么?“只不過是你傷我,我傷他,痕已請,痛尚存”,為此而已。它就如同神與佛與輪回,與一切宗教信仰一樣,一直信則有,不信則無的心證罷了。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇三
要讀《雷雨》之前,我就看了話劇版的《雷雨》,也是十分精彩。這樣一部好的作品。就是要我們高中生閱讀的。
隆……要下雨了,悶熱急躁的氣氛籠罩著整個(gè)房間。悶級了。從開頭到結(jié)尾,全文都突出了一種緊張的狀態(tài)。
文章錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié),并沒有使讀者感到無從下手。而是非常清楚,條理清晰。人物的內(nèi)心獨(dú)白,更是文章的點(diǎn)睛之筆。時(shí)間在這里,沒有了他的特殊功能。沒有使人忘記那曾經(jīng)的事實(shí)。時(shí)光弄人,有使人想起了那傷心的往事。現(xiàn)實(shí)總是很殘酷。殘酷的人,殘酷的社會。人物對所處社會的反抗,并沒有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會的黑暗,人民的痛苦。
人物對所處社會的反抗,并沒有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會的黑暗,人民的痛苦。使我們更有了一種享受當(dāng)下的時(shí)光。我們慶幸有這樣的好時(shí)光,有這樣和諧的社會。人們可以自由的追尋自己的美好,不再虛偽,不在為社會的束縛而寸步難行。
愛情,自古至今都是癡男怨女所追尋的。而以往封建社會摧殘人的內(nèi)心,腐朽思想侵蝕著人們。敢于反抗的人們,總是沒有一個(gè)好的下場。社會總是在進(jìn)步,我沒不能讓這樣的悲劇再次重演。
作者美妙的語言,使我們在字里行間,感受到了作者對當(dāng)時(shí)社會的批判。文學(xué)的修養(yǎng)也是我們要不斷學(xué)習(xí)的。這就需要我們多讀好書,多讀大家之書,這樣我們在自己的寫作當(dāng)中,才會有不斷的提升。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇四
我想寫一寫繁漪。
她是整部劇中最惡毒,最激烈,性格最豐富的女人,我相信她也是曹禺作品人物中最閃亮的一個(gè)。她似是走了某種極端,將生活變成了不是愛便是恨。她的世界是像我這樣接受傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)的人所不能理解的。但是至少,我可以嘗試去理解。
繁漪是一個(gè)悲情的女人。她對于周萍的愛自然是不被倫理道德所接受的,可是繁漪愛了,激烈如火義無反顧。因?yàn)檫@不該存在的愛情,這不該愛的人,她搭上了一切,甚至變成魔鬼“丑惡地為著情愛痙攣的喊叫”,可是她的萍卻是在努力地中止這變態(tài)的關(guān)系。這不是誰的錯(cuò),在感情的問題上本就沒有對錯(cuò)。只能說,繁漪是一個(gè)犧牲者,是這個(gè)社會規(guī)則的犧牲者。她是任性的,是悲慘的卻是同情不得的。
繁漪自己就是一個(gè)矛盾體。她擁有舊式中國女人的哀怨、柔弱,又擁有新一代女性追求個(gè)性解放的魄力。所以她享受于這個(gè)這個(gè)封建大家庭給她的地位以及榮華,又想逃出這個(gè)密不透風(fēng)的鐵籠子似的周家。繁漪的物質(zhì)條件十分優(yōu)越,精神世界卻一貧如洗。她毫不猶豫地牽起周萍的手,不肯悔改的希望他能帶給她的精神世界一點(diǎn)光芒??上е芷疾粣鬯?,他的心在四風(fēng)那里。于是她在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),最后陷入悲劇的深淵。
“母親不是母親,情婦不是情婦?!狈变魪?fù)雜的性格特點(diǎn)反映到了生活上。我想,她自己也不明白自己對于周萍是愛還是恨了,這其中太復(fù)雜,終于發(fā)展為一種扭曲的性格。愛恨交織,帶著報(bào)復(fù)的欲望,不能自己。
這樣的人物,是那種主宰一切的人,也是容易將自己推入萬劫不復(fù)之地的人。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術(shù)品,只是壓抑的太易自燃。
不是愛便是恨,繁漪愛到了深處衍生出來了恨。愛恨交織,雷雨轟鳴。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇五
“因?yàn)槎?,所以慈悲”。這是張愛玲曾經(jīng)寫給胡蘭成的話,雖時(shí)隔了半個(gè)世紀(jì),我認(rèn)為這依就是最理性的話之一。
張愛玲說“執(zhí)子之手,與子偕老”是蒼連、涼無望的,牽手過后便是放手,“死聲契闊”卻還要說永不分離。是啊,這個(gè)世界本身就是個(gè)謊言的世界,當(dāng)愛情之花溫柔的凋謝時(shí),才明白真愛只是美麗的童話。其實(shí),所謂的愛情在冥冥之中,蒼天早已有所注定。
想起了繁漪,一個(gè)在《雷雨》中被愛情傷的體無完膚的女子。繁漪,她就像一個(gè)活死人,有著一顆被愛情遺忘的冰冷的心。但是愛情始終是女性永恒的期待,無論你身處在怎樣的環(huán)境之中,你依然渴望一把像火一樣的愛情點(diǎn)燃你內(nèi)心冰冷的墳?zāi)埂?正如繁漪一樣,她十八年來陪著一個(gè)暴躁專橫的丈夫,早已心如死水,而周萍,正好是點(diǎn)燃她內(nèi)心之火的救命稻草。
喜歡繁漪,覺得她很可愛,也許這樣的用詞不是很恰當(dāng),但我認(rèn)為她的可愛就在于她的不可愛,她用一種傳統(tǒng)一種端莊,一種賢妻良母去野性的愛一個(gè)人。套用《士兵突擊》許三多的說話方式,這比大膽還大膽。
至于周萍,我不喜歡他。他根本沒有愛過繁漪,他說“我尊敬父親”,我敬佩父親,多么虛偽,他見著四鳳,覺著她有“青春”她有美貌,就因?yàn)檫@一點(diǎn),他根本就配不上繁漪。
周萍死了,在驚心動魄的雷雨之夜,愛與恨的嘶殺之中死了,當(dāng)一切又回歸平靜時(shí),我們應(yīng)該明白,愛恨終究不能長久,繁漪只是做了那個(gè)年代的犧牲品。
愛是什么?“只不過是你傷我,我傷他,痕已請,痛尚存”,為此而已。它就如同神與佛與輪回,與一切宗教信仰一樣,一直信則有,不信則無的心證罷了。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇六
和許多人一樣,在曹先生的《雷雨》中,唯獨(dú)偏愛繁漪,始終為她的不幸感到難以釋懷。喜歡她,是因?yàn)樗钠珗?zhí)與不幸,因?yàn)樗拿利惻c落寞,因?yàn)樗穆敾叟c無奈,總之她就是那么一個(gè)如精靈般美妙的女子,不幸的是卻受到命運(yùn)最無情的戲弄。
盡管她是一個(gè)那么值得同情的女人。
比周萍可敬一萬倍,因?yàn)樗易鞲耶?dāng)。
繁漪因?yàn)閻鄱鴪?jiān)強(qiáng),又因?yàn)閻鄱浫酰驗(yàn)閻鄱纯?,又因?yàn)閻鄱鴴暝?/p>
繁漪你是錯(cuò)的。周萍理想中的妻子是四鳳,具有良好的傳統(tǒng)美德,天真善良,洋益著青春的活力,并且是服從的,拯救他脆弱的靈魂。而不是具有獨(dú)立反抗意識的你。
繁漪你又是對的。你勇敢地追求自由與幸福,敢于呼吸自由的空氣,舒展自己的靈魂,釋放最真的你。
現(xiàn)實(shí)讓一切變得渺遠(yuǎn)而感傷,愛已不復(fù)存在。周萍近乎忍心的決絕將理想的晶球一次又一次地?fù)羲?。潔白的希望變成哽咽的絕望。
可惜天意弄人是受了命運(yùn)的擺布。其實(shí),繁漪這位特立獨(dú)行的女人,從愛上周萍的那一天起,就已經(jīng)走上了絕路。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇七
總有一種感情,會讓我們淚流滿面;總有一段經(jīng)歷,會讓我們心潮澎湃。然而一個(gè)故事,一個(gè)注定沒有結(jié)局的故事,它所包含的愛恨情仇與糾葛,卻讓所有的人心為之一顫。高大的院墻,厚厚的鐵門,緊緊地鎖住了一個(gè)家庭的悲哀,鎖住了難以言說的秘密,門里門外,徘徊著兩代人感情的糾葛,游走著兩個(gè)家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀,三十年的愛恨,三十年的惶惶不安,三十年的痛苦煎熬,就這樣命運(yùn)又讓他們相遇,這一切后果,便塵埃落定。
一段本不該有的感情,卻讓它在深宅大院中悄悄滋長。長子與繼母,該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛情?是悲情?盡管歷盡艱辛與波折,卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運(yùn),繼子擺脫不了的繼母的糾纏,就這樣,仇恨在悄悄的蔓延。郁悶,死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他--周沖,仍舊懷著一顆充滿陽光與活力的心。他不會鉤心斗角,他不懂爾虞我詐,他沒有恩怨,的是他深深喜歡著那個(gè)在自己心里清純、善良的女傭--四鳳,他只知道愛情沒有界限,他只是單純的愛,內(nèi)有一點(diǎn)瑕疵。陽光照不進(jìn)的偌大的廳堂,可他的心里卻很溫暖。
日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,而周公館,魯家,所有的人心里都有什么在潛滋暗長著。他們本該是兄妹,卻不明情由而種下了最終的苦果,命運(yùn)折磨毀壞了兩個(gè)物質(zhì)的孩子??v使情意綿綿,卻只能淚眼望穿;縱使柔腸百轉(zhuǎn),卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨,再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實(shí)。
讀雷雨有感讀雷雨有感字篇八
讀《雷雨》,讓人無法回避的是周樸園對魯侍萍的情感問題。
周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級,帶著資產(chǎn)階級的特點(diǎn)。對他而言,頭銜和金錢是最重要的。年少時(shí)的愛情也要屈服于此,于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍,他欺騙了所有人,包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。
可見周樸園對魯侍萍的情感是虛假的,周樸園帶有一顆封建的龐大的虛榮心。
再看30年后的相逢,在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后,他感受到了威脅,但這威脅是他自己加給自己的,他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心,還有對聲名的貪戀和緊握。
這樣的人物未免太過單薄,也不符合現(xiàn)實(shí)。
在那段地位身份懸殊的感情中,周樸園也曾用心過,總是關(guān)著窗的房間,遇到還不明身份的無錫人最先詢問的是三十年前的事,最后無法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡單地說成周樸園自欺欺人是不妥的。在時(shí)代背景下,周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的,他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇,他不過是可憐的封建思想的奴隸。
這樣的周樸園才顯得飽滿起來。
經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實(shí),對人的評定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來簡單概括的。所以回到現(xiàn)實(shí)中來,所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡,所犯罪行固然罄竹難書,但我們不能抹殺他們在親人面前的情感是善良真實(shí)的,同樣也是自私的。舉這樣極端的、國人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華日軍的罪行抹些明亮色彩,而是要指出在人性的分析上,不能單從一種行為中片面判斷。
而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒有原因的。隨處可見的影視作品中,反派角色大多壞的徹底,不見一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。家長在面對不利于孩子教育的人事時(shí),也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來簡單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代,不會全面評點(diǎn),也會給閱讀帶來障礙,無法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性,提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問。這是可悲的,看不清人和世界。
品讀到了這些,在成長中,也就學(xué)會了客觀和全面,拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典,重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí),作為自己的人生裝備。
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