為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級數(shù)學下冊備考方案篇1

本學期新課標小學語文五年級上冊期末總復習的內(nèi)容，主要包括28篇課文、7個《口語交際。習作》和《回顧。拓展》及相應的綜合性學習的復習。這次復習，將緊扣本冊教材的學習展開，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面、系統(tǒng)的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實基礎，培養(yǎng)能力，提高語文的綜合素養(yǎng)，全面達成本學期的學習目標。

一、期末復習總目標：

１、能正確認讀課后《生字表（一）》中的２００個生字，會寫《生字表（二）》中的１５０個生字。到本學期至，要求課內(nèi)累計識字２６００個，會寫２０００個漢字。

２、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。

３、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。

４、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。

５、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

６、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

７、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

８、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

９、熟讀２８篇課文，特別是１４篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

１０、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。

１１、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

１２、復習《回顧。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。

１３、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

１４、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。

１５、學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。

１６、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。

１７、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

二、復習時間：

17周周四起至20周周二（２００9年12月24日到1月12日共12天約20節(jié)語文課）

三、復習進度與方法（實施過程與步驟）

根據(jù)目前的實際情況，本次期未復習分為三輪，以達到復習目標。

第一輪以課本為中心，全面回顧課文內(nèi)容及要求掌握的知識點。

復習形式：讀（背）課文，聽寫生字，思考題解疑，分單元進行知識點歸納與總結，做相關練習。

復習時間：8課時

特別強調(diào)：課后要求背誦的段落，古詩詞及讀讀背背的內(nèi)容須背誦、記憶并默寫。

第二輪根據(jù)第一輪復習及平時作業(yè)、單元測驗中所發(fā)現(xiàn)學生的`薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性練習鞏固。

復習形式：題型（題目）練習（適當介紹解題方法）

復習內(nèi)容；1、修改病句；2、關聯(lián)詞填空、造句；3、句子變換；4、填字（詞），成語、名言等；5、理解短文（重點）；6、作文。

復習時間：6課時

第三輪以試卷為中心，讓學生了解考試的題型，掌握相關的知識（內(nèi)容）。

復習形式：考試，評卷。

復習時間：6課時。

五年級數(shù)學下冊備考方案篇2

一、指導思想

鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法、抓規(guī)律，引導學生進行再認識，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二、復習達成目標及內(nèi)容：

1.鞏固基礎知識，針對練習中出現(xiàn)的不同類型的題型進行系統(tǒng)的復習，適度的練習。

2.日常積累的復習整理。

3.課內(nèi)閱讀方法的梳理。

4.課外閱讀理解：加強閱讀良好習慣的培養(yǎng)（審題的仔細性、答題的規(guī)范性、思考的縝密性和嚴謹性） 基本的閱讀方法的運用。

5.作文練習：重點在于如何審題，讀懂題目要求，能圍繞中心將一件事寫清楚。

三、復習重點難點:

1 帶點字義項的選擇；聯(lián)系上下文理解詞語；標點符號的使用。

2比喻、排比、擬人等修辭手法的運用。

3關聯(lián)詞練習；詞語的辨析。

4 總分結構、仿寫練習、閱讀中補充資料的運用等。

5作文。

四、具體措施：

1.不同練習類型先梳理，而后進行專項練習。

2.閱讀理解復習注重指導點撥，對學生的閱讀習慣加強督促，對閱讀方法進行強化指導。

3作文復習：

（1）搜集不同類型的作文題進行審題訓練。

（2）讓學生把提綱羅列出來，通過同學評議，找出規(guī)律和方法。

五年級數(shù)學下冊備考方案篇3

一、復習總目標：

根據(jù)本冊教材的內(nèi)容和特點，結合本班實際，把本學期知識進行系統(tǒng)歸類，突出重點。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認真設計練習，面向全體學生，對差的學生做好查漏補缺的工作。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識，并進一步形成運用知識的能力。

二、復習內(nèi)容

1．生字：復習鞏固新學的個生字，能讀寫、組詞。

2．詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現(xiàn)的詞語為主，能夠正確認讀和書寫。

3．句子：掌握常見的幾種句式轉換，能進行擴句、修改病句等練習。 4．修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問等修辭手法。

5．閱讀：復習教材精讀課文的重點片段，訓練學生如何正確體會句子的含義、把握表達方法及文章的思想感情。

6．習作：重點訓練寫人的作文，注重把平時的語言積累在習作中靈活運用，并嘗試運用學會的表達方法，如，語言描寫、動作描寫等。

三、復習重點

1．正確書寫、默寫生字，詞語盤點中的詞語、日積月累中出現(xiàn)的詞語、古詩、成語、名言。

2．朗讀、背誦要求背誦的課文。

3．閱讀方法審題方法的指導。

4．習作“我最尊敬的一個人”。

四、復習形式

1．課文中“資料袋”及拓展知識點的復習；

2.閱讀

3．習作訓練；

4．閱讀訓練、習作訓練穿插安排在平時的基礎復習中，盡量避免單調(diào)枯燥。

五、復習方法

總結規(guī)律、交給方法、集體練習、個別輔導、集體評講、分類復習、分類檢查。具體分層如下：

學困生：實行一幫一的措施，重點落實課本知識的掌握，如，拼音、字詞、積累運用等。

中等生：在落實基礎知識與基本能力的過程中，適當提高課外閱讀訓練的深度，掌握一些簡單實用的答題技巧。

優(yōu)等生：充當老師的小助手，讓他們在指導的過程中也提高自己，培養(yǎng)他們的綜合能力。

五、復習思考：

一是互幫互學，優(yōu)化組合。課外，讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差；課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。

二是注意學生的學情反饋，以便及時矯正或查漏補缺。

七、復習措施

1.認真做好學生的思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確復習的目的，端正復習的態(tài)度。

2．密切與家長的聯(lián)系，做好督促教育工作。

3．加強學困生的輔導，開展“一幫一”的活動。

4．發(fā)揮班骨干的作用，做好復習的督促檢查工作。

5．認真?zhèn)湔n，加強練習，講求方法，提高課堂效率。

五年級數(shù)學下冊備考方案篇4

一、復習目標:

1。通過復習,進一步突破教材重難點,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的漢語素養(yǎng)。

2。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3。對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。

4。講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學漢語、會學漢語。

5。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

二、復習內(nèi)容：

本冊8個單元32篇課文，8次習作訓練和8個積累運用。

三、復習要求

1、復習鞏固本冊要求學會的170生字和會認的82個生字。

2、在復習過程中，應注意語言的積累，進一步養(yǎng)成積累語言的習慣?！熬毩暋敝袧B透語文課外知識的題目，應注意復習鞏固。

3、復習檢測正確、流利，有感情地朗讀課文。

4、口語交際的復習，要求能認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。

5、習作的復習訓練，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想象要放。

四、復習形式：

單元復習、分類復習和綜合復習相結合。

五、復習具體安排：（12月5日—12月10日）

（一）、漢語拼音及生字

1,能讀準拼音,寫出相應的詞語。

2,辨析及運用形近字,同音字,多音字,多義字。

（二)、詞語

熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語。

掌握常用的關聯(lián)詞。

能把詞語按一定的邏輯關系歸類并書寫,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB

熟讀《奇跡課堂》上的近反義詞。

(三)、句子

1,熟讀“日積月累”中的詩句、古詩等。

2,會修改各類病句。

3,懂得擴句,縮句。

4,明白句子中的修辭手法。

(四)、閱讀理解

充分利用課內(nèi)外閱讀資源,尋找語言優(yōu)美,層次清晰,比較簡單的小短文讓學生試讀，培養(yǎng)語感。通過相關閱讀訓練,使學生進一步掌握概括文章主要內(nèi)容,培養(yǎng)他們的閱讀能力。

(五)、習作

簡要復習本冊習作的內(nèi)容和要求,在對已寫作文歸類,梳理,修改過程中強化習作技巧和要求。力促學生主動地參與習作訓練,彌補平時習作的不足,盡量寫出內(nèi)容具體,有條理,有真情實感的記實作文和想象作文。

五、復習措施：

采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和常見的多音字。

（1）分單元復習

第一單元（12.10—12.13）

第二單元（12.16—12.17）

第三單元（12.18—12.20）

第四單元（12.23—12.25）

第五單元（12.26—12.31）

第七單元（1.1—1.6）

第八單元（1.7—1.10）

（2）、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。針對考試卷上學生掌握薄弱的地方再注意復習。

五年級數(shù)學下冊備考方案篇5

一、復習指導思想：

通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。

二、復習重難點：

多邊形面積的計算與用方程解應用題。

三、復習內(nèi)容：

1、小數(shù)乘、除法的計算方法，整、小數(shù)四則混合運算。

2、方程及用方程解應用題。

3、多邊形的面積計算。

4、觀察物體。

5、統(tǒng)計與概率。

6、數(shù)學廣角。

四、復習要求與做法：

1、根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。

2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。

3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。

4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。

5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

五、復習措施

1、逐單元、有重點進行復習

采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？矗凑n文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習

針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

3、做綜合試卷，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。

抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。