當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)格式篇一

在第一堂課中，何書(shū)記講到作為作為一名大學(xué)生的入黨積極分子，是走在普通大學(xué)生的前面的，在加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)上，首先要學(xué)會(huì)做人。就像古時(shí)候的人修身一樣，不管什么情況，首先我們得先做好人，然后做事，才能做好事。是的，很多時(shí)候我們都抱怨為什么自己就不能做好一件事呢，歸根到底還是在做人的問(wèn)題上。反過(guò)去想想，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的確做的不夠好。接著。何書(shū)記給我們講了個(gè)故事，以前有為父親為女兒，你想成為什么,蘿卜，雞蛋，咖啡。女兒選擇了咖啡，蘿卜雖然表面是硬的，但是一煮之后就變的很柔軟了，雞蛋是軟的(指里面的)，但是煮過(guò)之后就變得很硬了，而咖啡粉經(jīng)過(guò)高溫煮過(guò)之后，卻能飄逸出濃濃的清香。想想看，我們生活在復(fù)雜的環(huán)境中，每天接觸各種各樣的事，如何在各方的壓力下還能散發(fā)出清香。

其次黨要保持黨的先進(jìn)性，要加強(qiáng)當(dāng)性修養(yǎng)，作為我除了上面我所明白而要做的的，那只是前提，我還應(yīng)做到：對(duì)人要感恩(父母，同學(xué)，老師)，不如節(jié)假日都要定期的給父母打電話等等。對(duì)自己要克制;做事要盡力;對(duì)物要珍惜;對(duì)集體要熱愛(ài)等等，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我更加要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。只有今天努力，明天的才會(huì)更好，爭(zhēng)取早日不僅從組織上入黨更多的從思想上入黨

第二堂課中，陳老師在爭(zhēng)取入黨前成為一名優(yōu)秀學(xué)生中，告訴我們“為什么要入黨，怎樣入黨，以及入黨的信念”。首先，入黨是黨組織的需要也是學(xué)校和家長(zhǎng)的需要，其次我要在思想的意識(shí)觀，學(xué)習(xí)觀，形象觀，集體觀是非觀，政治成熟觀上入黨，積極響應(yīng)黨組織的號(hào)召。再次，我們邀特別熱愛(ài)學(xué)校，營(yíng)造良好的校風(fēng)，須知良好的習(xí)慣是知識(shí)的外放。最后，堅(jiān)持自己入黨的信念，要自制，寡言，次序，勤奮，謙遜。

第三堂課潘老師對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員發(fā)展工作做出來(lái)說(shuō)明，他向在座的大學(xué)生提出了三點(diǎn)。一，為什么要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。二，如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。三，加強(qiáng)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要性。他指出一“早播種，早選苗，早培養(yǎng)”未進(jìn)黨的門(mén)，現(xiàn)在黨的人。將學(xué)生黨員建設(shè)工作重心前移全面加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，堅(jiān)持從入學(xué)教育抓起，組織輔導(dǎo)員在入學(xué)郊野和軍訓(xùn)期間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行入黨啟發(fā)教育，通過(guò)宣讀《學(xué)生入黨指南》等措施努力營(yíng)造有利于學(xué)生了解黨的知識(shí)和參與黨組織活動(dòng)的良好環(huán)境。通過(guò)啟發(fā)教育和營(yíng)造環(huán)境，廣大青年學(xué)生提高了對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)、激發(fā)了入黨熱情、端正了入黨動(dòng)機(jī)，希望從一年級(jí)開(kāi)始就逐步形成了比較壯大的入黨積極分子隊(duì)伍。最后潘榮江老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我們要?jiǎng)?chuàng)新“培、教、管”模式，構(gòu)建大學(xué)生黨建新平臺(tái)，以學(xué)生黨支部建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以入黨積極分子教育培養(yǎng)為著力點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)生黨員培訓(xùn)、教育和管理做法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員培養(yǎng)有“梯度”、發(fā)展有“尺度”、工作有“力度”的良好局面，這樣才能使大學(xué)生黨建工作得到全面加強(qiáng)?！摆A得青年，才能贏得未來(lái)”，我們要進(jìn)一步按照黨的先進(jìn)性建設(shè)要求，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)教育青年，努力培養(yǎng)更多具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗的可靠接班人。

第四堂課中，李老師給我們講了黨史教育。他在講座中旁證引博、引經(jīng)據(jù)典，其深厚的文化底蘊(yùn)讓在座的學(xué)生嘆服，聽(tīng)完報(bào)告，我思索良久，李老師的話久久的在我耳畔回蕩，就像李老師所說(shuō)，學(xué)習(xí)了黨史是為了我們能更努力的工作，更幸?？鞓?lè)的生活。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過(guò)的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿(mǎn)目蒼痍，餓殍滿(mǎn)地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國(guó)主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1920xx年創(chuàng)立了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立是中國(guó)近代史上開(kāi)天辟地的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)的人民有了燈塔。

一部不平凡的黨史，就是我們先輩們輝煌的記憶，“前事不忘后事之師”讓我們要居安思危，謙虛謹(jǐn)慎的做人，腳踏實(shí)地的做事。

一部艱苦的黨史，那些位高權(quán)重，卻時(shí)時(shí)刻刻把人民記在心上從不以權(quán)謀私的公仆更是我們今天為政者學(xué)習(xí)的楷模，在位一天，不是為了為自己私利，而是為了人民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”想人民所想，急人民所急。

而我，一個(gè)普普通通、平平凡凡的小角色，但是我同樣應(yīng)該在自己的工作崗位上發(fā)揮我的力量，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，努力做好自己的工作，奉獻(xiàn)自己的光和熱。

第五堂課中王良春老師給我們介紹了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)筑良好育人環(huán)境。他指出校園文化從傳統(tǒng)意義上講主要體現(xiàn)在校園人文精神上。校園文化不僅限于精神文明范疇，它跨越精神文明和物質(zhì)文明兩個(gè)領(lǐng)域，不僅包含校園建筑景觀、綠化美化、基礎(chǔ)設(shè)施等自然的或非自然的物化形態(tài)，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、“三風(fēng)”、規(guī)章制度、教育教學(xué)改革、學(xué)術(shù)研究，學(xué)校成員共同的心理取向、價(jià)值取向以及各種人際關(guān)系等社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它由物質(zhì)、觀念和外化三個(gè)層面構(gòu)成，主要包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、活動(dòng)文化等形態(tài)。其中物質(zhì)層是校園文化的載體和基礎(chǔ);精神層是校園文化的內(nèi)核和靈魂;外化層是校園文化各種動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式。這些層面和形態(tài)構(gòu)成了校園文化完整體系，也是校園文化建設(shè)的寬泛內(nèi)涵。

最后，王老師還給我們當(dāng)代大學(xué)生提了幾點(diǎn)建議：人生在與勤，貴在持之以恒。敢于開(kāi)拓，善于總結(jié)。尊重別人，依靠集體。理想崇高，自強(qiáng)不息。

以上就是我這短時(shí)間學(xué)習(xí)黨課的心得體會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間對(duì)黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我進(jìn)一步了解了黨的歷史路程，使我對(duì)加強(qiáng)思想和世界觀的改造上有了深刻的理解。如理做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜耍瑥亩粩嗟耐晟谱约?，積極向黨組織靠攏，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者!科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者!社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者!社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者!爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)格式篇二

我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下我的一些心得體會(huì)。

這次團(tuán)校的課程是由開(kāi)學(xué)典禮和講座專(zhuān)題兩個(gè)部分組成的，而講座專(zhuān)題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開(kāi)放三十年”，“開(kāi)拓創(chuàng)新，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才教育。

在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)學(xué)典禮中，我們重溫中國(guó)共青團(tuán)歷史，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史;我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員，增添了新的力量和活力;我們聆聽(tīng)老師對(duì)全體團(tuán)員的殷切希望，努力奮斗。

這次團(tuán)校的第一講是由___老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容。_老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高。_老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問(wèn)題。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么，他說(shuō)，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶(hù)，一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn)，我覺(jué)得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是什么，先是學(xué)生，職責(zé)是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，再擔(dān)任一些社會(huì)工作，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)_老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)定位的知識(shí)。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行，要意識(shí)到自己的行為處事都會(huì)成為其他同學(xué)的榜樣，在日常@方案.范.文.庫(kù)'整理~生活~本文由.方案范-文庫(kù)'為您;搜}集整-理#中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn)，_老師針對(duì)學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類(lèi)，工作形象，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開(kāi)了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說(shuō)，要相信付出終究會(huì)有回報(bào)的，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問(wèn)。

這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的__老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問(wèn)題。_老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團(tuán)課的第三講是由___老師給我們講授的而關(guān)于改革開(kāi)放三十年的事情。盡管內(nèi)容有些乏味，但是改革開(kāi)放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵，讓我們深切感受著國(guó)家這么多年來(lái)的巨大變化，感嘆不已。

這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng)新的問(wèn)題，這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會(huì)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開(kāi)始的時(shí)候，介紹了世界各國(guó)的創(chuàng)新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊。接著老師講了創(chuàng)新的特征：1.對(duì)問(wèn)題具有高度的敏感性;2.觀念具有高度的流暢性;3.思維具有靈活性;4.認(rèn)識(shí)具有新穎性;5.智商在中學(xué)以上;6.人格特征明顯。老師還在講授的過(guò)程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室，氣氛飛揚(yáng)。老師告訴我們：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法:本文由方案范文庫(kù)為您搜集.整理~，一種創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細(xì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我意識(shí)到我一定要學(xué)會(huì)一種創(chuàng)新的選擇，創(chuàng)新的精神。

團(tuán)課結(jié)業(yè)心得體會(huì)格式篇三

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的團(tuán)課學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己一下子自信了很多，我是共青團(tuán)員。團(tuán)校教育給我提供了一個(gè)重新審視自己的機(jī)會(huì)，我為自己從新下了定義，就讓我從對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)開(kāi)始吧。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

這些是我對(duì)共青團(tuán)的書(shū)面認(rèn)識(shí)，他讓我有種神圣感，當(dāng)然不是那種遙不可及的神圣，在我的心里不由升起敬仰之情，當(dāng)然還有一種自豪感，我榮幸自己是共青團(tuán)員，我也有權(quán)利和義務(wù)為這些偉大的目標(biāo)盡自己的最大的努力而為之奮斗

選擇共青團(tuán)，就是選擇了自己的信仰與志向。有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就無(wú)法知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，就無(wú)法感受其中的快樂(lè)。團(tuán)是由每個(gè)團(tuán)員個(gè)人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進(jìn)性，中國(guó)共青團(tuán)在現(xiàn)在的或是將來(lái)的歷史時(shí)期中，都會(huì)以最先進(jìn)的姿態(tài)引領(lǐng)更多的青年人為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)而不斷奮斗!

身處21世紀(jì)，我作為當(dāng)代大學(xué)生，已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子了。我要逐漸步入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力和綜合素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值，說(shuō)起人生價(jià)值，有人說(shuō) ，人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)， 沉睡在夢(mèng)中尋找 黎明的火光。有人把自己看做是生活的主角，有人把自己看做是生活的配角。

有人把自己 看做是生活的觀眾，而不屈服命運(yùn)安排的那些強(qiáng)者們，卻把自己看做是生活的編導(dǎo)!

我們要做不屈服命運(yùn)安排的強(qiáng)者。環(huán)境改變不了我們奮斗是目標(biāo)，挫折更動(dòng)搖不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

學(xué)校只是過(guò)渡期，只能給自己打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，然而面向社會(huì)的挑戰(zhàn)，才是我們最終的目的。

我們要樹(shù)立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，將我們的人生價(jià)值寫(xiě)在歲月留下的腳印上。如香港著名商人李嘉成，他的人生價(jià)值 是為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，他也是一步一個(gè)腳印的用心血和汗水來(lái)凝聚他的人生價(jià)值的。又如98抗洪英雄李向群烈士，他用堅(jiān)韌而剛強(qiáng)的身軀為祖國(guó)阻擋萬(wàn)水奔騰的沖擊，用堅(jiān)厚而結(jié)實(shí)的肩膀擔(dān)起抗洪救災(zāi)的重任。然而他走了 他把他的人生價(jià)值灑滿(mǎn)了整個(gè)長(zhǎng)江提壩，無(wú)數(shù)個(gè)腳印閃爍著他價(jià)值的存在，他們難道不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

好好把握自己走的每一步，每一秒，每一天，也就是要好好把握自己的人生，

老師說(shuō)的那句話讓我印象深刻，他說(shuō)，如果你把自己的每一天當(dāng)作自己生命的最后一天去過(guò)的話，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都在掌握之中。是啊，也許我們只有在知道快失去時(shí)才會(huì)去倍加珍惜努力?？蛇@又有什么關(guān)系呢，只要我們還知道去努力去珍惜，我們就不是生活的失敗者，只要這要我們形成習(xí)慣，那我們還需要救世主嗎?不，因?yàn)槲覀冏约壕褪亲约壕仁乐鳌Ｒ粋€(gè)人的人生價(jià)值不是用金錢(qián)來(lái)衡量的，人生價(jià)值的標(biāo)尺在我們每個(gè)人自己心中.

這次團(tuán)課還講到了團(tuán)日活動(dòng)的重要性及8+3主題團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)安全教育,我們專(zhuān)業(yè)的教育共4年,分8個(gè)學(xué)期,每個(gè)學(xué)期有一個(gè)團(tuán)日活動(dòng)主題,每學(xué)期舉辦3次團(tuán)日活動(dòng),8+3團(tuán)日活動(dòng)貫穿于我們的整個(gè)大學(xué)生活,我們每天的生活再不知不覺(jué)中與它產(chǎn)生鏈接,這也許也就是團(tuán)日活動(dòng)的魅力與影響力吧 .

安全問(wèn)題是老師和我們都非常關(guān)心的,來(lái)到大學(xué)里父母為我擔(dān)心的也主要是安全問(wèn)題,每次家里打來(lái)電話都會(huì)叮囑我別到處亂跑,逛街要和同學(xué)一起去,天黑了也不要單獨(dú)行動(dòng),等等......每次聽(tīng)到他們說(shuō)這些我都會(huì)說(shuō):知道拉,我會(huì)小心的.其實(shí),我只是不想讓他們擔(dān)心,另外我覺(jué)得他們太不相信這個(gè)社會(huì)拉,它其實(shí)是很安全的.可是現(xiàn)實(shí)把我的那些僅存的理論打的無(wú)地自容.老師為我們舉的那些活生生的例子,聽(tīng)的我都呆拉,真的,我們天天學(xué)習(xí)的教室竟然也會(huì)成為犯罪現(xiàn)場(chǎng),我們美好的校園里學(xué)生竟會(huì)被無(wú)故搶劫,宿舍里同樣有我們想不到的事發(fā)生,學(xué)生喝酒鬧事也是常有等等當(dāng)老師講完這些我都不敢出門(mén)拉,這些事就發(fā)生在我們身邊,我們卻還無(wú)視安全的重要性.不是有句話說(shuō)"害人之心不可有,防人之心不可無(wú)啊".但是,我們又不能就此而忽視了社會(huì)的另一好的方面,我們生活在這個(gè)由人構(gòu)成的社會(huì)中,我們還有美好的未來(lái)我們還要為我們的將來(lái)作出努力和奮斗