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專家座談會會議紀要 專家研討會會議紀要篇一

與會專家聽了有關“世界華人收藏家大會”的設想以后，給予了充分的肯定。一致認為召開此次大會對上海文化市場的發(fā)展具有深遠的意義，對上海提升文化軟實力走向國際有著積極的作用，對上海服務全國以及華人世界樹立自身形象具有長效影響。同時認為這個大會創(chuàng)意抓住了業(yè)界關心的熱點，對廣大收藏家、藝術家有吸引力，相信會議能夠成功。

圍繞大會的主題設計與會專家反響熱烈，各抒己見，對大會提出了很多建設性的觀點。

李磊先生認為此次大會可聚集眾多國際上的華人收藏家，通過他們把中國當下的文化訴求傳播出去，輻射到各個區(qū)域，同時文化具有親和力和生命訴求，可達成廣泛的交流。關于主題他提出了三點看法：1.角度要大、立意要高，宏觀的以若干個角度切入。2.關于文化的物質化留存，國家與私人都具有責任。3.個人收藏的社會化傳播之道。

沃明東先生也對主題提出了三個考慮：1.盛世收藏：盛世、和諧與收藏的關系2.收藏于語言的關系：因為藝術品收藏是跨國界的語言3.收藏與商業(yè)的關系。

王南溟先生談到了收藏家的價值觀及如何界定收藏家的標準的問題。他提出了收藏家應對社會有貢獻，倡導一種具有公益性質的公共行為，其價值的體現就在于對公共事業(yè)的貢獻和對文化傳播的角度。

季崇建先生對收藏家的界定做了補充，提出三個衡量標準：對藝術的愛好、具有個人品味、具有奉獻精神。

李維琨先生提出大會應面向21世紀來討論收藏現象，回答與歷史上的收藏觀相比，今天變化的是什么而不變的又是什么這個辯證的問題。

洪平濤先生(中國臺灣人)則談到了收藏家身份變化的問題，舊時是書香門第收藏，現在是企業(yè)收藏，這是個很重要的轉變。他認為這個會議對海外影響很大，估計中國臺灣的收藏家會有興趣參與。

鄭重先生就收藏對于個人的意義發(fā)表了看法，認為收藏體現了人性的回歸，通過收藏這一興趣愛好把人性突現了出來。

陳先生談到收藏家的意義和功能在于以一己之力，守護文明物證，這是一種具有民族性的精神，大會應給予肯定和表彰。

最后鄭先生提出作為收藏家歸宿的私人博物館也是一個值得深入研究探討的主題。

會議以后，上述專家向秘書處發(fā)送了30余條主題詞。

專家座談會會議紀要 專家研討會會議紀要篇二

我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。

會議聽取了李校長半年工作的情況通報。

李校長強調，今后無論學校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時，學校還尊重職工的民主權利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。

今年招生工作一開始，學校就確定了今年的招生目標，認真安排部署招生工作計劃，有針對性地解決招生過程中的實際問題。通過努力，我校超額完成招生任務，共計錄取1053人，其中高中生420多人，600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個班(1個口腔班，4個護理班)，每班都在65-70人之間，后續(xù)完成了6318人次的助學金的發(fā)放工作，辦理了09級畢業(yè)證2680件。

半年來，學校不斷加大教育教學工作力度，除完成正常教學任務外，還召開了教學工作專題會議，使教學工作各項決策更加明確;制定了專業(yè)授課計劃，突出強化學生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時學校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質課的評比。強化師資培訓，完成一期青年教師校內培訓工作，并跟蹤聽課，隨時指導;開展了護士執(zhí)業(yè)資格考試相關教師校內培訓，使教學工作更有針對性和實效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓;選派兩名骨干教師參加省級培訓，取得了很好的效果;選派一名教師脫產進修學習;有計劃地組織教師繼續(xù)教育學習;選派一名教師參加國家級學術會議，一名教師參加省級學術會議;同時進一步開展校本課題研究，各教研室均申報校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學歷教育的同時，學校注重培訓工作，與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓、社區(qū)護士理論培訓、全科醫(yī)生臨床技能培訓、成人高考考前培訓、美容師培訓、按摩師培訓工作。

為對全校的教育教學、學生管理、行政后勤保障工作進行全方位督導，學校于9月份成立督導室，督導人員由在教學一線工作多年、經驗豐富、責任心強的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作流程》。幾個月以來，召開了多次督導工作會議，組織了督導專題學習會，經過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展的工作目標。督導成員經常深入課堂、實驗室、機房等教學第一線開展隨堂聽課近70學時，并為教學工作提出了10余項合理化建議，反饋到教學工作中，已經產生很好的教學反映。聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。同時，督導成員還參加了學生評教座談會，廣泛聽取對教學工作的意見。

在學生管理方面，學校加強了班主任隊伍建設，改變了以前個別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預案并按預案要求結合我校的實際情況，進行模擬實戰(zhàn)的消防演練和應急疏散演練;半年來，為豐富學生的課余文化生活，學校開展了大量文體工作，包括護士節(jié)活動、學生熱舞大賽等共5項活動。

從5月份以來，學校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學校節(jié)省了大量資金而且老師和學生可以在更暖和的教室里上課、學習。同時學校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學生宿舍做防水工程;完成了大、中專報表，文件收發(fā)工作，根據上級要求及我校實際情況成立學校招標采購控制辦公室，對學校的采購工作進行全面監(jiān)管。為規(guī)范學校管理，學校各科室制定了相應的工作職責、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責任感，同時學校整體管理規(guī)章制度正在整理制定中。

學校人事制度改革順利進行，理順了臨時用工人員與學校的合同關系;調整了清潔、舍務人員、保衛(wèi)等崗位工資標準;與9名校內臨時聘用人員續(xù)簽協議;與3名新招聘臨時教師簽訂校內協議;同時理順了8名在編不在崗人員工作關系，并且此工作正在進行中。

從5月份以來，學校加強了與各分校之間的聯系，為雙方的進一步合作奠定了良好的基礎。為加強聯系，學校制定了吉林衛(wèi)生學校所屬分校評估指標體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進行評估(包括教學工作、學生管理工作、后勤保障工作、行政事務等工作)，結合招生情況，給予獎勵。

此次會議進一步明確了學校今后一段時期的總體工作思路，即:明確一個方向，把握兩個環(huán)節(jié)，完善三個體系，破解四個難題。李榮校長結合我校實際，將學校發(fā)展的總體工作思路向各位與會人員作了進一步解釋。

1、明確一個方向，即明確學校的發(fā)展方向。我校現在的中專學歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學護理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動手能力很強，但是理論知識卻有待進一步提高。只有提高學歷教育層次，才能從根本上解決學生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標為想盡一切辦法升入高職。

2、把握兩個環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數量為1053人，從全市中職學校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因為招生工作是全校整體工作的生命線。

出口環(huán)節(jié)主要是強調學生護理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學生畢業(yè)時能拿到上崗證，對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學校召開了就業(yè)工作專題會議，征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實習學生日常管理工作同時著手20xx級學生畢業(yè)安置和20xx級學生的實習安排工作。

3、完善三個體系，即完善教育教學體系、學生管理體系、后勤服務體系。三個體系是相輔相承的關系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設和完善三個體系，將為我校各項工作的開展提供堅實的基礎和有力的保障，將使學校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。

4、破解四個難題，即資產遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個四個難題是學?，F面臨最直接的問題，必須得在短時間內解決，不然將影響學校的整體工作的進程。

會上，李校長明確表示，樹立一個服務型、公仆型的學校帶頭人的形象是做為一名領導者的根本，自己要虛心學習，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、尊師重教、學科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進行了解答。李校長表示，對學校提高效率在較短時間內解決突出矛盾和群眾關心的問題上，要下大氣力，校內能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協調的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認為，升格為高職高專是學校發(fā)展的最終目標，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時充分發(fā)揮老同志的余熱，為學校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。

此次會議的召開，不但體現了校領導對老同志工作的關懷，同時拉開了校領導與學校一線教師直接對話的序幕，使校領導能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學?？傮w工作方針政策，必將使學校政務朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對下一步工作的開展起到推動作用。

校辦整理

專家座談會會議紀要 專家研討會會議紀要篇三

時間： x年4月6日上午9:50—11:35

地點：浙江xx學院東區(qū)教學樓239教室

主持人：倪濃水教授

出席人：b08歷史班選修《應用文寫作》的36名同學

缺席人：無

列席人：無

b08歷史班大學生問題座談會于今年4月6日上午在學校東區(qū)教學樓239教室召開，班里選修《應用文寫作》的36名同學參加了會議。會議主要就“上大學的目的”、“大學生就業(yè)”、“大學生的身份和使命”、“大學教育”等問題展開了充分的討論。與會同學從自身經歷出發(fā)，踴躍發(fā)言、大膽質疑、認真反思、用心剖析，會議取得了圓滿成功。現將本次座談會的內容綜合紀要如下：

一、關于本次座談會的主要收獲

從與會人員的發(fā)言和大會交流的情況來看，同學們都結合實際，就預定議題進行了深入分析和探討。會議期間，主持人從多角度多方面對議題進行闡釋，并進行了深刻的剖析，幫助同學們認清了問題的本質。主持人還對與會人員的發(fā)言進行了歸納和總結。

會議認為，大學生上大學不僅是為了學習書本知識、為了獲得一張文憑，或為了謀取一份較好的工作，更重要的是為了提高自己的綜合素質，通過學習，不斷“轉識成智”，提高認識世界和改造世界的能力。

會議認為，大學生應該認清自己的身份和地位。就目前而言，大學生是擁有較高素質的勞動者。大學生在就業(yè)方面，不能眼高手低、過分高估自己;也不能妄自菲薄、隨意看輕自己。總之，大學生由于擁有較高的素質，具有較強的適應能力，只要大學生肯吃苦、肯上進，保持積極樂觀的的心態(tài)，其前景將一片光明。

會議認為，大學生是有使命的人。明代張載說過讀書是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這在今天都是有積極意義的。在當代，大學生的使命一是繼往開來，建設中國特色社會主義;二是勇于創(chuàng)新，實現中華民族得偉大復興;三是.積極努力，為世界和平發(fā)展、人類社會得進步事業(yè)做貢獻。其中最重要要就是是繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

由于時間關系，關于“大學教育“議題未作深入探討。

二、關于本次座談會的爭論部分

會議總體在友好融洽的交流和討論氛圍中進行，但其間也出現了小范圍的爭論，爭論主要是圍繞大學擴招政策、技工比大學生工資高、本科高校與?？茖W校的區(qū)別等問題進行，最后在主持人的全面分析和耐心解讀下，爭論形勢漸趨減弱，大家逐步達成共識，即大學生要不斷提高自身的專業(yè)素質、打好專業(yè)基礎，同時也要提高自己的思想修養(yǎng)和道德水平，并加強社會實踐，使自己“內外兼修”，這樣才能提高自己的社會競爭力，進而實現自己的人生理想。

座談會雖然已經告一段落，但仍然有許多問題值得大學生深思，也有許多問題在等待大學生親自去解決。大學生是社會人才儲備力量，是民族未來中堅力量，希望廣大大學生同胞始終做到謙虛謹慎、不驕不躁;艱苦奮斗、勇往直前;海納百川、自強不息!