總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇1

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任×班以及×班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2、和班委互動(dòng)，和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作3。擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展。

營造家的氛圍

1、開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。

×班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之，校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的.改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇2

充分利用班會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

第三，利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì)開展一分鐘記憶比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對(duì)英語都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。

平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控（1）班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇3

很榮幸我能夠跟著班級(jí)繼續(xù)往上走，但是我深知初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任的初二（1）班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)雖然都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好本學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

6、開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。

8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

20、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級(jí)管理過程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛、好動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備，等著老師把課上。” 在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用班會(huì)課，給學(xué)生邊講邊演示步驟， “書包放桌箱，今天用的教科書、文具擺桌上?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)，發(fā)言聲音要響亮。說話要清楚。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。

有的學(xué)生連握筆都不會(huì)，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，天真、活潑可愛、好動(dòng)，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住。因此，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們。再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時(shí)常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo)。

和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師，但多數(shù)家長缺乏對(duì)孩子思想教育的方法。因此，教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。

1、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。

3、通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新。一年級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。在今后的工作中，我要不斷的努力，去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。

大家好！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機(jī)會(huì)。沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào)。作為一年級(jí)班主任，我覺得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂與收獲。一年級(jí)是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見，因此，我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

由于孩子們年齡小人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣。在課堂上，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，如：一二三——快坐端，一二——肅靜，小耳朵——仔細(xì)聽，小眼睛——往前看等等，我還在網(wǎng)上搜集課中操，拍拍手等游戲來提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律，我要求學(xué)生做到不說話、不擁擠、前后距離適中。如果有一位學(xué)生沒做到，我就重新再來走一遍，直到符合要求為止。雖然剛開始時(shí)花得時(shí)間多，但經(jīng)過這樣幾次強(qiáng)化教育訓(xùn)練，學(xué)生走的確實(shí)比以前好多了，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

孩子們小，自制力差，特別容易管不住自己，因此，對(duì)于我提出的要求，留的任務(wù)都檢查。完成的給予表揚(yáng)，沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長久做好一項(xiàng)事情的良方，更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì)，使其賞識(shí)自我，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把?！币荒昙?jí)的學(xué)生更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵(lì)，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的很許家潤非常調(diào)皮，上課不聽講，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。面對(duì)這樣一個(gè)天真爛漫的孩子，我下決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時(shí)不要說話，課上，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，我還給全班發(fā)校信通表揚(yáng)了他。令我驚喜的是許家潤比以前守紀(jì)律了，也愛學(xué)習(xí)了，后來我又找他談了幾次話，慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了，他變得越來越懂事了，這次期末考試語文138分，數(shù)學(xué)97分。班級(jí)第七名。

我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長的配合。 另外，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現(xiàn)，班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做，這是我感到很欣慰的地方。

反思自己的班主任工作，存在很多不足之處：

1、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放不夠及時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)本來學(xué)生都喜歡，特別是一年級(jí)，到后來我是想到了就發(fā)，沒想到就算了，也沒有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)，這樣對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用。

2、班級(jí)書香味不夠，學(xué)生古詩背的不錯(cuò)。但學(xué)生對(duì)課外書的的閱讀不夠多。

3、自己班級(jí)管理反思不夠。

4：管理班級(jí)的方法不科學(xué)。

5、和家長溝通的不夠多。如有時(shí)想找家長到學(xué)校來，又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強(qiáng)與家長之間的交流。

6、自己不夠細(xì)心，想得不是很周全。

針對(duì)存在的問題，我打算今后我將采取以下措施：

1、嚴(yán)抓紀(jì)律，好紀(jì)律，好習(xí)慣是好成績的保障。

2、抓學(xué)生的寫字，嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字，要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。

3、多和家長溝通，讓家長積極配合學(xué)校的工作。

4、多關(guān)愛C組學(xué)生。

5、多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的！ 當(dāng)班主任是幸福的！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇5

各位老師：

大家好！本人擔(dān)任班主任的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)淺，在座的老師們都有自己一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，是值得我學(xué)習(xí)的。今天，我就自己擔(dān)任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現(xiàn)結(jié)合我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法談幾點(diǎn)：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。）3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對(duì)本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制，每周評(píng)選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。如：根據(jù)學(xué)生學(xué)科優(yōu)秀者、民主選舉選出科代表、學(xué)習(xí)小組組長、班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等。由學(xué)生民主討論、班干部制訂班級(jí)管理制度：如1、座位輪換制2、衛(wèi)生工作責(zé)任制3、早讀帶讀者自愿制4、課外學(xué)習(xí)小組自愿制5、班干值日制6、每月班干部開會(huì)一次，總結(jié)本月份的工作情況。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對(duì)待某些學(xué)生，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細(xì)心、狠心”七心相結(jié)合，做到有效地治班。

本班在級(jí)中屬較好的班級(jí)，但問題學(xué)生還是蠻多的。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生。如：男同學(xué)的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)，貪玩者。舉幾個(gè)案例講講，如燦旺他是一個(gè)插班生，剛來到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，表現(xiàn)非常差，于是我經(jīng)常與他溝通，做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長，相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現(xiàn)打架事件。針對(duì)他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵(lì)他，多挖掘他身上的閃光點(diǎn)，我發(fā)覺他的朗讀水平較好，平時(shí)課上多邀請(qǐng)他來朗讀課文，久著，他也喜歡上我的課，課上也表現(xiàn)得較好。

現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個(gè)文靜的學(xué)生，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。（班主任 ）不過，對(duì)于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續(xù)觀察。如：一女同學(xué)楊梅麗，上學(xué)期開學(xué)初表現(xiàn)較好，樂于為班集體做好事，身為班里的勞動(dòng)委員，勞動(dòng)積極認(rèn)真、不怕臟不怕累?？上В掳雽W(xué)期就完全變了個(gè)樣，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，還準(zhǔn)備輟學(xué)去打工，搞得整個(gè)班級(jí)亂轟轟的。針對(duì)她這一情況，首先我與家長取得聯(lián)系，了解家里的情況，再經(jīng)過多方面的調(diào)查，得知她要輟學(xué)的原因。

于是，我多次找她談話，剛開始采用“軟”教育（就是談心做說服教育），但她特別倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的幾個(gè)女同學(xué)跑來向我請(qǐng)假，原因就是要為梅麗送行。結(jié)果，我一個(gè)都不準(zhǔn)假，還讓她們?nèi)ソ忻符悂砦肄k公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學(xué)的念頭。但從此之后的日子，她每天來學(xué)校上課都是心不在焉的，一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。本學(xué)期注冊(cè)她沒來注冊(cè)，于是，我找到她的父親，和她父親的一段對(duì)話后，使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她，一直勸她來上學(xué)，最后，她被我的真誠打動(dòng)了。

回學(xué)校來上課了，學(xué)期初，她仍出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵(lì)她，組織班干相互幫助她。目前，有些好轉(zhuǎn)，她前陣子寫了封信給我，從中我得知她已經(jīng)漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。對(duì)于她的教育工作有待繼續(xù)。再講一個(gè)案例是最令我頭疼的，敏佳同學(xué)平時(shí)在班里表現(xiàn)較為低調(diào)，但是，惹起事來，卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀(jì)律、好頂嘴、好狡辯、好強(qiáng)、好斗狠，小氣之類的。

每次惹事都有他的份，有時(shí)候他的父親也拿他沒法。，對(duì)于他這樣的學(xué)生，確實(shí)是令我頭疼，但是仍必須對(duì)他加強(qiáng)教育，除了我所說的“七心”“軟硬”兼施的方法外，每天仍得不斷地對(duì)他進(jìn)行教育，或隔期找他談話，表現(xiàn)好時(shí)，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。希望我教育，對(duì)他能有所改變。期待著……

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好！

謝謝！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇6

學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場(chǎng)所，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外，十六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛必須是發(fā)自內(nèi)心深處的，真誠的，否則，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法達(dá)到言傳身教的目的。

擔(dān)任班主任工作近八年多了，現(xiàn)對(duì)開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我一直想與其他班主任和教師學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)，下述是其中的一些心得體會(huì)：

我在處理學(xué)生請(qǐng)假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責(zé)，通過這次教訓(xùn)，我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

。

此外在班主任工作中，我十分注重在學(xué)生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學(xué)生，人們常說有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相似的地方，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，在平時(shí)的教育中，就會(huì)在不知不覺中把自己的一些認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。

羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點(diǎn)，但是我也相信我會(huì)在以后的工作中慢慢克服，在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻(xiàn)我上我的一份力量。