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半命題作文聆聽600字以上 聆聽__半命題作文范文

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半命題作文聆聽600字以上 聆聽__半命題作文范文
時(shí)間:2023-04-09 11:50:14     小編:HLL

傾聽是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。學(xué)會(huì)如何去傾聽,是一種需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面小編為大家搜集整理關(guān)于傾聽的半命題作文600字,僅供閱讀!

傾聽時(shí)間的聲音

鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘,思緒飄向從前。

勸君惜取少年時(shí)

時(shí)間,它是人們生命中的匆匆過(guò)客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺,留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。

少年,一切的事物都是那么激烈,以為自己長(zhǎng)大了,便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻,我知道我不再是小孩子了,終于可以張開翅膀,開創(chuàng)自己的一番天地,我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥突然被釋放出來(lái),歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流,樂(lè)在其中,那是我似乎不懂,什么叫責(zé)任。幾次三番,媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí),我總說(shuō),那是九年級(jí)的事,還早。那時(shí),我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。

你越無(wú)視時(shí)間,就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視,這世界,只有時(shí)間是大公無(wú)私的,不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。

此情可待成追憶

悔,豈待今日來(lái)追憶,只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心,早已惘然。

九年級(jí)的生活橫充實(shí),就愈發(fā)覺得有價(jià)值,這才明白,初一的我是多么幼稚,也許現(xiàn)在仍然幼稚,不是更懂事了嗎/這是時(shí)間給我的警示。

在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中,我做過(guò)許多事情,其中有令人快樂(lè)的,但也有令我后悔的事,至今想起來(lái)仍歷歷在目,也希望時(shí)間可以倒流,去改變那些事情。

一寸光陰不可輕

時(shí)鐘滴答,敲人心弦,使步入歧途者幡然悔悟。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,貴如黃金也有再得的時(shí)候,“千金散盡還復(fù)來(lái)”;然而青春對(duì)任何人也只有一次,它一旦逝去是永不復(fù)返的。可是,世人多惑于此,愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺,浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間就在吞噬著生命

陶淵明說(shuō)的好;盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。

歲月不待人吶,剛上初中時(shí),以為三年會(huì)很長(zhǎng),嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè),如今夢(mèng)想成真,卻很痛心,這三年,幾乎都虛度了,唉,我辜負(fù)了太多人

如今,傾聽著時(shí)間,這滴滴答答讓我明白了許多。

傾聽?zhēng)Ыo我的快樂(lè)

傾聽是一種快樂(lè),一種享受。

—題記

傾聽柳宗元

柳宗元,唐代著名文學(xué)家,哲學(xué)家。他在《小石潭記》內(nèi)傾訴,我在《小石潭記》外傾聽,傾聽他貶官失意后的孤寂,凄苦;傾聽他游小石潭時(shí)想寄情山水,擺脫孤寂凄苦后的心聲。但最終還是經(jīng)小石潭悲涼,寂靜所觸而陷入抑郁中。唉!為什么你們不能樂(lè)觀一些呢?

樂(lè)觀一些使心情舒暢,也就不會(huì)陷入悲傷中難以自拔。總之,很高興能夠挺柳宗元訴說(shuō),走進(jìn)柳宗元,與詩(shī)人交友,暢想詩(shī)情畫意,真好!從柳宗元身上,我知道可以借景抒情,調(diào)解焦慮。

傾聽貝多芬

貝多芬德國(guó)最偉大的音樂(lè)家,鋼琴家,維也納的代表之一。他,從小雙目失明,雙耳失聰,可他卻有超乎常人的意志與堅(jiān)持面對(duì)困難的勇氣。傾聽貝多芬遭遇挫折后的心理;傾聽貝多芬為什么在遭遇挫折后頑強(qiáng)堅(jiān)持。他,沒有因?yàn)榇煺鄱胼p生;沒有因?yàn)榇煺鄱ヒ庵?沒有因?yàn)榇煺鄱艞壱磺小?/p>

我贊美貝多芬的意志與精神,走進(jìn)她內(nèi)心深處,深刻的體會(huì)他的內(nèi)心想法。換位思考,去學(xué)習(xí)他的精神,不要因?yàn)榇煺鄱c成功失之交臂,踏入——魔鬼的殿堂。

傾聽自己

我,13歲的小姑娘。我沒有貝多芬打敗挫折的意志,每一次挫折面前,知難而退。我也沒有柳宗元借景抒情的心情,每當(dāng)心情煩懣,智慧去大吵大鬧。

我應(yīng)該相信自己,相信自己的實(shí)力,勇于面對(duì)挫折,克服困難,也應(yīng)理智的控制自己的情緒,樂(lè)觀面對(duì)生活,微笑面對(duì)生活。

傾聽真美!

傾聽成長(zhǎng)的聲音

漫長(zhǎng)的冬天離開了這灰色的大地,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我慶幸,我又長(zhǎng)大了一歲,但隨即而來(lái)的煩惱一個(gè)接一個(gè)地涌上了心頭……

新學(xué)期剛開始,朋友就不分青紅皂白,怒斥我為了蝸角虛名向老師打小報(bào)告,要與我割袍斷交。這件事令我心煩意亂。隨之而來(lái)的是老師把我寫的征文“槍斃”了。這猶如當(dāng)頭一棒,我目瞪口呆!要知道,為了寫這篇征文,我廢寢忘食,油盡燈枯。雖說(shuō)名利對(duì)我如浮云,但那里凝聚了我多少的血與汗!我心灰意懶。

小的時(shí)候,我信心十足,自謂才高八斗,朋友歡迎,老師喜歡;長(zhǎng)大了,卻越來(lái)越發(fā)覺自己的學(xué)識(shí)淺陋,知音缺少,老師陌生。挫折也就接踵而至。我不知快樂(lè)時(shí)光會(huì)不會(huì)重新回到我的身邊,矛盾的心結(jié)不知何時(shí)才能解開……所有的為什么我都不知去問(wèn)誰(shuí)。人長(zhǎng)大了,煩惱卻為什么有增無(wú)減?霎時(shí),我覺得朋友個(gè)個(gè)棄我而去,幸運(yùn)之星離開我,命運(yùn)之神在折磨我、毀滅我,我不再是它的寵兒。

我似乎來(lái)到了痛苦與絕望的邊緣,陡峭的山坡,湍急的河流,它們都在嚇唬我,嘲笑我。我害怕,我不知該怎么辦,是進(jìn)還是退。我曾拔劍四顧過(guò),但心卻是一片茫然。難道我只是滄海一粟,只能隨波逐流……不行!我要挑戰(zhàn),我要奮斗,我要脫離成長(zhǎng)的煩惱,超越自我。

我想我應(yīng)該行動(dòng)了,該把那笨拙的心從胸膛里取出來(lái)?yè)Q個(gè)“新”的,讓胸腔里燃起熊熊烈火,燒掉不愉快,把自己從美麗的幻想拉回來(lái),腳踏實(shí)地地找回那份應(yīng)該屬于我自己的幸福和快樂(lè)。我曾喜愛李白而對(duì)杜甫不屑一顧,因?yàn)槲規(guī)е啻簤?mèng)追著浪漫?,F(xiàn)在,生活在變,思想在變,我變得喜愛杜甫。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,必須正視現(xiàn)實(shí),接受挫折的挑戰(zhàn)。

昔日那個(gè)浪漫的我坐上了駛往實(shí)際的船。我拋棄了煩惱與憂愁,帶著上進(jìn)的心去努力,拿著美麗的夢(mèng)去拼搏,讓自己的花季綻放得更加絢麗燦爛!

憂郁的我已離開了煩惱,帶著陽(yáng)光般的信心,去追逐快樂(lè),追求夢(mèng)想……

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